Laboratorio 1: Osciloscopio y Generador de funciones*

Carlos Guillermo Gramajo Calderón, 201801495,1, ** Pablo Sebastián Juárez

Montufar, 201902657,1, *** and Gabriel Omar Barrios Cajas, 2015044091, ****
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Facultad de Ingeniería, Departamento de Electrónica, Universidad de San Carlos,
Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12, Guatemala.
En la presente practica se realiza el análisis del funcionamiento del osciloscopio y del generador
de señales, Utilizando simuladores de circuitos electrónicos, en el cual se generaron distintos tipos
de ondas con la ayuda del generador de señal y variando su frecuencia para un circuito resistivo en
serie.

A. Generales pos eléctricos y magnéticos, su funcionamiento es senci-

llo, presenta ciertas limitaciones a su funcionamiento.
• Conocer el funcionamiento de un osciloscopio y el
generador de señales

B. Específicos

* Generar distintos tipos de ondas en osciloscopios

virtuales.
* Analizar el comportamiento de la onda en un cir-
cuito Resistivo.
* Poder calibrar de manera correcta los equipos y Figura 1: osciloscopio analógico
hacer buen uso de los mismos

I. MARCO TEÓRICO 2. Osciloscopio Digital

A. Osciloscopio Los osciloscopios digitales incorporan micro controla-

Un osciloscopio es un instrumento de visualización
electrónico para la representación gráfica de señales eléc-
tricas que pueden variar en el tiempo. Es muy usado en
electrónica de señales, frecuentemente junto a un anali-
zador de espectro.
Muestran diferentes tipos de ondas desde 1Hz en ade-
lante, en el gráfico se pueden observar diversos paráme-
tros como amplitud, frecuencia, distorsiones y en el caso
de tener más de una onda permite su comparación.
dores, los cuales muestran la señal de entrada con un
convertidor analógico a digital y mapean esa lectura en
la pantalla, generalmente tienen un ancho de banda me-
nor y menos utilidades pero tienen un tiempo de respues-
ta más rápido. Los osciloscopios digitales brindan ciertas
ventajas en contra de los análogos

B. Tipos de Osciloscopios

1. Osciloscopio Analógicos

Su funcionamiento se basa en la posibilidad de desviar

un haz de electrones por medio de la creación de cam- Figura 2: osciloscopio Digital

* 3. Osciloscopios virtuales
Laboratorios de circuitos 2
** e-mail:carlos.gramajo29a@gmail.com
*** e-mail: sjuare99@gmail.com Los osciloscopios virtuales no cuentan con alguna pan-
**** e-mail: gbarrioscajas@gmail.com talla para mostrar información, si no que requieren de
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una PC para mostrar la gráfica, por lo general son de co- 2. Onda cuadrada
nexión usb y podemos encontrar modelos desde un canal
hasta ocho canales. Las ondas cuadradas son básicamente ondas que pa-
san de un estado a otro de tensión, a intervalos regulares,
en un tiempo muy reducido. Son utilizadas usualmente
para probar amplificadores. Las ondas rectangulares se
diferencian de las cuadradas en no tener iguales los in-
tervalos en los que la tensión permanece a nivel alto y
bajo.

Figura 6: Onda Cuadrada

Figura 3: osciloscopio virtual

3. Onda triangular

C. Generador de Funciones o de Frecuencia La onda triangular es un tipo de señal periódica que

presenta unas velocidades de subida y bajada constantes.
Lo más habitual es que sea simétrica, es decir que, los
Un generador de funciones es una fuente de señales tiempos de subida y bajada son iguales
que tiene la capacidad de producir diferentes formas de
onda. La mayoría de los generadores de funciones pueden
generar ondas senoidales, cuadradas y triangulares sobre
un amplio rango de frecuencias (entre 0.01 Hz hasta cerca
de 1 MHz).

Figura 7: Onda Triangular

4. Onda diente de sierra

La onda en diente de sierra es un caso especial de se-

ñal triangular con una rampa descendente de mucha más
pendiente que la rampa ascendentes.

Figura 4: Generador de funciones

D. Tipos de ondas
Figura 8: Onda Diente de Sierra
1. Onda Senoidal

E. Simuladores electrónicos
Representa el valor de la tensión de la Corriente alterna
a través de un tiempo continuamente variable, en un par
de ejes cartesianos marcados en amplitud y tiempo. Un simulador de circuitos electrónicos es una herra-
mienta de software utilizada por profesionales en el cam-
po de la electrónica y los estudiantes de las carreras de
tecnologías de información.
* El uso principal es ayudar a crear algún circuito que
se desee ensamblar, ayudando a entender mejor el
mecanismo, y ubicar las fallas dentro del mismo de
Figura 5: Onda Senoidal
manera sencilla y eficiente.
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J. Procedimiento

Seleccionar un simulador de circuitos electrónicos

Añadir los componentes necesarios para la práctica,

los cuales en esta práctica son el osciloscopio y el
generador de ondas

Hacer las conexiones debidas para funcionamiento

correcto de la práctica

Figura 9: Simulador electrónico

Verificar que los valores de las magnitudes de los
dispositivos sean las que en la guía se estipularon
F. Características Simuladores electrónicos

* Se puede trabajar con voltajes bajos como a su vez
altos voltajes.
* Probar cualquier tipo de configuración electrónica
en circuitos.
* Simular cualquier falla para encontrar soluciones
sin daños materiales o físicos a la persona.
Accionar la simulación y verificar nuevamente que
las magnitudes no hayan variado por causa del soft-
ware
Comparación de los resultados obtenidos en el os-
ciloscopio.

* Probar una amplia configuración de elementos en

corto tiempo.
II. RESULTADOS

G. Simuladores electrónicos en la actualidad

las simulación se presenta como una herramienta idó- . Senoidal Rectangular Triangular Diente de Sierra
nea para ensayar, conocer el funcionamiento de determi- Vpp (Volts) 5 6 11 4
nados sistemas o anticiparse a problemas. Estos sistemas Frecuencia (Hz) 600 700 800 2K
de simulación facilitan conocer qué tipo de respuestas se
pueden ofrecer ante determinadas situaciones, sin ningún Cuadro I: Valores de Medición
tipo de riesgo físico ni para los humanos ni para las má-
quinas.
A. Simulador Tinkercad

H. Materiales

* Simulador

* Osciloscopio virtual

* Generador de frecuencias virtual

I. Magnitudes a medir

* Frecuencia

* Amplitud (voltaje) Figura 10: Simulación Tinkercad, Vpp=5V y F=600Hz,

Señal Senoidal
* Tipo de señal
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Figura 14: Simulación Proteus, Vpp=6V y F=700Hz, Se-

Figura 11: Simulación Tinkercad, Vpp=6V y F=700Hz, ñal Rectangular
Señal Rectangular

Figura 15: Simulación Proteus, Vpp=11V y F=800Hz,

Señal Triangular

Figura 12: Simulación Tinkercad, Vpp=11V y F=800Hz,

Señal Triangular

En el simulador tinkercad no esta habilitada la opción de

poder elegir una señal de diente de cierra solamente se
restringe a senoidal, cuadrada y triangular.
Figura 16: Simulación Proteus, Vpp=4V y F=2kHz, Se-
ñal Diente de Sierra

III. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

B. Simulador Proteus
1. Integrante 1

Entre los dos simuladores utilizados la diferen-

cia mas marcada a nivel de software es el nivel
de complejidad, en su uso el simulador tinker-
cad es mucho mas accesible con el usuario, la
interfaz hace muy agradable el uso y podría
ser una muy buena herramienta para aprendi-
zaje en un nivel básico por que los componen-
tes se ven físicamente a cambio en proteus los
componentes son esquemáticos.
Los resultados simulados comparados con los
valores reales podrían variar en gran manera
Figura 13: Simulación Proteus, Vpp=5V y F=600Hz, Se-
dependiendo la complejidad del sistema y de
ñal Senoidal
los componentes a utilizar, en este caso podría

variar debido a el estado del equipo a utilizar
y también poderlos manejar con precisión y
correctamente.
El tema de las tolerancias de las resistencias
reales para poderlo aplicar al simulador seria
restarle o sumarle el porcentaje de tolerancia
al porcentaje nominal de la resistencia simu-
lada para ver si el circuito pudiera llegar a ser
afectado de alguna manera.
En esta práctica si se llegara a cambiar la po-
sición de la resistencia y conectar el oscilos-
copio en paralelo con ella y el generador no
pasaría nada ya que la frecuencia no se distor-
siona y la amplitud del voltaje no varia por la
conexión en paralelo. El osciloscopio en el si-
mulador "tinkercad"solo tiene una entrada de
señal por lo que se utilizo dos osciloscopios pa-
ra comparar la señal por lo que solo se observa
una señal. Ahora en proteus el osciloscopio tie-
ne capacidad de leer 4 señales distintas. por lo
cual se pudo meter ambas señales y así hacer
más simple la comparación que fue indiferente
en resultados de los que pedía la práctica la
señal no cambio en lo absoluto.
Entre los osciloscopios de las simulaciones y
uno real la diferencia mas grande es que el si-
mulado no muestra problemas para calibrarlo
en las magnitudes que uno desea medir, pe-
ro la imagen y medición permanece igual en
ambos. No hay que dejar de lado nunca el va-
lor real y no trabajar con datos simulados pa-
ra tener completa certeza de estas mediciones
efectuadas.
Los osciloscopios tienen por unidad de magni-
tud el tiempo y no frecuencia por que cuando
se mide una frecuencia debemos de tenerla por
un lapso de tiempo ya que lo que se quiere ob-
servar es el como se comporta a lo largo del
tiempo la amplitud de el voltaje. y el vector
resultante de la variación de amplitud respec-
to del tiempo es la que resulta una frecuencia
2. Integrante 2
La diferencia más notable que se pudo apre-
ciar entre los programas de simulaciones es que
Proteus es más complejo y completo que Tin-
kercad, como se pudo ver Tinkercad no tiene
la opción de obtener una señal de diente de
sierra, la cual en ese programa no se podría
analizar ese tipo de onda. Los resultados pue-
den variar, ya que en un programa de simula-
ción se manejan los valores de los componentes
(como la resistencia y su tolerancia) se man-
tienen valores precisos, en cambio hacerlos fí-
sicamente eso cambia, lo que hace que varíe
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en un circuito físico.
La diferencia que se puede notar entre un os-
ciloscopio simulador y uno real, es la comple-
jidad que tiene uno real y las mediciones no
son tan precisas como en un programa.
Al conectar la resistencia en paralelo con el
osciloscopio y el generador de funciones no se
notó ningún cambio.
En el simulador Proteus se pueden generar 4
señales y en Tinkercad 3 señales. Para hacer
el cambio de tipo de onda, es simplemente por
medio de un botón que cambia a los distintos
tipos de onda. Estos simuladores tienen carac-
terísticas diferentes porque depende mucho del
desarrollador del programa y si es gratis el uso
o no.
La diferencia más notable es la facilidad de
conexión y utilización del osciloscopio en los
simuladores, en cambio, con circuitos arma-
dos físicamente es más compleja su utilización
y hay que tomar en cuenta muchas considera-
ciones.
Los osciloscopios utilizan la unidad de tiempo
porque se requiere saber el periodo de tiempo
en que reciben la señal y poder mostrarlo.
3. Integrante 3
* La diferencia mas grande entre los dos simu-
ladores utilizados es que las funciones en un
simulador son bastante limitadas, por el con-
trario en el otro simulador cuenta con una am-
plia cantidad de funciones.
* Conectando directamente el generador de
frecuencia con el osciloscopio los cuatro tipos
de onda no presentaron ningún cambio
* Conectando una resistencia de 2kΩ en serie
del generador al osciloscopio la onda generada
que mostró el osciloscopio vario en amplitud.
* Para el osciloscopio del simulador se puede
observar que tiene 4 canales para mostrar al
mismo tiempo 4 distintas señales y únicamen-
te es necesario seleccionar que canal utilizar
mediante un switch. Para el otro osciloscopio
se muestra solo un canal.
* El osciloscopio del simulador muestra una
interfaz muy similar a un osciloscopio real
pudiendo variar la señales en tiempo y poten-
cia, a si como poder seleccionar la escala de
medición.

* Aunque la medida este en tiempo la frecuen-
cia esta relacionada al periodo y el periodo
se muestra en unidades de tiempo, pero para
que una gráfica sea mas fácil de interpretar
esta se muestra en función del tiempo dado
que es mas fácil notar los cambios que de la
onda durante un intervalo de tiempo.
1.
IV. RECOMENDACIONES
1. Escoger un simulador cómodo para trabajar y sea
muy similar al equipo usado en el laboratorio tanto
como osciloscopio y generador ya que esto servirá
para obtener resultados similares a los que se ten-
drían presencialmente.
2. Procurar que la resistencia, el osciloscopio y el gene-
rador de funciones estén conectados correctamente
para no obtener datos erróneos.
3. Ser consientes que en el momento en que utilicemos
[1] Reckdahl, K. (Versión [3.0.1]). (2006). Using Imported
Graphics in LATEX and pdfLATEX.
[2] Nahvi, M., & Edminister, J. (Cuarta edición). (2003).
Schaum’s outline of Theory and problems of electric cir-
cuits. United States of America: McGraw-Hill.
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un osciloscopio real hay que tener un uso delicado
con el dispositivo hablando verificar el buen estado
de los cables de conexión cosa que podemos descar-
tar en un simulador. También tener sumo cuidado
con la magnitud de señal que va a ingresar sabiendo
cual es el limite de voltaje y corriente que tolera el
dispositivo.
V. CONCLUSIONES
1. Los simuladores electrónicos son una buena herra-
mienta para analizar circuitos eléctricos y compren-
der el funcionamiento de los distintos componentes
que se pueden utilizar.
2. La amplitud de la onda generada es proporcional al
voltaje pico a pico. Es decir, mientras más grande
sea el voltaje, más grande será la amplitud de la
onda.
3. La correcta calibración de los dispositivos es la ga-
rantía de que los análisis que se le hagan a las grá-
ficas sean los mas acertados y confiables.
[3] Haley, S.(Feb. 1983).The Thévenin Circuit Theorem
and Its Generalization to Linear Algebraic Systems. Edu-
cation, IEEE Transactions on, vol.26, no.1, pp.34-36.