CIRCUITO LECTOR: “Cuentos de la selva”

LA ABEJA HARAGANA

1. LEAN SOLO EL TÍTULO Y RECUERDEN QUÉ CONOCEN SOBRE LAS ABEJAS. ¿POR QUÉ
PODEMOS DECIR QUE YA SABEMOS CUÁL VA A SER EL CONFLICTO?

2. SESIÓN DE LECTURA

3. AHORA QUE LEYERON TODO EL CUENTO, CONTESTEN Y OPINEN.

A. ¿QUÉ LES PARECE EL SISTEMA DE DISCIPLINA DE LAS ABEJAS? ¿DEMASIADO ESTRICTO,

JUSTO O DEMASIADO PERMISIVO?

B. LA ABEJA ADMIRA A LOS HOMBRES POR SER INTELIGENTES: ¿FUE ELLA INTELIGENTE?

C. TAMBIÉN ADMIRA A LOS HOMBRES POR TENER IDEALES. ¿QUÉ IDEAL APRENDE A TENER LA
ABEJA? ¿CREEN QUE TODOS LOS HOMBRES RESPETAN ESE IDEAL?

DIVISIONES POR DOS CIFRAS

1. PARA RESOLVER LA CUENTA 268 : 12, UNOS CHICOS PRIMERO ESTIMARON CERCA DE QUÉ
NÚMERO ESTARÍA EL COCIENTE. PENSARON ASÍ: “EL COCIENTE TIENE DOS CIFRAS PORQUE
12 X 10 = 120, Y TODAVÍA ESTOY LEJOS DE 258, PERO 12 X 100 = 1.200, YA ME PASÉ. TIENE
QUE SER MENOR QUE 100”.

OBSERVAMOS Y RESPONDEMOS :
A) ¿ES CORRECTO LO QUE DICEN?
B) PARA RESOLVER LA CUENTA, HICIERON ASÍ

 EXPLICA CÓMO HIZO CADA UNO ESE CÁLCULO (trabajamos en el pizarrón con las diferentes
estrategias)
C) BUSQUEN EN LA CUENTA DE LUIS LOS DOS NÚMEROS 120 Y LOS DOS NÚMEROS 10 DE LA
CUENTA DE GRACIELA. D) BUSQUEN EN LA CUENTA DE JULIO EL 240 Y EL 20 DE LA CUENTA DE LUIS.
2.
ESTIMÁ EL COCIENTE DE ESTAS DIVISIONES Y LUEGO RESOLVELAS COMO QUIERAS.
350 : 16 = 344 : 22=