Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Metodología de gestión de proyectos
Código: 212056

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Apropiar los términos usados en la gestión de proyectos.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: miércoles,
miércoles, 9 de septiembre de
7 de octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Interpretar las actividades que hacen parte de la estructura de gestión

de proyecto a través del estudio del diagrama paso a paso.

La actividad consiste en:

Estudiar, comprender y socializar los contenidos de Ollé, C., and

Cerezuela, B., (2017), Gestión de proyectos paso a paso. ¿Qué es la
gestión de proyectos?, Editorial UOC, eLibro, (pp 14 – 22), Recuperado
de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/116314?page=14

1. Analizar el cuadro del proceso paso a paso para la gestión de

proyectos, que se presenta como anexo en esta Fase 2.

2. Realizar un informe Individual respondiendo los siguientes

puntos:

a. Para qué sirve el Cuadro del Proceso Paso a Paso de la

Gestión de Proyectos, presentado como Anexo Fase 2.
1
 b. A su criterio seleccione 15 actividades del Anexo - Cuadro
Paso a Paso de la Gestión de Proyectos y sustente la
importancia de cada una de ellas.
c. Elaborar colaborativamente un resumen de las temáticas
desarrolladas en la Unidad 1 incluyendo las Conclusiones.

Nota: Anexo - Cuadro Paso a Paso de la Gestión de Proyectos se

encuentra ubicado dentro de la Carpeta Guía de actividades y
Rúbrica de evaluación -Fase 2- Gestionar un proyecto en función
del paso a paso

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar las noticias del curso para ver las novedades que se
puedan presentar.
• Entrar al foro general y hacer su presentación en el foro de
interacción social. En dudas e inquietudes del proceso formativo
el estudiante puede hacer sugerencias, realizas preguntas que
tengan relacionada con la temática del curso. En el foro de
soporte técnico, el estudiante puede reportar problemas técnicos
relacionados con la plataforma virtual.
• Ver los enlaces de acompañamiento docentes como son los
encuentros sincrónicos vía web conferencia, la atención
sincrónica vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer el Syllabus del curso.

• Revisar los contenidos y referencias bibliográficas.
• Participar en el foro, realizando aportes significativos para la
construcción del producto.

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el producto

2
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Informe individual en formato PDF socializado en el foro que incluya:

a. En su opinión ¿Cuál es la importancia y para qué sirve el Diagrama

del proceso Paso a Paso de la Gestión de Proyectos?

b. Elaborar un cuadro estructurado con 15 actividades que le llamen

la atención del Diagrama del proceso Paso a Paso de la Gestión de
Proyectos sustentando la importancia de cada una de ellas.

c. Captura de pantalla que evidencie mínimo tres (3) participaciones

con aportes significativos en función del informe de la Fase 2.

d. La presentación del informe debe ser elaborada teniendo en

cuenta los lineamientos de las normas APA.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Documento en formato PDF y aplicación de norma APA con portada,

objetivos, introducción, desarrollo, conclusiones y referencias que
incluya el desarrollo de las siguientes temáticas

El grupo debe presentar 3 ejemplos de Proyectos realizados en Colombia

durante el último año, destacando las siguientes variables:

Nombre
Región
Origen (público o privado)
Sector

3
 Inversión económica
Resultado
Beneficiados directos
Beneficiados Indirectos

Presentar 2 ejemplos de Proyectos realizados a nivel internacional

durante el último año, destacando las siguientes variables:
Nombre
País
Origen (público o privado)
Sector
Inversión económica
Resultado
Beneficiados directos
Beneficiados Indirectos

4
1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante evidencia comprender de manera
clara cómo se desarrollan las actividades de acuerdo el método
Primer criterio de paso a paso de la gestión de proyectos.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 30
puntos.
Comprensión de la
gestión paso a paso
de los proyectos.
Nivel Medio: El estudiante evidencia comprender de manera
parcial cómo se desarrollan las actividades de acuerdo el
método paso a paso de la gestión de proyectos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 2 puntos y 29 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no presentas argumentos que
la actividad. evidencien la comprensión de cómo se desarrollan las actividades
de acuerdo el método paso a paso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Los integrantes del grupo realiza la investigación de
los proyectos y evidencian que comprendieron las principales
Tercer criterio de variables que hacen parte de un proyecto.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 40
puntos.
Desarrollo de la
investigación sobre Nivel Medio: Los integrantes del grupo realiza la investigación
proyectos de los proyectos y evidencian que comprendieron de manera
parcial las principales variables que hacen parte de un proyecto
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 2 puntos y 39 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: Los integrantes del grupo no realiza la investigación
la actividad de los proyectos y/o no evidencian comprender las variables
que hace de un proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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 Nivel alto: El grupo construye un documento que presenta
excelente estructura, demuestra coherencia y claridad en las
ideas, aplica las normas APA.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 15
evaluación:
puntos.

Estructura del Nivel Medio: Aunque el grupo construye un documento

informe grupal presenta una estructura base, carece de coherencia y claridad
en las ideas o cumple parcialmente con las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 15
Nivel bajo: El grupo construye un documentos pero este
puntos del total
presenta carencia total de una estructura que demuestre
de 100 puntos de
coherencia y claridad, además no cumple con las normas APA.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El grupo fórmula conclusiones que demuestran que

sus integrantes comprendieron la importancia del diagrama
paso a paso y las distintas variables que hacen parte de un
proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 15
Quinto criterio de
puntos.
evaluación:
Nivel Medio: El grupo fórmula conclusiones que demuestran
Conclusiones que sus integrantes comprendieron de manera parcial la
importancia del diagrama paso a paso y las distintas variables
que hacen parte de un proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 14 puntos
representa 15
puntos del total
Nivel bajo: El grupo no fórmula conclusiones que demuestran
de 100 puntos de
que sus integrantes comprendieron la importancia del diagrama
la actividad
paso a paso y las distintas variables que hacen parte de un
proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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