23/8/2020 EVALUACIÓN DE ENTRADA: revisión de intentos

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Comenzado el domingo, 23 de agosto de 2020, 22:00

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Finalizado en domingo, 23 de agosto de 2020, 22:10
Tiempo 10 minutos 11 segundos
empleado
Puntos 10,00/10,00
Calificación 20,00 de 20,00 (100%)

Pregunta 1
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

Si una investigación tuviera como título: “El uso de Facebook y de los celulares baja el rendimiento académico
de los estudiantes de Medicina de la Universidad Continental el año 2019”. ¿Cuál de los grupos de conceptos
no formarían parte de la base teórica?

Seleccione una:
a. Las familias disfuncionales.

b. Uso de teléfonos celulares.

c. Rendimiento académico.
Retroalimentación: En este caso la variable familias disfuncionales no corresponde a las consideradas en la investigación que son uso de
Facebook, celulares y rendimiento académico.

d. TICs

Pregunta 2
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

Son aquellas variables que buscan explicar, los efectos o resultados respecto a las cuales hay que buscar su
motivo o razón de ser. Nos estamos re riendo a las variables;

Seleccione una:
a. Independientes.

b. Dependientes.

c. Intervinientes.

d. Causales
Retroalimentación: A las variables dependientes. En las investigaciones causales hallamos variables independientes que son la causa y
variables dependientes que son el efecto de la primera.

https://aulavirtual.continental.edu.pe/mod/quiz/review.php?attempt=1126165&cmid=1832062 1/4
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Pregunta 3
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

Es un diseño de investigación cualitativa que puede utilizar cifras numéricas pero que las interpreta
cualitativamente.

Seleccione una:
a. Cuantitativa.

b. Realista.

c. Etnográ co.
Retroalimentación: En el diseño realista los investigadores pueden utilizar datos numéricos pero entendidos e interpretados como dato
cualitativo, no como número.

d. Investigación acción.

Pregunta 4
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

Si la redacción de un problema de investigación comienza con las palabras: ¿Cómo in uye…? la investigación
tiene un alcance:

Seleccione una:
a. Exploratorio.
Retroalimentación: La respuesta es explicativo pues se desea investigar cómo in uye o afecta una variable a otra, esa es la característica
de las investigaciones explicativas o causales.

b. Explicativo.

c. Correlacional.

d. Descriptivo.

Pregunta 5
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué fuentes de investigación contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción
o reorganización de los documentos originales?

Seleccione una:
a. Fuentes terciarias.

b. Fuentes secundarias.

c. Fuentes primarias.

d. Revisión de la literatura
Retroalimentación: Las fuentes primarias son producidas por el mismo investigador que realizó la investigación y produjo el material
original.

https://aulavirtual.continental.edu.pe/mod/quiz/review.php?attempt=1126165&cmid=1832062 2/4
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Pregunta 6
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

Cuando se pregunta por el ¿para qué? y el ¿por qué? de una investigación nos referimos a (el), (la):

Seleccione una:
a. Viabilidad de la investigación.
Retroalimentación: La justi cación de la investigación es el motivo o importancia por la que se realiza la investigación, las razonas por las
que se realiza.

b. Justi cación de la investigación.

c. Formulación del problema.

d. Objetivo de la investigación.

Pregunta 7
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

Si la hipótesis de trabajo es: “A mayor estímulo salarial mayor rendimiento laboral”, un ejemplo de hipótesis
nula es:

Seleccione una:
a. A mayor estímulo salarial menor rendimiento laboral.

b. A menor estímulo salarial mayor rendimiento laboral.

Retroalimentación: La hipótesis nula tiene como objetivo negar la hipótesis de investigación por lo que está negándola es: A mayor
estímulo salarial no hay mayor rendimiento laboral.

c. A mayor estímulo salarial no hay mayor rendimiento laboral.

d. A menor estímulo salarial menor rendimiento laboral.

Pregunta 8
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

Si en una investigación cientí ca utilizamos un test como instrumento para recolectar los datos, ¿A qué
técnica corresponde el mencionado instrumento?

Seleccione una:
a. Encuesta.

b. Entrevista.

c. Análisis documentario.
Retroalimentación: Los cuestionarios y tests se clasi can dentro de la técnica denominada encuesta.

d. Observación.

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Pregunta 9
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

Si para obtener la muestra de una investigación, sorteamos manzanas de un distrito, luego en ellas
sorteamos casas y en ellas sorteamos las personas que encuestaremos, estamos utilizando una técnica de
muestreo:

Seleccione una:
a. Aleatorio.

b. Por cuotas.
Retroalimentación: En la técnica de muestreo por conglomerados se ejecuta sorteos secuenciales de lo general a lo particular hasta
obtener la muestra deseada.

c. Estrati cado.

d. Por conglomerado.

Pregunta 10
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

Si el objetivo general de la investigación es: Determinar el tipo de personalidad que existen en función de los
ingresos económicos de los estudiantes de Ingeniería Ambiental de la Universidad Continental el año 2019.
¿Cuál sería el problema general?

Seleccione una:
a. ¿Cuál es la in uencia de los ingresos económicos sobre la personalidad de los estudiantes de ingeniería Ambiental de la Universidad
Continental el año 2019?

b. ¿Por qué la personalidad es producto de los ingresos económicos de los estudiantes de Ingeniería Ambiental de la Universidad
Continental el año 2019?
Retroalimentación: El objetivo general de una investigación está íntimamente relacionado con el problema general del trabajo, por ello si
el objetivo es determinar el tipo de personalidad que existe en función de los ingresos económicos se está deseando investigar cómo se
relacionan ambas variables.

c. ¿De qué manera la personalidad es producto de los ingresos económicos de los estudiantes de Ingeniería Ambiental de la Universidad
Continental el año 2019?

d. ¿Cuál es la relación que existe entre los ingresos económicos y el tipo de personalidad de los estudiantes de Ingeniería Ambiental de
la Universidad Continental en el año 2019?

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