Una vez que haya leído el capítulo que te ha tocado, extrae 6 ideas altamente significativas

para ti. Luego, elabora 2 preguntas críticas sobre el contenido y plantea alguna respuesta al
respecto.

Procura traer tus apuntes a la clase 2, ya que dedicaremos los primeros 20 minutos a
discutir y conversar sobre el contenido de este texto.

IDEAS SIGNIFICATIVAS

1. Antes de pensar lo problemático que puede ser algún tipo de conocimiento, plantear el
modo de producción de conocimiento como algo problemático, es una idea
superpotente. De hecho, lo que me propongo en primera instancia es entender lo
DECOLONIAL como un modo de producir conocimiento.
2. Preguntarnos por el modo como se produce el conocimiento es, a mi juicio, una postura
tremendamente crítica, pues no sólo cuestiona al otro, sino a mí mismo como productor
de saber.
3. Esta postura crítica introduce desafíos, tanto para la teoría como para la política, pues
reconociendo los modos en que se produce el saber, eso ya es un saber específico
(teórico), pero sin la posibilidad de desligar a las decisiones políticas.
4. El saber universal y la superioridad cultural de Occidente son un mito.
5. En el apartado sobre la Naturaleza, el autor utilizó la expresión “gramática local”.
Interesante expresión con la que es posible intentar aprender sobre la experiencia del
otro.
6. Poner en cuestión la noción misma de DESARROLLO, y una hermana que tal vez no se
usa en las páginas que leí, PROGRESO, tienen mucha potencia para cualquier intento de
producir un saber en los bordes epistémicos de lo que el ser humano ha considerado un
saber.

PREGUNTAS CRÍTICAS SOBRE EL CONTENIDO