UNIDAD DE APRENDIZAJE VI TALLER PARA LA INTEGRACIN DEL DOCUMENTO DE ACREDITACIN SEGUNDO SEMESTRE Bloque 2.

Evaluacin y seguimiento del desarrollo de competencias

Nombre: Tutoras:

Fecha: Actividad 2 Modelos de Evaluacin

Indicador

Cumple S N

Valor 4 2

Observaciones

1.

Leer el texto Tendencias en la evaluacin de los aprendizajes de Oscar Enrique Blanco Gutirrez y analizar el video La evaluacin autntica de Carles Monereo Font. DISCUTIR va correo sobre lo que este tipo de evaluacin aporta, los principales cambios que habremos de realizar y qu elementos es necesario considerar en nuestra planeacin didctica para el desarrollo de las competencias. Leer el Captulo VII Planificacin de la evaluacin educacional del texto gua Curriculum y Evaluacin de Fancy Castro Rubilar y otros. Revisar el video Evaluacin de los aprendizajes, en el cual Sal Gmez Hernndez define las funciones de la evaluacin en los distintos momentos del proceso de aprendizaje. Recuperar el resumen que escribimos para fundamentar el plan de evaluacin de nuestra propuesta de intervencin (actividad 1) y agregar los nuevos elementos aportados en los materiales revisados. Recordemos citar las fuentes de consulta. Titulemos nuestro escrito Plan de evaluacin: fundamentacin Comentarlo en clase. Acudir al formato "planeacin x competencias" para identificar los momentos del proceso de aprendizaje (actividades) en los que est presente la evaluacin. Registrar la informacin en el rengln 8gTipos de evaluacin abajo del rengln "8f Evidencia/Producto". Enviar va correo. Por ltimo, subir nuestro archivo al foro acadmico Evaluacin y seguimiento del Desarrollo de Competencias y comentamos sobre la importancia de precisar, en nuestra propuesta de intervencin, los momentos y tipos de evaluacin.

2.

3. 4.

5.

6.

7.

8.

Exponemos nuestro formato y comentamos sobre la importancia de precisar, en nuestra propuesta de intervencin, los momentos y tipos de evaluacin. (En clase)

Indicador

Cumple S N

Valor 4 2

Observaciones

9.

Retroalimentar a un compaero sobre el trabajo realizado. Total