TAREA # 2

1-Qué significa la docencia en un curso virtual?

La docencia virtual es una parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje y es parte

substancial de un proceso pedagógico de transmisión del conocimiento, es un proceso tutorial con
el estudiante y que lo guía de manera permanente y lo orienta, donde asistimos a la presencia de
todas las formas de virtualidad como recursos indispensables que posibilitan y guían a los
estudiantes a comprender un saber, es un lugar de encuentro interactivo de comunicación ,y
asistencia con los otros ,para la apropiación del saber y del conocimiento.

2-¿Cuáles son las características filosóficas o conceptuales que pueden fundamentar la acción
docente en un curso virtual? En un curso virtual los docentes, profesores o/y maestros deben
posibilitar y motivar a los estudiantes a que desarrollen sus capacidades de autogestión y que
asuman el proceso de enseñanza -aprendizaje desarrollando el sentido crítico y potencializando
sus capacidades cognitivas para posibilitar la creación y la aparición de nuevas formas de saber y
conocer. Este desarrollo pedagógico es un continuo proceso de autogestión y de desarrollo de
competencias para los estudiantes en su interacción con el conocimiento

Estos procesos pueden caracterizarse como:

Enseñanza-Aprendizaje creativo y autónomo

Comunicación total e interactiva en todas direcciones

Creación y gestión de nuevas tecnologías.

Importancia del Trabajo grupal.

Apertura y Flexibilidad de Encuadre, espacio, tiempo y lugar.

3-¿Qué acciones puede desarrollar un docente en el antes, durante y después de su proceso de

enseñanza?

Antes: distribuir y ordenar los contenidos, a trasmitir en la experiencia del enseñar, guiar los
procesos y las diversas acciones a emprender, para las actividades correspondientes, que se
plantearan a los estudiantes con respecto a los objetivos del proceso de enseñanza - aprendizaje,
definir las técnicas y Tics a usar , definir los instrumentos y técnicas evaluativas y crear distribuir
los materiales a usar virtualmente y didácticamente. Seleccionar o crear el material digital a
emplear como recurso didáctico y establecer los instrumentos de evaluación.

Durante: Tutorear, acompañar y motivar a los estudiantes en el proceso de gestión y puesta en

práctica, de las actividades de estudio, realizar un acompañamiento permanente del proceso de
los alumnos y mostrarle el camino, la vía para alcanzar los objetivos propuestos ,que se reflejaran
en los procesos de autogestión y evaluación.

Después: Autogestión de la evaluación sistemática de los procesos propuestos en el modelo de

enseñanza aprendizaje Autoevaluar el desarrollo del proceso de enseñanza, y caracterizar los
procesos de cambio y transformación permanente para el desarrollo futuro de los cursos.