Recursos de apoyo

Uso adecuado de
la voz al leer.

1° Secundaria

SATE
TLAXCALA
 Recursos de apoyo para fortalecer los componentes de lectura.
Grado:1° Nivel educativo: Secundaria

Componente Recursos
s de la toma
de lectura
3 TUTORIAL PARA LOCUTORES PRINCIPIANTES MPG
https://www.youtube.com/watch?v=pnhs_SVK2Hc

Calero, Andrés (2014). La fluidez lectora y sus componentes, en Fluidez Lectora y Evaluación Formativa, pp 34-37, recuperado de
http://comprensionlectora.es/revistaisl/index.php/revistaISL/article/view/10/5

MINEDUC, (2012). Algunas sugerencias para practicar la fluidez, en Guía docente para la comprensión lectora, p 13, recuperado de
http://www.funsepa.net/guatemala/docs/Guia_comprension_lectora.pdf
Uso
adecuado de Ministerio de Educación, (s/f). Lectura mediatizada, en Estrategias instruccionales para la enseñanza de la lectura y la escritura, pp 2-3
la voz al leer http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/niveles/primaria/programas/zap/maestromaestro/pdf/estrategias_instruccionales.p
df

USAID, (2011). Lectura en voz alta por el docente, en Aprender a leer de forma comprensiva crítica, estrategias y herramientas, pp.
222-225, recuperado de
http://pdf.usaid.gov/pdf_docs/pnaea925.pdf

USAID-MINEDUC, (2016). Fluidez; 5.1 Cómo desarrollar la fluidez, en Aprendizaje de la lectoescritura, PP. 75- 76, recuperado de
http://www.usaidlea.org/images/APRENDIZAJE_DE_LA_LECTOESCRITURA.pdf