Manual Mate Plan B

JERARQUIA DE OPERACIONES
6) {√9 × 8 − 23 + 9[27(−9 − 4 − 17)]}

CLASE 1
Éste es el orden en el que se deben de realizarse las
diferentes operaciones que pueden existir:
7) −{−6 × 72 + 5[−9(−34 − 59 + 2√64)]}

( ) [ ] { }
𝑛
√𝑥 𝑥 𝑛
∙ ÷
+ − 8) [8(−7) ÷ 4 √98 − 5(2) − 3(73)]
1) 2(6 − 7 − 8) + 64(√25 − 4−8 4−12 410 47 )
9) {√82 ÷ 2(10 ÷ 5) + 32 + {−(872 ÷ 8)3}}

2) 3 + {−7[8 − 52 (13 + 2) − √64]}
10) 4 × 24 + {√(12)2 × 5 − 6(14 − 16 − 23 −

3) 96 ÷ 3[12 × 2(98 − 99 + 12 − 19)] 85)}
4) 6−9 64 65 − [−8 − 21(−76 + √361) ÷ 19] 11) {−3 [√(9 − 6)(15 − 12) + (23 + 32 + 6)2] − 32}
5) √98 − 34 + (4 × 33) + 7[−168 ÷ 4 × 2(−6)] 5 2 11 3 1 −3

12) − {√(9) + 81 + [7 (−9 − 16 − 3) + (3) ] 9}
3
13) {8 [(58 − 32 − 23)4 + √144 + (102 × ) (2 − 5)]}
17
14) {√82 ÷ 2(10 ÷ 5) + 32 + {−(872 ÷ 8)3}}
PREGUNTAS TIPO EXAMEN

1) Simplificación de:
{(√4 × 3)[(10 + 15)(5 × 12)2 + √16 − (16 − 4 × 3)]} ÷ 6
a) 90 b) 900 c) 9000 d) 90000

2 × 10 + [−25(−2 + {−2 + 6 ÷ 3})]
a) 0 b) 50 c) 70 d) 20
−[−2 + {−2 + (2 − 3) − 2 − 3 + 4
− [−(−2) + 3]}]
a) 13 b) 11 c) −11 d) −13
5[3 ∙ (7 − 5)] − 3 + [2 + 6 ∙ (42 − 40)] ÷ 7
a) 29 205 c) 30 d) 22
b) 7
5) Simplifica la expresión:
142 ÷ 72 + 23 ∙ 2
a) 18 b) 24 c) 16 d) 20
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN (BASES ENTERAS Y 1 2 3 17 3 15
FRACCIONARIAS) 6) (3−3 ∙ 55 ∙ 27 ) 7 (22 ∙ 3 6 ∙ 53 )
CLASE 2
Recuerda: Las leyes de los exponentes son:
2
1) 𝑎1 = 𝑎 2) 𝑎0 = 1, 𝑎 ≠ 0 3) 𝑎𝑛 ∙ 𝑎𝑚 = 𝑎𝑛+𝑚 7) [(2−2 )4 ]3 ∙ [(55 )10 ]6 [(3−4 )2 ]3 [(102 )−1 ]3
𝑎𝑛 5) (𝑎𝑛 )𝑚 = 𝑎𝑛∙𝑚 6) (𝑎𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 𝑏 𝑛
4) 𝑎𝑚 = 𝑎𝑛−𝑚
𝑎 𝑛 𝑎𝑛 1 𝑎 −𝑛 𝑏 𝑛
7) (𝑏 ) = 𝑏𝑛 8) 𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛 9) (𝑏 ) = (𝑎)
𝑛 𝑚 3 2 9 4 3 2
10) √𝑎𝑚 = 𝑎 𝑛 8) [(3−2 )4 ]−5 ∙ [(2−3 )2 ]12 ∙ [(5−3 )2 ]6
Ejemplos: simplifica las siguientes expresiones.
−3
1) (−(3)2 )4 (−3)2 ((3)(2)−2 ) (4)−4
−3 (3)8 (3)2 (2)6
(−(3)2 )4 (−3)2 ((3)(2)−2 ) (4)−4 = =⋯ 9) √23 ∙ 1400 ∙ 210 10) √183 ∙ 122 ∙ 46
33 ∙ (22 )4
310 ∙ 26 37
⋯= = 2
33 ∙ 28 2
3 3
−4 3 4
2) (−3) (2) (6) (−3)−3 11) √23 ∙ 43 ∙ 84 12) √34 ∙ 56 ∙ 23 ∙ 32
23 ∙ 64 23 ∙ 24 ∙ 34
(−3)−4 (2)3 (6)4 (−3)−3 = = =⋯
(−3)4 (−3)3 −(3)4 (3)3
27 ∙ 34 27 −2 −1
⋯=− = − 2 2 63 2 −1
37 33 13) (( 2 ) ( ×( ) ) )
5 22 3
3) √23 ∙ 1400 ∙ 210
√23 ∙ 1400 ∙ 210 = √23 ∙ 2 ∙ 7 ∙ 100 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 5 ∙ 7 = ⋯
⋯ = √25 ∙ 3 ∙ 5 ∙ 72 ∙ 100 = 22 ∙ 7 ∙ 10√2 ∙ 3 ∙ 5 = ⋯ −2 −1 −2

3 𝑥 −3 ∙𝑦 −5 ∙𝑧 2
(2∙ ÷3) 15) ( )
9
⋯ = 280√30 14) ( 9 2 2 −1
) 𝑥 −6 𝑦 −1 𝑧 4
( ) ∙( )
4 5
Ejercicios: simplifica las siguientes expresiones.
1) (−4)3 (−12)2 (4)2 (2)−4
−2
2) ((3)−3 (−2)2 )2 (−2)−3 ((4)3 (5)) (2)−4
16) √300 + √432 + √108 17) √180 + √175 + √320

2 (−2 3 2 4 −5
3) [(2 ∙ 3 ∙ 4) ∙ 5) ][3 ∙ 6 ∙ 2 ]
4) ((2 ∙ 3)2 (3)4 (54 ∙ 2−5 )(33 ∙ 25 ∙ 42 ∙ 5−2 )−2 18) √128 + √4050 + √1568 19) √2𝑎𝑚2 + 4𝑎𝑚𝑛 + 2𝑎𝑛2
5) (22 ∙ 44 ∙ 3−5 ∙ 12 ∙ 5−2 )(4−3 34 1−5 53 26 )

1) Simplificación de la expresión:
3 ∙ 52 2 ∙ 52
− 2
32 3
2∙52 2∙52 52 52
a) 3
b) 32
c) 34 d)32
2) Si 2𝑎 = 3𝑏 , calcular el valor de:

2𝑎+2 + 2𝑎+3
3𝑏+1 + 3𝑏+2
2𝑏 b) 1 2𝑎 2
a) c) d) 3
3𝑎 3𝑏
3) Si 3𝑎−1 = 5, calcula el valor de:

3𝑎+𝑏 + 3𝑎+𝑐
3𝑏+1 + 3𝑐+1
a) 3 b) 3𝑎−1 c) 3𝑎 d) 5
4) Desarrollar el siguiente producto:
(𝑎√𝑏𝑐)(𝑏√𝑎𝑐)(𝑐√𝑎𝑏)
a) 𝑎𝑏𝑐√𝑎𝑏𝑐 b) (𝑎𝑏𝑐)2
1
c) 𝑎𝑏√𝑎𝑏𝑐(𝑏𝑐√𝑎𝑏𝑐) d) (𝑎𝑏𝑐)2
5) Simplificar lo siguiente:
2−2 − 3−2
2−1 + 3−1
a) −5 b) 6 5 1
c) 6 d)
6
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN II 5 (𝑥 2 𝑦 −1 𝑧 3 𝑤)9
7) √
CLASE 3 (𝑥𝑦𝑧 2 𝑤 2 )6
Ejercicios: simplificar a su mínima expresión.

20 8 15
2 4 7 1 4 − 12× 4
1) (3 ∙ 5 − 3 ∙ 5)
𝑚 𝑛
8) √𝑥 𝑎 ÷ √𝑥 𝑏 ÷ √𝑥 𝑐
𝑏
20∙30 −3 (−1)103 4
2) ( ) ÷( )
40 45
3 5
√𝑎 7 ∙ 𝑎
√
9) 5
2 4 2
√𝑎 3 √𝑎 5
6∙10 −3 (−1)103 4
3) (5∙23 ) ÷( 5∙33
)
3 3 6 6
10) 𝑎√2 ∙ 2√𝑎 ∙ 𝑎 √2 ∙ 2 √𝑎 ∙ 𝑎 √2 ∙ 2 √𝑎
3
√(𝑥 2 𝑦𝑧 −2 )6 PREGUNTAS TIPO EXAMEN
4) 𝑦2 𝑧𝑥−1
𝑥−3 𝑦
1) Simplificación de √4√9√36
3
a) 24 b) 6 c) 9 d) 12
4
36 4 −2
1 2) Simplificación de (62 ) ÷ (92 )
1 4
1 5 34 28 24 38
1 2 a) 28 b) c) d)
−10𝑦 200 5 34 38 24
5) ((( 𝑥 −100
)))
𝑛 3𝑛 𝑛
3) Simplificación de √𝑎2 ∙ √𝑎4 ∙ √𝑎−3
( ) 3𝑛 𝑛 𝑛 3𝑛
a) √𝑎2 b) √𝑎3 c) √𝑎 d) √𝑎
6 5
4 3
4) Simplificación de √ √ √ √ √(𝑥 12 𝑦 3 )240
2
−2 2
15𝑥 2 𝑦 10 27𝑦 3
6) ( 100𝑦 7
) (12𝑥 −3
)
a) 𝑥 4 𝑦 b) 𝑥𝑦 c) 𝑥 3 𝑦 2 d) 𝑦 3 𝑥 2
32
5) Simplificación de [√2√2√2√2]
a) 2 √2
15
b) √215 c) 230 16
d) √215
PROBLEMAS CON NOTACIÓN CIENTÍFICA
5) 3.2 × 108 ∙ 1.1 × 10−3 6) 5.2 × 107 ÷ 4 × 105
CLASE 4
La notación científica permite escribir números
muy grandes o muy pequeños de forma abreviada. Esta
notación consiste en multiplicar por una potencia de 7) 6.1 × 109 ∙ 2.5 × 10−5 8) 6 × 10−6 ÷ 6 × 108
base 10 con exponente positivo o negativo.
Al multiplicar un número por 10𝑛 , el punto
decimal se desplaza 𝑛 posiciones hacia la derecha (si no
tiene punto, se escribe un 0 a la derecha de la última 9) 3.5 × 104 ∙ 2 × 106 10) 5.55 × 105 ÷ 5 × 109
cifra).
Por ejemplo; el número 0.00000123 puede escribirse
en notación científica como:
11) La masa de la Tierra es 5.98 × 1024 kg. ¿Cuál sería la
−8 −6 −7
123 × 10 1.23 × 10 12.3 × 10 masa equivalente a 3 planetas iguales a la Tierra?
Al multiplicar un número por 10−𝑛 , el punto decimal se
desplaza 𝑛 posiciones hacia la izquierda.
Por ejemplo; el número 0.0000132 pueden escribirse en 12) La distancia de tierra-marte es aproximadamente 4 ×
notación científica como: 108 𝑘𝑚. ¿Cuál sería la distancia equivalente a 3 viajes y
1.32 × 10−5 13.2 × 10−6 132 × 10−8 medio?
Para operar números expresados en notación científica
se respetan las siguientes leyes:
1) Para sumar o restar dos números expresados en 13) La distancia entre Namekusei y la Tierra es
notación científica se debe de asegurar que la base 10 aproximadamente 384 × 105 𝑘𝑚. Calcula el quíntuplo de
esté elevada al mismo exponente, y solo se sumas o esa distancia.
restan los coeficientes.
12.3 × 104 + 3.5 × 106 = 12.3 × 104 + 350 × 104 = ⋯
⋯ = 362.3 × 104 PREGUTAS TIPO EXAMEN
2) Al multiplicar dos números en notación científica, se 1) Si la velocidad de crecimiento del cabello humano es
multiplican los coeficientes y los exponentes se suman. 1.6 × 10−8 𝑘𝑚/ℎ, ¿cuántos centímetros crece el pelo en
1.2 × 10−3 ∙ 2.2 × 105 = (1.2)(2.2) × 10−3+5 = ⋯ 25 días?
⋯ = 2.64 × 102 = 264 a) 9.6 × 10−6 b) 9.6 × 10−1 c) 36 × 10−6 d) 90 × 10−5

3) Al dividir dos números en notación científica se 2) Una célula promedio mide 0.01 mm, si el cuerpo
dividen los coeficientes y los exponentes se restan. humano tiene 37.2 billones de células, aproximadamente,
¿qué longitud se tendría al alinear las todas las células del
4.2 × 108 ÷ 1.4 × 10−5 = [4.2 ÷ 1.4] × 108−(−5) = ⋯ cuerpo humano?
⋯ = 3 × 1013 a) 3.27 × 1012 b) 32.7 × 1012 c) 32.7 × 1011 d) 3.72 × 1011
Ejercicios: Realizar las siguientes operaciones:
3) ¿Cuánto es 3.12 × 105 + 5.03 × 107 ?
1) 1.5 × 104 ∙ 1.2 × 106 2) 4.5 × 106 ÷ 5 × 10−6
a) 506.12 × 105 b) 506.12 × 107
c) 50.612 × 108 d) 5.0612 × 109
4) ¿Cuánto es 35 × 108 ÷ 0.7 × 10−3?
3) 5.4 × 103 ∙ 3 × 10−7 4) 0.4 × 10−4 ÷ 2 × 108 a) 50 × 106 b) 50 × 1011 c) 5 × 106 d) 5 × 1011
PROBLEMAS CON FRACCIONES, CONVERSIÓN ENTRE
6) Una bodega tiene 45 cajas de vino. Cada caja contiene
MIXTAS E IMPROPIAS, SIMLIFICACIÓN Y
12 botellas de tres cuartos de litro. ¿Cuántos litros de
COMPARACIÓN.
vino hay en la bodega?
CLASE 5
1) Un conductor ha hecho 80 km de un recorrido. Si el
recorrido es de 240 km, ¿qué fracción equivale a la
distancia que le falta recorrer?
7) Se requiere llenar 250 botellas de agua con una

1
capacidad de 4 de litro. ¿Cuántos litros de agua son
necesarios?
2) El profesor Carlos ha ido de excursión, gastándose
$480. Si le quedaron $80 ¿qué fracción representa el
dinero que ha gastado con respecto a lo que tenía?
8) A los alumnos de dos aulas de un colegio se les manda

3) Oswaldo se ha comprado un microondas, a pagar en a realizar un trabajo, el cual deben realizar
dos plazos. El primero es de $240. Si el segundo es de individualmente o en parejas. Si los alumnos trabajan en
$360, ¿qué parte del dinero que tenía ha dado en el parejas, deben de ser de aulas diferentes. Sabiendo que
primer plazo? 2 3
los 3 de los alumnos de un aula y los 5 de los alumnos de
la otra aula trabajan en parejas, ¿Qué fracción del total
de alumnos trabajan solos?
4) De un depósito que estaba lleno, le han sacado

1 1
esta mañana 2 de su capacitad y por la tarde 4. Si aún
quedan 53 litros, ¿Cuántos litros sacaron por la
mañana?
9) El profesor Alexander ha ido de excursión por tres días,

1
en el primer día se gastó de su dinero. En el segundo día
4
2
se gastó 3 de lo que le restaba, mientras el último día
2 gastó sus últimos 125 pesos. ¿Cuánto dinero llevaba
5) Fui al mercado y compré 1 3 𝑘𝑔 de papa, 2.2 𝑘𝑔 de
Cecilio a la excursión?
zanahoria,2⁄3 𝑘𝑔 de jitomate, 0.75 hg de chiles. Si al final
guardé toda la compra en una bolsa, ¿Cuántos kilos pesa
la bolsa?
10) Un camionero tiene que viajar de una ciudad a otra PREGUTAS TIPO EXAMEN
haciendo múltiples paradas. La primera parada la hizo
2 1) Se compraron libros a razón de 3 libros por $25 y se
tras haber recorrido 45 del viaje, la segunda parada la venden a razón de 11 libros por cada $100. ¿Cuántos
3
realizó al haber recorrido 25 km de los que le faltaba por libros se vendieron, si la ganancia total fue de 675?
3
recorrer, la última parada la dio al concluir 4 de los a) 981 b) 891 c) 918 d) 819
kilómetros que faltaban por recorrer, faltándole 473km 2) En un barco donde iban 100 personas ocurre un
para llegar a su destino. ¿Cuántos kilómetros recorrió el naufragio. De los sobrevivientes la onceava parte son
camionero? niños y la quinta parte de los muertos eran casados.
¿Cuántos murieron?
a) 45 b) 44 c) 55 d) 54
2
3) Si a la cuarta parte de los de un número, se le
5
2 3 3
agrega los de sus y se resta los 8 de su quinta parte
5 8
se obtiene 21. ¿Cuál es el número?
a) 120 b) 210 c) 102 d) 201
11) Si una persona gasta las tres quintas partes de su 3
sueldo mensual, cuando han transcurrido las dos terceras 4) Roberto fue al mercado y compró 5
de kg de
36
partes del mes. Considerando que mantiene el mismo manzanas, 3.6 kg de peras, de kg de uvas y 4.8 kg de
30
patrón, ¿con qué fracción de su sueldo se quedará al final zanahoria, ¿cuántos kg pesará su bolsa de compra?
de un mes que tiene 30 días? 51 61
a) 21.1 b) c) 10.2 d)
5 5
12) Un camionero tiene que viajar de una ciudad a otra

haciendo múltiples paradas. La primera parada la hizo
2
tras haber recorrido del viaje, la segunda parada la
45
3
realizó al haber recorrido 25 km de los que le faltaba por
3
recorrer, la última parada la dio al concluir de los
4
kilómetros que faltaban por recorrer, faltándole 473km
para llegar a su destino. ¿Cuántos kilómetros recorrió el
camionero?
PROBLEMAS CON FRACCIONES, CONVERSIÓN ENTRE 3
MIXTAS E IMPROPIAS, SIMLIFICACIÓN Y 8) Alejandra va de compras con $1800. Gasta 5
de esa
1
COMPARACIÓN II cantidad en licor y del resto en botanas. ¿Cuánto dinero
4
CLASE 6 le queda?
3
1) José va de compras con $180. Se gasta de esa
5
cantidad ¿Cuánto le queda?
9) He gastado las tres cuartas partes de mi dinero y me

3 3
quedan 900 pesos. ¿Cuánto dinero tenía?
2) Si las 4 partes de un número racional más 4 genera un
11
número equivalente a 16. ¿Cuál es el número?
10) De un depósito de agua se saca un tercio del

2
contenido y, después 5 de lo que quedaba. Si aún quedan
3) El perímetro de un rectángulo mide 70 cm. ¿Cuánto 600 litros. ¿Cuánta agua había al principio?
3
mide su largo si su ancho es de del largo?
4
1
3
4) En el Centro de Alto rendimiento Cematiks el 9 de los 11) Un frasco de perfume tiene la capacidad de 20 de
alumnos desean estudiar medicina y el 25% economía litro. ¿Cuántos frascos de perfume se pueden llenar con
3
¿Cuál de estas dos carreras es más elegida? el contenido de una botella de 4 de litro de perfume?
3 7
5) Un cohete recorre 60 kilómetros en 4 de hora y otro 12) Una tinaja de vino está llena hasta los de su
11
recorre 36 km en 27 min ¿Cuál es más rápido? capacidad. Se necesitan todavía 1804 litros para llenarla
completamente. ¿Cuál es la capacidad de la tinaja?
6) Por la compra de un televisor en $130000 se ha pagado

1
4
al contado y el resto en 6 pagos de igual valor. ¿Cuál
4
será el valor de cada pago? 13) Un galón de pintura contiene 3 5 litros. ¿Cuántos
galones se necesitan para pintar muros de una casa si se
sabe que con tres tinetas de 10 litros cada una se cubre la
demanda?
3
7) Un frasco de jugo tiene una capacidad de 8 de litro.
¿Cuántos frascos se pueden llenar con cuatro litros y
medio de jugo?
14) Dos bicicletas A y B hacen un mismo trayecto de
5
572km. La bicicleta A lleva recorridos del trayecto
11
6
cuando la B ha recorrido los 13 del mismo. ¿Cuál de las
dos va primero? ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos
cada una?

1) Qué hora es cuando la parte transcurrida del día es los
3/5 de lo que falta por transcurrir?
a) 8 am b) 9 am c) 10 am d) 3 pm
2 3
2) En una boda, de los asistentes son mujeres, los de
3 5
los varones son casados y los otros 6 son solteros.
¿Cuántas personas asistieron a la boda?
a) 55 b) 60 c) 50 d) 45
3) La suma de dos fracciones irreducibles es 4 y la suma
de sus numeradores es 52, el cuadrado de la diferencia
de los numeradores del primer par de fracciones que
cumplen con esta condición es:
a) 2659 b) 1500 c) 2500 d) 2655
4) Si a la cuarta parte de los 2/5 de un número, se le
agrega los 2/5 de sus 3/8 y se resta los 3/8 de su quinta
parte, se obtiene 21. ¿Cuál es el número?
a) 120 b) 480 c) 210 d) 150
5) Si a los dos términos de una fracción irreducible se le
suma el cuádruple del denominador, y al resultante se
le resta la fracción, resultando la misma fracción, ¿Cuál
es la fracción original?
4 3 1 4
a) 7 b) 5 c) 3 d) 9
PROBLEMAS DE REGLA DE TRES DIRECTA, INVERSA Y
6) Una estufa de 4 quemadores ha consumido $50.00 de
COMPUESTA.
gas al estar encendidos 2 de ellos durante 3 horas. ¿Cuál
CLASE 7
es el precio del gas consumido si se encienden los 4
1) En 8 días, 6 máquinas cavan una zanja de 2 100 metros quemadores durante el mismo tiempo?
de largo. ¿Cuántas máquinas serán necesarias para cavar
525 m trabajando durante 3 días?
7) 3 mangueras llenan un depósito de 350 𝑚3 en 14

horas. ¿Cuántas horas son necesarias para llenar un
2) 5 Caballos en 4 días consumen 60 kg de pienso. depósito de 1000 𝑚3 con 5 mangueras?
¿Cuántos días podrán alimentarse a 8 caballos con 360 kg
de pienso?
8) El profesor Álvaro tiene 20 vacas y compró alimento

que le dura 30 días. ¿Cuánto tiempo le durará el alimento
3) En un comedor escolar 75 alumnos han consumido 230 si se mueren 5 vacas?
kg de pescado en 2 meses. ¿Cuántos kg de pescado
consumirán 150 alumnos en 3 meses?
9) El yomi lalo de 1 litro cuesta $60. ¿Cuánto costara 200

4) Una fábrica trabajando 8 horas diarias ha necesitado 5 mililitros de yomi lalo?
días para fabricar 1.000 ruedas. ¿Cuántos días tardará
para fabricar 3.000 ruedas si trabaja 10 horas diarias?
10) Jair vende Avon por las tardes. Vendió todo su

producto a $29700 pesos, ganando así un 35% de lo que
5) 60 Terneros consumen 4.200 kg de alimento a la invirtió. ¿Cuánto invirtió Jair en productos Avon?
semana. ¿Durante cuantos días podremos alimentar a 15
terneros si disponemos de 600 kg de alimento?
11) Una cuadrilla de 15 hombres se compromete a
terminar una obra en 12 días. Al cabo de 8 días, solo ha
hecho los 3/5 de la obra. ¿Con cuántos hombres tendrá 1) Cuatro amigos pueden terminar una obra en 18 días. Si
que reforzarse la cuadrilla para terminar la obra en el después de tres días llega un amigo más, ¿cuántos días
plazo previsto? antes terminaran la obra?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
2) Se necesitan 120 kg de heno para mantener 12
caballos durante 20 días. ¿Qué cantidad de heno se
necesitará para mantener 7 caballos durante 36 días?
a) 125 b) 126 c) 124 d) 127
3) Nueve albañiles, en 21 días trabajando 8 horas cada
12) Una cuadrilla de 24 obreros puede terminar una obra día, han pintado un edificio. ¿Cuántas horas diarias
en 18 días, trabajando 8 horas diarias. Después de hubieran tenido que trabajar 4 albañiles, para hacer lo
trabajar 12 días, se retiran 3 obreros y no son mismo en 7 días?
reemplazados sino al cabo de 3 días. ¿Cuántas horas
diarias trabajarán en los días que faltan para terminar la a) 55 b) 54 c) 53 d) 52
obra en el tiempo establecido? 4) Ocho obreros trabajan 18 días para poner 16 metros
cuadrados de cerámica. ¿Cuántos metros cuadrados de
cerámica pondrán 10 obreros si trabajan 9 días
a) 18 b) 15 c) 10 d) 9
5) Veinte obreros han hecho parte de una obra en 18 días
trabajando 6 horas diarias. Para terminar la obra dentro
de 6 días, se ha contratado adicionalmente 5 obreros
doblemente hábiles y todos trabajaron 2 horas más por
13) 11 obreros labran un campo rectangular de 220 m de día. ¿Qué parte de la obra hicieron en los primeros 18
largo y 48 de ancho en 6 días. ¿Cuántos obreros serán días?
necesarios para labrar otro campo análogo de 300 m de a) 1/5 b) 5/7 c) 3/7 d) 3/5
largo por 56 m de ancho en cinco días?
14) 12 pintores se comprometen a realizar una obra. Al

cabo de 16 días sólo han avanzado las 3 quintas partes de
la obra. Si se retiraron 4 de ellos, ¿en cuántos días
terminarán la obra los pintores que quedaron?
OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS Calcular:
CLASE 8 𝑤
1) 𝑢 + 𝑧 2) −3𝑣 + 2𝑧 3) 𝑧
Todo número complejo tiene la forma 𝑎 + 𝑖𝑏; donde
𝑎 ∈ ℝ y 𝑏 ∈ 𝐼𝑚.
Sean 𝑢 = 𝑎 + 𝑖𝑏 y 𝑣 = 𝑐 + 𝑖𝑑. Para sumar dos números
complejos se sigue la siguiente fórmula:
𝑢 + 𝑣 = (𝑎 + 𝑖𝑏) + (𝑐 + 𝑖𝑑) = (𝑎 + 𝑐) + 𝑖(𝑏 + 𝑑)
Se realiza algo análogo para la restar dos complejos. 𝑣
4) 𝑣 + 𝑧 5) 3𝑧𝑤 6)
Ejemplo: sea 𝑢 = 5 + 4𝑖, 𝑣 = 2 − 7𝑖, 𝑤 = −3 + 2𝑖. 𝑢
Calcular:
1) 𝑢 + 𝑣 = (5 + 2) + 𝑖(4 − 7) = 7 − 3𝑖
2) 𝑢 − 𝑣 = (5 − 2) + 𝑖(4 − (−7)) = 3 + 11𝑖
3) 𝑤 + 𝑣 = (−3 + 2) + 𝑖(2 − 7) = −1 − 5𝑖
4) 𝑤 − 𝑢 = (−3 − 5) + 𝑖(2 − 4) = −8 − 2𝑖
Para multiplicar complejos se utiliza la siguiente
fórmula: 𝑢
7) 𝑣 + 𝑤 8) −𝑤 + 5𝑢 9) 𝑤
(𝑎 + 𝑖𝑏)(𝑐 + 𝑖𝑑) = (𝑎𝑐 − 𝑏𝑑) + 𝑖(𝑎𝑑 + 𝑏𝑐)
Ejemplo: sea 𝑢, 𝑣 y 𝑤 los mismos que los ejercicios
anteriores.
1) 𝑢 × 𝑣 = (5 ∙ 2 − 4(−7)) + 𝑖(5(−7) + 4 ∙ 2) = ⋯
⋯ = 38 − 27𝑖
2) 𝑣 × 𝑤 = (2(−3) − (−7) ∙ 2) + 𝑖(2 ∙ 2 + (−7)(−3)) =
⋯ = 8 + 25𝑖 2𝑢
10) 𝑤 − 𝑧 11) 𝑢𝑣 12)
3𝑧
3) 𝑤 × 𝑢 = (−3 ∙ 5 − 2 ∙ 4) + 𝑖(−3 ∙ 4 + 2 ∙ 5) = ⋯
⋯ = −23 − 2𝑖
Nota: al multiplicar una contante por un complejo, la
constante se distribuye sobre el complejo.
𝑘(𝑎 + 𝑖𝑏) = 𝑎𝑘 + 𝑖𝑏𝑘
Para dividir números complejos, se multiplica por el
conjugado del denominador tanto al numerador como
al denominador (se racionaliza). 13) 2𝑤 − 𝑧 14) 𝑤𝑣 −3𝑢+2𝑤
15)
𝑧
𝑎 + 𝑖𝑏 (𝑎 + 𝑖𝑏)(𝑐 − 𝑖𝑑) (𝑎𝑐 + 𝑏𝑑) + 𝑖(𝑏𝑐 − 𝑎𝑑)
= =
𝑐 + 𝑖𝑑 (𝑐 + 𝑖𝑑)(𝑐 − 𝑖𝑑) 𝑐 2 + 𝑑2
𝑢
Ejemplo: Sea 𝑢 = 2 + 3𝑖 y 𝑣 = 3 + 4𝑖, calcular 𝑣 .
𝑢 2 + 3𝑖 (2 ∙ 3 + 3 ∙ 4) + 𝑖(3 ∙ 3 − 2 ∙ 4) 18 + 𝑖
= = =
𝑣 3 + 4𝑖 32 + 42 25
Ejercicios: Realiza las siguientes operaciones.
Sea 𝑢 = 5 + 2𝑖, 𝑣 = −4 + 6𝑖, 𝑤 = −2 − 3𝑖, 𝑧 = 4𝑖
1 (5−7𝑖) 2
16) 17) 25) (√5 + 𝑖) + (7 + 𝑖)2
𝑖 (2+5𝑖)
18) 8𝑖 6 − 7𝑖 − 9𝑖 19) −7𝑖 × 3𝑖(−8 − 6𝑖)

1) Resultado de simplificar:
(3 − 2𝑖)3 + [−2(−3 + 𝑖)3 + 5(−1 + 𝑖)]
a) 22 − 93𝑖 b) 20 + 92𝑖 c) 23 + 91𝑖 d) 24 − 92𝑖
3 4−3𝑖
2) Resultado de simplificar: 4+3𝑖 + 𝑖
109𝑖−63 109𝑖+63 109𝑖−63 109𝑖+63
2 2
a) 25
b) −25
c) −25
d) 25
20) 14𝑖 − 36𝑖 + 9𝑖 21) (𝑖 − 3)2 (√5 + 𝑖)
3) Resultado de simplificar:
[−2(−3 + 3𝑖)2 + 3(−3 + 5𝑖)] + (4 − 𝑖)3
a) 43 − 4𝑖 b) 24 − 4𝑖 c) 43 + 4𝑖 d) 34 + 4𝑖
10+2𝑖
4) Resultado de 6−8𝑖
44+91𝑖 11+23𝑖 1+4𝑖 25+18𝑖
a) b) c) d)
100 25 100 100
22) 3𝑖 − (−2 + 3𝑖) − (2 + 5𝑖)
23) (−2 − 2𝑖)(−4 − 3𝑖)(7 + 8𝑖)
2
24) (𝑖 − 3)2 (√5 + 𝑖)
LENGUAJE ALGEBRAICO
Ejercicios: rellenar la siguiente tabla:
CLASE 9
ENUNCIADO EXPRESIÓN ENUNCIADO EXPRESIÓN
La suma de dos números 𝑥+𝑦 La suma de los cuadrados de
dos números pares
La diferencia de dos
𝑥−𝑦 consecutivos.
números
El promedio de 3 números
El producto de dos consecutivos.
𝑥∙𝑦
números El triple de un número, menos
El cociente de dos 𝑥 tres quintas partes de su
números 𝑦 cuadrado.
El cuadrado de un número 𝑥2 El cuadrado de la suma de tres
El cubo de un número 𝑥3 números impares
La suma de los cuadrados consecutivos.
𝑥2 + 𝑦2 El cociente de tres cuartos
de dos números
de un número con la mitad
El cuadrado de la suma de
(𝑥 + 𝑦)2 de este.
dos números
La raíz cúbica de la suma de
El doble de un número 2𝑥 dos números.
El triple de un número 3𝑥 Dos terceras partes de la
k-veces un número 𝑘𝑥 suma de cinco números
Un número par 2𝑛 consecutivos.
Un número impar 2𝑛 − 1 La tercera parte de un
El consecutivo de un número agregado en 10.
𝑥+1 La diferencia del triple de un
número
número con 8
El antecesor de un
𝑥−1 La mitad del producto de
número tres números impares
El doble de un número consecutivos.
2(𝑥 + 1)
aumentado en 1. La suma de los cubos de tres
El doble de un número, múltiplos naturales
2𝑥 + 1
aumentado en 1. consecutivos de 5.
La raíz cuadrada de un El perímetro de un triángulo
número √𝑥 rectángulo isósceles donde
La raíz cuadrada de la cada uno de sus lados
suma de dos números √𝑥 + 𝑦 iguales es un número par.
El doble de un número,
El cociente del triple de un 3𝑥 menos dos quintas partes de
número y el doble de su su cubo.
2(𝑥 + 1)
consecutivo El doble de un número
La raíz cuadrada del menos dos quintas partes de
cociente de un número 𝑥 su cubo.
√
entre el cuádruplo del 4(𝑥 − 1)3 El cociente de tres cuartos
cubo de su antecesor. del promedio de tres
El triple producto del números con el producto de
doble de un número, el los cuadrados de cada uno
de éstos.
cubo de otro y el doble (2𝑥)(𝑦 3 )(2𝑧 2 )
𝑥2
del cuadrado de un
número distinto. √𝑥 + 1
La suma de dos múltiplos
5𝑥 + 5(𝑥 + 1) 3 cos(𝑥 + 20°)
de 5 consecutivos
El cociente de la unidad
1
entre la diferencia del 3 cos(𝑥) + 20°
cuadrado de un número y 9 𝑥2 −9
2𝑥𝑦𝑧 3) El cociente de la suma de dos números con su
𝑥3 + 𝑦3 + 𝑧3 diferencia
3 √𝑎 − 𝑐 𝑥−𝑦 𝑥+𝑦
a) 𝑥+𝑦 b) −
𝑎+𝑐
3 𝑥−𝑦
2√
2 𝑥+𝑦
c) (𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦) d)
El cociente del triplo del 𝑥−𝑦
cuadrado de un número,
aumentado ocho veces el
mismo número con el
cociente del doble del
mismo número con el triple
del cuadrado de otro
número.
El producto del cuádruplo
del cuadrado de un número,
más ocho veces el mismo
con el cociente de tres veces
el cuadrado del sucesor del
número con su antecesor
aumentado en dos.
El cociente de la raíz
cuadrada del producto dos
números con el cociente del
triple del cuadrado de un
número, menos su doble con
cinco veces la raíz cuadrada
del doble de dicho número.
El cociente del seno del
cociente del cuadrado de un
número, más su doble con la
raíz cuadrada del cubo del
mismo número, aumentado
en tres, con el coseno del
cociente del doble del mismo
número, aumentado en uno
con el producto de dicho
número con su consecutivo.

1) El cuadrado de un número más el triple del cubo de
este.
a) 4𝑥 + 33 𝑥 b) 2𝑥 + 3(3𝑥)
c) 𝑥 2 + 3𝑥 3 d) 2𝑥 + 3𝑥 3
2) El perímetro de un cuadrado de lado desconocido
a) 4𝑥 b) 4(𝑥 + 𝑦)
c) 𝑥 2 d) 𝑥 4
JERARQUÍA DE OPERACIONES, MULTIPLICACIÓN Y
4) 21 ÷ 3 × 6[(−2 + 45 ÷ 3) + 22 ]
SIMPLIFICACIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES.
CLASE 10
Ejemplos: simplificar las siguientes expresiones.
1) 𝑦 + {2𝑦(√49) + (23𝑦 − 25𝑦) + (32𝑦 ÷ 22 )}
= 𝑦 + {2𝑦 ∙ (7) + (−2𝑦) + (8𝑦)} = ⋯
⋯ = 𝑦 + {14𝑦 − 2𝑦 + 8𝑦} = 𝑦 + {20𝑦} = 21𝑦
2) 21𝑥 ÷ 3 ∙ 6[(−2𝑥 + 45𝑥 ÷ 3) + 24 𝑥]
= 21𝑥 ÷ 3 ∙ 6[(−2𝑥 + 15𝑥) + 16𝑥] = ⋯ 5) 𝑚2 − {−7𝑚𝑛 + [−𝑛2 − (𝑚2 − 3𝑚𝑛 + 2𝑛2 )]}
⋯ = 21𝑥 ÷ 3 ∙ 6[13𝑥 + 16𝑥] = 21𝑥 ÷ 3 ∙ 6 ∙ 29𝑥 = ⋯
7𝑥 ∙ 6 ∙ 29𝑥 = 1218𝑥 2
3) −{√9 ∙ 7𝑎2 − 38𝑎2 + 𝑥[−12 + 9(−3 − 5𝑎 − 7𝑎)]}
= − {√25𝑎2 + [−12 + 9(−3 − 12𝑎)]} = ⋯
⋯ = −{5𝑎 + [−12 − 27 − 108𝑎]} = ⋯

⋯ = −{5𝑎 − 39 − 108𝑎} = −{−39 − 103𝑎} = ⋯
6) −3(𝑥 + 𝑦) − 4[−𝑥 + 2{−𝑥 + 2𝑦 − 3(𝑥 − 𝑦 + 2)} − 2𝑥]
⋯ = 39 + 103𝑎
Ejercicios: Simplifica las siguientes expresiones.
1) −{−4𝑥 × 32 + 9[−7(−3 − 5𝑥 + 2 × √64)]}
7) (𝑥 3 − 5𝑥 + 7) − (2𝑥 3 + 6𝑥 2 + 11𝑥 + 4)
2) 2𝑦(8 − 7 + 9) + 3𝑦(√16 − 3−8 3−12 310 37 )
8) 2𝑥(4𝑥 2 − 6𝑥 + 2) + 3(5𝑥 2 − 3𝑥 − 4) − 14𝑥 2

2 (1
3) 3𝑤 + {−8𝑤[4 − 2 + 2) + √121]}
9) −(𝑚 + 𝑛) + {−7𝑚 + 9𝑛 − [−22𝑚 + 15𝑛 − (9𝑚 − 4𝑛)] + 4𝑚}
{3𝑥+1 + 4[2𝑥+4 − 3𝑥+1 ] + 5 ∙ 2𝑥+4 } − 3𝑥+1
a) 3 ∙ 3𝑥+1 + 2 ∙ 2𝑥+4 b) 2𝑥+4 − 3𝑥+1
c) 9 ∙ 3𝑥+4 − 4 ∙ 2𝑥+4 d) 9 ∙ 2𝑥+4 − 4 ∙ 3𝑥+1
2𝑚 − [(𝑚 − 𝑛) − (𝑚 + 𝑛)]
a) 2𝑚 − 2𝑛 b) 2𝑛 + 𝑚
10) −2𝑥 + {−3𝑦 + 4𝑥 − [5𝑥 2 2
− 6𝑦 + (−𝑥 + 𝑦) − (𝑥 2 −𝑦 2)
− 7] − 8} + 9
c) 2𝑚 + 𝑛 d) 2(𝑚 + 𝑛)
4) Simplifica:
4𝑥 2 + [−(𝑥 2 − 𝑥𝑦) + (−3𝑦 2 + 2𝑥𝑦) − (−3𝑥 2 + 𝑦 2 )]
a) 3𝑥 2 + 3𝑥𝑦 − 4𝑦 2 b) 6𝑥 2 + 3𝑥𝑦 − 4𝑦 2
c) 6𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 42 d) 6𝑥 2 − 3𝑥𝑦 + 4𝑦 2
𝑎 + {(−2𝑎 + 𝑏) − (−𝑎 + 𝑏 − 𝑐) + 𝑎}
a) 𝑎 − 𝑐 b) −𝑎 + 𝑐
c) 𝑎 + 𝑐 d) −𝑎 − 𝑐
11) −[−(𝑎 + 2𝑏 − 𝑐) − (6𝑐 − 𝑏 + 9) − 7(𝑐 + 2)]
16) (𝑎 + 𝑏)(2𝑎 − 3𝑏) − [−{3𝑎 − 5𝑏(−7𝑎 − 4𝑏 + (−6𝑎 − 10𝑏))}]

2
4√9𝑥 2 + 6𝑥 + 1 − {3𝑥 + 4𝑦 [21 ÷ (√3) − 8]} + 5𝑦
a) 10𝑥 + 9𝑦 − 4 b) 9𝑥 − 9𝑦 + 4
c)9𝑦 + 9𝑥 − 4 d) 9(𝑥 + 𝑦) + 4
DIVISIÓN ENTRE MONOMIO Y POLINOMIOS 5 5
7) (2𝑥 5 − 𝑥 2 ) ÷ (𝑥 + )
2 2
CLASE 11
1) (8𝑥 4 + 13𝑥 3 + 7𝑥 2 + 2𝑥) ÷ (𝑥 + 1)
8) (6𝑥 4 + 13𝑥 3 𝑦 + 6𝑥 2 𝑦 2 − 7𝑥 2 𝑦 4 + 2𝑥𝑦 5 − 20𝑦 8 ) ÷

(2𝑥 2 + 3𝑥𝑦 − 5𝑦 4 )
2) (7𝑥 3 + 16𝑥 2 + 7𝑥 + 6) ÷ (𝑥 + 2)
5𝑥4 𝑥3 64𝑥2 8𝑥
4 3 2
9) (𝑥 5 + + − − )÷ (𝑥 2 + 2𝑥)
3) (5𝑥 + 15𝑥 + 3𝑥 + 12𝑥 + 9) ÷ (𝑥 + 3) 2 7 21 3
4) (𝑥 3 + 4𝑥 2 + 7𝑥 + 4) ÷ (𝑥 + 1) PREGUNTAS TIPO EXAMEN

1) EL cociente de dividir:
(3𝑎5 + 10𝑎3 𝑏 2 + 64𝑎2 𝑏 3 − 21𝑎4 𝑏 + 32𝑎𝑏 4 )
÷ (𝑎3 − 4𝑎𝑏 2 − 5𝑎2 𝑏)
a) 2𝑎2 + 6𝑎𝑏 + 6𝑏 2 b) 6𝑎2 + 6𝑎𝑏 − 4𝑏 2
c) 3𝑎2 − 6𝑎𝑏 − 8𝑏 2 d) 3𝑎2 + 5𝑎𝑏 − 8𝑏 2
5) (𝑥 6 − 4𝑥 5 − 5𝑥 3 − 13𝑥 2 + 8𝑥) ÷ (𝑥 − 1) 2) EL cociente de dividir.
(8𝑥 6 − 16𝑥 5 + 6𝑥 4 + 24𝑥 2 + 18𝑥 − 36) ÷ (4𝑥 3 + 3𝑥 − 6)
a) 2𝑥 3 − 4𝑥 2 + 6 b) 3𝑥 3 + 5𝑥 − 2
c) 2𝑥 3 + 5𝑥 2 + 6 d) 2𝑥 3 − 4𝑥 + 6
3) El cociente de dividir:
(𝑎5 − 7𝑎4 𝑏 + 21𝑎3 𝑏2 − 37𝑎2 𝑏3 + 38𝑎𝑏 4 − 24𝑏5 )
2 1
÷ (𝑎2 − 3𝑎𝑏 + 4𝑏 2 )
6) (2𝑥 3 − 3 𝑥 2 + 1) ÷ (𝑥 − 2)
a) 𝑎3 − 4𝑎2 𝑏 + 6𝑎𝑏 2 − 6𝑏 3 b) 2𝑎3 − 4𝑎2 𝑏 + 5𝑎𝑏2 − 6𝑏3
c) 2𝑎3 − 4𝑎2 𝑏 + 6𝑎𝑏2 − 6𝑏3 d) 𝑎3 − 4𝑎2 𝑏 + 5𝑎𝑏 2 − 6𝑏 3
4) Residuo de dividir (𝑥 2 − 𝑥 − 6) ÷ (𝑥 + 3)
a) −6𝑥 b) 6 c) 𝑥 2 d) 6𝑥
DIVISIÓN SINTÉTICA
𝒂𝒏 𝒂𝒏−𝟏 ⋯ 𝒂𝟏 𝒂𝟎
CLASE 12
𝒄 𝒄 ∗ 𝒃𝒏−𝟏 ⋯ 𝒄 ∗ 𝒃𝟏 𝒄 ∗ 𝒃𝟎
La división sintética es una forma sencilla de dividir un 𝒃𝒏−𝟏 𝒃𝒏−𝟐 ⋯ 𝒃𝟎 𝒓(𝒙)
polinomio cualquiera 𝑃(𝑥) por uno de la forma 𝑑(𝑥) =
7) Se escribe la respuesta; es decir, el cociente y
𝑥 − 𝑐, además de realizar la división de manera más
residuo. Como se está efectuando una división de un
rápida, indica de manera más precisa si dicho número
polinomio de grado 𝑛 entre un polinomio de grado 1, se
es un cero o no de 𝑃(𝑥)
tiene que el cociente sería de grado 𝑛 − 1. Los
Existen polinomios 𝑞(𝑥) y 𝑟(𝑥) únicos tales que se coeficientes serán los números de la tercera fila excepto
cumple que: el último, el cual será el polinomio residuo de la división
𝑃(𝑥) = 𝑞(𝑥)𝑑(𝑥) + 𝑟(𝑥) 𝑞(𝑥) = 𝑏𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + 𝑏𝑛−2 𝑥 𝑛−2 + ⋯ + 𝑏0
Donde 𝑟(𝑥) es cero o un polinomio de grado menor que Ejemplo: efectuar la siguiente división por el
𝑞(𝑥). Estos polinomios son conocidos como cociente y método de división sintética.
residuo.
(𝑥 5 + 3𝑥 4 − 7𝑥 3 + 2𝑥 2 − 8𝑥 + 1) ÷ (𝑥 + 2)
𝑛 𝑛−1
Sea 𝑃(𝑥) = 𝑎𝑛 𝑥 + 𝑎𝑛−1 𝑥 + ⋯ + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 el
𝟏 𝟑 −𝟕 2 −𝟖 1
polinomio que se desea dividir y 𝑑(𝑥) = 𝑥 − 𝑐 el
−𝟐 −𝟐 −𝟐 18 −𝟒𝟎 96
divisor. Para dividir por el método de división sintética
se procederá con los siguientes pasos. 1 1 −𝟗 20 −𝟒𝟖 𝟗𝟕
1) Se escriben los coeficientes de 𝑃(𝑥) en la primera Por tanto

fila. Si alguna potencia de 𝑥 no aparece, se coloca un 𝑞(𝑥) = 𝑥 4 + 𝑥 3 − 9𝑥 2 + 20𝑥 − 48, 𝑟(𝑥) = 97
cero como su coeficiente. 𝑃(𝑥) = (𝑥 + 2)(𝑥 4 + 𝑥 3 − 9𝑥 2 + 20𝑥 − 48) + 97
𝒂𝒏 𝒂𝒏−𝟏 ⋯ 𝒂𝟏 𝒂𝟎 Ejercicios: expresa 𝑃(𝑥) en términos de 𝑞(𝑥) y
𝑟(𝑥)
2) En la segunda fila, a la izquierda de 𝑎𝑛 se coloca 𝑎 y
se traza una línea de división tal como se muestra en la 1) (𝑥 2 − 7𝑥 + 6) ÷ (𝑥 + 3)
imagen
𝑐
3) Se baja el coeficiente líder hasta la tercera fila, donde 1
𝑏𝑛−1 = 𝑎𝑛 2) (𝑥 4 + 10𝑥 3 + 17𝑥 2 − 28𝑥 + 2) ÷ (𝑥 − 1)
𝑐
𝒃𝒏−𝟏
4) Se multiplica 𝑐 por el coeficiente líder 𝑏𝑛−1 y el
resultado se escribe en la segunda fila, debajo de 𝑎𝑛−1.
9
𝒂𝒏 𝒂𝒏−𝟏 ⋯ 𝒂𝟏 𝒂𝟎 3) (𝑥 4 − 5𝑥 2 + ) ÷ (𝑥 + 1)
2
𝒄 𝒄 ∗ 𝒃𝒏−𝟏
𝒃𝒏−𝟏
5) Se suma la toda la columna donde se escribió el
resultado anterior, el resultado se coloca en esa misma
columna, pero en la tercera fila.
𝒂𝒏 𝒂𝒏−𝟏 ⋯ 𝒂𝟏 𝒂𝟎 4) 𝑥 4 + 𝑥 3 − 11𝑥 2 − 9𝑥 + 19 ÷ 𝑥 + 3
𝒄 𝒄 ∗ 𝒃𝒏−𝟏
𝒃𝒏−𝟏 𝒃𝒏−𝟐
6) Se repiten los pasos 4 y 5 para hallar todos los 𝑏𝑘
5) 𝑥 4 + 3𝑥 3 − 19𝑥 2 − 87𝑥 − 84 ÷ 𝑥 + 3
13) 2𝑥 5 + 5𝑥 4 − 2𝑥 3 + 2𝑥 2 − 2𝑥 + 3 ÷ 𝑥 + 3
14) 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 𝑥 + 6 ÷ 𝑥 + 1
6) 𝑥 4 + 5𝑥 3 − 25𝑥 2 − 65𝑥 + 86 ÷ 𝑥 + 7
15) 𝑥 5 − 2𝑥 4 − 9𝑥 3 + 22𝑥 2 + 4𝑥 − 24 ÷ 𝑥 + 3
7) 𝑥 6 + 𝑥 5 + 𝑥 4 + 𝑥 3 + 3 ÷ 𝑥 + 1
3 1 1
8) 6𝑥 7 − 𝑥 5 + 2𝑥 4 + 𝑥 2 + 1 ÷ 𝑥 − PREGUNTAS TIPO EXAMEN
2 2 2
1) Residuo de la división:
(𝑥 6 − 2𝑥 5 − 3𝑥 3 + 6𝑥 2 + 1 ) ÷ (𝑥 − 2)
a) – 𝑥 b) −1 c) . 𝑥 d) 1
2) Cociente de la división de:
9) 3𝑥 6 − 8𝑥 5 − 3𝑥 4 − 2 ÷ 𝑥 − 3
(5𝑥 5 − 3𝑥 4 − 3𝑥 + 10 ) ÷ (𝑥 − 3)
a) 5𝑥 4 + 12𝑥 3 + 36𝑥 2 + 108𝑥 + 321
b) 5𝑥 3 + 12𝑥 4 − 36𝑥 2 + 109𝑥 + 322
c) 6𝑥 4 + 12𝑥 3 + 36𝑥 2 + 102𝑥 + 320
d) 6𝑥 2 + 124𝑥 + 56
10) 𝑦 7 − 5𝑦 5 + 4𝑦 3 + 2 ÷ 𝑦 − 2
3) Residuo de la división:
(3𝑥 6 − 5𝑥 3 − 50𝑥 2 − 15𝑥) ÷ (𝑥 − 2)
a) 9 b) −12 c) −39 d) −78
4) Use división sintética para hallar el cociente 𝑞(𝑥) y
11) 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 5𝑥 − 6 ÷ 𝑥 − 2 𝑟(𝑥) si el polinomio 2𝑥 3 + 𝑥 2 − 13𝑥 + 6 se divide
entre 𝑥 − 2.
a) 𝑞(𝑥) = 2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 y 𝑟(𝑥) = 0
b) 𝑞(𝑥) = 2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 y 𝑟(𝑥) = 1
c) 𝑞(𝑥) = −2𝑥 2 + 5𝑥 + 3 y 𝑟(𝑥) = 2
12) 3𝑥 3 + 8𝑥 2 − 7𝑥 + 4 ÷ 𝑥 − 1 d) 𝑞(𝑥) = 2𝑥 2 − 5𝑥 + 3 y 𝑟(𝑥) = −1
5) Si 𝑓(𝑥) = 3𝑥 5 − 38𝑥 3 + 5𝑥 2 − 1, use división
sintética para hallar 𝑓(4).
a) 718 b) 719 c) 720 d) 721
PRODUCTOS NOTABLES 6) (−5𝑥 5 − 2𝑦 3 )2
CLASE 13
Existen los siguientes tipos de productos notables.
Binomios al cuadrado: (𝑥 + 𝑦)2 = 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 7) (−4𝑧 2 + 5𝑥 2 )3
Binomios al cubo: (𝑥 + 𝑦)3 = 𝑥 3 + 3𝑥 2 𝑦 + 3𝑥𝑦 2 + 𝑦 3
Diferencia de cuadrados: (𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) = 𝑥 2 − 𝑦 2
Producto de binomios con un término en común: 8) (25𝑎13 − 16𝑏14 )(−25𝑎13 − 16𝑏14 )
(𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) = 𝑥 2 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏
Ejemplos: realiza los siguientes productos notables:
9) (9𝑥 6 − 7)(9+9𝑥 6 )
1) (3𝑥 + 2)2 = 9𝑥 2 + 12𝑥 + 4
2) (4𝑥 − 3)3 = 64𝑥 3 − 144𝑥 2 + 108𝑥 − 27
3) (5𝑥 + 4)(5𝑥 − 4) = 25𝑥 2 − 16 10) (11𝑥 13 − 13𝑦10 )2
2
4) (𝑥 + 5)(𝑥 − 6) = 𝑥 − 𝑥 − 30
5) (𝑥 + 11)2 = 𝑥 2 + 22𝑥 + 121
6) (2𝑥 − 2)3 = 8𝑥 3 − 24𝑥 2 + 24𝑥 − 8 11) (−5𝑎5 + 6𝑏 4 )3
7) (3𝑥 2 + 2)(3𝑥 2 − 2) = 9𝑥 4 − 4
8) (𝑥 + 12)(𝑥 − 5) = 𝑥 2 + 7𝑥 − 60
2
𝑥2 𝑥4 12) (−13𝑥 6 − 15𝑧16 )(−13𝑥 6 + 15𝑧16 )
9) ( 3 − 6𝑦) = 9
+ 4𝑥 2 𝑦 − 36𝑦 2
20) (2𝑥 3 + 𝑥 2 )3 = 8𝑥 9 + 12𝑥 8 + 6𝑥 7 + 𝑥 6

Ejercicios: realiza los siguientes productos notables:
13) (22𝑛−6 − 11)(22𝑛−6 + 32)
1) (𝑥 2 − 3)(𝑥 2 − 5)
14) (17𝑚9 − 20𝑛10 )2

2) (𝑥 3 + 2𝑦)2
15) (−8𝑎5 𝑏 3 + 7𝑏 8 )3
3) (𝑦 4 − 4𝑥)3
16) (−12𝑢3 𝑣 4 + 14𝑤 6 )(−12𝑢3 𝑣 4 − 14𝑤 6 )

4) (𝑧 4 4
− 5𝑥)(𝑧 + 5𝑥)
3𝑥 4 1 3𝑥 4 1
17) ( − 3) ( + 4)
5) (𝑎4 4
+ 3)(𝑎 − 5) 2 2
2
8𝑥 15 3𝑦 12
18) (− − ) 5) El resultado de la expresión (𝑦 + 𝑧 + 𝑥)(𝑥 + 𝑦 + 𝑧)
9 4
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 2𝑥𝑦 + 2𝑦𝑧 + 2𝑥𝑧
b) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 − 2𝑥𝑦 − 2𝑦𝑧 − 2𝑥𝑧
c) 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 + 2𝑥𝑦 + 2𝑦𝑧 + 2𝑥𝑧
3
4𝑎 4 6𝑐 8 d) 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 2𝑥𝑦 + 2𝑦𝑧 + 2𝑥𝑧
19) (3𝑏5 − 8𝑑7 )
20) ((2𝑥 + 𝑦) − 22𝑥 18 )((2𝑥 + 𝑦) + 22𝑥 18 )
2
23) [((𝑥 + 𝑦) − (2𝑤 − 3𝑧))]
25) ((2𝑥 + 3𝑦)2 − 3)((2𝑥 + 3𝑦)2 + 5)
26) [(𝑥 2 + 2𝑦 4 )2 + (𝑥 2 − 3𝑦 4 )2 ]2

1 2
1) El resultado de la expresión (𝑥 − 2)
1 1
a) 𝑥 2 − 6𝑥 + b) 𝑥 2 +
2 2
1 1
c) 𝑥 2 − 𝑥 + d) 𝑥 2 −
4 4
2) El resultado de la expresión (𝑥 − 3)3

a) 𝑥 3 − 9𝑥 2 − 27𝑥 − 27 b) −𝑥 3 + 9𝑥 2 − 27𝑥 + 27
c) 𝑥 3 − 9𝑥 2 + 27𝑥 − 27 d) 𝑥 3 + 9𝑥 2 + 27𝑥 + 27
3) El resultado de la expresión (𝑥 + 4)(𝑥 − 8)
a) 𝑥 2 − 32 − 4𝑥 b) 𝑥 2 + 4𝑥 − 32
c) 𝑥 2 − 32𝑥 − 4 d) 𝑥 2 + 32𝑥 − 4
4) El resultado de la expresión (2𝑥 + 1)(2𝑥 − 1)
a) −22𝑥 + 1 b) 22𝑥 + 1 2
c) 2𝑥 − 1 d) 22𝑥 − 1
FACTORIZACIÓN Diferencia de cubos:
CLASE 14
27) 1 − 𝑎3 = (1 − 𝑎)(1 + 𝑎 + 𝑎2 )
Existen varios tipos de factorizaciones: 28) 8𝑦 3 − 1 = (2𝑦 − 1)(4𝑦 2 + 2𝑦 + 1)
Factor común monomio: 29) 27𝑎3 − 𝑏 3 = (3𝑎 − 𝑏)(9𝑎2 + 3𝑏 + 𝑏 2 )
30) 64𝑤 6 − 729 = (4𝑤 2 − 9)(16𝑤 4 + 36𝑤 2 + 81)
1) 32𝑦16 + 48𝑦17 − 60𝑦13 = 4𝑦13 (8𝑦 3 + 12𝑦 4 − 15)
Ejercicios: factoriza las siguientes expresiones.
2) 9𝑥 12 − 27𝑥 10 + 36𝑥 14 = 9𝑥 10 (𝑥 2 − 3 + 4𝑥 4 )
3) 12𝑥 5 − 8𝑥 6 − 16𝑥 8 = 4𝑥 5 (3 − 2𝑥 − 4𝑥 3 ) 1) 𝑥 2 − 16𝑥 + 28 2) 𝑥 2 − 2𝑥 − 143
4) 60𝑟 30 𝑠 22 + 144𝑟 25 𝑠15 − 108𝑟 24 𝑠18 −132𝑟18 𝑠 23 = ⋯
⋯ = 12𝑟18 𝑠15 (5𝑟12 𝑠 7 + 12𝑟 7 − 9𝑟 6 𝑠 3 − 11𝑠 8 )
Factor común binomio:
5) 6𝑚𝑥 + 2𝑛𝑥 + 3𝑚𝑦 + 𝑛𝑦 = (6𝑚𝑛 + 3𝑚𝑦) + (2𝑛𝑥 + 𝑛𝑦) 3) 𝑥 2 − 18𝑥 − 208 4) 𝑥 2 − 10𝑥 − 144
⋯ = 3𝑚(2𝑥 + 𝑦) + 𝑛(2𝑥 + 𝑦) = (2𝑥 + 𝑦)(3𝑚 + 𝑛)
6) 8𝑥𝑠 + 4𝑥𝑟 + 4𝑦𝑠 + 2𝑦𝑟 = (8𝑥𝑠 + 4𝑥𝑟) + (4𝑦𝑠 + 2𝑦𝑟) =
⋯ = 4𝑥(𝑠 + 𝑟) + 2𝑦(𝑠 + 𝑟) = (𝑠 + 𝑟)(4𝑥 + 2𝑦)
5) 𝑥 2 − 18𝑥 − 88 6) 6𝑥 2 + 5𝑥 − 25
7) 3𝑎𝑐 − 15𝑎𝑑 + 𝑏𝑐 − 5𝑑𝑏 = (3𝑎𝑐 − 15𝑎𝑑) + (𝑏𝑐 − 5𝑑𝑏)
⋯ = 3𝑎(𝑐 − 5𝑑) + 𝑏(𝑐 − 5𝑑) = (𝑐 − 5𝑑)(3𝑎 + 𝑏)
Trinomio cuadrado perfecto:
8) 9𝑥 2 + 30𝑥 + 25 = (3𝑥 + 5)2 7) 9𝑥 2 + 6𝑥 − 35 8) 35𝑥 2 − 16𝑥 − 12
2
𝑥6 𝑥3
9) − 4𝑥 3 + 16 = ( − 4)
4 2
10) 16𝑥 4 − 48𝑥 2 + 36 = (4𝑥 2 − 6)2
Diferencia de cuadrados:
9) 7𝑥 2 +
11
𝑥 −
5 10) 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥
11) 9𝑥 4 − 1 = (3𝑥 2 + 1)(3𝑥 2 − 1) 6 6
12) 32𝑥 − 16 = (3𝑥 + 4)(3𝑥 − 4)
13) 𝑥 2𝑎+4 − 4𝑦 6𝑎−8 = (𝑥 𝑎+2 + 2𝑦 3𝑎−4 )((𝑥 𝑎+2 − 2𝑦 3𝑎−4 ))
Trinomio de la forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐:
14) 𝑥 4 − 3𝑥 2 − 40 = (𝑥 2 + 5)(𝑥 2 − 8) 11) 𝑥 2 − 6𝑥 − 72 12) 7𝑥 2 + 50𝑥 + 7
15) 𝑥 2 + 5𝑥 − 84 = (𝑥 + 12)(𝑥 − 7)
16) 𝑥 6 + 6𝑥 3 − 72 = (𝑥 3 − 6)(𝑥 3 + 12)
17) 𝑥 10 − 𝑥 5 − 56 = (𝑥 5 + 7)(𝑥 5 − 8)
Trinomio de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐:
13) 2𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 14) 2𝑥 2 − 𝑥
2
18) 6𝑥 + 22𝑥 + 12 = (3𝑥 + 2)(2𝑥 + 6)
19) 20𝑥 2 − 88𝑥 + 32 = (10𝑥 − 4)(2𝑥 − 8)
20) 14𝑥 2 − 18𝑥 − 20 = (7𝑥 + 5)(2𝑥 − 4)
21) 24𝑥 2 − 𝑥 − 10 = (8𝑥 + 5)(3𝑥 − 2)
22) −6𝑥 2 + 51𝑥 − 24 = (−6𝑥 + 3)(𝑥 − 8) 15) 6𝑥 3 + 5𝑥 2 − 6𝑥 1
16) 𝑥 2 − 4
Suma de cubos
23) 8𝑥 3 + 64 = (2𝑥 + 4)(4𝑥 2 − 8𝑥 + 16)
24) 27𝑦 6 + 512 = (3𝑦 2 + 8)(9𝑦 4 − 24𝑦 2 + 64)
25) 𝑦 3 + 𝑥 3 = (𝑦 + 𝑥)(𝑦 2 + 𝑦𝑥 + 𝑥 2 )
26) 216𝑥 9 + 1 = (6𝑥 3 + 1)(36𝑥 6 − 6𝑥 3 + 1)
17) 4𝑥 2 − 𝑥 4 18) 7𝑥 2 + 50𝑥 + 7
1) Factorización de 𝑥 16 − 1:
a) (𝑥 8 + 1)(𝑥 4 − 1)(𝑥 2 + 1)(𝑥 + 1)(𝑥 + 1)

2 2
19) 𝑥 − 6𝑥 − 216 20) 𝑥 + 7𝑥 − 120 b) (𝑥 8 + 1)(𝑥 4 + 1)(𝑥 2 + 1)(𝑥 + 1)(𝑥 + 1)
c) (𝑥 8 + 1)(𝑥 4 + 1)(𝑥 2 + 1)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1)
d) (𝑥 8 + 1)(𝑥 4 − 1)(𝑥 2 + 1)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1)
2) Factorización de 𝑥 2 − 5𝑥 − 50
21) 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑎𝑦 + 𝑏𝑦 a) (𝑥 + 5)(𝑥 + 10) b) (𝑥 − 5)(𝑥 − 10)
c) (𝑥 − 5)(𝑥 + 10) d) (𝑥 + 5)(𝑥 − 10)
3) Factorización de 𝑥 2 − 8𝑥 − 1008
a) (𝑥 + 28)(𝑥 − 36) b) (𝑥 − 28)(𝑥 + 36)
22) 2𝑥 2 − 3𝑥𝑦 − 4𝑥 + 6𝑦 c) (𝑥 + 14)(𝑥 − 72) d) (𝑥 − 14)(𝑥 + 72)
4) Factorización de (𝑐 + 𝑑)2 − 18(𝑐 + 𝑑) + 65
a) (𝑐 + 𝑑 − 5)(𝑐 − 𝑑 + 13) b) [(𝑐 + 𝑑)][(𝑐 + 𝑑) − 65]
c) [(𝑐 + 𝑑) − 5][(𝑐 + 𝑑) − 13] d) [(𝑐 + 𝑑) − 5][(𝑐 + 𝑑) − 13]
23) 𝑏 2 𝑦 − 𝑏𝑦 2 − 2𝑏 2 𝑐 + 2𝑏𝑦𝑐 − 2𝑏𝑐 2 + 2𝑏𝑦𝑐 + 𝑦 3 − 2𝑦 2 𝑐
5) Factorización de 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 − 𝑚2
a) [(𝑎 + 𝑏) − 𝑚][(𝑎 + 𝑏) + 𝑚]
b) [(𝑎 + 𝑏)2 − 𝑚][(𝑎 + 𝑏)2 − 𝑚]
24) 𝑎2 𝑏 3 − 𝑛4 + 𝑎2 𝑏 3 𝑦 2 − 𝑛4 𝑦 2 − 3𝑎2 𝑏 3 𝑦 + 3𝑛4 𝑦 c) (𝑎2 + 𝑏 2 ) + (2𝑎𝑏 − 𝑚2 )
d) No tiene factorización.
25) 14 − 33𝑥 + 16𝑥 2 + 3𝑥 3
26) 25(𝑤 + 𝑣)2 − 441(𝑥 − 𝑦)2
27) 4𝑥 2 − 𝑎2 + 𝑦 2 − 4𝑥𝑦 + 2𝑎𝑏 − 𝑏 2
28) 49𝑥 10𝑛 −

𝑏12𝑛 29) (𝑎 − 𝑐)3 − (𝑎 + 𝑐)3
81
CÁLCULO DE RAICES Y BINOMIO DE NEWTON
6) Hallar el 3er término de (𝑥 4 + 2)5
CLASE 15
Con la fórmula del binomio de Newton se puede
calcular la potencia de un binomio elevado a cualquier
exponente
𝑛
𝑛 𝑛 𝑛 Hallar las raíces de:
(𝑥 + 𝑦) = ∑ ( ) 𝑥 𝑛−𝑘 𝑦 𝑘 = ( ) 𝑥 𝑛 + ( ) 𝑥 𝑛−1 𝑦 +
𝑛
𝑘
𝑘=0
0 1 1) 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 − 2 2) 𝑥 3 + 6𝑥 2 + 12𝑥 + 8
𝑛 𝑛 𝑛
+ ( ) 𝑥𝑛−2 𝑦2 + ⋯ + ( ) 𝑥𝑦 𝑛−1 + ( ) 𝑦 𝑘
2 𝑛−1 𝑛
𝑛
𝑛
𝑛!
(𝑥 + 𝑦) = ∑ 𝑥 𝑛−𝑘 𝑦 𝑘
𝑘! (𝑛 − 𝑘)!
𝑘=0
3) 𝑥 3 + 3𝑥 2 − 4 4) 𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 − 1
Para calcular el término k-ésimo se tiene que
sustituir en la fórmula 𝑘 menos una unidad, es decir; si
se quiere hallar el cuarto término de un binomio,
entonces 𝑘 sería igual a 3.
Ejemplo: hallar el 3er término de (2𝑥 + 𝑦)5
5) 𝑥 3 − 𝑥 2 − 𝑥 + 1 6) 𝑥 3 + 4𝑥 2 + 5𝑥 + 2
𝑛 5
( ) 𝑥 𝑛−𝑘 𝑦 𝑘 = ( ) (2𝑥)5−2 𝑦 2 = 10(2𝑥)3 𝑦 2 = 10(8𝑥 3 )(𝑦 2 )
𝑘 2
5
( ) (2𝑥)5−2 𝑦 2 = 80𝑥 3 𝑦 2
2
Ejercicios:
1) Hallar el 3er de (2𝑥 + 2)6 7) 𝑥 3 − 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 14) 𝑥 3 + 3𝑥 2 − 4𝑥 − 12
2) Hallar el 2er de (3𝑥 + 1)4

1) ¿Cuál es el término faltante en el binomio de
Newton?
𝑛 𝑛 𝑛
3) Hallar el 3er de (2𝑥 − 2)6 (𝑥 ± 𝑦)𝑛 = ( ) 𝑥 𝑛 𝑦 0 ± ( ) 𝑥 𝑛−1 𝑦1 ± + ( ) 𝑥𝑛−2 𝑦2 ± _______
0 1 2
𝑛3 +3𝑛2 −2𝑛 𝑛−3 3 𝑛3 +3𝑛2 +2𝑛 𝑛−3 3
a) 6
𝑥 𝑦 b) 6
𝑥 𝑦
3 2
𝑛 −3𝑛 −2𝑛 𝑛−3 3 3 2
𝑛 −3𝑛 +2𝑛 𝑛−3 3
c) a) 6
𝑥 𝑦 d) a) 6
𝑥 𝑦
4) Hallar el 2do de (𝑥 + 5)5 2) Las soluciones de la ecuación 𝑥 2 − 2𝑥 − 15 = 0 son:

a) −5, −3 b) 5, −3 c) −5,3 d) 5,3
3) Las soluciones de 𝑥 2 + 3𝑥 − 10 = 0
a) 3, −3 b) 6, −3
5) Hallar el 3er de (3𝑥 − 2)4
c) 3, −5 d) −5,2
OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS Y 6𝑥 3 −𝑥 2 +12𝑥−2 8𝑥 2 +69𝑥−27
SIMPLIFICACIONES 15) 16)
5𝑥 3 −𝑥 2 +10𝑥−2 8𝑥 2 +13𝑥−6
CLASE 16
Para simplificar fracciones algebraicas se factoriza
ambos términos de la fracción y se eliminan los factores
en común:
4𝑥 2 −4𝑥+1 𝑥 3 +𝑥 2 +10𝑥+24
3𝑥 2 +11𝑥+6 𝑥 2 +𝑥−2
17) 4𝑥 2 −1
18)
𝑥 3 −4𝑥 2 +15𝑥−36
1) −6𝑥 2 −7𝑥−2
2) (𝑥+2)2
𝑥 3 −11𝑥 2 +28𝑥−32 𝑥 3 −𝑥 2 +7𝑥−7

𝑥 2 +2𝑥−15
19) 20) 𝑥 3 +2𝑥2 +7𝑥+14
𝑥 2 +4𝑥−12 𝑥 3 −5𝑥 2 +10𝑥−8
3) 4)
2𝑥 2 −2𝑥−12 2𝑥 2 +10𝑥−12
𝑥 3 +6𝑥 2 +5𝑥−12 3𝑥 2 +4𝑥−4

5𝑥 2 +23𝑥−10 −2𝑥 2 +7𝑥+4
21) 𝑥 3 −6𝑥2 −19𝑥+24 22) 3𝑥 2 +10𝑥−8
5) 6)
25𝑥 2 +15𝑥−10 2𝑥 2 −5𝑥−12

2𝑥 2 −2𝑥−12 𝑥 2 +4𝑥−32
7) 8) 2𝑥 2 +12𝑥−32 1) simplifica la siguiente expresión
10𝑥 2 +20𝑥
5𝑥 2 − 7𝑥 − 6
𝑥2 − 4
5𝑥+3 5𝑥+3 𝑥+3 5𝑥
a) b) c) 𝑥−2 d) 𝑥+2
𝑥+2 𝑥−2
2𝑥 2 −19𝑥−10 4𝑥 2 −17𝑥−15 2) Simplificar la expresión:

9) 10)
6𝑥 2 +𝑥−1 4𝑥 2 +23𝑥+15
𝑥2 − 𝑥
3𝑥 2 − 5𝑥 + 2
𝑥 𝑥+3 𝑥+3 𝑥
a) 𝑥+3 b) 3𝑥−2 c) 𝑥+1 d) 3𝑥−2
3) Simplifica la siguiente expresión:

2𝑥 2 +12𝑥 3𝑥 3 +5𝑥 2 −2𝑥
11) 2𝑥 3 +18𝑥2 +8𝑥 12) 𝑥 3 −2𝑥2 −8𝑥 𝑥 −2 − 𝑦 −2
𝑥 −1 + 𝑦 −1
𝑦+𝑥 𝑥𝑦 𝑦+𝑥 𝑦−𝑥
a) 𝑥−𝑦 b) 𝑦−𝑥 c) d) 𝑥𝑦
𝑥𝑦
4) Simplificar la expresión:
𝑥 3 −4𝑥 2 −𝑥−4 𝑥 3 −5𝑥 2 −8𝑥−40 9𝑥 2 − 9
13) 14)
𝑥 3 −4𝑥 2 −𝑥−4 𝑥 3 +9𝑥 2 −8𝑥−72
3𝑥 2 + 3𝑥 − 6
3𝑥+3 b) 3(𝑥 − 1) c) 3(𝑥 + 1) 3𝑥+3
a) 𝑥+2
d) 𝑥−1
ECUACIONES EXPONENCIALES 3) 4𝑥+1 + 2𝑥+3 = 320
CLASE 17
Pasos para resolver una ecuación exponencial.
1) Llevar la ecuación a la forma 𝑒 𝑢 = 𝑒 𝑣 , con ayuda de
las leyes de los exponentes.
2) Se igualan los exponentes.
3) Se resuelve la ecuación resultante
4) 22−𝑥 − 2𝑥 = −3
4) Cuando los coeficientes de los exponentes son
distintos, se realiza un cambio de variable.
Ejemplo: resolver las siguientes ecuaciones:
1) 2 ∗ 3𝑥 − 32𝑥 + 3 = 0
Se realiza un cambio de variable donde 3𝑥 = 𝑢,
entonces: 5) 34𝑥−2 = 9−(𝑥+1)
2 ∗ 3𝑥 − 32𝑥 + 3 = 0 ⟹ 2𝑢 − 𝑢2 + 3 = 0
2𝑢 − 𝑢2 + 3 = 0
−𝑢2 + 2𝑢 + 3 = 0
𝑢 = −1, 𝑢 = 3
6) 22−𝑥 − 4𝑥 = −15
𝑥
Se descarta 𝑢 = −1 ya que 3 nunca se hace negativo.
3𝑥 = 3
𝑥=1
2) 3𝑥−1 + 3𝑥+1 − 3𝑥 = 63
7) 9𝑥+1 − 3 = 28 ∙ 3𝑥
3𝑥 ∙ 3−1 + 3𝑥 ∙ 3 − 3𝑥 = 63
1
3𝑥 ( + 3 − 1) = 63
3
7 63 ∙ 3
3𝑥 ( ) = 63 ⟹ 3𝑥 =
3 7
8) 4𝑒 𝑥 − 5𝑒 −𝑥 + 𝑒 = 0
3𝑥 = 27 ⟹ 3𝑥 = 33
𝑥=3
Ejercicios: resolver las siguientes ecuaciones
1) 103−𝑥 = 1
9) 23𝑥−1 + 42𝑥−2 = 8𝑥
2) 7𝑥−1 = 49𝑥−1 10) 22𝑥 + 4𝑥−1 + 44 = 22𝑥+2

11) 22𝑥−3 = 8𝑥+1
12) 22𝑥−1 − 6 ∙ 2𝑥−1 + 4 = 0
13) 3𝑥+2 + 3𝑥+1 + 3𝑥 + 3𝑥−1 = 120

1) Hallar el valor de 𝑥:
2−𝑥
√252𝑥+1 1
2 =
5
a) 𝑥 = −3 b) 𝑥 = 0 c) 𝑥 = −2 d) 𝑥 = 1
22𝑥 + 22𝑥−1 + 22(𝑥−1) + 22𝑥−3 + 22(𝑥−2) = 1984
a) 𝑥 = 5 b) 𝑥 = −1 c) 𝑥 = 4 d) 𝑥 = 3
4 𝑥−2 625 3−2𝑥
( ) =( )
25 100
a) 𝑥 = −2 b) 𝑥 = −1 c) 𝑥 = 1 d) 𝑥 = 0
3𝑥 3
√ √ √9 = 32𝑥
3𝑥
1 b) 𝑥 = 1 1 d) 𝑥 = −1
a) 𝑥 = 3 c) 𝑥 = − 3
120 = 3𝑥+2 + 3𝑥+1 + 3𝑥 + 3𝑥−1
a) 𝑥 = −3 b) 𝑥 = 5 c) 𝑥 = 2 d) 𝑥 = 1
ECUACIONES LOGARITMICAS
3) log(5𝑥 2 + 15𝑥 + 10) − log(𝑥 + 2) = 2
CLASE 18
Pasos para resolver una ecuación logarítmica.
1) Con ayuda de las propiedades de los logaritmos llegar
a la forma log(𝐴) = log(𝐵)
2) Igualar los argumentos.
3) Resolver la ecuación resultante
4) log(𝑥) + log(𝑥) = 2log(𝑥 + 1)
Ejemplo: resolver la siguiente ecuación logarítmica.
1) log(𝑥 2 − 7𝑥 + 110) = 2
log(𝑥 2 − 7𝑥 + 110) = 2
log(𝑥 2 − 7𝑥 + 110) = log(100)
𝑥 2 − 7𝑥 + 110 = 100
𝑥 2 − 7𝑥 + 10 = 0
5) log(𝑥) + log(2) = log(𝑥 + 10) − log(3)
(𝑥 − 5)(𝑥 − 2) = 0
𝑥 = 5, 𝑥 = 2
2) 2 log 𝑥 + log(𝑥 − 1) = 2
2 log 𝑥 + log(𝑥 − 1) = 2
log 𝑥 2 + log(𝑥 − 1) = log(100)
log(𝑥 2 (𝑥 − 1)) = log(100)
6) 2 log(3𝑥) − log(3) = log(2𝑥 2 + 1)
2 (𝑥
𝑥 − 1) = 100
𝑥 − 𝑥 2 = 100
3
𝑥=5
Ejercicios: resolver las siguientes ecuaciones
1) log(𝑥 − 1) + log(𝑥 − 3) = log(𝑥 2 )
1
7) log(3 − 𝑥) + log(𝑥 + 3) = log(9 − 𝑥) − log (𝑥)
2) log(𝑥 2 + 3𝑥 + 2) − log(𝑥 + 1) = log(1 − 𝑥)

8) log(3𝑥 − 1) + log(1 − 2𝑥) = log(𝑥 − 1)
9) log(𝑥 + 5) − log(25 − 𝑥 2 ) = log(5 − 𝑥)
3) Hallar uno de los valores de 𝑥:
log(2𝑥 − 3) + log(3𝑥 − 2) = 2 − log(25)
1 b) 𝑥 = 3 c) 𝑥 = 2 d) 𝑥 = 1
a) 𝑥 = 6
10
log ( ) = 2 − 2 log(𝑥)
6 3 𝑥
10) log(√𝑥) + log( √𝑥 ) = log( √10𝑥 − 25)
a) 𝑥 = 0 b) 𝑥 = −2 c) 𝑥 = 12 d) 𝑥 = 10
2 log(𝑥 3 ) = log(8) + 3 log(𝑥)
a) 𝑥 = 3 b) 𝑥 = 0 c) 𝑥 = 2 d) 𝑥 = 4
11) log(𝑥 + 3) + log(𝑥 − 3) = log(𝑥) + log(𝑥 + 1)
2
12) log(√𝑥) − log(𝑥 2 ) = log ( )
𝑥

1) Hallar el valor de 𝑥 que satisfaga la siguiente
ecuación:
𝑥
log ( ) = 1 + log(21 − 𝑥)
2
a) 𝑥 = 22 b) 𝑥 = 10 c) 𝑥 = 20 d) 𝑥 = 15
2) Hallar el valor de 𝑥 que satisfaga la siguiente
ecuación:
37
log(10 − 𝑥) − 1 = log (2𝑥 − )
5
a) 𝑥 = 3 b) 𝑥 = 1 c) 𝑥 = 0 d) 𝑥 = 4
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON COEFICIENTES 1 2 1
EN Q Y Z 2) 5 (𝑥 − 2) − (2𝑥 − 3) = 3 (4𝑥 + 1) − 6 (2𝑥 + 7)
CLASE 19
Ejemplo: resolver las siguientes ecuaciones;
𝒙 𝒙 𝟏
= −
𝟐 𝟔 𝟒
𝑥 𝑥 1
12 ( ) = 12 ( − ) 𝑥
3) 6 + 5 = 3 − 𝑥
1
4)
3𝑥
−
2𝑥 1
+5=0
2 6 4 5 3
6𝑥 = 2𝑥 − 3
6𝑥 − 2𝑥 = −3
4𝑥 = −3
3
𝑥=−
4
𝒙 − 𝟏 𝟐𝒙 − 𝟏 𝟒𝒙 − 𝟓 1 1 1 1 𝑥 𝑥 𝑥 5
𝟐− = − 5) 2𝑥 + 4 − 10𝑥 = 5 6) + 2 − = −
𝟒𝟎 𝟒 𝟖 2 12 6 4
𝑥−1 2𝑥 − 1 4𝑥 − 5
40 (2 − ) = 40 ( − )
40 4 8
80 − (𝑥 − 1) = 10(2𝑥 − 1) − 5(4𝑥 − 5)
80 − 𝑥 + 1 = 20𝑥 − 10 − 20𝑥 + 25
81 − 𝑥 = 15
3𝑥 1 5 3𝑥 2 5 7 2
𝑥 = 66 7) 4
− 5 + 2𝑥 = 4 − 20 8) 3𝑥 − 𝑥 = 10 − 2𝑥 + 1
𝟐𝒙 𝒙 𝟕
𝟑𝒙 − = −
𝟓 𝟏𝟎 𝟒
2𝑥 𝑥 7
20 (3𝑥 − ) = 20 ( − )
5 10 4
60𝑥 − 4(2𝑥) = 2(𝑥) − 5(7)
60𝑥 − 8𝑥 = 2𝑥 − 35 𝑥−4 𝑥+2 5𝑥
9) 3
−5 = 0 10) 𝑥 − =
50𝑥 = −35 12 2
7
𝑥=−
10
Ejercicios: resuelve las siguientes ecuaciones de primer
grado.
2𝑥−1 𝑥−13 5(𝑥+1)
1) − = 3𝑥 +
3 24 8
5𝑥−1 3 𝑥−2 𝑥−3 𝑥−4
11) 𝑥 − = 4𝑥 − 5 12) 3
− 4 = 5
3
8𝑥−3
13) 10𝑥 − = 2(𝑥 − 3) 14) 𝑥 − (5𝑥 − 1) − 7−5𝑥 =1
4 10 PREGUNTAS TIPO EXAMEN
1) Determina el valor de 𝑛 en la ecuación:
3 4 3
(2𝑛 − 1) − (𝑛 + 2) = (𝑛 + 1)
2 5 4
77 81 23 55
a) 29 b) 33 c) 32 d) 40
𝑥−1 𝑥−5 𝑥+5
2) Halla la solución de 4
− 36
= 9
a) 7 b) 5 c) 6 d) 8
𝑥−1 𝑥−2 𝑥−3 𝑥−5 5 3
15) − − = 3) Halla el doble de la solución para 𝑥−7 = 𝑥−2?
2 3 4 5
a) 11 b) −11 11 11
c) 2
d) − 2
4) Calcula la mitad del valor de la incógnita que satisface

la siguiente igualdad:
3
(2𝑥 + 4) = 𝑥 + 19
4
a) 16 b) 32 c) −32 d) −16
10𝑥+1 16𝑥+3
16) 4 − 6 = 4𝑥 − 4 5) Halla el valor de 𝑥
4 5
=
𝑥−3 𝑥−2
a) 7 b) 6 c) 5 d) 8
1 1 1
17) 2 (𝑥 − 1) − (𝑥 − 3) = 3 (𝑥 + 3) + 6
4𝑥+1 1 13+2𝑥 1
18) 3
= 3 (4𝑥 − 1) − 6
− 2 (𝑥 − 3)
PROBLEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON
6) La tercera parte de un número es 45 unidades menor
COEFICIENTES EN Q Y Z
que su doble. ¿Cuál es el número?
CLASE 20
1) Tres pitufos se reparten 1300 pitufresas. El mayor
recibe el doble que el mediano y este el cuádruple que
el pequeño. ¿Cuántas pitufresas recibe cada uno?
7) ¿Qué edad tiene Flor sabiendo que dentro de 56 años

tendrá el quíntuplo de su edad actual?
2) Jair tiene 47 años y uno de sus 5 hijos tiene 11 años.

¿Cuántos años han de transcurrir para que la edad de
Cecilio sea el triple que la del hijo?
8) Oscar tiene 7 años más que su primo Emilio. Dentro

de dos años la edad de Oscar será el doble de la de
Emilio. ¿Qué edad tiene cada uno en la actualidad?
3) En un rectángulo la base mide 18 cm más que la

altura y el perímetro mide 76 cm. ¿Cuáles son las
dimensiones del rectángulo?
9) Cada vez que Misael gana una partida recibe 7 pesos

y cada vez que pierde paga 3 pesos. Al cabo de 15
partidas ha ganado 55 pesos. ¿Cuántas partidas ha
ganado y cuántas ha perdido?
4) Calcula tres números consecutivos cuya suma sea 51.
10) La mitad de un número multiplicada por su quinta

parte es igual a 160. ¿Cuál es ese número?
5) Calcula el número que se triplica al sumarle 26.
11) De un barril lleno de jugo de naranja se saca la 7
mitad de contenido y después un tercio del resto, 4) Hallar dos números consecutivos tales que los del
8
3
quedando en él 200 litros. Calcula la capacidad del menor excedan en 17 a los del mayor. Determina la
5
barril. raíz cuadrada del menor.
a) 64 b) 8 c) 13 d) 65
5) A tiene $1 más que B. Si B gastara $8, tendría $4
4
menos que los de los que tiene A. ¿Cuánto tiene cada
5
A?
a) 24 b) 24 c) 16 d) 20
12) En esta ocasión Jair ahora tiene 35 años y uno de 6) Hoy gané $1 más que ayer, y lo que he ganado en los
sus 5 hijos tiene 5 años. ¿Al cabo de cuántos años la 2
dos días es $25 más que los 5 de lo que gané ayer.
edad del padre será tres veces mayor que la del hijo? ¿Cuánto gané por dos días?
a) 15 b) 16 c) 25 d) 31
13) Si al doble de un número le sumas su mitad resulta

90. ¿Cuál es el número?

1) Una madre tiene 60 años y su hijo la mitad. ¿Cuántos
años hace que la madre tenía tres veces la edad del
hijo?
a) 45 b) 30 c) 15 d) 18
2) En una librería, Benji compra una película XXX con la
tercera parte de su dinero y un comic con las dos
terceras partes de lo que le quedaba. Al salir de la
librería tenía $12. ¿Cuánto dinero tenía Benji?
a) 36 b) 54 c) 24 d) 18
4
3) Hallar dos números consecutivos tales que los 5 del
mayor equivalgan al menor disminuido en 4. ¿Cuál es la
quinta parte del mayor?
a) 20 b) 25 c) 5 d) 24
ECUACIONES CON VALOR ABSLUTO 9
𝑥=
CLASE 21 7
El valor absoluto de un número 𝑎, representado como Ejercicios: resuelve las siguientes ecuaciones con valor
|𝑎|, y se define de la siguiente manera: absoluto.
𝑥; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 > 0 1) |𝑥 + 2| = 5 2) |2𝑥 − 5| = 7
|𝑥| = {0; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 0
𝑥; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 < 0
PROPIEDADES:
1) |𝑎| = 0 ⇔ 𝑎 = 0
2) |𝑎| ≥ 0
3) |−𝑎| = |𝑎|
4) |𝑏 − 𝑎| = |𝑎 − 𝑏|
5) |𝑎 ∙ 𝑏| = |𝑎||𝑏|
𝑎 |𝑎|
6) |𝑏 | = |𝑏| , 𝑏 ≠ 0
7) |𝑎𝑛 | = |𝑎|𝑛 para 𝑛 entero positivo o cero. 2𝑥 3−𝑥
8) |𝑥| = |𝑦| ⇔ 𝑥 = 𝑦 𝑜 𝑥 = −𝑦 3) | + 10| = 0 4) | |− 2=0
3 3
9) |𝑥| ≤ 𝑐 ⇔ −𝑐 ≤ 𝑥 ≤ 𝑐
10) |𝑥| < |𝑦| ⇔ 𝑥 2 < 𝑦 2
Para resolver ecuaciones con valor absoluto se
resuelven dos casos. Por lo tanto, habrá más de un valor
para 𝑥.
Caso 1: El argumento es positivo.
Caso 2: El argumento es negativo.
Ejemplo: hallar el valor de 𝑥 en la siguiente ecuación.
|𝒙 + 𝟐| = 𝟓
Caso 1:
𝑥 1
𝑥+2=5⟹𝑥 =3 5) | + 2| = 7𝑥 − 5 6) |9𝑥 + | = |𝑥 − 3|
2 3
Caso 2:
−(𝑥 + 2) = 5 ⟹ 𝑥 = −7
Para resolver ecuaciones con doble valor absoluto, se
realizan dos casos, uno es donde ambos tienen el
mismo signo, y el otro en donde tienen signos distintos.
𝟐|𝟑𝒙 − 𝟏| = |𝒙 − 𝟕|
Caso 1: Ambos positivos.
2(3𝑥 − 1) = 𝑥 − 7
6𝑥 − 2 = 𝑥 − 7
5𝑥 = −5 7) |3𝑥 + 1| + 1 − 𝑥 = 0 8) 2𝑥 + |𝑥 − 1| = 4
𝑥 = −1
Caso 2: Signos distintos.
2(3𝑥 − 1) = −(𝑥 − 7)
6𝑥 − 2 = −𝑥 + 7
7𝑥 = 9
𝑥−1 12) 2|2 − 𝑥| − |2𝑥 − 1| = 0
10) |𝑥+1| = 2 PRGUNTAS TIPO EXAMEN
1) Soluciones de la ecuación:
|1 + 5𝑥| = −3
4 b) Sin solución c) 4 2
a) − d) 5
5 5
real
2) Solución de la ecuación:
𝑥 + |1 + 2𝑥| = −2
a) −1 b) Sin solución c) 1 1
d) 3
real
13) |3 − 2𝑥| − 3|𝑥 + 2| = 0 14) |3𝑥 + 5| = |𝑥 + 11| 3) Solución de la ecuación:
|𝑥 2 − 2| = 2 − 3𝑥
a) −4 𝑦 0 b) Sin solución c) 4 𝑦 0 d) 0
real
4) Solución de la ecuación
|𝑥 + 1| = |𝑥 − 5|
a) 0 b) Sin solución c) 2 d) 4
real
𝑥−1
15) |3𝑥 + 7| = |2𝑥 − 5| 16) |𝑥 + 2| + |3𝑥 + 4| = 6 | |=2
𝑥+1
1 b) Sin solución c) 1 𝑦 3 1
a) − 3 𝑦 − 3 3
d) 3 , −3
real
17) 3|𝑥 − 1| + 5|𝑥 − 1| − 2|𝑥 − 1| = 6

ECUACIONES CON RADICALES
Ejercicios: resuelve las siguientes ecuaciones con
CLASE 22
radicales.
Ejemplos: resolver las siguientes ecuaciones con
1) √𝑥 + 7 + √𝑥 − 1 = 2√𝑥 + 2
radicales.
1)
1 1
√𝑎 − =
2 √3
2
1 1 2
√
( 𝑎− ) =( )
2 √3
√𝑎−2 2√𝑎−5
1 1 2) =2
√𝑎+2 √𝑎−1
𝑎− =
2 3
1 1 5
𝑎= + =
3 2 6
2)
√−1 + 2𝑏 2 = 𝑏
2
(√−1 + 2𝑏 2 ) = 𝑏 2
−1 + 2𝑏 2 = 𝑏 2 3) √𝜋𝑥 = √√𝜋𝑥 + 1 − 1
𝑏2 = 1 ⟹ 𝑏 = 1
3)
√4𝑐 2 − 15 − 2𝑐 = −1
2
(√4𝑐 2 − 15) = (−1 + 2𝑐)2
4𝑐 2 − 15 = 1 − 4𝑐 + 4𝑐 2
4𝑐 = 16 4) 6𝑥 − √18𝑥 − 6 = 2
𝑐=4
4)
√𝑑 + 2 + √𝑑 + 1 = 3
√𝑑 + 2 = 3 − √𝑑 + 1
2 2
(√𝑑 + 2) = (3 − √𝑑 + 1)
𝑑 + 2 = 9 − 6√𝑑 + 1 + (𝑑 + 1) √4𝑥−11
5) 7
= √2𝑥 − 29
8 = 6√𝑑 + 1
2
82 = (6√𝑑 + 1)
64 = 36(𝑑 + 1)
16
=𝑑+1
9
7
𝑑=
9
6) √2𝑥 + 1 − √𝑥 − 3 = 2 4
13) √81 = √2𝑤 + √4𝑤 − 3
7) −2√𝑥 + 26 − √13 + 4𝑥 = 13 14) −√4𝑥 + 1 = −√𝑥 2 + 2𝑥 + 1
15) √𝑎 + √𝑎 + 8 = √4𝑎
√20𝑥+104
8) √5𝑥 − 1 + 3 = 2

9) √𝑛2 + 36 − 𝑛 = 4 1) Solución de la ecuación:
9
= 2√𝑛 + 6 − √4𝑛 − 3
√4𝑛 − 3
a) 3 b) −1 c) 2 d) 5
10) √√𝑥 2 + 2𝑥 + 1 − √4𝑥 + 1 = 0 1
√𝑥 + 5 + 𝑥 2 − √4𝑥 + 9 = √𝑥 − √𝑥
a) 4 b) 1 c) 3 d) −2
3
√3𝑥 − 5 + √3𝑥 − 14 = √729
3 4 a) 10 b) 12 c) 15 d) 11
11) √ √125 = √√𝑦 +
√𝑦
√√𝑥 2 + 2𝑥 + 1 − √4𝑥 + 1 = 0
a) 0 b) 1 c) 3 d) −1
12) 2 + 3𝑥 = − √6𝑥 2 − 𝑥 + 13 + 6𝑥 + 1
√𝑎 + √𝑎 + 8 = √4𝑎
a) 1 b) 2 c) −1 d) −2
SISTEMA DE ECUACIONES 2X2 6𝑥 + 5𝑦 = 3
5) {
CLASE 23 2𝑥 + 3𝑦 = 5
Ejercicios: Resuelve los siguientes sistemas de
ecuaciones.
9𝑥 − 4𝑦 = 92
1) {
−5𝑥 + 6𝑦 = −36
4𝑥−𝑦−7𝑦+9𝑥
6
= −7
6) {6𝑥−8𝑦+10𝑥−6𝑦
12
= −5
−6𝑥 + 2𝑦 = −76
2) {
5𝑥 + 3𝑦 = 96

𝑥 + 𝑛𝑦 = 𝑚
5𝑥 + 12𝑦 = −124 1) El sistema de ecuaciones lineales {
2𝑥 + 𝑚𝑦 = 4𝑛
3) {
10𝑥 + 9𝑦 = −143 tiene solución.
a) (𝑚 − 2𝑛, ±2) b) (𝑚 + 2𝑛, 2)
c) (𝑚 − 2𝑛, −2) d) (𝑚 + 2𝑛, −2)
3𝑥 + 2𝑦 = 4
2) Solución del sistema {
2𝑥 − 3𝑦 = 7
a) (2,1) b) (1,2) c) (2, −1) d) (−2,1)
𝑥𝑦 = 6
3) Solución del sistema {
2𝑥 + 3𝑦 = 13
−4𝑥 + 3𝑦 = 25 a) (2,3) b) (1,6) c) (6,1) d) (−2, −3)
4) {
−5𝑥 + 7𝑦 = 41 𝑥−𝑦
2(𝑥 − 𝑦) + = 3𝑥 − 1
4) Solución del sistema { 3
𝑥−𝑦 =3
5 1 1 5 1 8 8 1
a) (3 , 3) b) (3 , 3) c) (− 3 , 3) d) (3 , − 3)
𝑥𝑦 + 3 = 31
5) Solución del sistema { 2 4
𝑥+𝑦
= 22
a) (−3, −4) b) (3,4) c) (−4,7) d) (7,4)

SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO:
4) El profesor José Luis tiene dos hijos, el cuádruple de
PROBLEMAS
la edad del pequeño aumentado con el doble del mayor
CLASE 24
dan como resultado 26 años. Ahora si al quíntuple de la
1) Si al doble del dinero qué tiene Sugey le quitas tres edad del pequeño le restamos el cuádruple del mayor
veces lo que tiene Andreita queda $1. Y si al cuádruple obtenemos cero. ¿Cuántos años tienen ambos niños?
de lo que tiene Andreita le sumamos el quíntuple de lo
de Sugey se obtiene $14. ¿Cuánto dinero juntas entre
las dos?
5) Kaory va de compras a una ferretería y compra tres

cajas de clavos y 10 de tachuelas por $100. Al día
siguiente compró cuatro cajas de clavos y le
descontaron el precio de una caja de tachuelas,
pagando así $35. ¿Cuánto cuesta una caja de clavos y de
tachuelas?
2) Un día como hoy, pero de 1995 una bolsita de
cheestos y una coca de 600ml costaban $7 pesos.
Además, si al precio de tres cheestos le sumamos $11
nos alcanza para comprar cinco cocas de 600ml. ¿Cuál
es el precio de una coca y unos cheestos?
6) Por dos kilos de jitomates y uno de aguacate nos

cobran $75. Y si al precio de tres kilos de jitomate le
sumamos $185 nos alcanza para 7 kilos de aguacate.
3) El doble de la suma de un número con el triple de

otro es 22, y la diferencia de estos es -1. ¿Cuáles son
7) Jacob fue al supermercado a comprar un kilo de
estos números?
jamón y uno de salchicha pagando por ambos $77. Si al
precio de 8 kilos de salchichas le agregamos $319 le
alcanza para 9 kilos de jamón. ¿Cuánto debe pagar
Jacob por dos kilos de jamón y uno de salchichas?
8) El profe Ángel y el profe Willis coleccionan tazos,
12) En el día del niño, el profesor Gabriel compró 47
entre ambos tienen 55 tazos, y si al doble de los tazos
juguetes entre Max Steel y Barbies. Cada Max Steel
que tiene Willis se le suma el cuádruple de tazos que
costaba $300 y cada Barbie $400. Si en total pagó
tiene el profe Ángel se obtienen 160 tazos. ¿Cuántos
$16300. ¿Cuántos juguetes compró de cada uno?
tazos tiene cada uno?
9) Por cuatro órdenes de costillitas a la BBQ y un chilote

en ahogada me cobran 210 pesos. Y si al precio de dos PREGUNTAS TIPO EXAMEN
órdenes de costillitas le aumentamos $170, nos alcanza 1) Si me pagaron $220 entre monedas de $5 y $2,
para 5 chiles en ahogada. recibiendo en total 65 monedas. ¿Cuántas monedas de
menor denominación recibí?
a) 35 b) 30 c) 70 d) 40
2) Con 45 billetes de $200 y $500 pagué una deuda de
$16500. ¿Cuántos billetes en total de 200 y 500 tenía?
a) 20 b) 25 c) 40 d) 45
3) Un avión dispone de 32 asientos en clase A y 50
asientos en clase B cuya venta supone un total de
10) Si diez veces la edad de María le sumamos el $14,600. Sin embargo, sólo sea han vendido 10 asientos
quíntuplo de la edad del Fernando se obtienen 100 en clase A y 40 en clase B, obteniendo un total de
años. Y si al doble de la edad del Fernando se le agrega $7,000, ¿Cuánto valen 2asientos de clase A y 3 asientos
la edad del María se obtiene 19. ¿Cuántos años tiene de clase B?
cada uno? a) 300 b) 100 c) 900 d) 1100
4) Flor Daniela compró un traje de baño y una bolsa de
mano, pagando un total de $2450. Como tenía
problemas económicos los revendió por un total de
$3090, ganándole así un 20% al traje de baño y un
30% a la bolsa. ¿Cuál es el precio de la bolsa?
a) 1500 b) 2400 c) 900 d) 640
5) La suma de dos números es 56. Un tercio del primer
11) Por la compra de un elote con chile y cuatro
número más un cuarto del segundo número es 16.
esquites me cobraron $145. Y si le agregamos $20 al
Encontrar los números.
precio de cuatro elotes, nos alcanza para cuatro
esquites. ¿Cuánto cuesta un elote y un esquite? a) 24 𝑦 18 b) 18 𝑦 32 c) 24 𝑦 32 d) 24𝑦23
DESCOMPOSICIÓN DE COCIENTES ALGEBRAICOS EN 1 1
FRACCIONES PARCIALES. 𝐵= 𝐴=−
6 6
CLASE 25
1
El método de fracciones parciales solo se utiliza 2) 𝑥 2 −𝑥−2
𝑃(𝑥)
si se tiene una función racional 𝑄(𝑥), en donde el grado 1 𝐴 𝐵
= +
de 𝑃(𝑥) es mayor que el grado de 𝑄(𝑥). Este método 𝑥2 − 𝑥 − 2 𝑥 − 2 𝑥 + 1
𝑃(𝑥)
consiste en expresar la función racional 𝑄(𝑥)
como la 𝐴 𝐵 𝑥(𝐴 + 𝐵) + (𝐴 − 2𝐵)
+ =
suma de otras funciones racionales, en donde sus 𝑥−2 𝑥+1 (𝑥 − 2)(𝑥 + 1)
denominadores sean polinomios de grados menores al 1 1
𝐴+𝐵 =0
de 𝑄(𝑥). { ⟹𝐴 = , 𝐵 = −
𝐴 − 2𝐵 = 1 3 3
PASOS PARA EXPRESAR COCIENTES COMO SUMA DE 1 1
FRACCIONES PARCIALES 1 3 3
= −
1) Factorizar el denominador. 𝑥2 − 𝑥 − 2 𝑥−2 𝑥+1
2) Expresar la función racional como la suma de otras 1 1
= −
funcionales racionales, cuyos denominadores serán los 3(𝑥 − 2) 3(𝑥 + 1)
factores del 𝑄(𝑥). Y sus numeradores, polinomios de un Ejercicios: expresar los siguientes cocientes como suma
grado menor a su respectivo denominador. de fracciones parciales:
3) Efectuar la suma de fracciones.
1 1
4) Igualar el numerador resultante con 𝑃(𝑥). 1) 𝑥 2 −4 2) 𝑥 2 +2𝑥−3
5) Formar un sistema de ecuaciones y resolverlo.
6) Sustituir.
Ejemplos: expresar los siguientes cocientes como suma
de fracciones parciales:
1
1) 2
𝑥 −9
Se factoriza el denominador 𝑥 2 − 9 = (𝑥 + 3)(𝑥 − 3).

Por tanto, se puede ver de la siguiente forma:
1 𝐴 𝐵 1 1
= + … … … (1) 3) 𝑥 2 −𝑥−6 4) 𝑥 2 +4𝑥+3
𝑥2 −9 𝑥+3 𝑥−3
Donde A y B son constantes, ya que los grados de los
denominadores de cada fracción es 1.
1 𝐴 𝐵 𝐴𝑥 − 3𝐴 + 𝐵𝑥 + 3𝐵
= + =
𝑥2 −9 𝑥+3 𝑥−3 (𝑥 + 3)(𝑥 − 3)
𝐴𝑥 − 3𝐴 + 𝐵𝑥 + 3𝐵 𝑥(𝐴 + 𝐵) + (−3𝐴 + 3𝐵)
=
(𝑥 + 3)(𝑥 − 3) (𝑥 + 3)(𝑥 − 3)
Para calcular las constantes A y B, se pueden identificar
los coeficientes de igual potencia de 𝑥, es decir: 1 1
5) 𝑥 2 +5𝑥+6 6) 𝑥 2 −1
𝑥(𝐴 + 𝐵) = 0 −3𝐴 + 3𝐵 = 1
Se resuelve el sistema resultante y se calculan A
y B.
𝐴+𝐵 =0 3𝐴 + 3𝐵 = 0
{ → {
−3𝐴 + 3𝐵 = 1 −3𝐴 + 3𝐵 = 1
6𝐵 = 1
𝑥 𝑥
7) 𝑥 2 −4𝑥−5 8) 𝑥 2 −2𝑥−3 3) La descomposición en fracciones parciales de
5𝑥 + 3
𝑥2 + 2𝑥 − 3
3 2 3 2
a) − 𝑥+3 + 𝑥−1 b) 𝑥+3 + 𝑥−1
1 3 2 3
c) 𝑥+3 − 𝑥−1 d) 𝑥+3 − 𝑥−1
4) La descomposición en fracciones parciales de:

3𝑥 2 + 6𝑥 + 9
𝑥+1 5𝑥−2
9) 𝑥 2 +4𝑥−5
10) 𝑥 2 −2𝑥 𝑥 3 + 𝑥 2 + 2𝑥 + 2
1 𝑥+1 3 2𝑥+1
a) 𝑥+1 + 𝑥 2 +2 b) 𝑥+1 + 𝑥 2 +2
2 𝑥+5 5 𝑥+1
c) 𝑥+1 + 𝑥 2 +2 d) 𝑥+1 + 𝑥 2 +2
3 3𝑥+1
11) 𝑥 2 +3𝑥 12) 𝑥 2 +4𝑥+3

7𝑥+3
1) La descomposición en fracciones parciales de 2
𝑥 +3𝑥−4
es:
5 2 3 −5
a) 𝑥+4 + 𝑥−1 b) 𝑥+4 + 𝑥−1
2 5 −5 3
c) 𝑥+4 + 𝑥−1 d) 𝑥+4 + 𝑥−1
2) La descomposición en fracciones parciales de:

𝑥 2 + 2𝑥 − 1
2𝑥 3 + 3𝑥 2 − 2𝑥
1 1 1 3 1 1
a) 2𝑥 + 5(2𝑥−1) − 10(𝑥+2) b) 2𝑥 − 5(2𝑥−1) − 10(𝑥+2)
1 1 2 5 2 1
c) 2𝑥 − 5(2𝑥−1) − 10(𝑥+2) d) 2𝑥 + 5(2𝑥−1) − 10(𝑥+2)
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
iii) La derivada de la función 𝑦 = −𝑥 2 + 2𝑥 + 3 es:
CLASE 26
En una situación en donde dos magnitudes 𝑥, 𝑦 se 𝑦 ′ = −2𝑥 + 2 = 0
encuentran en variación cuadrática, es decir, existen 𝑥=1
números constantes 𝑎 ≠ 0, 𝑏 y 𝑐 tales que iv) Por último se evalúa 𝑥 = 1 en la expresión
𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 cuadrática.
es posible inferir la siguiente información: 𝑦 = −(1)2 + 2(1) + 3 = 4

1) La igualdad anterior es una expresión algebraica de Por tanto, la función 𝑦 = −𝑥 2 + 2𝑥 + 3 tiene como
grado 2 y, geométricamente, se encuentra asociada a vértice el punto 𝑣(1,4)
una curva llamada parábola.
2) Cuando 𝑎 > 0 la parábola abre hacia arriba.
3) Cuando 𝑎 < 0 la parábola abre hacia abajo.
Adicionalmente, es posible conocer los puntos en los
cuales la parábola intersecta al 𝑒𝑗𝑒 𝑥 (las raíces) y el
punto más alto (máximo) o más bajo (mínimo) que
alcanza la parábola. Para encontrar las raíces, basta con
factorizar la función.
Mientras que, para encontrar el vértice de la parábola
(máximo o mínimo) se deriva la función
𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 Ejercicios: hallar las raíces y gráfica de las siguientes
funciones:
𝑦 ′ = 2𝑎𝑥 + 𝑏 1) 𝑦 = 3𝑥 2 + 3𝑥 − 6
Para encontrar en qué punto 𝑥 se localiza el vértice,
(máximo o mínimo) se iguala la derivada y se despeja 𝑥.
2𝑎𝑥 + 𝑏 = 0
𝑏
𝑥=−
2𝑎
Para concluir se evalúa 𝑥 en la función original. 2) 𝑦 = 𝑥 2 − 8𝑥 + 15
𝑏 2 𝑏
𝑦 = 𝑎 (− ) + 𝑏 (− ) + 𝑐
2𝑎 2𝑎
𝑏2 𝑏2 𝑏2
= − +𝑐 =𝑐−
4𝑎 2𝑎 4𝑎
Por tanto, las coordenadas del vértice son:
3) 𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥 − 4
𝑏 𝑏2
𝑣 (− ,𝑐 − )
2𝑎 2𝑎
Ejemplos: hallar las raíces y gráfica de las siguientes
funciones:
𝑦 = −𝑥 2 + 2𝑥 + 3
4) 𝑦 = 2𝑥 2 − 16𝑥
i) Como el coeficiente cuadrático es negativo, la
parábola abre hacia abajo.
ii) Las raíces de la ecuación son:
(−𝑥 + 3)(𝑥 + 1) → 𝑥 = 3, 𝑥 = −1
5) 𝑦 = 2𝑥 2 − 14𝑥 + 12 12) 𝑦 = 𝑥 2 + 10𝑥 − 24
6) 𝑦 = 𝑥 2 − 13𝑥 + 30 13) 𝑦 = 𝑥 2 − 8𝑥 + 15
7) 𝑦 = 𝑥 2 − 8𝑥 − 9
14) 𝑦 = 2𝑥 2 + 2𝑥 − 12
8) 𝑦 = 𝑥 2 − 5𝑥 − 14

1) Raíces de la ecuación 6𝑥 2 − 13𝑥 − 15 = 0
−5 b) 𝑥 = −5, 𝑥 = 6
a) 𝑥 = 6
,𝑥 = 3
5 5
9) 𝑦 = 𝑥 2 − 6𝑥 c) 𝑥 =
2
,𝑥 = 3 d) 𝑥 = 3 , 𝑥 = −3
2) Hallar el vértice de la función: 𝑥 2 − 2𝑥

a) (−2,1) b) (1, −1) c) (1,1) d) (2,1)
3) Soluciones de la función 𝑥 2 + 𝑥 − 2.
a) 𝑥 = 3, 𝑥 = −1 b) 𝑥 = −2, 𝑥 = 1
10) 𝑦 = 𝑥 2 − 4 c) 𝑥 = −2, 𝑥 = −1 d) 𝑥 = 2, 𝑥 = 1
4) Vértice de la función 3𝑥 2 + 12𝑥 − 36
a) (−2,34) b) (−2,18) c) (2,24) d) (−2, −48)
5) Raíces de la función 𝑓(𝑥) = 72𝑥 2 + 6𝑥 − 3
1 2 1 1
a) 𝑥 = 8 , 𝑥 = − 9 b) 𝑥 = 6 , 𝑥 = − 4
11) 𝑦 = 3𝑥 2 − 12𝑥 − 15 1 3 1 1
c) 𝑥 = − 4 , 𝑥 = 2 d) 𝑥 = − 6 , 𝑥 = 3
6) Vértice de la parábola 𝑦 = 2𝑥 2 − 12𝑥 + 10

a) (−3, −8) b) (−3,8) c) (3, −8) d) (3,8)
PROBLEMAS DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
5) Para vallar un terreno rectangular de 1400𝑚2 se
CLASE 27
necesitan 150 metros de alambre de púas. ¿Cuáles son
1) ¿Cuál es el número natural cuyo quíntuplo las dimensiones del terreno?
aumentado en 6 es igual a su cuadrado?
6) Hallar un número cuya suma con su inverso

50
multiplicativo sea 7 .
2) ¿Cuál es el número natural cuyo quíntuplo es 176
unidades menor que su cuadrado?
7) Hallar un número cuyo triple aumentado en 180 es

igual a su cuadrado.
3) Determina el valor de k de modo que las dos raíces

de la ecuación 𝑥 2 − 𝑘𝑥 + 36 = 0 sean iguales.
8) Resolver 𝑦 4 − 4𝑦 2 + 4 = 0
4) Dentro de 11 años la edad de Citlally será la mitad del

cuadrado de la edad que tenía hace 13 años. Calcula la 9) Nombre del polígono regular que posee 135
edad de Citlally. diagonales totales.
10) La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide
29cm, y uno de sus catetos mide 1 cm más que el otro.
Hallar las medidas de los catetos.
11) Dentro de 26 años, la edad de Andreita será el

cuadrado de la que tenía hace 4 años. ¿Cuál será su
edad dentro de 15 años?

1) Se sabe que −5 es una solución de la ecuación 2𝑥 2 +
𝑏𝑥 − 3 = 0. Hallar la otra raíz.
47 b) 5 3 d) −3
a) 5
c)
10
1
2) La suma de un entero, su recíproco más uno, y 2
de
1
su recíproco es 4 2. ¿Cuál es el número?
a) 2 1 c) 3 2
b) 3 d) 3
3) Entre Héctor y Oswaldo tienen 65 años. Y se sabe que

la suma del cuadrado de la edad de Oswaldo y 375años
más, dan como resultado el producto de la edad de
Oswaldo y Héctor. Hallar qué edades tenían hace 20
años.
a) 25,40 b) 45,80 c) 5,20 d) 35,50
4) Hallar un número natural tal que doce veces la suma
de él con su recíproco da como resultado 145.
1 b) 24 12 d) 12
a) 12 c) 11
DESIGUALDADES DE PRIMER GRADO DE UNA
1) 3𝑑 − 2 − 5𝑑 − 10𝑑 − 6 > 13 − 8𝑥 + 4 + 23 + 4𝑥
VARIABLE: GRAFICACIÓN DEL CONJUNTO SOLUCIÓN.
CLASE 28
Regla: Al resolver desigualdades de primer grado, se
siguen cumpliendo las reglas de ecuaciones de primer
grado, solo que la desigualdad se invertirá si se divide o
multiplica por números negativos. 2 1 4 7
2) 5 + 3 𝑒 > 5
𝑒 −3
Ejemplos: hallar la solución de las siguientes
desigualdades:
1)
4𝑎 + 6 > 2𝑎 − 8
4𝑎 − 2𝑎 > −8 − 6 2
3) 5−𝑛 + 3 > 0
2𝑎 > −14
𝑎 > −7
(Graficar solución)
2)
13𝑏 − 3𝑏 + 2 − 5𝑏 > −10 + 2𝑏 + 6 5
4) + 18 < −12
2𝑝−6
5𝑏 + 2 > −4 + 2𝑏
3𝑏 > −6
𝑏 > −2
(Graficar solución)
3) 5) 4(𝑚 + 1) > 2 − 3(2𝑚 + 6)
5𝑐 + 6 − 3𝑐 > 34 + 8𝑐 − 10
2𝑐 + 6 > 24 + 8𝑐
2𝑐 − 8𝑐 > 24 − 6
−6𝑐 > 18 7 5 8 1
6) 6𝑥 + 3 > 6 − 4𝑥
Como se divide entre un número negativo, la
desigualdad se invierte:
𝑐 < −3
4)
5(2𝑥 − 3) + 1 + 4(3𝑥 − 5) ≤ 3(𝑥 + 10) + 4(2𝑥 + 8) + 𝑥 5−7𝑚 4−2𝑚
7) ≤
10𝑥 − 15 + 1 + 12𝑥 − 20 ≤ 3𝑥 + 30 + 8𝑥 + 32 + 𝑥 3 5
22𝑥 − 34 ≤ 12𝑥 + 62
22𝑥 − 12𝑥 ≤ 62 + 34
10𝑥 ≤ 96
96 48 8) 2(1 − 𝑥) + 3(2 − 5𝑥) ≥ −9
𝑥≤ = = 9.6
10 5
Ejercicios: hallar la solución de las siguientes

desigualdades:
9) 2(2 − 13𝑥)(−3) + 4(−12𝑥+74) > 0 17) −3{[(𝑛 − 2) + 4𝑛] − (𝑛 − 3)} < 4 − (𝑛 − 12)
1 1 2𝑧
10) 4 𝑧 − 2 < 3
+2 18) 5(𝑥 − 2) − 14𝑥 < 𝑥 − 5
11) −6𝑥 + 4 < −14 19) 2[3𝑥 − (4𝑥 − 6)] > 5(𝑥 − 6)
12)
2𝑥
+
5𝑥 7𝑥
− 12 < 11 20) 4{2 − [3(𝑐 + 1) − 2(𝑐 + 1)]} < −2𝑐
3 6
5𝑥−2 𝑥−8 𝑥+14

13) − > − 2
3 4 2
1) Intervalo solución de la desigualdad
13𝑥 – 3𝑥 + 2 – 5𝑥 ≥ −10 + 2𝑥 + 6
a) (−2, ∞) b) (2, ∞] c) [−2, ∞) d) (−2, ∞]
𝑥 5𝑥 1
14) − 4 −4 ≥ 3
− 6
2(𝑥 + 1) − 3(𝑥 − 2) < 𝑥 + 6
a) (1, ∞) b) (∞, 1) c) (−1, ∞) d) (1, ∞]
3 7 13 5 11 2 𝑥−2
15) − 𝑥 + 2 < 4
−3 − 8𝑥 + 4
𝑥 +5 (𝑥 − (1 − )) + 1 ≤ 𝑥
3 3
a) (−1, ∞) b) (∞, 1) c) [−1, ∞) d) (1, ∞]
3𝑥 + 1 2 − 4𝑥 −5𝑥 − 4 7𝑥
− ≥ +
16) −3{[(𝑛 − 2) + 4𝑛] − (𝑛 − 3)} < 4 − (𝑛 − 12) 7 3 14 6
1 b) [4, ∞) 1 d) (4, ∞]
a) [ , ∞) c) (− , ∞)
4 4
DESIGUALDAD DE PRIMER GRADO CON UNA VARIABLE
1) |𝑥 − 3| ≥ 1 2) |2 − 𝑥| > 5
Y VALOR ABSOLUTO
CLASE 29
Al resolver desigualdades con valor absoluto se utiliza la
siguiente propiedad.
|𝑥| < 𝑎 ⟹ −𝑎 < 𝑥 < 𝑎
Ejemplos: resolver las siguientes desigualdades con
valor absoluto.
1) |2𝑥 − 3| < 7
−7 < 2𝑥 − 3 < 7
−7 + 3 < 2𝑥 − 3 + 3 < 7 + 3 >
−4 < 2𝑥 < 10
4 2𝑥 10
− < <
2 2 2
−2 < 𝑥 < 5 3) |𝑥 − 5| < 10 4) |7 − 𝑥| ≤ 2
(−2,5)
2) |3𝑥 + 5| ≤ 12
−12 ≤ 3𝑥 + 5 ≤ 12
−12 − 5 ≤ 3𝑥 + 5 − 5 ≤ 12 − 5
−17 ≤ 3𝑥 ≤ 7
17 7
− ≤𝑥≤
3 3
3)
|2𝑥 − 7| + 𝑥 ≥ 6
|2𝑥 − 7| ≥ 6 − 𝑥
Caso 1:
2𝑥 − 7 ≥ 6 − 𝑥
3𝑥 ≥ 13 5) |3𝑥 − 93| ≥ 0 6) |13 − 𝑥| < 7
13
𝑥≥
3
Caso 2:
−(6 − 𝑥) ≥ 2𝑥 − 7
−6 + 𝑥 ≥ 2𝑥 − 7
1≥𝑥
Por tanto, el conjunto solución es:
13
(−∞, 1] ∪ [ , ∞)
3
Ejercicios: resolver las siguientes desigualdades con
valor absoluto.
1 1 2
7) |𝑥 − 2| > 8 8) |5 − 2𝑥| ≤ 10 13) |4𝑥 + 3| > 11 2𝑥−1
14) | 𝑥
| ≥4

1 1 1 1) Solución de la desigualdad:
9) |14𝑥 + 7| ≥ 10) |2𝑥 − | <
3 3 2
|2𝑥 − 3| > 10
7 13 7 13
a) (−∞, − 2) ∪ ( 2 , ∞) b) (− 2 , 2
)
13 2 13 7
c) ( 2 , 2) d) (−∞, 2 ) ∪ (− 2 , ∞)
2) Solución de la desigualdad:
2|3 − 𝑥| − 10 ≥ 0
a) (−∞, 8] ∪ [−2, ∞) b) [−2,8]

c) [8, −2] d) (−∞, −2] ∪ [8, ∞)
|𝑥 − 3| ≤ 2𝑥 − 5
8 8
a) (−∞, 2) ∪ ( , ∞) b) (2, ∞) ∪ ( , ∞)
3 3
1 1 12) |𝑥 + 𝜋| < 2 8 8
11) |5 𝑥 + 2| ≥ 10 c) (2, ) d) [ , ∞)
3 3
|5𝑏 − 2| < 2𝑏
2 2 2 2
a) (∞, 7) ∪ (3 , −∞) b) (7 , 3)
2 2 2 2
c) [7 , 3] d) (−∞, 7) ∪ (3 , ∞)
DESIGUALDAD DE SEGUNDO GRADO EN UNA
3) −3𝑥 2 + 13𝑥 + 10 ≥ 0 4) 14𝑥 2 − 13𝑥 − 12 ≤ 0
VARIABLE: GRAFICACIÓN DEL CONJUNTO SOLUCIÓN Y
BOSUQEJO DE LA GRÁFICA
CLASE 30
Las desigualdades de segundo grado tienen como
gráfica una parábola. Se siguen los mismos pasos que
cuando se grafican igualdades de segundo grado.
i) Hallar las raíces.
ii) Determinar si la gráfica abre hacia arriba o hacia
abajo.
iii) Calcular el vértice de la parábola.
iv) Trazar la parábola.
v) Analizar los puntos que satisfacen la desigualdad. 5) 24𝑥 2 + 5𝑥 − 1 < 0 6) 20𝑥 2 − 5𝑥 − 25 ≥ 0
Ejemplos: determinar el conjunto solución de las

siguientes desigualdades, además graficar.
i) 𝑥2 + 𝑥 − 2 ≤ 0
(𝑥 + 2)(𝑥 − 1) = 0
𝑥 = −2 𝑥=1
ii) El signo del término cuadrático es positivo, lo que
determina que la parábola abre hacia arriba.
7) 2𝑥 2 − 10𝑥 + 12 ≤ 0 8) 𝑥 2 + 9𝑥 − 36 > 0
Ejercicios: hallar el conjunto solución de las siguientes

9) 𝑥 2 + 6𝑥 − 36 < 0 10) 𝑥 2 − 𝑥 − 182 > 0
ecuaciones.
1) 2𝑥 2 + 2𝑥 − 12 < 0 2) 3𝑥 2 − 4𝑥 − 15 > 0
11) 2𝑥 2 − 9𝑥 − 18 < 0 12) 6𝑥 2 + 3𝑥 − 9 < 0
13) 2𝑥 2 + 2𝑥 − 24 ≥ 0 14) 𝑥 2 − 24𝑥 + 119 < 0

1) Hallar el conjunto solución de la siguiente ecuación
−3𝑥 2 + 13𝑥 + 10 > 0
2 2
a) (− 3 , 5) b) (−∞, − 3) ∪ (5, ∞)
2 2
c) (−∞, 3) ∪ (−5, ∞) d) [− 3 , 5]
2) Hallar el conjunto solución de la siguiente ecuación

𝑥 2 + 3𝑥 − 28 ≥ 0
a) [−7,4] b) (−∞, −7) ∪ (4, ∞)
c) (−∞, −7] ∪ [4, ∞) d) [−7.4]
3) Hallar el conjunto solución de la siguiente de
desigualdad.
3𝑥 2 + 14𝑥 − 5 < 0
1 1
a) [−5, 3] b) (−5, )
3
1 1
c) [−∞, −5] ∪ [3 , ∞] d) (−∞, −5) ∪ (3 , ∞)
2 1
4) Para qué ecuación el intervalo [− , ]es solución:
3 2
a) 6𝑥 2 + 𝑥 − 2 > 0 b) 6𝑥 2 + 𝑥 − 2 ≤ 0
c) 6𝑥 2 + 𝑥 − 2 < 0 d) 6𝑥 2 + 𝑥 − 2 ≥ 0
SISTEMA DE DESIGUALDADES DE PRIMER GRADO CON
Ejercicios: hallar el conjunto solución para los siguientes
DOS INCÓGNITAS: GRAFICACIÓN DEL CONJUNTO
sistemas de desigualdades.
SOLUCIÓN
CLASE 31 4𝑥 − 3𝑦 > 12 3𝑥 − 𝑦 < 6
1) { 2) {
𝑥+𝑦−7≤8 8𝑥 − 2𝑦 ≥ 16
Un sistema de desigualdades se resuelve de la siguiente
manera:
1) Dibujar ambas gráficas como si de igualdades se
trataran.
2) Al trazar una línea recta en el plano, divide a este es
dos partes, evaluar un punto en una de las
desigualdades. Si la desigualdad se cumple, el conjunto
solución sería el lado del plano a donde pertenece el
punto, caso contrario será el otro lado.
𝑥+𝑦−5>0 4𝑥 − 6𝑦 ≤ 8
3) { 4) {
𝑥−6>𝑦 𝑥 + 2𝑦 − 10 >
3) Realizar el mismo algoritmo para ambas rectas, la

región del plano que esté sombreado por ambas será la
región solución.
Ejemplo: hallar la región solución del plano que
cumplen las siguientes desigualdades.
2𝑥 + 𝑦 > 8
{
𝑥 + 4𝑦 ≤ 6 𝑦 < 3𝑥 + 4 5𝑥 + 𝑦 ≤ 2
4) { 6) {
6𝑥 − 4𝑦 > 20 𝑥−𝑦 ≥5
6𝑥 − 4𝑦 > 24 𝑥 + 3𝑦 ≥ 6
7) { 8) { 2𝑥 + 𝑦 − 8 > 0 2𝑥 + 5𝑦 ≥ 10
𝑥 + 𝑦 ≥ 10 −𝑥 + 𝑦 ≥ 12 13) { 14) {
3𝑥 − 𝑦 + 6 > 0 5𝑥 + 3𝑦 ≤ 15

1) Cuál es la expresión cuyo conjunto solución es:
𝑥 − 𝑦 ≤ 10 𝑥 − 𝑦 > 10
9) { 10) {
3𝑥 + 8𝑦 ≥ 12 𝑥+𝑦 ≤5
a) 𝑥 + 𝑦 ≥ 1 b) 𝑥 + 𝑦 = 1
c) 𝑥 + 𝑦 > 1 d) 𝑥 + 𝑦 ≤ 1
2) Cuál es el sistema cuyo conjunto solución es:
2𝑥 + 𝑦 − 4 > 0 −𝑥 + 6𝑦 − 3 > 0
11) { 12) {
𝑥−𝑦+1>0 𝑥 + 2𝑦 − 10 > 0
2𝑥 − 𝑦 > 1 2𝑥 − 𝑦 < 1
a) { b) {
𝑥>𝑦 𝑥>𝑦
2𝑥 − 𝑦 ≥ 1 2𝑥 − 𝑦 > 1
c) { d) {
𝑥>𝑦 𝑥≤𝑦
SISTEMA DE DESIGUALDADES: UNA DE PRIMER GRADO
Y UNA DE SEGUNDO.
CLASE 32
Un sistema de desigualdades se resuelve de la siguiente
manera:
1) Graficar la desigualdad de primer grado, bosquejando
su conjunto solución.
2) Hallar las raíces de la ecuación de segundo grado y
bosquejar su grafica. Dicha gráfica divide en dos
secciones al plano cartesiano (los puntos que están
dentro de la parábola y os que quedan fuera).
3) Evaluar un punto del plano que se encuentre dentro El conjunto solución será la intersección de ambos.
de alguna de estas secciones. Si la desigualdad se
cumple, dicha sección será el conjunto solución para la
parábola, en caso contrario la otra sección lo será.
4) La solución del sistema será la intersección de ambos
conjuntos, el de la recta y de la parábola.
Ejemplo: hallar la solución para los siguientes sistemas:
𝑥 2 − 4𝑥 − 5 ≤ 𝑦
{
3𝑥 − 6𝑦 > 18
1) Se grafica la desigualdad de primer grado:
Ejercicios: hallar el conjunto solución de los siguientes

sistemas de desigualdades.
𝑥2 + 𝑥 − 2 − 𝑦 ≤ 0 −3𝑦 + 4𝑥 + 12 ≤ 𝑦
1) { 2) {
−𝑥 + 𝑦 > 1 −(𝑥 + 3)(𝑥 − 2) > 𝑦
2) 𝑥 2 − 4𝑥 − 5 = 0 𝑥 2 + 𝑥 − 12 > 𝑦 −2𝑥 − 2𝑦 > 4

3) { 4) { 2
(𝑥 − 5)(𝑥 + 1) = 0 𝑥+𝑦 <1 𝑥 + 4𝑥 − 5 < 𝑦
𝑥 = −5 𝑥 = −1
El signo del término cuadrático denota hacia qué lado
abre la parábola.
i) Si 𝑎 > 0, la parábola abre hacia arriba.
ii) Si 𝑎 < 0, la parábola abre hacia abajo.
𝑥 2 − 7𝑥 + 6 > 𝑦 2𝑥 2 + 13𝑥 + 15 ≥ 𝑦
5) { 6) { PREGUNTAS TIPO EXAMEN
6𝑥 + 5𝑦 > 30 + 𝑦 5𝑥 − 10𝑦 > −50 + 𝑦
1) ¿Qué punto del plano pertenece al conjunto solución
del siguiente sistema?
𝑥 2 − 11𝑥 − 12 > 𝑦
{
2𝑥 − 𝑦 + 8 < 0
a) (−5,0) b) (−3,0) c) (0, −8) d) (−1,0)
𝑥 2 − 11𝑥 − 12 > 𝑦
{
2𝑥 − 𝑦 + 8 < 0
9𝑥 − 5𝑦 + 45 > 0 𝑥 2 + 2𝑥 − 48 < 𝑦 a) (−5,0) b) (−3,0) c) (0, −8) d) (−1,0)
7) { 2 8) {
−𝑥 − 11𝑥 − 24 > 𝑦 7𝑥 − 5𝑦 > −35
𝑥 2 − 6𝑥 + 5 ≤ 𝑦
{
4𝑥 + 𝑦 − 8 > 0
a) (2,0) b) (1,0) c) (0,8) d) (5,0)
𝑥 2 − 11𝑥 − 26 ≤ 𝑦
{
3𝑥 − 6𝑦 + 36 < 0
𝑥 2 + 10𝑥 + 21 ≥ 𝑦 𝑦 < −10 a) (−12,0) b) (−2,0) c) (13,0) d) (0,10)
9) { 10) { 2
3𝑥 − 4𝑦 > −12 𝑥 + 3𝑥 − 130 > 𝑦
−𝑥 + 3𝑦 ≥ −3 3𝑥 2 − 14𝑥 − 24 > 𝑦
11) { 2 12) {
6𝑥 − 14𝑥 − 12 ≥ 𝑦 5𝑥 + 5𝑦 < −25
SISTEMA DE DESIGUALDADES DE SEGUNDO GRADO.
CLASE 33
El algoritmo para resolver este tipo de sistemas es
similar a los anteriores.
1) Hallar las raíces de cada una de las parábolas y
graficar.
2) Evaluar un punto en el plano para determinar si
cumple o no las desigualdades.
3) Bosquejar el conjunto solución para ambas
parábolas. La intersección de ambos conjuntos será la
solución para el sistema dado.
Ejemplo: hallar el conjunto solución del siguiente
sistema de desigualdades.
4𝑥 2 + 8𝑥 + 3 > 𝑦
{
𝑥 2 + 4𝑥 + 3 ≤ 𝑦 𝑥 2 + 8𝑥 + 12 < 𝑦
1) { 2
Para la parábola 4𝑥 2 + 8𝑥 + 3 > 𝑦. 𝑥 − 9𝑥 + 8 < 𝑦
𝑥 2 − 2𝑥 − 15 < 𝑦
2) { 2
−𝑥 + 6𝑥 + 16 ≥ 𝑦
Ahora para 𝑥 2 + 4𝑥 + 3 ≤ 𝑦
𝑥 2 + 15𝑥 + 56 > 𝑦
3) {
{−𝑥 2 + 21𝑥 − 108 ≤ 𝑦
Por tanto, el conjunto solución es la intersección de

ambos conjuntos.
𝑥 2 + 20𝑥 + 91 > 𝑦
𝑥 2 − 64 > 𝑦 8) { 2
4) { 2 𝑥 − 20𝑥 + 75 > 𝑦
−𝑥 + 25 ≤ 𝑦
𝑥 2 + 3𝑥 − 40 ≤ 𝑦
𝑥 2 − 3𝑥 − 40 < 𝑦 9) { 2
5) { 2 −𝑥 − 5𝑥 + 14𝑥 ≥ 𝑦
𝑥 + 4𝑥 − 21 ≥ 𝑦
𝑥2 − 9 > 𝑦
6) { 2
−𝑥 − 3𝑥 + 28 ≤ 𝑦 𝑥 2 + 14𝑥 + 40 ≥ 𝑦
10) {
𝑥 2 − 17𝑥 + 70 ≥ 𝑦
2𝑥 2 + 10𝑥 + 12 < 𝑦
7) { 2
𝑥 + 5𝑥 − 4 ≥ 𝑦
CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS, OPERACIONES CON °, ‘, ’’ 7) 𝑐 − 𝑑
Y CONVERSIÓN EN RADIANES Y VICEVERSA.
CLASE 34
× 𝟔𝟎 × 𝟔𝟎
8) 𝑎 − 𝑓
GRADOS MINUTOS SEGUNDOS
÷ 𝟔𝟎 ÷ 𝟔𝟎
Ejercicios: dado los siguientes ángulos calcula:

9) Calcular el complemento de 120° y adiciónale el
𝑎̂ = 34°13´54´´ 𝑐̂ = 34°25´50´´ 𝑒̂ = 28°47´
suplemento del complemento de 60°
𝑏̂ = 27°35´26´´ 𝑑̂ = 13°21´49´´ 𝑓̂ = 9°51´´
1) 𝑎 + 𝑏
10) Hallar un ángulo que verifique que el complemento

de la mitad del suplemento del doble del complemento
de dicho ángulo es 55.
2) 𝑏 + 𝑒
3) 𝑐 + 𝑑
11) indicar el menor de dos ángulos si su suma es 47° y
la diferencia de sus complementos es igual a 9°.
4) 𝑎 + 𝑓
12) Hállese dos ángulos complementarios tales que su
diferencia sea 30°.
5) 𝑎 − 𝑒
13) hállese dos ángulos suplementarios tales que el uno

sea 20° mayor que el otro.
6) 𝑑 − 𝑓
14) Hállese 2 ángulos complementarios tales que uno
sea 15° mayor que el otro.

1) ¿Cuánto valen los ángulos 𝜃1 𝑦 𝜃2 si se saben que son
complementarios 𝜃1 = 4𝑥 y 𝜃2 = 2𝑥?
a) 𝜃1 = 50, 𝜃2 = 40 c) 𝜃1 = 45, 𝜃2 = 45
b) 𝜃1 = 60, 𝜃2 = 30 d) 𝜃1 = 60, 𝜃2 = 40
suplementarios 𝜃1 = 3𝑥 y 𝜃2 = 4𝑥 + 5?
a) 𝜃1 = 150, 𝜃2 = 75 c) 𝜃1 = 90, 𝜃2 = 90
b) 𝜃1 = 60, 𝜃2 = 120 d) 𝜃1 = 75, 𝜃2 = 105
complementarios 𝜃1 = 3𝑥 − 5 y 𝜃2 = 2𝑥 − 5?
a) 𝜃1 = 55, 𝜃2 = 25 c) 𝜃1 = 35, 𝜃2 = 55
b) 𝜃1 = 55, 𝜃2 = 35 d) 𝜃1 = 75, 𝜃2 = 15
complementarios 𝜃1 = 5𝑥 y 𝜃2 = 2𝑥 + 5?
a) 𝜃1 = 125, 𝜃2 = 55 c) 𝜃1 = 85, 𝜃2 = 95
b) 𝜃1 = 40, 𝜃2 = 140 d) 𝜃1 = 75, 𝜃2 = 15
ÁNGULOS ENTRE PARALELAS, CLASIFICACIÓN DE
Sean 𝑙1 y 𝑙2 dos rectas paralelas y 𝑙3 una transversal.
TRIANGULOS Y SEMEJANZA.
CLASE 35
CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS.
NOMBRE MEDIDA
NULO: 𝜃 = 0°
AGUDO 0° < 𝜃 < 90°
Según la posición de los ángulos con respecto a las

RECTO 𝜃 = 90° rectas reciben distintos nombres.
Opuestos por el vértice: son aquellos que comparten el
vértice y los lados de uno son prolongación de los lados
OBTUSO 90° < 𝜃 < 180°
del otro.
Complementarios: son aquellos cuya suma es 90°.
LLANO 𝜃 = 180° Suplementarios: son aquellos cuya suma es 180°.
Correspondientes: son aquellos que se encuentran del
mismo lado de la transversal, pero uno de ellos es
CÓNCAVO 180° < 𝜃 < 360°
interno y el otro externo.
Alternos Internos: son aquellos que están entre las
COMPLETO 𝜃 = 360° paralelas a distinto lado de ellas y a distinto lado de la
transversal.
CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS Alternos externos: son aquellos que están en la parte
exterior de las paralelas a distinto lado de ellas y a
SEGÚN SUS LADOS
distinto lao de la transversal.
Todos sus lados Nemotecnia: los ángulos que intersecten los “los rayos”
EQUILÁTERO
iguales serán iguales.
Dos lados son
ISÓSCELES iguales y el otro
distinto
Todos sus lados
ESCALENO
diferentes
SEGÚN SUS ÁNGULOS
Todos sus
ACUTÁNGULO ángulos son
agudos
Posee un ángulo
RECTÁNGULO
recto
Posee un ángulo
OBTUSÁNGULO
obtuso
Ejemplo: calcula el valor de los ángulos. 3)
Por ser ángulos complementarios su suma tiene que ser

180°
2𝑥 + 20 + 𝑥 + 20 = 180
3𝑥 + 40 = 180
3𝑥 = 140
140° 4)
𝑥=
3
Ejercicios: calcula el valor de los ángulos.
1)
5)
2)
6)
7)

1) ¿En qué cuadrante cae un ángulo de 560°?
a) 𝐼 b) 𝐼𝐼
c) 𝐼𝐼𝐼 d) 𝐼𝑉
2) Si ∡𝑎 y ∡𝑏 son complementarios, ¿cuánto mide ∡𝑏 si
∡𝑎 = 45°?
a) 45° b) 90° c) 135° d) 75°
3) ¿Qué tipo de ángulo es el 75°?
a) Agudo b) Llano
c) Obtuso d) Recto
4) Si ∢𝑎 y ∢𝑏 son suplementarios, y ∢𝑎 = 3𝑥° y
∢𝑎 = 2𝑥°, ¿cuánto vale cada ángulo?
a) 36° 𝑦 72° b) 108° 𝑦 72° c) 90° 𝑦 180° d) 45° 𝑦 135°
PROBLEMAS CON SEMEJANZA
4) Dado un trapecio isósceles de 8cm de altura y bases
CLASE 36
10 y 13cm. Construimos otro semejante a él de razón de
1) Calcula la altura de un árbol que proyecta una semejanza de 1.5. Calcula la superficie del segundo por
sombra de 12 metros en el momento en que otro árbol dos métodos: utilizando la fórmula para el área del
que mide 2,5 m proyecta una sombra de 4 metros. trapecio y utilizando la razón de semejanza entre áreas.
5) Si dos triángulos son semejantes y las hipotenusas

miden, respectivamente, 26 y 39 cm, y el menor de los
2) Se quiere dibujar un polígono de perímetro 60 cm, catetos del primer triángulo mide 10 cm, ¿Cuánto
semejante a otro de perímetro180 cm. ¿Cuánto medirá miden los otros lados en ambos triángulos?
el lado del primer polígono homólogo de un lado del
segundo polígono que mide 15 metros?
6) Se requiere enmarcar una fotografía de dimensiones

6cm x 11cm. Calcula las dimensiones del marco para
que la razón entre el área del marco y el área de la
fotografía sea 25/16.
3) Dado un prisma rectangular de 12cm de altura y

lados de la base 10 y 5 cm, construimos otro semejante
a él de razón de semejanza 0.5. Calcula el volumen del
segundo por dos métodos: utilizando la fórmula del
volumen de un prisma y utilizando la razón de
semejanza entre volúmenes.
7) En un triángulo rectángulo se inscribe un rectángulo
cuya base es dos veces su altura. Los catetos del
triángulo miden 10cm y 12 cm respectivamente. Hallar
las medidas del rectángulo.
8) Tenemos tres copas de forma cónica de 6cm de radio
y 15 cm de altura. La primera está llena, en la segunda
el líquido alcanza 10 cm, y en la tercera, 5 cm. Calcula la 1) Calcula la altura de un árbol que mide −3𝑥 + 2 +
cantidad de líquido que contiene cada copa. 3𝑥 − 12 + 7𝑥 − 4𝑥 metros que proyecta una sombra
de 5 metros en el momento en que otro árbol que mide
4 m proyecta una sombra de 5𝑥 − 2 metros.
56 b) 23.6 15 d) 16.6
a) 15 c) 56
2) En un triángulo rectángulo se inscribe un cuadrado

cuyo lado se desconoce. Los catetos del triángulo miden
6 cm de base y 8 cm de altura. Calcula el área del
cuadrado.
a) 4 b) 12 c) 16 d) 20
3) El poderoso Elian mide 1.60 m de estatura, en un
9) Un árbol de 3 metros de alto a una cierta hora genera momento dado proyecta una sombra de 0.50 m de
una sombra de 1.8 metros de largo. ¿Cuánto medirá la largo. En ese instante la asta bandera del patio de la
sombra de una persona de 2 metros de alto a la misma Facultad de enfermería proyecta una sombra de 1.40 m.
hora? Calcula la altura de la asta bandera.
a) 0.57 b) 0.43 c) 2.32 d) 4.48
4) Se tiene una fuente luminosa, colocando a una
distancia de 5 m un cuerpo de 150 cm de altura. ¿de
qué tamaño proyectará su imagen en una pantalla
colocada a 20 m?
a) 6 b) 0.375 c) 66.6 d) 8.2
10) Tres árboles se encuentran alineados. El más

pequeño mide 2 metros, el mediano mide 3,5 metros. Si
la distancia entre cada árbol es de 15 metros, ¿cuánto
mide el árbol más alto?
PROBLEMAS CON TEOREMA DE TALES Y SEMEJANZA.
5) Un árbol proyecta una sombra de 5m a la misma hora
CLASE 37
en que un poste de 2m de altura muy próximo al árbol,
1) Dibuja un triángulo rectángulo cuyos catetos midan 2
proyecta una sombra de m. Determina la altura del
3
3cm y 4cm. Dibuja otro triángulo rectángulo en posición árbol (ℎ), si tanto éste como el poste son
de Tales, de forma que el cateto menor mida 6 cm. perpendiculares al terreno.
¿Cuántos mide el otro cateto?
2) Los catetos de un triángulo rectángulo que miden 6) Calcula la diferencia de altura entre los dos triángulos
24m y 10 m. ¿Cuánto medirán los catetos de un de la siguiente figura.
triángulo semejante al primero cuya hipotenusa mide
52 m?
ℎ1
ℎ2 60𝑐𝑚
90𝑐𝑚 75𝑐𝑚
3) Halla la altura de un árbol sabiendo que su sombra 7) Calcula la diferencia de bases entre los dos triángulos
mide 15 metros y que en ese mismo instante la sombra de la siguiente figura
de un bate de béisbol de 1.5 metros mide 5 metros. 100𝑐𝑚
30𝑐𝑚
𝑥 45𝑐𝑚
4) Un señor de 1.7m de altura está a 6m del pie de la

perpendicular que va desde la lámpara colocada en la 8) Calcula el lado AC del siguiente triángulo.
parte alta de un poste hasta el piso. Cuando se prende A
la lámpara, el señor proyecta una sombra de 1.5m de
2𝑐𝑚 3𝑐𝑚
longitud. Calcula a qué distancia está elevada la lámpara
sobre el piso. 12 𝑐𝑚
8cm
B C
9) Calcula el lado AD del siguiente triángulo.
3) A cierta hora del día, un edificio tiene una sombra de
A
𝑥
30m. Al mismo tiempo, la sombra de un árbol es de 6m.
3𝑐𝑚 Sabiendo que el árbol tiene una altura de 5m. Calcula la
E D
altura del edificio
16𝑐𝑚 4𝑐𝑚
a) 36 b) 30 c) 24 d) 25
B C
14) Halla el valor de 𝑥
15𝑐𝑚
20𝑐𝑚
10) Encuentra el valor de x

6𝑥 + 1 𝑥
12𝑐𝑚
4𝑥 + 16 a) 18 b) 15 c) 16 d) 10
15) Halla el valor de 𝑥.
4 5
𝑥+2
3 10
𝑥
15
3 b) 0.5 2 d) 0.3
a) c) 6
2

1) Encuentra el valor de x.
7𝑥 − 27
4𝑥 + 18
7
9
a) 13 b) 27 c) 18 d) 32
2) Hallar el valor de 𝑥.
𝑥+2
2𝑥 − 2
5𝑥 − 4 −3𝑥 + 12
a) −2 b) 4 c) 3 d) −3
PROBLEMAS CON TEOREMA DE PITÁGORAS.
5) La altura de una portería reglamentaria de futbol es
CLASE 38
de 2.5 metros y la distancia desde el punto de penalti
1) Calcula la altura de un triángulo equilátero de 14 cm hasta la raya de gol es de 9. metros. ¿Qué distancia
de lado. recorre un balón que se lanza desde el punto penalti y
se estrella en el punto medio del travesaño?
2) Una escalera de 65 dm de longitud está apoyada

sobre la pared. El pie de la escalera dista 25dm de la 6) En un recipiente cilíndrico de 14 cm de alto y un radio
pared. ¿A qué altura se apoya la parte superior de la de 7cm se quieren guardar lápices. ¿Cuál es la medida
escalera de la pared? ¿a qué distancia de la pared habrá mayor del lápiz que cabe en el bote sin sobresalir del
que colocar el pie de esta misma escalera para que la mismo?
parte superior se apoye en la pared a una altura de
52dm?
7) El lado de un cuadrado inscrito de una circunferencia

mide 10 cm. Halla el área de la circunferencia.
3) En las fiestas de un pueblo, cuelgan una piñata de un
metro de diámetro en medio de una cuerda de 34
metros, que está atada a los extremos de dos postes de
12 m de altura separados 30 metros entre sí. ¿A qué
altura del suelo queda la piñata?
8) Un árbol de 7 metros de alto dista 20m de otro árbol

de 3m de altura. Halla un punto en el segmento que une
las bases de los árboles que equidiste de las copas en
ambos árboles
4) Calcula las medidas de los lados de un rombo cuyas

diagonales miden 1m y 2.4m?
9) ¿Cuál es la distancia de los puntos R y P?
3) Los radios de las dos circunferencias son 1 y 2 metros
S
respectivamente y el segmento rojo mide 2√10 𝑚.
Calcula la distancia entre las superficies de ambas
circunferencias.
R
𝟔. 𝟓 𝒄𝒎
a) 6 b) 3 c) 2 d) −1
T P
𝟐𝟎 𝒄𝒎
4) La figura siguiente está formada por los cuadrados de
distintos tamaños, siendo el número de cada cuadrado
la longitud de su lado (primeros números de la serie de
Fibonacci). ¿qué longitud tendrá la línea roja?
5
8
10) Calcula los centímetros de cuerda que se necesitan 1 1

para formar las letras siguientes.
2 3
9cm
a) 2√20 b) 20√3 c) 20√2 d) 3√20

6c 10 15cm 20cm
16
m c
c
m
m
12cm

1) La altura de un arco semicircular medida a 1 metro
de su extremo es de 7 metros. ¿Cuál es su altura
máxima?
a) 18 b) 36 c) 49 d) 25
2) La Hipotenusa de un triángulo mide 10 metros y uno
de sus catetos mide dos metros más que el otro. Calcula
la medida del cateto menor.
a) 8 b) 10 c) 4 d) 6
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS CON FUNCIONES
TRIGONOMÉTRICAS Y TEOREMA DE PITÁGORAS.
CLASE 39
96 18√3
Ejercicios: calcular todos los lados y ángulos de los
siguientes triangulo rectángulos
48 27
√10
66
32
16 6√3
45° 66√3
18
22
𝑥 24√3 𝑥
36 2√2
45° 8 45°
25

1) Calcular el valor de 𝑥 en la siguiente figura.
𝑥 30°
√46
√10 𝑥
4
60°
𝑥 𝑦 4
4 1
a) 3√4 b) 4√3 c) 3 √3 d) 4 √3
2) Determinar el coseno del ángulo 𝜃 que está ubicado
3
en el primer cuadrante, si 𝑠𝑒𝑛(𝜃) =
5
8 3 4 5 5
𝑥 a) b) c) d) 3
5 5 4
√49
45° 3) Sea el triángulo ABC con 𝐶 = 90°. Si 𝑏 = 5√3 cm y
√32 𝑐 = 10 cm, hallar el valor de 𝐵°.
a) 30° b) 60° c) 90° d) 45°
4) Calcula la altura de un árbol, sabiendo que desde un
punto del terreno se observa su copa bajo un ángulo de
30°
6 30° y si nos acercamos 10 m, bajo un ángulo de 60°.
𝑦
28 5
a) √3 b) c) 5√3 d) 5
√3
60° 5) Una escalera de 26 m está apoyada en una pared.
𝑥
¿Qué ángulo forma la escalera con el suelo si su base
está a 13√3 m de la pared?
a) 30° b) 60° c) 90° d) 45°
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS, GRAFICACIÓN DE 3) 𝑓(𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛(3𝑥).
SENO, COSENO, DEFINICIONES DE AMPLIACIÓN, 2𝜋 2
FRECUENCIA Y PERIODO. 𝑝= = 𝜋
𝐵 3
CLASE 40
AMPLITUD: La amplitud de una función es el rango de la
función, o en otras palabras cuanto puede expandirse o
contraerse en posición vertical
PERIODO: El periodo es la longitud del intervalo más
pequeño que contiene exactamente una copia del
patrón repetido. El período de una función
trigonométrica se expresa matemáticamente como 𝑃 =
2𝜋/𝐵 donde B es el coeficiente de la 𝑥, el efecto que
produce en la gráfica de la función es que produce una
contracción en sentido horizontal
FRECUECIA: Numero de repeticiones de la función en un 𝜋
4) 𝑓(𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛 (3𝑥 − )
intervalo dado. 2
La función seno y coseno tiene la siguiente forma:

𝑓(𝑥) = 𝑨𝑠𝑖𝑛[𝑩(𝑥 − 𝑪)] + 𝑫
𝑓(𝑥) = 𝑨𝑐𝑜𝑠[𝑩(𝑥 − 𝑪)] + 𝑫
Dónde:
A:= Amplitud de la función.
B:= Periodo de la función.
C:= Traslación de la función en forma horizontal.
D:= Traslación de la función en forma vertical.
𝜋
Ejemplo: Graficar la función 2𝑠𝑒𝑛 (3𝑥 − ) + 1
2
Se graficará paso por paso

1) 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) 𝜋
5) 𝑓(𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛 (3𝑥 − ) + 1
2
2) 𝑓(𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛(𝑥)
Ejercicios: grafica las siguientes funciones: 6) 𝑦 = cos(𝑥 + 3)
1) 𝑦 = sin(2𝑥) + 1
7) 𝑦 = sin(2𝑥 − 6)
2) 𝑦 = 3 sin(𝑥)
8) 𝑦 = cos(𝑥) + 5
3) 𝑦 = 4 cos(2𝑥)
9) 𝑦 = cos(2𝑥) − 1
4) 𝑦 = 3 cos(3𝑥)
10) 𝑦 = sin(𝑥) − 2
5) 𝑦 = sin(2𝑥 + 2)
1) ¿Cuál de las funciones es positiva en el tercer
cuadrante?
a) 𝑠𝑒𝑛𝑜 b) 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 c) 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 d) 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑠
2) ¿Cuál de las funciones es positiva en el primer
cuadrante?
a) 𝑠𝑒𝑛𝑜 b) 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 c) 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 d) 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑠
3) ¿Cuál es el valor de 𝑠𝑒𝑛(−30°)?
1 √3 1 √3
a) b) − c) − d)
2 2 2 2
4) ¿Cuál es la gráfica de la función 𝑦 = 3𝑠𝑒𝑛(𝑥)?

a) b)
c) d)
𝜋
5) ¿Cuál es la gráfica de la función 𝑦 = cos (𝑥 + 2 )?
a) b)
c) d)
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS CON
otros dos lados, menos el doble producto de esos lados
LEY DE SENOS Y COSENOS.
por el coseno del ángulo que forman.
CLASE 41
𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2𝑏𝑐 𝑐𝑜𝑠(𝐴)
LEY DE SENOS: en todo triángulo los lados son
proporcionales a los senos de los ángulos opuestos. 𝑏 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐 𝑐𝑜𝑠(𝐵)
𝑎 𝑏 𝑐 𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 2𝑎𝑏 𝑐𝑜𝑠(𝐶)
= =
𝑠𝑒𝑛(𝐴) 𝑠𝑒𝑛(𝐵) 𝑠𝑒𝑛(𝐶) Aplicaciones:
Aplicaciones: a) Se conocen todos los lados y ningún ángulo.
a) Se conoce dos ángulos y el lado comprendido entre b) Se conocen dos lados y el ángulo ente ellos.
ellos. Ejemplo: hallar la media de todos los lados y ángulos.
b) Se conocen dos lados y un ángulo, y uno de los lados
debe ser opuesto al lado conocido.
Ejemplo: resolver el siguiente triángulo por ley de
senos.
Primeramente, se calculará el lado restante.
𝑐 2 = 62 + 102 − 2(6)(10) cos(120)
𝑐 2 = 36 + 100 − 120 cos(120)
𝑐 2 = 136 − 120(−0.5)
𝑐 2 = 136 + 60 = 196
En este caso se conocen dos ángulos y el lado entre 𝑐 = 14

ellos. Para hallar los ángulos se necesita despejar cos(𝐵) o
Como la suma de los ángulos interiores de un triángulo cos(𝐴).
es 180, 𝐶 = 30°. Entonces: 𝑏 2 − 𝑎2 − 𝑐 2
𝑐𝑜𝑠(𝐵) =
6 𝑏 −2𝑎𝑐
=
𝑠𝑒𝑛(30°) 𝑠𝑒𝑛(45°) 62 − 102 − 142 −260
cos(𝐵) = =
6 𝑏 2𝑏 −2(10)(14) −280
= → 12 =
1
2 √2 √2 13
cos(𝐵) =
2 14
12√2 𝐵 ≈ 21.78°
𝑏= = 6√2
2 Por tanto:
Para calcular el lado 𝑎 se utilizará algo análogo:
𝐶 = 38.22°
𝑎 6
= Ejercicios: Resuelve los siguientes triángulos.
𝑠𝑒𝑛(105°) 𝑠𝑒𝑛(30°)
1) 𝐴 = 80° 𝐵 = 2°15′ 𝑏 = 81𝑐𝑚
𝑎 6
=
𝑠𝑒𝑛(105°) 1
2
𝑎 = 12 𝑠𝑒𝑛(105°) ≈ 11.59
LEY DE COSENOS: En todo triángulo el cuadrado de
cualquier lado es igual a la suma de los cuadrados de los
2) 𝐴 = 42°10′ 𝐵 = 59°30′ 𝑎 = 13.5𝑐𝑚
6) 𝐵 = 95°36′ 𝐶 = 24° 𝑏 = 0.87𝑚
7) 𝐵 = 80° 𝐶 = 45° 𝑎 = 80 𝑐𝑚
3) 𝐴 = 52°30′ 𝐵 = 60° 𝑏 = 234 𝑐𝑚
8) 𝐵 = 35° 𝐶 = 44°25′ 𝑎 = 8𝑐𝑚

4) 𝐴 = 55° 𝐶 = 61°37′ 𝑎 = 63.32 𝑐𝑚
9) 𝐵 = 69°39′ 𝑎 = 54.08 𝑐𝑚 𝑏 = 60.45𝑐𝑚

5) 𝐵 = 60°21′ 𝐶 = 71°13′ 𝑐 = 75.80 𝑐𝑚
10) 𝐶 = 42° 𝑎 = 3.604 𝑐𝑚 𝑐 = 3.125𝑐𝑚
2) En el triángulo ABC de la figura, 𝐴𝐷 = 4√3 cm. Hallar
BC.
a) 12𝑐𝑚 b) 13𝑐𝑚 c) 10𝑐𝑚 d) 11𝑐𝑚

11) 𝐵 = 39° 𝑏 = 15𝑐𝑚 𝑐 = 8𝑐𝑚 3) Dos corredores parten del mismo punto. Uno
sale hacia el sureste con un ángulo de del 60° con
respecto a la dirección sur, y el otro sale en
dirección sur. Si el primero mantiene una velocidad
de 8 km/h y el otro una velocidad de 10 km/h. ¿a
qué distancia estarán respectivamente después de
3 horas de recorrido?
a) 5√21 b) 2√21 c) 756 d) 6√21
4) Calcular el valor de 𝑥 de acuerdo con la figura
12) 𝑎 = 4𝑐𝑚 𝑏 = 5𝑐𝑚 𝑐 = 6𝑐𝑚 x 4
30° 45°
a) 16√2 b) √42 c) 8√2 d) 2√2
6) Dos personas sujetan una cuerda donde cuelga una
piñata, en la primera persona forma un ángulo de
declinación de 45° y tiene de cuerda 2m hasta la piñata;
si la otra persona forma un ángulo de declinación de
30°, ¿Cuántos metros de cuerda tiene hasta la piñata?
a) 16√2 b) 8√2 c) 4√2 d) 2√2

1) Halla el valor de a y b en la siguiente figura.
a) 𝑎 = 100, 𝑏 = 100√3 b) 𝑎 = 100√3, 𝑏 = 100

c) 𝑎 = 50, 𝑏 = 100 d) 𝑎 = 50√3, 𝑏 = 100√3
𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS 3) + 𝑠𝑒𝑐𝑥 = 1
𝑐𝑠𝑐𝑥
CLASE 42
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
INDENTIDADES RECÍPROCAS
𝐬𝐞𝐧 𝒙 ∙ 𝐜𝐬𝐜 𝒙 = 𝟏
𝐜𝐨𝐬 𝒙 ∙ 𝐬𝐞𝐜 𝒙 = 𝟏
𝐭𝐚𝐧 𝒙 ∙ 𝐜𝐨𝐭 𝒙 = 𝟏
IDENTIDADES DEL COCIENTE
𝐬𝐞𝐧 𝒙
= 𝐭𝐚𝐧 𝒙
𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝐜𝐨𝐬 𝒙 4) [sec(𝑥) − tan(𝑥)][sec(𝑥) + tan(𝑥)] = 1
= 𝐜𝐨𝐭 𝒙
𝐬𝐞𝐧 𝒙
INDENTIDADES PITAGÓRICAS
𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙 + 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙 = 𝟏
𝟏 + 𝒄𝒐𝒕𝟐 𝒙 = 𝒄𝒔𝒄𝟐 𝒙
𝟏 + 𝒕𝒂𝒏𝟐 𝒙 = 𝒔𝒆𝒄𝟐 𝒙
INDENTIDADES DEL ÁNGULO DOBLE
𝐬𝐞𝐧(𝟐𝒙) = 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙 ∙ 𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝐜𝐨𝐬(𝟐𝒙) = 𝐜𝐨𝐬 𝟐 𝒙 − 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙
INDENTIDADES DEL ÁNGULO MEDIO
5) cos(𝑥) ∙ csc(𝑥) ∙ tan(𝑥) = 1
𝒙 𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝐬𝐞𝐧 ( ) = √
𝟐 𝟐
𝒙 𝟏 + 𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝐜𝐨𝐬 ( ) = √
𝟐 𝟐
1−𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥
1) = 1+𝑠𝑒𝑛𝑥
𝑐𝑜𝑠𝑥
sin(𝑥) cos(𝑥)
6) csc(𝑥) + sec(𝑥) = 1
1+𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥+1

2) + 𝑐𝑜𝑠𝑥 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑠𝑒𝑛𝑥
7) tan(𝑥) + cot(𝑥) = sec(𝑥) csc(𝑥)

8) sin(𝑥) ∙ cot(𝑥) = cos(𝑥) 1−𝑠𝑒𝑛𝑥
15) √1+𝑠𝑒𝑛𝑥 = 𝑠𝑒𝑐𝑥 − 𝑡𝑎𝑛𝑥
9) tan(𝑥) ∙ cot(𝑥) = cos2 (𝑥) + sin2(𝑥)

1) La expresión (sin(𝑥))(csc(𝑥)) − cos 2(𝑥) es
equivalente a:
a) tan2 (𝑥) b) sec 2(𝑥) c) cos 2(𝑥) d) sen2(𝑥)
2) Simplificar la siguiente expresión:
cot(𝑥) 1
10) cos(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) tan4 (𝑥) − 2 tan2 (𝑥) sec 2(𝑥) + sec 4 (𝑥)
a) tan2 (𝑥) b) tan4 (𝑥) c) −1 d) 1
3) Determinar la igualdad de la expresión:
sin2(2𝑥) ∙ (csc 2(2𝑥) − 1)
4) Determinar la desigualdad de la expresión:
12) sec(𝑥) cot(𝑥) = csc(𝑥)
𝑡 𝑡 2
(cos ( ) − sen ( ))
6 6
𝑡 𝑡
a) cos2 ( ) b) 1 − sen ( )
3 3
𝑡 𝑡 𝑡 𝑡
c) cos2 ( ) + sen2 ( ) d) cos2 ( ) − sen2 ( )
6 6 6 6
5) La expresión (sen(𝑥) + cos(𝑥) )2 es equivalente a:

a) 2 sen(𝑥) cos(𝑥) − 1 b) 2 tan(𝑥) cot(𝑥) − 1
13) cos 2(𝑥) + 8 = 9 − sin2 (𝑥) c) 2 sec(𝑥) csc(𝑥) + 1 d) 2 sen(𝑥) cos(𝑥) + 1
1
6) Determinar la igualdad de la expresión 1+cos(𝑥):
1 𝑥 1 𝑥
a) sin2 ( ) b) cos2 ( )
2 2 2 2
1 2 𝑥 1 2 𝑥
c) 2
sec (2) d) 2
csc (2)
7) Identificar la identidad trigonométrica de:

1−𝑐𝑜𝑠𝑥
14) √ = 𝑐𝑠𝑐 𝑥 − 𝑐𝑜𝑡 𝑥 1
1+𝑐𝑜𝑠𝑥 (1 − cos(2𝑥))
2
1−sen2(𝑥)
8) Simplificar la expresión sec(𝑥)
.
a) tan3 (𝑥) b) cos3(𝑥) c) cos 2(𝑥) d) sen2(𝑥)

CÍRCULO UNITARIO
11) Secante: Es una recta (s) que corta el perímetro del
CLASE 44
círculo en dos puntos.
Los principales elementos de un círculo son:
TEOREMA: Si un segmento tangente y un segmento
1) Centro: el centro C es un punto fijo interior, secante se dibujan hacia un círculo desde un punto
equidistante de su perímetro a una distancia igual al exterior, entonces el cuadrado de la medida del
radio. segmento tangente es igual al producto de las medidas
del segmento secante y su segmento secante externo
2) Radio: Es el segmento r que une el centro (C) del
círculo con cualquier punto del perímetro de éste. 12) Ángulo inscrito: Ángulo (β) que forman dos cuerdas
que coinciden en un mismo punto de la circunferencia.
3) Diámetro: Segmento D que une dos puntos del
Es decir, es el ángulo que genera tres puntos de ésta.
perímetro del círculo por el centro (C). Su longitud es el
doble que la del radio. 13) Corona circular: (O anillo circular) es la superficie
plana comprendida entre dos circunferencias
4) Cuerda: Es un segmento K que une dos puntos del
concéntricas. 𝐴 = 𝜋(𝑅 2 − 𝑟 2 ); 𝑃 = 2𝜋(𝑅 + 𝑟)
perímetro del círculo sin pasar por el centro.
14) Ángulo inscrito y central: Un ángulo inscrito es
cualquier ángulo cuyo vértice pertenece a la
(r) (k) circunferencia y sus lados son secantes a la misma. Y un
(D)
ángulo central es aquel cuyo vértice sea el centro de la
(c) circunferencia. Se cumple que el ángulo central mide el
doble del inscrito.
5) Arco: Es la parte del perímetro del círculo (a) que

queda entre los dos extremos de una cuerda.
(β)
6) Punto interior: Punto que pertenece al círculo (I),
encontrándose a una distancia menor o igual que r.
7) Punto exterior: Puntos que están fuera del círculo (E), Ejercicios:
es decir, una distancia del centro mayor que r
1) Halla el área del sector circular de un círculo de radio
8) Ángulo central: Es el ángulo comprendido entre dos 3 cm y que abarca un ángulo de 45°.
segmentos (o radios) que van del centro a dos puntos
del perímetro del círculo (α). Un ángulo central
determina un arco.
9) Sector circular: Es la parte de un círculo comprendida
entre dos radios y el arco que delimitan. 𝐿 = 𝜃𝑟,
𝜋𝑟 2 𝜃
𝑆=
360
2) El área de un sector circular de 90° es de 4𝜋 𝑐𝑚2 .
Calcular el radio del círculo al que pertenece y la
α longitud de la circunferencia.
I
a E
10) Tangente: Es una recta (t) con un único común con

el perímetro del círculo. El radio es perpendicular a la
tangente en el punto de tangencia.
3) Dadas dos circunferencias concéntricas de radio 5 y 8
7) Calcula el área de la corona circular determinada por
cm respectivamente., se trazan los radios OA y OB, que
las circunferencias inscrita y circunscrita en un cuadrado
forman un ángulo de 60°. Calcular el área del trapecio
de 8m de diagonal.
circular formado.
4) Calcular la región del trapecio circular:

R=2 8) Hallar el área del sector circular cuya cuerda es el
lado del cuadrado inscrito, siendo 4 cm el radio de la
4 circunferencia.
3
R=3
5) Hallar el valor de 𝜃, sabiendo que las áreas

𝜋 9) Calcular el área de un sector circular cuya cuerda es
sombreadas suman 2 .
el lado de un triángulo equilátero inscrito, siendo 2 cm
el radio de la circunferencia.
𝜃
𝜃
2√2
10) Si el ángulo AOB= 80°, hallar el valor del ángulo ACB

6) Calcular el área y perímetro de una corona circular, B
sabiendo que el radio de la circunferencia mayor y

menor mide 5 y 8 cm respectivamente.
O A
C
11) Halla el valor de x. A
3) Una circunferencia tiene un radio de 2.5 cm. Su
centro coincide con un vértice de un pentágono regular
¿Cuántos mide el área del pentágono que queda fuera
O
54 de la circunferencia?
°
a) 4.87 𝑐𝑚2 b) 5.88 𝑐𝑚2 c) 10.75 𝑐𝑚2 d) 1. 87 𝑐𝑚2
X
4) Calcule cada segmento formado por un triángulo
B equilátero inscrito, si el radio del círculo es de 6cm.
a) 5√2 b) 6√3 c) 2√5 d) 3√6
12) Si se sabe que 𝛼 + 𝛽 = 32°. Halla el valor de 𝛾.
𝛾
𝛼

1) Hallar la fracción que representa el área de los
sectores circulares con respecto al círculo.
30°
70°
a) 27.77% b)
25 c) 33. 3̅% d)
250
90 9
2) PT es tangente a la circunferencia de centro O y OT es

radio. Si OP=10cm y OT=5. Calcula PT.
T
a) 5√3 b) 6√3 c) 3√5 d) 3√6
VOLÚMENES DE PRISMAS, PIRÁMIDES Y ESFERA.
𝐴 = 2[(√7 − 2)(√7 + 2) + 11(√7 + 2) + 11(√7 − 2)]
CLASE 45
Las fórmulas para calcular el volumen de los prismas, = 6 + 44√7 𝑐𝑚2
pirámides y la esfera son:
POLIEDRO FÓRMULA 3)
Prisma 𝑉 = 𝐴𝑏 ∙ ℎ
𝐴𝑏 ∙ ℎ
Pirámides 𝑉=
3
(𝐴𝑏1 + 𝐴𝑏2 + √𝐴𝑏1 ∙ 𝐴𝑏2 )ℎ
Pirámides truncas 𝑉=
3
4
𝑉 = 𝜋𝑟 3
Esfera 3 (4)(8)(4.84)
𝐴𝑏 = = 77.44
𝐴 = 4𝜋𝑟 2 2
Cono 𝐴 = 𝜋𝑟(𝑟 + 𝑔) (77.44)(12)
𝑉= = 309.76 𝑐𝑚3
Cilindro 𝐴 = 2𝜋𝑟ℎ + 2(𝜋𝑟 2 ) 3
𝐴 = 𝜋[𝑅 2 + 𝑟 2 + (𝑅 + 𝑟) ∙ 𝑔] 4(12.93)
Cono truncado ℎ∙𝜋 2 𝐴 = 77.44 + (8) = 284.32 𝑐𝑚2
𝑉= (𝑅 + 𝑟 2 + 𝑅 ∙ 𝑟) 2
3
POLÍGONO FÓRMULA 4)
√27
Cuadrado 𝐴 = 𝑎2
Rectángulo 𝐴 =𝑏∙ℎ
𝑏∙ℎ 2√3
Triángulo 𝐴=
2
𝐷∙𝑑 Se aplica Teorema de Pitágoras para calcular la altura de
Rombo 𝐴= la pirámide.
2
ℎ(𝐵 ∙ 𝑏) ℎ = √27 − 3 = √24 = 2√6
Trapecio 𝐴=
2 2
(2√3) (2√6)
Círculo 𝐴 = 𝜋𝑟 2 𝑉= = 8√6 𝑐𝑚3
𝑃∙𝑎 3
Polígonos de “n” lados 𝐴=
2 2 (2√3)(√27)
𝐴 = (2√3) + 4 [ ] = 48 𝑐𝑚2
2
Ejemplos: Calcula el volumen de los siguientes Ejercicios: calcula los volúmenes de los siguientes
poliedros. poliedros.
1) Calcula el área y volumen de la pirámide pentagonal
1) 𝑎 = 2√5 donde los lados del pentágono es 2.
√13 √5
3
𝑉 = (2√5) = 40√5 𝑐𝑚3
2
𝐴 = 6(2√5) = 120 𝑐𝑚2
2) 2) Calcula el área total del siguiente tronco de pirámide
√7 + 2
√7 − 2
11
𝑉 = (√7 + 2)(11)(√7 − 2) = 33 𝑐𝑚3

3) Calcula el volumen y el área total del siguiente
8) Calcula el área y volumen del siguiente prisma.
cilindro
4) Calcula el volumen del tronco inferior de la siguiente 9) Calcula el área y volumen del siguiente cilindro.
pirámide
10) Calcula el área y volumen de la siguiente figura:

5) Calcula el área total del siguiente tronco de cono
11) Calcular área y volumen de la siguiente pirámide

cuadrangular.
6) Halla el volumen del tronco de la pirámide y el área
lateral.
12) Calcular área y volumen del siguiente cono.

7) Calcula el área y volumen de un cono cuyo radio es 4
cm y altura 12cm.
13) Calcular área y volumen de la siguiente figura:
4) ¿Cuál es el área de un prisma cuadrangular en el que
la arista de la base mide 3 cm y la altura mide 8 cm?
a) 0.72m3 b) 48 cm3 c) 72 cm2 d) 54 cm3
5) Del prisma anterior, calcula su área:
a) 72 cm2 b) 27 cm2 c) 114 cm2 d) 96 cm2
14) Calcular la cantidad de agua que cabe en el balde de

agua.
15) Calcular área y volumen del cono truncado.

1) Si el volumen de un cubo es de 343 m3, ¿cuánto mide
su arista?
a) 0.07 𝑘𝑚 b) 700 𝑚𝑚 c) 0.07 ℎ𝑚 d) 7 𝑐𝑚
32000𝜋
2) El volumen de una esfera 3
cm3, ¿cuánto mide
su radio?
a) 0.2 𝑑𝑚 b) 0.2 ℎ𝑚 c) 20 𝑚 d) 0.2 𝑚
3) Calcula el volumen de un tetraedro con arista igual a
“x”
a) 𝑎2 √3 𝑎 3 √2 𝑎 3 √3 d) 𝑎3 6√2
b) 12
c) 6
ELEMENTOS DE POLÍGONOS
3) ¿Cuánto suman los ángulos externos de un decágono
CLASE 46
regular?
Dado un polígono regular de n lados se cumple lo
siguiente:
1) Cada ángulo central 𝛼 es igual a:
𝟑𝟔𝟎°
∡𝜶 =
𝒏
2) Cada ángulo interno 𝑖 es igual a: 4) ¿Cuánto vale cada ángulo exterior de un
𝟏𝟖𝟎(𝒏 − 𝟐) pentadecágono regular?
∡𝒊 =
𝒏
3) Cada ángulo externo 𝜃 es igual a:
𝟑𝟔𝟎°
∡𝜽 =
𝒏
4) La suma de los ángulos internos es:
5) ¿Cuál es el polígono cuya suma de los ángulos
∑ ∡𝒊 = 𝟏𝟖𝟎(𝒏 − 𝟐) interiores valen 1080?
5) El número de diagonales que pueden trazarse desde
un vértice cualquiera es igual:
𝒅 =𝒏−𝟑
6) El número de diagonales que pueden trazarse desde
todos los vértices es:
𝒏(𝒏 − 𝟑) 6) Si la suma de los ángulos interiores de un polígono
𝑫= regular es de 1260°, ¿Cuál es ese polígono?
𝟐
7) La suma de los ángulos externos siempre es igual a:
∑ ∡𝒆 = 𝟑𝟔𝟎
Ejercicios: Resolver los siguientes problemas.

1) ¿Cuánto suman los ángulos interiores de un
pentágono? 7) ¿Cuál es el polígono regular cuyo ángulo interior es
de 135°?
2) ¿Cuánto mide cada ángulo interior de un hexágono 8) ¿Cuántas diagonales se pueden trazar desde un
regular? vértice de un icoságono regular?
9) Determinar el número total de diagonales que PREGUNTAS TIPO EXAMEN
pueden trazarse en un endecágono regular.
1) La suma de los ángulos internos que da como
resultado 1989 le pertenece a un:
a) Tetradecágono b) tridecágono
c) dedocágono d) pentadecágono
2) Calcular el número de lados de un polígono regular, si
la medida de cada uno de sus ángulos internos mide
10) ¿Cuál es el polígono en el cual se pueden trazar 9 156°
diagonales desde uno de sus vértices? a) 12 b) 14 c) 13 d) 15
3) El número de diagonales de un dodecágono es:
a) 54 b) 56 c) 45 d) 65
4) ¿Cuál es el polígono regular en el cual tiene ángulos
interiores de 160°?
11) ¿Cuál es el polígono que se pueden trazar 20 a) Icoságono b) Dodecágono

diagonales en total? c) Octadecágono d) Heptadecágono
5) ¿Cuál es el polígono regular en el cual se pueden
trazar en total 54 diagonales?
a) Nonágono b) Decágono
c) Undecágono d) Dodecágono
12) ¿Cuál es el polígono que tiene 12 diagonales más

que lados?
13) ¿Qué polígono tiene doble número de diagonales

que de lados?
14) En un polígono regular de 5 lados, hallar el ángulo

central 𝑐, el externo 𝑒 y el interno 𝑖.
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS, PENDIENTE,
8) Uno de los puntos extremos de un segmento es el
PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD.
punto (7,8) y su punto medio es (4,3). Hallar el otro
CLASE 47
extremo.
Recuerda: dado dos puntos 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) y 𝑃2 (𝑥2 , 𝑦2 ), la
distancia entre ellos y su punto medio están dados por
las fórmulas.
𝒅 = √(𝒙𝟏 − 𝒙𝟐 )𝟐 + (𝒚𝟏 − 𝒚𝟐 )𝟐
Se llama PENDIENTE o coeficiente angular de una recta
𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 𝒚𝟏 + 𝒚𝟐 a la tangente de su ángulo de inclinación.
𝑷𝑴 = ( , )
𝟐 𝟐 𝒎 = 𝐭𝐚𝐧(∝)
Ejercicios: calcula la distancia y punto medio entre los
Si 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) y 𝑃2 (𝑥2 , 𝑦2 ) son dos puntos diferentes
siguientes puntos. cualesquiera de una recta, la pendiente de la recta es:
1) (2,1)(5,6) 2) (7,5)(5,7) 𝑦1 − 𝑦2
𝑚= 𝑥1 ≠ 𝑥2
𝑥1 − 𝑥2
Criterio de paralelismo y perpendicularidad: dos rectas
son paralelas si tienen la misma pendiente. Dos rectas
son perpendiculares cuando sus pendientes son
recíprocas y con signos contrarios.
Ejercicios: calcular las pendientes de las siguientes
rectas:
3) (4,3)(4. −7) 4) (3,8)(−12, −3) 1) 3𝑦 − 6𝑥 + 2 = 0 3 1
4) 𝑥 − 𝑦 = −8 7) 4𝑥 − 9𝑦 + 4 = 0
7 4
𝑥 𝑦
2) + =1 5) −9𝑥 + 5𝑦 − 4 = 0 8) (−3,6), (−8, −9)
6 −8
5) (5, −9)(−9, −5) 6) (−3, √3)(3, −√3)
𝑥 𝑦 𝑥 𝑦
3) (3,8)(−5,9) 6) + =1 9) + =1
5 −9 −7 9
10) Una recta de pendiente −2 pasa por el punto (2,7)

7) Uno de los extremos de un segmento rectilíneo de y por los puntos A y B. Si la ordenada de A es 3 y la
longitud 5 es el punto (3, −2). Si la abscisa del otro abscisa de B es 6, ¿Cuál es la abscisa de A y cuál la
extremo es 6, halla su ordenada. ordenada de B?
11) Una recta l1 pasa por los puntos (3,2) y (−4, −6), y
17) Hallar la recta que pasa por le punto 𝑃(0,2) y es
otra recta l2 pasa por el punto (−7,1) y el punto A cuya
perpendicular a la recta 120𝑦 − 75 = 128𝑥
ordenada es −6. Hallar las abscisas del punto A,
sabiendo que l1 es perpendicular a l2.
18) Encontrar la ecuación que pasa por el punto

12) Encontrar el valor de b para que las rectas
3𝑥 2 𝑃(−3,3) y que es paralela a la recta 141𝑦 − 47𝑥 =
perpendiculares 𝑦 = 2 + 1 e 𝑦 = − 3 𝑥 + 𝑏 se corten 1128.
en el punto 𝑃 = (2,4)

13) Hallar la recta que pasa por el punto 𝑊(−2,0) y que 1) ¿Qué par de puntos le corresponde una pendiente
𝑥−1
es perpendicular a la recta 𝑦 = 2 𝑚 = 0?
a) (0,0)(−2,3) b) (−1, −2)(−2, −2)
c) (0,0)(2,3) d) (−1, −1)(−2, −2)
2) ¿qué par de puntos están a una distancia de 2√2?
a) (0,0)(−2,3) b) (0,0)(2,2)
14) Si 𝑊 (1,2) y 𝐽 (−1, −2), encontrar la recta que pasa c) (−1, −2)(−2, −2) d) (−1, −1)(−2, −2)
por 𝑊 y es perpendicular a la recta que une a los 3) ¿Cuál es la pendiente de la recta que pasa por los
puntos 𝑊 y 𝐽. puntos (2,3) y (−5,4)?
a) −7 b) 6 1 1
c) − d)
7 6
4) Una recta cuya pendiente es −2 pasa por el punto

𝐴(5, −2), la abscisa de otro punto de la recta es 1.
Hallar su ordenada.
15) Encontrar la distancia entre las rectas paralelas a y a) 4 b) 5 c) 6 d) 3
b:
𝑎: 𝑦 = 2𝑥 − 4
𝑏: 𝑦 = 2𝑥 + 16
16) Comprobar si la recta que une a los puntos 𝐴(1, −3)

y 𝐵(5,0) y la recta que une a 𝐶(−3,0) y 𝐷(1,3) son
rectas paralelas.
ECUACIONES DE LA RECTA Y CONVERSIONES ENTRE
7) Calcula la pendiente y la intersección con el eje “𝑦” de
ELLAS.
la recta 3𝑥 − 7𝑦 − 21 = 0
CLASE 48
NOMBRE ECUACIÓN
GENERAL 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 + 𝒄 = 𝟎
8) Calcula la pendiente y la ordenada al origen de la recta
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 4𝑥 + 3𝑦 + 13 = 0
CARTESIANA 𝒚 − 𝒚𝟏 = (𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 𝟐
PUNTO PENDIENTE 𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )
ORDENADA AL ORIGEN 𝒚 = 𝒎𝒙 + 𝒃
9) Una recta pasa por el punto (7,8) y es paralela a la
𝒙 𝒚
CANÓNICA + =𝟏 recta formada por los puntos (−2,2) 𝑦 (3, −4). Hallar su
𝒂 𝒃
ecuación general y convertirla en canónica
1) ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el punto
(4, −6) y su pendiente es −2? Calcula la ecuación de la
recta en su forma común.
10) Hallar la ecuación de la recta que pasa por (−5, 2) y

1
tiene una pendiente 2. Escribirla en su forma general,
2) La ecuación de la recta que pasa por el punto (−3, 7) y común y canónica.
2
su pendiente es − 3. Calcula la ecuación de la recta en su
forma canónica.
11) La ecuación de la recta que pasa por el punto (−2,7)

y que es perpendicular a la recta 3𝑥 − 4𝑦 − 8 = 0
3) ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por los
puntos (−2,1) y (−10, 5) ?
𝑥 𝑦
12) Obtener la ecuación general de − + = 1
3 2
4) ¿Cuál es la ecuación de la recta que intersecta al eje

“𝑦” en −6 y su pendiente es −7?
13) Determina la ecuación de la recta que pasa por el

punto (5,7) y es paralela a la recta que determinan
(−4, 1) 𝑦 (6, −2) y convertirla en canónica.
5) Convertir la ecuación de la recta 5𝑥 − 4𝑦 − 8 = 0 a su
forma canónica
14) Determina la pendiente y la ordenada al origen de la

6) ¿Cuál es la ecuación de la recta en su forma simétrica recta 5𝑥 − 7𝑦 + 11 = 0
que intersecta al eje “𝑥” en 3 y al eje “𝑦” en −4?
15) Los extremos de un segmento son los puntos
Sean los puntos de un triángulo 𝐴(−2,1), 𝐵(4,7) y
(−2, −5) y (4, 7). Calcular la ecuación de la recta en su
𝐶(6, −3). Calcule lo siguiente:
forma general y común.
23) Calcular las ecuaciones de las medianas.
16) Determina la ecuación de la recta que pasa por el

punto (5,7) y es perpendicular a la recta que pasa por los 24) Calcular las ecuaciones de las alturas.
puntos (−1, 1) 𝑦 (6, −2)
17) Calcula la ecuación de la recta que pasa por el punto 25) Calcular las ecuaciones de las mediatrices.
(−2,3) y es perpendicular a 2𝑥 − 3𝑦 + 6 = 0
18) Calcula la ecuación de la recta que es perpendicular a 1) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos
𝑥 − 2𝑦 − 3 = 0 y que pasa por el punto (2 , 1) 𝐴(1, −6) y 𝐵(−2,6).
1 1
a) 2𝑥 − 2 𝑦 + 1 = 0 b) −2𝑥 + 2 𝑦 + 1 = 0
1 1
c) 2𝑥 + 2 𝑦 + 1 = 0 d) 2𝑥 + 2 𝑦 − 1 = 0
2) Determinar la ecuación de la recta en su forma
5
general, si 𝑚 = − 3 y 𝑃(6, −10).
19) Calcula la ecuación de la recta que es paralela al eje
de las abscisas y que pasa por el punto (−1,4) a) 3𝑥 + 5𝑦 = 0 b) 5𝑥 + 3𝑦 = 0
c) 3𝑥 + 5𝑦 + 32 = 0 d) 5𝑥 + 3𝑦 + 32 = 0
3) ¿Qué valor debe tener k para que la recta cuya
ecuación es 3𝑘𝑥 + 4𝑦 + 𝑘 = 0𝑘 pase por el punto
(−6,5)
20) Hallar la ecuación de la recta cuya abscisa y ordenada 20 20 17 17
al origen son -5 y −3 respectivamente a) b) − c) d) −
17 17 20 20
4) Calcular la abscisa y la ordenada al origen de la recta

cuya ecuación es 2𝑥 + 3𝑦 + 1 = 0
1 1 1 1
a) 𝑎 = 2 𝑦 𝑏 = 3 b) 𝑎 = 2 𝑦 𝑏 = − 3
1 1 1 1
c) 𝑎 = − 2 𝑦 𝑏 = 3 d) 𝑎 = − 2 𝑦 𝑏 = − 3
21) Determinar el valor de los coeficientes de A y B de la
ecuación 𝐴𝑥 − 𝐵𝑦 + 4 = 0 de una recta, si se sabe que 5) Determinar la ecuación que es paralela a la recta cuya
pasa por los puntos 𝐶(−3,1) y 𝐷(1,6). ecuación es 3𝑥 + 2𝑦 + 2 = 0
a) 2𝑥 + 3𝑦 − 1 = 0 b) 3𝑥 − 2𝑦 − 1 = 0
c) 2𝑥 − 3𝑦 − 1 = 0 d) 3𝑥 + 2𝑦 − 1 = 0
PARÁBOLA Y SUS ELEMENTOS.
CLASE 49 𝐹(3, −5 + 𝑝) = 𝐹(3, −5 + 5) = 𝐹(3,0)
Recuerda: la parábola es el lugar geométrico de todos La directriz de la parábola es la recta 𝑦 + 10 = 0
los puntos del plano que se mueven de tal manera que El lado recto de la parábola es igual 𝐿𝑅 = 20
equidistan a un punto fijo llamado foco y a una recta fija
llamada directriz.
Foco: Es el punto fijo 𝐹. Ejercicios: en cada uno de los siguientes ejercicios,

redúzcase la ecuación dada a la forma ordinaria, y
Directriz: Es la recta fija 𝐷. hállese el vértice, foco, parámetro y ecuación de la
Vértice: Es el punto medio entre el foco y la directriz. directriz.
Parámetro: Es la distancia entre el vértice y foco o del 1) 𝑥 2 − 6𝑥 − 8𝑦 + 41 = 0
vértice a la directriz.
Eje de simetría: Es la recta perpendicular a la directriz y
pasa por el foco.
Vértice: Es el punto medio entre el foco y la directriz.
Lado Recto: recta paralela a la directriz y pasa por el
foco. Para conocer cuánto mide se aplica la fórmula
2) 4𝑥 2 − 20𝑥 − 24 + 97 = 0
𝐿𝑅 = 4𝑃.
Las fórmulas de una parábola con vértice en el punto
(ℎ, 𝑘) son las siguientes:
(𝒙 − 𝒉)𝟐 = 𝟒𝒑(𝒚 − 𝒌) (𝒚 − 𝒌)𝟐 = 𝟒𝒑(𝒙 − 𝒉)
(𝒙 − 𝒉)𝟐 = −𝟒𝒑(𝒚 − 𝒌) (𝒚 − 𝒌)𝟐 = −𝟒𝒑(𝒙 − 𝒉)
Ejemplo: calcular todo en la siguiente parábola:
3) 4𝑦 2 − 48𝑥 − 20𝑦 = 71
2
𝑥 − 6𝑥 − 20𝑦 − 91 = 0
𝑥 2 − 6𝑥 = 20𝑦 + 91
𝑥 2 − 6𝑥 + 𝟗 = 20𝑦 + 91 + 𝟗
(𝑥 − 3)2 = 20𝑦 + 100
(𝑥 − 3)2 = 20(𝑦 + 5)
4) 𝑦 2 + 4𝑥 = 7
Se trata de una parábola vertical que abre hacia arriba,
cuyo vértice es el punto (3, −5)
4𝑝 = 20 → 𝑝 = 5
Para hallar el foco se suma el valor de 𝑝 a la coordenada
que no tiene el cuadrado en el vértice.
5) 𝑥 2 − 6𝑥 − 7𝑦 + 16 = 0
10) Halla el punto medio entre el punto 𝑃(−4, −6) y el
foco de la parábola de ecuación 𝑥 2 − 2𝑥 − 8𝑦 + 33 =
0.
11) La parábola de ecuación 𝑥 2 = 4𝑦 es cortada por la

6) 𝑦 2 − 4𝑦 + 8𝑥 − 20 = 0
recta 2𝑥 − 𝑦 = 3 en los puntos A y B. Calcula la longitud
de la cuerda AB.
7) Halla la ecuación de la parábola con vértice 𝑉(0,0)y

foco 𝐹(0,3).
1) Se cuenta con una parábola vertical que tiene vértice
en el origen y pasa por el punto (−4,8). Determinar la
ecuación de la parábola, las coordenadas de su foco, la
directriz y la longitud de su lado recto.
a) 𝑥 2 = 16𝑦; 𝑓(4,0); 𝑥 = 4; 𝐿𝑅 = 16
b) 𝑥 2 = 16𝑦; 𝑓(0, −4); 𝑥 = −4; 𝐿𝑅 = 16
1 1
c) 𝑥 2 = 2𝑦; 𝑓 (0, ) ; 𝑦 = − ; 𝐿𝑅 = 2
2 2
8) Halla la ecuación general de la parábola de vértice
d) 𝑦 2 = −16𝑥; 𝑓(0,4); 𝑥 = −4; 𝐿𝑅 = 16
(2,3) y eje focal paralelo al eje y, y pasa por el punto
(0,5). 2) Hallar la ecuación de la parábola con vértice en
(−3,5) y con foco en el punto (2,5)
a) 𝑦 2 + 10𝑦 + 20𝑥 + 35 = 0 b) 𝑦 2 + 10𝑦 − 20𝑥 + 35 = 0
c) 𝑦 2 − 10𝑦 + 20𝑥 − 35 = 0 d) 𝑦 2 − 10𝑦 − 20𝑥 − 35 = 0
3) Calcular el valor de 𝐹, para que la parábola cuya
ecuación es 𝑥 2 − 2𝑥 + 8𝑦 + 𝐹 = 0, pase por el punto
P(1, −2)
9) Determina la ecuación de la parábola cuyos a) −17 b) −16
puntos 𝑃(𝑥, 𝑦) equidistan de la recta 𝑦 − 1 = 0 y del c) 16 d) 17
punto (3,5). 4) Determinar la ecuación de la parábola que tiene
como vértice el punto 𝑉(−1,3) y su foco es 𝐹(−1,1)
a) 𝑥 2 + 2𝑥 + 8𝑦 − 23 = 0 b) 𝑥 2 + 2𝑥 − 8𝑦 + 25 = 0
c) 𝑥 2 + 2𝑥 + 8𝑦 + 23 = 0 d) 𝑥 2 + 2𝑥 − 8𝑦 − 25 = 0
CIRCUNFERENCIA Y SUS ELEMENTOS.
2) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 + 8𝑦 − 11 = 0
CLASE 50
Recuerda: la circunferencia es el lugar geométrico de
todos los puntos del plano que equidistan a un punto
fijo llamado centro.
3) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 + 2𝑦 + 10 = 0
4) 3𝑥 2 + 3𝑦 2 − 4𝑥 + 2𝑦 + 6 = 0
Una circunferencia de radio 𝑟 ycentro el punto (ℎ, 𝑘)
tiene como ecuación:
(𝒙 − 𝒉)𝟐 + (𝒚 − 𝒌)𝟐 = 𝒓𝟐
Ejemplo: hallar todos los elementos de la circunferencia
y dibujar su gráfica:
5) 13𝑥 2 + 13𝑦 2 + 26𝑥 + 52𝑦 − 26 = 0
1) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 6𝑦 − 3 = 0
(𝑥 2 − 4𝑥) + (𝑦 2 − 6𝑦) = 3
(𝑥 2 − 4𝑥 + 𝟒) + (𝑦 2 − 6𝑦 + 𝟗) = 3 + 𝟒 + 𝟗
(𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 3)2 = 16
𝐶(2,3) 𝑟 = 4
6) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 6𝑦 − 12 = 0
7) 2𝑥 2 + 2𝑦 2 − 2𝑥 − 2𝑦 + 9 = 0
Ejercicios: hallar todos los elementos y dibujar su

gráfica.
1) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 10𝑥 − 8𝑦 + 5 = 0 8) Considere la ecuación de la circunferencia 𝑥 2 + 𝑦 2 =
100. Si se traslada su centro al punto (−6,0), entonces,
¿cuál es la ecuación de la nueva circunferencia?
9) Determina la ecuación de la circunferencia que tiene
13) Determina la ecuación de la circunferencia que tiene
su centro en el punto de intersección de las rectas con
el centro en el punto (3,1) y es tangente a la recta 3𝑥 −
ecuaciones 𝑥 + 3𝑦 + 3 = 0, 𝑥 + 𝑦 + 1 = 0 y su radio es
4𝑦 + 5 = 0
igual a 5.
10) Considere la circunferencia cuya ecuación es

(𝑥 − 1)2 + (𝑦 − 2)2 = 36.y una recta de ecuación
2𝑥 + 3𝑦 = 5. Determine si la recta es secante, tangente
o exterior a la circunferencia 1) Determina la ecuación de la circunferencia que pasa
por el punto (1,0) cuyo centro es el punto (−1, −3)
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 + 6𝑦 − 3 = 0
b) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 + 6𝑦 + 3 = 0
c) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 − 6𝑦 + 3 = 0
d) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 − 6𝑦 − 3 = 0
2) Determinar las coordenadas del centro de la
circunferencia cuya ecuación es 2𝑥 2 + 2𝑦 2 + 6𝑦 = 0
3 3 3 3
11) Considere una circunferencia cuya ecuación es a) (− 2 , 0) b) (0, − 2) c) (0, 2) d) (2 , 0)
(𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 5)2 = 36. Indique si los puntos dados 3) Determinar la ecuación de la circunferencia en su
a continuación son exteriores o interiores a ella o si bien forma general con centro en el origen y cuyo radio es
pertenecen a la circunferencia.
√3.
𝐴(−3,5), 𝐵(−2,7), 𝐶(3,1), 𝐷(5, −3) 𝑦 𝐸(6, −1)
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 3 = 0 b) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 3 = 0
c) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 9 = 0 d) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 9 = 0
4) Halla la ecuación de la circunferencia cuyo centro es
el punto 𝐶(−6, −7) y que pasa por el punto 𝐴(3,3)
a) (𝑥 − 6)2 + (𝑦 − 7)2 = 81)
b) (𝑥 + 6)2 + (𝑦 + 7)2 = 81
c) (𝑥 − 6)2 + (𝑦 − 7)2 = 181
d) (𝑥 + 6)2 + (𝑦 + 7)2 = 181
12) Determina la ecuación de la circunferencia que pasa 5) Determinar la ecuación general de la circunferencia,
por el punto (5,-1) y que concéntrica a la circunferencia que tiene su centro en el punto 𝐶(4,3) y es tangente a
de ecuación (𝑥 + 1)2 + (𝑦 − 2)2 = 36 la recta 2𝑥 + 2𝑦 − 20 = 0.
a) 𝑥 2 − 𝑦 2 − 8𝑥 − 6𝑦 − 20 = 0
b) 𝑥 2 − 𝑦 2 − 8𝑥 + 6𝑦 + 20 = 0
c) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 8𝑥 − 6𝑦 − 20 = 0
d) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 8𝑥 − 6𝑦 + 20 = 0
ELIPSE Y SUS ELEMENTOS.
CLASE 51 9𝑥 2 + 25𝑦 2 − 90𝑥 + 300𝑦 + 900 = 0
Recuerda: lugar geométrico de los puntos del plano
cuya suma a dos puntos fijos es siempre constante.
Una elipse horizontal y vertical con centro fuer del
origen.
(𝒙 − 𝒉)𝟐 (𝒚 − 𝒌)𝟐
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐
(𝒙 − 𝒉)𝟐 (𝒚 − 𝒌)𝟐
+ =𝟏
𝒃𝟐 𝒂𝟐
Ejemplo: dada la siguiente ecuación ordinaria. Calcula
todo:
(𝑥−5)2 (𝑦+6)2
1) 25
+ 9
=1
Como el número mayor es denominador de 𝑥 2 , la elipse (𝑥+4)2 (𝑦−6)2

2) 36
+ 100
=1
es horizontal
𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2
Se sabe que 𝑎 = 5, 𝑏 = 3 y por Como el número mayor está bajo 𝑦 2 , se trata de una
lo tanto 𝑐 = 4 y 𝐶(5, −6) elipse vertical.
25 = 9 + 𝑐 2
Para encontrar el foco se Se sabe que 𝑎 = 10, 𝑏 = 6 y por
4=𝑐 𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2
posiciona en el centro de la tanto 𝑐 = 8 y 𝐶(−4,6)
100 = 36 + 𝑐 2
elipse, se suma o resta el valor 𝐹1 (−4,6 + 8) = 𝐹1 (−4,14)
8=𝑐
de 𝑐 a la coordenada que tiene que como denominador 𝐹2 (−4,6 − 8) = 𝐹2 (−4, −2)
𝑎2 . 𝑉1 (−4,6 + 10) = (−4,16) 𝑉2 (−4,6 − 10) = 𝑉2 (−4, −4)
𝐹(5 ± 𝑐, −6) 𝐵1 (−4 + 6,6) = 𝐵1 (2,6) 𝐵2 (−4 − 6,6) = 𝐵2 (−10,6)
𝐹1 (5 + 4, −6) = 𝐹1 (9, −6)
𝐹2 (5 − 4, −6) = 𝐹2 (1, −6) 𝑐 8 4 2𝑏 2 72
𝑒= = = = 0.8 𝐿𝑅 = = = 7.2
𝑎 10 5 𝑎 10
Para hallar las coordenadas de los vértices se realiza
algo análogo, pero ahora se utiliza el valor de 𝑎. Para la ecuación general
𝑉(5 ± 𝑎, −6) (𝑥 + 4)2 (𝑦 − 6)2

900 ( + ) = 900(1)
𝑉1 (5 + 5, −6) = 𝑉1 (10, −6) 36 100
𝑉2 (5 − 5, −6) = 𝑉2 (0, −6) 25(𝑥 2 + 8𝑥 + 16) + 9(𝑦 2 − 12𝑦 + 36) = 900
25𝑥 2 + 200𝑥 + 400 + 9𝑦 2 − 108𝑦 + 324 − 900 = 0
Con las coordenadas del eje menor se suma o resta el
25𝑥 2 + 9𝑦 2 + 200𝑥 − 108𝑦 − 176 = 0
valor de 𝑏 a la coordenada del vértice que tiene como
denominador 𝑏 2 .
𝐵1 (5, −6 + 3) = 𝐹1 (5, −3)
𝐵1 (5, −6 − 3) = 𝐹1 (5, −9)
𝑐 4 2𝑏 2 2(9) 18
𝑒= = = =
𝑎 5 𝑎 5 5
Para llegar a la ecuación general de una elipse se
desarrollan los binomios y se suman las fracciones.
(𝑥 − 5)2 (𝑦 + 6)2
225 ( + ) = 225(1)
25 9
9(𝑥 − 5)2 + 25(𝑦 + 6)2 = 225
9(𝑥 − 10𝑥 + 25) + 25(𝑦 2 + 12𝑦 + 36) = 225
2
Ejercicios: hallar todos los elementos de la elipse.
6) Hallar la ecuación general de la elipse cuyo eje mayor
2 2
1) 𝑥 + 4𝑦 + 8𝑥 − 16𝑦 + 28 = 0 mide 20 unidades y los focos son los puntos de
coordenadas (0,5√3)(0, −5√3).
2) 16𝑥 2 + 𝑦 2 − 32𝑥 + 6𝑦 − 39 = 0
7) Hallar la ecuación de la elipse de centro en el origen,
foco en el punto (0,3) y semieje mayor igual a 5.
3) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 6𝑦 − 12 = 0 8) Hallar la ecuación de la elipse de centro (−1, −1),

uno de los vértices el punto (5, −1) y excentricidad 𝑒 =
2
.
3
4) 25𝑥 2 + 16𝑦 2 + 100𝑥 − 96𝑦 − 156 = 0

9) Calcula la ecuación de la elipse que tiene su centro en
el punto 𝐶(−5,2), uno de sus focos está en el punto
𝐹(7,2) y un vértice en 𝑉(8,2)
5) 4𝑥 2 + 9𝑦 2 − 16𝑥 + 18𝑦 − 11 = 0
10) Calcula la ecuación de la elipse que tiene sus
vértices 𝑉1 (−6,2) y 𝑉2 (4,2), y los extremos del eje
menor son los puntos 𝐵1 (−1,6) y 𝐵2 (−1, −2).
11) Dada la ecuación 4𝑥 2 + 9𝑦 2 − 48𝑥 + 72𝑦 + 144 =
0, hallar su centro, semiejes, vértices y focos.

1) ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa una
elipse?
a) 𝑦 2 = 4𝑥 b) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4
c)
𝑥2
+
𝑦2
=1 d) 2𝑥 2 + 𝑦 2 = 5
3 3
2) ¿Cuál es la longitud del lado recto de la elipse cuya

ecuación es 4𝑥 2 + 9𝑦 2 − 36 = 0?
3 8 4 3
a) 8 b) c) d)
3 3 4
3) Ecuación de la elipse cuyos vértices son los puntos

𝑉1 (4,0), 𝑉2 (−4,0) y focos los puntos (3,0) y (−3,0).
𝑥2 𝑦2 𝑥2 𝑦2
a)
7
+ 16
=1 b)
16
+ 17 = 1
𝑥2 𝑦2 𝑥2 𝑦2
c) + =1 d) + =1
7 16 16 7
HIPÉRBOLA Y SUS ELEMENTOS.
Ejercicios: hallar todos los elementos de las siguientes
CLASE 52
hipérbolas.
Recuerda: lugar geométrico de los puntos del plano
1) 𝑥 2 − 9𝑦 2 − 4𝑥 + 36𝑦 − 41 = 0
cuyo valor absoluto de la diferencia de las distancias a
dos puntos fijos es siempre constante.
Una hipérbola con centro en el punto (ℎ, 𝑘) tiene como
ecuación:
(𝒙 − 𝒉)𝟐 (𝒚 − 𝒌)𝟐 (𝒚 − 𝒌)𝟐 (𝒙 − 𝒉)𝟐
− =𝟏 − =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐 𝒂𝟐 𝒃𝟐
2) 4𝑥 2 − 9𝑦 2 + 32𝑥 + 36𝑦 + 64 = 0
Ejemplo: hallar todos los elementos de las siguientes 3) 𝑥 2 − 4𝑦 2 − 2𝑥 + 1 = 0

hipérbolas.
1) 9𝑦 2 − 𝑥 2 − 36𝑦 − 6𝑥 + 18 = 0
(9𝑦 2 − 36𝑦) + (−𝑥 2 − 6𝑥) = −18
𝟗(𝑦 2 − 4𝑦) − (𝑥 2 + 6𝑥) = −18
𝟗(𝑦 2 − 4𝑦 + 𝟒) − (𝑥 2 + 6𝑥 + 𝟗) = −18 + 𝟑𝟔 − 𝟗
𝟗(𝑦 − 2)2 − (𝑥 + 3)2 = 9
4) 9𝑥 2 − 4𝑦 2 + 54𝑥 + 16𝑦 + 29 = 0
2 (𝑥 + 3)2 𝟗
𝟗(𝑦 − 2)
− =
9 9 9
(𝑦 − 𝟐)2 (𝑥 + 𝟑)2
− =𝟏
1 9
El centro de la elipse es el punto (−𝟑, 𝟐), donde 𝑎 =
1, 𝑏 = 3 y 𝑐 = √10. Las coordenadas de los vértices y
focos son los puntos:
𝑉1 (−3,3) y 𝑉2 (−3,1)
5) 3𝑥 2 − 𝑦 2 + 30𝑥 + 78 = 0
𝐹1 (−3,3 + √10) y 𝐹2 (−3,3 − √10)
2𝑏 2 2(3)2
𝐿𝑅 = = = 18
𝑎 1
𝑐 √10
𝑒= = = √10
𝑎 1
Eje transversal= 2𝑎 = 2(1) = 2
Eje conjugado= 2𝑏 = 2(3) = 6
6) 𝑦 2 − 2𝑦 − 25𝑥 2 = 24
10) El centro de una hipérbola está en el origen, y su eje
transverso está sobre el eje 𝑌. Si un foco es el punto
(0,5) y la excentricidad es igual a 3, hállese la ecuación
de la hipérbola.
7) 𝑦 2 − 9𝑥 2 + 6𝑦 + 18𝑥 = 9
11) Hallar la ecuación de la hipérbola que pasa por los

puntos (3, −2) y (7,6), tiene su centro en el origen y el
eje transverso coincide con el 𝑒𝑗𝑒 𝑥.
8) Obtener la ecuación de la hipérbola con centro (5,2),

5
foco 𝐹 (5,7),excentricidad 𝑒 = y bosquejar su gráfica
3

1) Coordenadas de los vértices de la hipérbola:
𝑥2 𝑦2
− =1
9 16
a) (0,4)(0, −4) b) (0,3)(0, −3)
9) Hallar la ecuación de la hipérbola que pasa por los c) (3,0)(−3,0) d) (4,0)(−4,0)
puntos 𝐴 (3, −2) 𝑦 𝐵 (7,6), tiene centro en el origen y
el eje transverso coincide con el 𝑒𝑗𝑒 𝑥. 2) Los vértices son los puntos (2,0) y (−2,0) y sus focos
(3,0) y (−3,9).
a) 5𝑥 2 + 4𝑦 2 = −20 b) −5𝑥 2 + 4𝑦 2 = 20
c) 5𝑥 2 − 4𝑦 2 = −20 d) −5𝑥 2 + 4𝑦 2 = −20
3) Los extremos del eje conjugado de una hipérbola son
los puntos (0,3) y (0, −3), y la longitud de su lado recto
es 6. Halla su ecuación.
𝑦2 𝑥2 𝑥2 𝑦2
a) − =1 b) − =1
9 6 9 9
𝑦2 𝑥2 𝑥2 𝑦2
c) 9
− 9 =1 d) − 6 =1
9
DOMINIO DE FUNCIONES 2)
CLASE 53
𝑥+2
El dominio es el conjunto de elementos para los cuales 𝑓(𝑥) = √
𝑥−5
la función está definida. Dicho de otra manera, el
Al ser una raíz de índice par, el radicando deber ser
subconjunto de los números reales que tienen imagen.
positivo; pero, al tratarse de un cociente, las dos
CÓMO CALCULAR EL DOMINIO. maneras posibles en las que el radicando es positivo e
cuando tanto como el numerador y el denominador son
Para calcular el dominio “quitaremos” de la función
positivos o negativos.
aquellos valores que hagan imposible realizar alguna
operación matemática.
𝑥 + 2 √𝑥 + 2
FUNCIONES POLINÓMICAS 𝑓(𝑥) = √ =
𝑥 − 5 √𝑥 − 5
Su dominio es ℝ ya que al sustituir un número real 𝑥𝜖ℝ
siempre va a existir 𝑓(𝑥). √𝑥 + 2 ≥ 0 ⟹ 𝑥 ≥ −2
FUNCIONES RACIONALES √𝑥 − 5 ≥ 0 ⟹ 𝑥 ≥ 5
El denominador debe ser distinto de cero. Si 𝑃(𝑥) y El intervalo donde ambos son positivos es el [5, ∞). De
𝑄(𝑥) son polinomios, entonces el dominio es 𝐷𝑜𝑚𝑓 = la misma manera cuando ambos son negativos:
{𝑥𝜖 ℝ| 𝑄(𝑥) ≠ 0}, es decir, el conjunto de valores que √𝑥 + 2 ≤ 0 ⟹ 𝑥 ≤ −2
no anulan el denominador.
√𝑥 − 5 ≤ 0 ⟹ 𝑥 ≤ 5
FUNCIONES RACIONALES
El intervalo donde ambos son negativos es el (−∞, −2].
Función irracional de índice impar: En estos casos, la Por último, al ser el radicando un cociente, se tienen
raíz no impone ninguna restricción adicional al dominio, que omitir los puntos donde el denominador es cero.
con lo que coincidirá con el del radicando. Por tanto, el dominio es:
Función racional de índice par: En estos casos la raíz 𝐷𝑜𝑚𝑓 = [5, ∞) ∪ (−∞, −2]
impone que lo valores del radicando siempre sean
mayores o iguales que cero. 3)
𝑥+2
FUNCIONES EXPONENCIALES 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 −5𝑥−14
En estos casos, la exponencial no impone ninguna La función exponencial hereda el dominio de su
restricción adicional al dominio, con lo que coincidirá exponente. Al ser este un cociente se suprimen los
con el exponente. valores donde el denominador se hace cero
FUNCIONES LOGARÍTMICAS 𝑥+2
⟹ 𝑥 = 7, 𝑥 = −2
𝑥2 − 5𝑥 − 14
En estos casos el logaritmo impone que el argumento
sea un número positivo. Ejemplos: calcula el dominio de las siguientes funciones.
Ejemplos: hallar el dominio de las siguientes funciones 1) 𝑓(𝑥) = log(10𝑥 − 5) 2) 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 5

1)
𝑓(𝑥) = ln(𝑥 + 2)
Al ser un logaritmo el argumento no debe de ser menor
que cero, por lo tanto:
𝑥+2≥0
3) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 2𝑥 − 15 4) 𝑓(𝑥) = ln(6𝑥 2 − 4𝑥 − 2)
𝑥 ≥ −2
𝐷𝑜𝑚𝑓 = [−2, ∞)
3𝑥−2
5) 𝑓(𝑥) = 24𝑥2 +13𝑥−2 2𝑥+6
6) 𝑓(𝑥) = √ 𝑥−8 √𝑥+2 𝑥−1
17) 𝑓(𝑥) = 18) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −𝑥−6
𝑥+4
1
19) 𝑓(𝑥) = ln (2𝑥 2 −2𝑥−12) 20) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 5𝑥
3𝑥+𝑥 −1
3 2𝑥+3 8) 𝑓(𝑥) = 𝑒
7) 𝑓(𝑥) = √ 𝑥+5

1) Determinar el dominio de la siguiente función:
2 1
1−𝑒 𝑥 10) 𝑓(𝑥) = 1
9) 𝑓(𝑥) = 2 1−𝑒 𝑥 𝑓(𝑧) =
1−𝑒 1−𝑥
𝑧
√
3
a) [0, ∞] b) [0, ∞) c) (0, ∞] d) (0, ∞)
1
𝑓(𝑤) =
√𝑤
𝑥 1 𝑥
11) 𝑓(𝑥) = 12) 𝑓(𝑥) = 1 + − a) [0, ∞] b) [0, ∞) c) (0, ∞] d) (0, ∞)
7−𝑥 2 𝑥 𝑥−1
3) Encontrar el dominio de la siguiente función:
3
𝑓(𝑥) = √
𝑧
a) (3, ∞) b) [3, ∞) c) (0, ∞) c) [0, ∞]

𝑥+2 14) 𝑓(𝑥) = √3 + 2𝑥 − 𝑥 2 1
13) 𝑓(𝑥) = √ 𝑓(𝑥) =
3𝑥−5
√5 − 𝑥
a) [−∞, 5] b) (−∞, 0) c) (−∞, 5) d) [−∞, 0]
5) Encontrar el dominio de la función resultante al
multiplicar las siguientes funciones:
1 1
𝑓(𝑥) = 𝑦 𝑔(𝑥) =
√𝑥 √2𝑥
√9−𝑥 2 2𝑥+3 a) ℝ b) ℝ − {0} c) ℝ − {2} d) ℝ − {√2}
15) 𝑓(𝑥) = 16) 𝑓(𝑥) =
𝑥+1 √𝑥+3
𝑓(𝑥)
6) Encontrar el dominio de 𝑔(𝑥) si:
1 1
𝑓(𝑥) = 𝑦 𝑔(𝑥) =
√𝑥 + 2 √3(𝑥 + 2)
a) 𝑥 > −2 b) 𝑥 ≠ 0 c) 𝑥 ≥ √3 d) 𝑥 > 2
MISCELANEA DE LÍMITES Y REGLA DE L´HOPITAL tan(𝑥)−𝑥
CLASE 54 3) Determine lim 𝑥3
𝑥→0
Si se tiene un límite de la forma tan(𝑥) − 𝑥 sec 2 (𝑥) − 1 2 sec 2 (𝑥) tan(𝑥)

lim 3
= lim 2
= lim =
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 3𝑥 𝑥→0 6𝑥
𝑓(𝑥)
lim 1 tan(𝑥) 1 tan(𝑥)
𝑥→𝑎 𝑔(𝑥) lim sec2 (𝑥) ∙ lim = lim =
3 𝑥→0 𝑥→0 𝑥 3 𝑥→0 𝑥
Suponga que
1 sec 2 (𝑥) 1
lim 𝑓(𝑥) = 0 y lim 𝑔(𝑥) = 0 lim =
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 3 𝑥→0 1 3
o que
Ejercicios: encuentre el límite. Utilice la regla de
lim 𝑓(𝑥) = ±∞ y lim 𝑔(𝑥) = ±∞.
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 L’Hopital donde sea apropiado. Si existe un método más
En otras palabras, se tiene una forma indeterminada del elemental considere utilizarlo.
0 ∞ 𝑥−3
tipo o . Entonces: 𝑥 2 −2𝑥−8
0 ∞ 1) lim 𝑥 2 −9 2) lim
𝑥→3 𝑥→4 𝑥−4
𝑓(𝑥) 𝑓′(𝑥)
lim = lim
𝑥→𝑎 𝑔(𝑥) 𝑥→𝑎 𝑔′(𝑥)
La regla de L´Hopital indica que el límite de un cociente

de funciones es igual al límite del cociente de sus
derivadas, siempre que cumplan con las condiciones
dadas.
Ejemplos: hallar los siguientes límites:
ln(𝑥) 𝑥 3 +8 𝑥 3 −2𝑥 2 +1
1) Encuentre lim 3) lim 4) lim
𝑥→1 𝑥−1 𝑥→−2 𝑥+2 𝑥→1 𝑥 3 −1
Dado que
lim ln(𝑥) = ln(1) = 0 y lim 𝑥 − 1 = 0
𝑥→1 𝑥→1
0
El límite es una forma indeterminada del tipo 0, se
puede aplicar la regla de L’Hopital.
𝑑 1
ln(𝑥) (ln(𝑥)) 1
lim = lim 𝑑𝑥 = lim 𝑥 = lim = 1
𝑥→1 𝑥 − 1 𝑥→1 𝑑 𝑥→1 1 𝑥→1 𝑥 6𝑥 2 +5𝑥−4 cos(𝑥)
(𝑥 − 1) 5) lim 6) lim
𝑑𝑥 𝑥→1/2 4𝑥 2 +16𝑥−9 𝑥→𝜋/2 1−sin(𝑥)
𝑒𝑥
2) Calcule lim .
𝑥→∞ 𝑥 2
Se tiene lim 𝑒 𝑥 = ∞ y lim 𝑥 2 = ∞, por lo que el límite

𝑥→∞ 𝑥→∞
∞
tiene una forma indeterminada del tipo , y la regla de
∞
L´Hopital da:
𝑑 𝑥
𝑒𝑥 (𝑒 ) 𝑒𝑥
lim 2 = lim 𝑑𝑥 = lim
𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑑 𝑥→∞ 2𝑥 𝑒 3𝑥 −1 tan(3𝑥)
(𝑥 2 ) 7) lim sin(𝑥) 8) lim
𝑑𝑥 𝑥→0 𝑥→0 sin(2𝑥)
Ya que 𝑒 𝑥 → ∞ y 2𝑥 → ∞ conforme 𝑥 → ∞ el límite
aún se sigue indeterminando, pero aplicando de nuevo
la regla de L’Hopital se obtiene:
𝑑 𝑥
𝑒𝑥 (𝑒 ) 𝑒𝑥
lim = lim 𝑑𝑥 = lim =∞
𝑥→∞ 2𝑥 𝑥→∞ 𝑑 𝑥→∞ 2
(2𝑥)
𝑑𝑥
1−sin(𝑥) 1−sin(𝑥)
9) lim 10) lim 𝑒 𝑥 −1−𝑥 𝑒 𝑥/10
𝑥→𝜋/2 1+cos(2𝑥) 𝑥→𝜋/2 csc(𝑥) 19) lim 𝑥2
20) lim
𝑥→0 𝑥→∞ 𝑥 3
ln(𝑥) 1+cos(𝑥) PREGUNTAS TIPO EXAMEN

11) lim 12) lim 1−cos(𝑥)
𝑥→∞ √𝑥 𝑥→𝜋
1) calcular el valor del límite:
𝑥 2 − 16
lim
𝑥→4 2 − √𝑥
a) 4 b) −32 c) −24 d) No existe
2) Hallar el límite:
𝑥
lim
𝑥→0 √𝑥 +4−2
ln(1−𝑥) ln(𝑥)
13) lim 14) lim a) −2 b) 2 c) 4 d) −4
𝑥→0 𝑥 𝑥→1 sin(𝜋𝑥)
3) Determinar el límite:
sin(𝑥)
lim
𝑥→0 𝑥
a) No existe b) 0 c) 1 d) ∞
4) Obtener el siguiente límite:
𝑥−3
lim
𝑥→3 √𝑥 −3
𝑥 8 −1 ln(ln(𝑥))
15) lim 𝑥 5 −1 16) lim 0 1 c) ∞ d) 0
𝑥→1 𝑥→∞ 𝑥 a) b)
0 0
1 2
5) Calcular el límite de lim (1−𝑥 − 1−𝑥2 )
𝑥→1
a) −1 b) −0.5 c) 0.5 d) 1
1
6) Determinar lim(1 + 𝑥) 𝑥
𝑥→0
a) No existe b) 1 c) 0 d) e
8𝑥 −5𝑥
7) Determinar el límite, cuando 𝑥 tiende a infinito de la
√1+2𝑥 − √1−4𝑥
17) lim 18) lim 1
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥 función (1 + 𝑥)𝑥 .
a) No existe b) 0 c) 1 d) 𝑒
8) Determinar el siguiente límite cuando tiende al
infinito:
𝑥3
lim
𝑥→∞ 8 + 𝑥 2 √𝑥
a) −∞ b) +∞ c) 0 d) 1
COMPOSICIÓN DE FUNCIONES
3 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 1, 𝑔(𝑥) = 4𝑥 − 3)
CLASE 55
Dadas dos funciones 𝑓 y 𝑔, la función compuesta 𝑓 ∘ 𝑔
(también llamada la composición de 𝑓 y 𝑔) se define
como:
(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥))
El dominio de 𝑓 ∘ 𝑔 es el conjunto de todas las 𝑥 en el
dominio de 𝑔 tales que 𝑔(𝑥) está en el dominio de 𝑓. En
otras palabras (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) está definida siempre que
𝑔(𝑥) y 𝑓(𝑥) estén definidas 4 𝑓(𝑥) = sin(𝑥) , 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 1)
Ejemplos: si 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 y 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 3, encuentre la
composición de las funciones 𝑓 ∘ 𝑔 y 𝑔 ∘ 𝑓.
Se tiene
(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥)) = 𝑓(𝑥 − 3) = (𝑥 − 3)2
(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) = 𝑔(𝑓(𝑥)) = 𝑔(𝑥 2 ) = 𝑥 2 − 3
Si 𝑓(𝑥) = √𝑥 y 𝑔(𝑥) = √2 − 𝑥, encuentre cada una de
las funciones
1 𝑥+1
a) 𝑓 ∘ 𝑔 b) 𝑔 ∘ 𝑓 c) 𝑓 ∘ 𝑓 d) 𝑔 ∘ 𝑔 5) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑥 , 𝑔(𝑥) = 𝑥+2
a) 𝑓 ∘ 𝑔 = 𝑓(𝑔(𝑥)) = 𝑓(√2 − 𝑥) = √√2 − 𝑥 = 4√2 − 𝑥
b) 𝑔 ∘ 𝑓 = 𝑔(𝑓(𝑥)) = 𝑔(√𝑥) = √2 − √𝑥
4
c) 𝑓 ∘ 𝑓 = 𝑓(𝑓(𝑥)) = 𝑓(√𝑥) = √√𝑥 = √𝑥
d) 𝑔 ∘ 𝑔 = 𝑔(𝑔) = 𝑔(√2 − 𝑥) = √2 − √2 − 𝑥
Ejercicios: encuentre las funciones 𝑓 ∘ 𝑔, 𝑔 ∘ 𝑓, 𝑓 ∘ 𝑓 y
𝑔 ∘ 𝑔. 3
6 𝑓(𝑥) = √𝑥, 𝑔(𝑥) = √1 − 𝑥 )
1) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 5, 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥
2) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 2, 𝑔(𝑥) = 1 − 4𝑥 7) 𝑓(𝑥) = √−𝑥, 𝑔(𝑥) = 1 − 𝑥 2

Encuentre 𝑓 ∘ 𝑔 ∘ ℎ
11) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2, 𝑔(𝑥) = sin(𝑥) , ℎ(𝑥) = 𝑥 2
1) Si 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 5 y 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 , calcular 𝑓 ∘ 𝑔
a) 𝑥 2 + 5 b) 4𝑥 2 + 5
c) 2𝑥 2 + 5 d) (2𝑥 + 5)2
2) Si 𝑓(𝑥) = √2𝑥 2 − 1, 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 6, calcular 𝑓 ∘ 𝑔.
a) √𝑥 2 − 24𝑥 + 71 b) √2𝑥 2 − 25𝑥 + 70
c) √2𝑥 2 − 24𝑥 + 71 d) √2𝑥 2 + 25𝑥 + 70
3
3) Si 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 4, y 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 + 4, calcular 𝑓 ∘ 𝑔.
a) 𝑥 3 − 4 b) 𝑥 − 4
12) 𝑓(𝑥) = |𝑥 − 4|, 𝑔(𝑥) = 2𝑥 , ℎ(𝑥) = √𝑥 c) 𝑥 d) 𝑥 + 4
3𝑥+2 𝑥+2
4) Si 𝑓(𝑥) = 𝑥−1
y 𝑔(𝑥) = 𝑥−3, calcular 𝑓 ∘ 𝑔.
2𝑥+1 𝑥+1 1 d) 𝑥
a) 𝑥
b) 𝑥−1 c) 𝑥
13) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 3, 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 , ℎ(𝑥) = 𝑥 3 + 2
𝑥 3
14) 𝑓(𝑥) = tan(𝑥) , 𝑔(𝑥) = 𝑥−1 , ℎ(𝑥) = √𝑥
DERIVACIÓN
CLASE 56 𝒚 = 𝒕𝒂𝒏(𝒖) 𝑦 ′ = 𝑢′ 𝑠𝑒𝑐 2 (𝑢)
Dado cualquier valor 𝑥 para el cual este límite existe, 𝒚 = 𝐜𝐨𝐭(𝒖) 𝑦 ′ = −𝑢′ 𝑐𝑠𝑐 2 (𝑢)
asigne a 𝑥 el valor 𝑓 ′ (𝑥). De modo que considere a 𝑓′ 𝒚 = 𝐬𝐞𝐜(𝒖) 𝑦 ′ = 𝑢′ sec(𝑢) tan(𝑢)
como una nueva función, llamada derivada de 𝑓 y
definida por medio de la ecuación: 𝒚 = 𝐜𝐬𝐜(𝒖) 𝑦 ′ = −𝑢′ csc(𝑢) cot(𝑢)
𝒇(𝒙 + 𝒉) − 𝒇(𝒙) 𝑢′
′ (𝒙) 𝒚 = 𝒂𝒓𝒄𝒔𝒆𝒏(𝒖) 𝑦′ =
𝒇 = 𝐥𝐢𝐦 √1 − 𝑢2
𝒉→𝟎 𝒉 −𝑢′
Se sabe que el valor de 𝑓′ en 𝑥, 𝑓 ′ (𝑥), se puede 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐜𝐨𝐬(𝒖) 𝑦′ =
√1 − 𝑢2
interpretar geométricamente como la pendiente de la 𝑢′
𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐭𝐚𝐧(𝒖) 𝑦′ =
recta tangente a la gráfica de 𝑓 en el punto (𝑥, 𝑓(𝑥)). 1 + 𝑢2
FUNCIÓN DERIVADA Ejercicios: derivar las siguientes funciones.
CONSTANTES
1) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 3𝑥 2 − 4 2) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 4 − 𝑥 6
𝒚=𝒄 𝑦′ = 0
SUMA, RESTA, PRODUCTO Y COCIENTE DE FUNCIONES
𝒚 = 𝒌𝒖 𝑦 = 𝑘𝑢′
3) 𝑓(𝑥) = 6𝑥 4 − 𝑥 3 + 3𝑥 4) 𝑦 = 10𝑥 2 + 12𝑥 3 − 𝑥 2
𝒚 = (𝒖 ± 𝒗) 𝑦 ′ = 𝑢′ ± 𝑣 ′
𝒚 = 𝒖𝒗 𝑦 ′ = 𝑢′ 𝑣 + 𝑢𝑣 ′
𝒖 𝑢′ 𝑣 − 𝑢𝑣′
𝒚= 𝑦=
𝒗 𝑣2
IDENTIDAD
5) 𝑦 = (3𝑥 2 − 5𝑥)𝑒 𝑥 6) 𝑦 = (𝑥 + 2√𝑥)𝑒 𝑥
𝒚=𝒙 𝑦′ = 1
𝒚 = 𝑵𝒙 𝑦′ = 𝑁
POTENCIALES
𝒚 = 𝒖𝒏 𝑦 ′ = 𝑛𝑢𝑛−1 𝑢′
𝑒𝑥 𝑒𝑥
𝒏
𝑢′ 7) 𝑦 = 𝑥 2 8) 𝑦 = 1+𝑥
𝒚 = √𝒖 𝑦′ = 𝑛
𝑛 √𝑢𝑛−1
EXPONENCIALES
𝒚 = 𝒆𝒖 𝑦 ′ = 𝑢′ 𝑒 𝑢
𝒚 = 𝒂𝒖 𝑦 ′ = 𝑢′ 𝑎𝑢 ln(𝑎)
3𝑥−1 2𝑥
9) 𝑦 = 2𝑥+1 10) 𝑦 = 4−𝑥2
LOGARÍTMICAS
𝑢′
𝒚 = 𝐥𝐧(𝒖) 𝑦′ =
𝑢
𝑢′
𝒚 = 𝐥𝐨𝐠 𝐚 (𝒖) 𝑦′ = log a (𝑒)
𝑢 11) 𝑦 = (𝑥 − √𝑥)(𝑥 + √𝑥) 12) 𝑦 = (𝑥 3 − 2𝑥)(𝑥 −4 − 𝑣 −2 )
TRIGONOMÉTRICAS
𝒚 = 𝒔𝒆𝒏(𝒖) 𝑦 ′ = 𝑢′ 𝑐𝑜𝑠(𝑢)
𝒚 = 𝐜𝐨𝐬(𝒖) 𝑦 ′ = −𝑢′ 𝑠𝑒𝑛(𝑢)

1 3
13) 𝑦 = ( − ) (𝑥 + 5𝑥 3 ) 31) 𝑦 = 𝑥 2 sin(𝑥) 32) 𝑦 = 𝑥 cos(𝑥) + 2 tan(𝑥)
𝑥2 𝑥4
14) 𝑦 = (1 − 𝑒 𝑥 )(𝑥 − 𝑒 𝑥 )
33) 𝑦 = 𝑒 𝑥 cos(𝑥) 34) 𝑦 = 2 sec(𝑥) − csc(𝑥)
𝑥 2 +1 √𝑥
15) 𝑦 = 𝑥 3 −1 16) 𝑦 =
2+𝑥
35) 𝑦 = 𝑡 3 cos(𝑡) 36) 𝑦 = 𝑒 𝑢 (cos(𝑢) + 𝑐𝑢)
𝑥 3 +3𝑥 1
17) 𝑦 = 𝑥 2 −4𝑥+3 18) 𝑦 = 𝑥 3 +2𝑥2 −1
𝑥
37) 𝑦 = csc(𝑥) + 𝑒 𝑥 cot(𝑥) 38) 𝑦 = 2−tan(𝑥)
𝑥 3 −2𝑥√𝑥 𝑎𝑒 𝑥
19) 𝑦 = 20) 𝑦 =
𝑥 𝑏+𝑒 𝑥
39) 𝑦 = sin(𝑥) + cos(𝑥) sin(𝑥)

40) 𝑦 =
1+cos(𝑥)
21) 𝑦 =
𝑥−√𝑥 22 𝑦 = (𝑧 2 + 𝑒 𝑧 )√𝑧)
𝑥2
cos(𝑥) 𝑡 sin(𝑡)
41) 𝑦 = 1−sin(𝑥) 42) 𝑦 = 1+𝑡
𝑥2 𝑥
29) 𝑦 = 1+𝑒 𝑥 30) 𝑦 = 𝑥 2 −1
sin(𝑡) 44) 𝑦 = 𝑥 cos(𝑥) sin(𝑥)
43) 𝑦 = 1+tan(𝑥) 2
3) Calcular la derivada de la siguiente 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 + 5
2 2
a) 𝑦 ′ = 𝑒 𝑥 b) 𝑦 ′ = 𝑒 𝑥 + 5
2 2
c) 𝑦 ′ = 2𝑥𝑒 𝑥 d) 𝑦 ′ = 𝑥𝑒 𝑥
4) Obtener la derivada de la función 𝑦 = sin(5𝑥)
a) 𝑦 ′ = 5 cos(5𝑥) b) 𝑦 ′ = −5 cos(5𝑥)
c) 𝑦 ′ = −5 cos(𝑥) d) 𝑦 ′ = 5 cos(𝑥)
5) Derivada de la función 𝑦 = sin(𝑥) cos(𝑥).
45) 𝑦 = 𝑡𝑒 𝑡 cot(𝑡) sin(𝑥)+cos(𝑥) a) sin2 (𝑥) + cos2(𝑥) b) − sin2 (𝑥) + cos2(𝑥)

46) 𝑦 = c) cos 2(𝑥) − 1 d) sin2(𝑥) − cos2 (𝑥)
tan(𝑥)
47) 𝑦 = cos(4𝑥) sin(3𝑥) 48) 𝑦 = 𝑥 sec(𝑥) tan(𝑥)
cos(𝑥)+𝑥 2 csc(𝑥)−sec(𝑥)
49) 𝑦 = 3𝑥2 +2𝑥−1 50) 𝑦 = 𝑥

1) Derivada de la función 𝑦 = 𝑥 ln(√𝑥) − 𝜋
a) 1 + ln(𝑥) 1
b) − 2 (2 + ln 𝑥)
1 1
c) 2 (2 + ln 𝑥) d) 2 (1 + ln 𝑥)
4−𝑥 2
2) La derivada de la siguiente función 𝑦 = 2−𝑥
a) 𝑥 b) 1 c) −𝑥 d) −1
DERIVACIÓN FUNCIONES COMPUESTAS
11) 𝑦 = cos(𝑥 2 ) 12) 𝑦 = cos2(2𝑥)
CLASE 57
La función compuesta 𝐹 = 𝑓 ∘ 𝑔 definida mediante
𝐹(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥)). 𝐹′ está dada por el producto:
𝐹 ′(𝑥) = 𝑓 ′ (𝑔(𝑥)) ∙ 𝑔′ (𝑥)
13) 𝑦 = 𝑥 2 𝑒 −3𝑥 14) 𝑦 = 𝑡 sin(𝜋𝑡)
′ (𝑥)
Ejemplo: encuentre 𝐹 si 𝐹(𝑥) = √𝑥 2 +1
Se expresa 𝐹(𝑥) = (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥)) de donde
𝑓(𝑢) = √𝑢 y 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 1. Dado que
1 1
1 15) 𝑦 = 𝑒 𝑎𝑡 sin(𝑏𝑡) 16) 𝑦 = 𝑒 𝑥
2 −𝑥
𝑓 ′ (𝑢) = 𝑢−2 = y 𝑔′(𝑥) = 2𝑥

2 2√𝑢
1 𝑥
𝐹 ′ (𝑥) = 𝑓 ′ (𝑔(𝑥)) ∙ 𝑔′ (𝑥) = ∙ 2𝑥 =
2√𝑢 √𝑥 2 +1
′ (𝑥) ′ (𝑥) 2 (𝑥)
Encuentre 𝐹 si 𝐹 = cos 17) 𝑦 = (2𝑥 − 3)4 (𝑥 2 + 𝑥)5 18) 𝑦 = (𝑥 2 + 1)3 (𝑥 2 + 2)6
𝑓(𝑢) = 𝑢2 y 𝑔(𝑥) = cos(𝑥)
𝑓 ′ (𝑢) = 2𝑢 y 𝑔′(𝑥) = − sin(𝑥)
𝐹 ′ (𝑥) = 𝑓 ′ (𝑔(𝑥)) ∙ 𝑔′ (𝑥) = 2𝑢 ∙ − sin(𝑥) = −2 cos(𝑥) sin(𝑥) 2
19) 𝑦 = (𝑥 + 1)3 (𝑥 2 + 2)6 20) 𝑦 = (3𝑥 − 1)4 (2𝑥 + 1)−3
Ejercicios: Derivar las siguientes funciones.
1) 𝑦 = sin(4𝑥) 2) 𝑦 = √𝑥 + 3𝑥
𝑥 1 5
21) 𝑦 = √𝑥+1 22) 𝑦 = (𝑥 + 𝑥)
3) 𝑦 = (1 − 𝑥 2 )10 4) 𝑦 = tan(sin(𝑥))
3
23) 𝑦 = 𝑒 tan(𝑥) 24) 𝑦 = 2𝑡
5) 𝑦 = 𝑒 √𝑥 6) 𝑦 = √2 − 𝑒 𝑥
𝑥
27) 𝑦 = 102√𝑡 28) 𝑦 = 𝑒 𝑥−1
7) 𝑦 = (5𝑥 6 + 2𝑥 3 )4 8) 𝑦 = (1 + 𝑥 + 𝑥 2 )99
31 𝑦 = 𝑒 𝑡𝑠𝑖𝑛(2𝑡)) 𝑡2
32) 𝑦 =
√𝑡 3 +1
1
9) 𝑦 = √5𝑥 + 1 10) 𝑦 = 3
√𝑥 2 −1
35) 𝑦 = sin(tan(2𝑥)) 36) 𝑦 = sec 2(𝑚𝑥) 𝑥
50) 𝑦 = 𝑒 𝑒
37) 𝑦 = cot 2 (sin(𝑥)) 38) 𝑦 = √1 + 𝑥𝑒 −2𝑥
1) La derivada de 𝑓(𝑥) = √𝑥 + √𝑥
39) 𝑦 = tan(sec(cos(𝑡))) 40) 𝑦 = 𝑒 sin(2𝑥) + sin(𝑒 2𝑥 ) a)
2√𝑥+1
b)
√𝑥+1
4√𝑥∙√𝑥+√𝑥 √𝑥∙√𝑥+√𝑥
√𝑥+1 √𝑥
c) d)
√𝑥+√𝑥 √𝑥+√𝑥
2) Calcular la derivada de 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑥 .

a) 𝑦 = 𝑥 𝑥 b) 𝑦 = 𝑥 𝑥 ln(𝑥)
41) 𝑦 = tan(𝑒 𝑥 ) + 𝑒 tan(𝑥) 42) 𝑦 = sin(sin(sin(𝑥)))
c) 𝑦 = 𝑥 𝑥 + ln(𝑥) d) 𝑦 = (1 + ln(𝑥))𝑥 𝑥
2)
3) La derivada de la función 𝑦 = 𝑒 𝑥𝑙𝑛(𝑥
2 2
a) 𝑒 𝑥𝑙𝑛(𝑥 ) (1 + ln(𝑥)) b) 2𝑒 𝑥𝑙𝑛(𝑥 ) (1 + ln(𝑥))
2 2
c) 𝑒 𝑥𝑙𝑛(𝑥 ) ln(𝑥) d) 𝑒 𝑥𝑙𝑛(𝑥 ) ln(𝑥)
4𝑥
43) 𝑦 = (2𝑟𝑎𝑟𝑥 + 𝑛)𝑝 44) 𝑦 = 23 4) La derivada de la expresión
𝜋+4
𝜋
√sin ( )
4
3
cos(√3)
( )
45) 𝑦 = cos (√sin(tan(𝜋𝑥))) 46) 𝑦 = cos(sin(3𝑥)) 𝜋 𝜋+3 𝜋 𝜋+3 𝜋 𝜋+4
a) (cos 4 ) b) (sin 4 ) c) (tan 4 ) d) 0
47) 𝑦 = [𝑥 + (𝑥 + sin2 (𝑥))3 ]4
1
48) 𝑦 = (1+tan(𝑥))2 49) 𝑦 = √1 − sec(𝑡)
DERIVACIÓN IMPLÍCITA 𝑑𝑦
CLASE 58 Ejercicios: encuentre 𝑑𝑥 por derivación implícita.
Cuando se da una relación entre 𝑥 e 𝑦 por medio de una 1) 4𝑦 2 − 6𝑥 2 + 4𝑥 2 𝑦 2 = 4 2) 4𝑦 2 𝑥 2 + 6𝑥 2 − 10𝑥 2

ecuación no resuelta para 𝑦, entonces 𝑦 se llama
función implícita de 𝑥. Por ejemplo, la ecuación:
𝑥 2 − 4𝑦 = 0
Cuando 𝑦 se define como función implícita de 𝑥, 3) 𝑥 3 − 4𝑥 2 𝑦 3 + 𝑦 7 = 6𝑥 2 4) 3𝑥 2 − 4𝑦 3 𝑥 2 + 𝑦 4 = 10
entonces para calcular la derivada se sigue la siguiente
regla:
Derivar la ecuación, término a término, considerando 𝑦
como función de 𝑥, y de la ecuación resultante despejar
𝑑𝑦 5) 2𝑥 2 − 5𝑦 2 𝑥 2 + 4𝑥 3 = 𝑦 4 6) 4𝑦 2 + 𝑦 3 − 2𝑥 4 + 𝑥 4 = 0
.
𝑑𝑥
d𝑦
Ejemplo: hallar d𝑥 en las siguientes funciones:
1) 𝑎𝑥 6 + 2𝑥 3 𝑦 − 𝑦 7 𝑥 = 10
7) 𝑥 2 − 4𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 4 8) 2𝑥 2 + 𝑥𝑦 − 𝑦 2 = 2
𝑑 𝑑 𝑑 7 𝑑
(𝑎𝑥 6 ) + (2𝑥 3 𝑦) − (𝑦 𝑥) = (10)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
6𝑎𝑥 5 + 6𝑥 2 ∙ 𝑦 + 2𝑥 3 ∙ 𝑦 ′ − 7𝑦 6 ∙ 𝑦 ′ 𝑥 − 𝑦 7 = 0
𝑦 ′ (2𝑥 3 − 7𝑦 6 𝑥) = 𝑦 7 − 6𝑎𝑥 5 − 6𝑥 2 𝑦
9) 𝑥 4 + 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑦 3 = 5 10) 𝑥 3 − 𝑥𝑦 2 + 𝑦 3 = 1
7 5 2
𝑦 − 6𝑎𝑥 − 6𝑥 𝑦
𝑦′ =
2𝑥 3 − 7𝑥𝑦 6
2) 𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 2𝑦 2 = 28
𝑑 2 𝑑 𝑑 𝑑 11) 𝑥 4 (𝑥 + 𝑦) = 𝑦 2 (3𝑥 − 𝑦) 12) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑥 4 − 𝑦 4
(𝑥 ) + (𝑥𝑦) + (2𝑦 2 ) = (28)
2𝑥 + 𝑦 + 𝑥𝑦 ′ + 4𝑦 ∙ 𝑦 ′ = 0
𝑦 ′ (𝑥 + 4𝑦) = −2𝑥 − 𝑦
−(2𝑥 + 𝑦)
𝑦′ = 13) 𝑥(𝑦 + 𝑥 2 ) = 𝑥 2 − 4𝑦 2 14) 𝑥 3 − 4𝑥 2 𝑦 2 + 4𝑥 = 𝑦
𝑥 + 4𝑦
3) 𝑥 2 − 4𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 4
𝑑 2 𝑑 𝑑 2 𝑑
(𝑥 ) − (4𝑥𝑦) + (𝑦 ) = (4)
2𝑥 − 4𝑦 − 4𝑥𝑦 ′ + 2𝑦𝑦 ′ = 0
15) 5𝑥 5 + 𝑦 3 − 3𝑥 2 𝑦 = 0 16) 4𝑥 2 − 5𝑦 3 + 10𝑥 3 = 𝑥𝑦
′ (−4𝑥
𝑦 + 2𝑦) = −2𝑥 + 4𝑦
−2𝑥 + 4𝑦 2(2𝑦 − 𝑥)
𝑦′ = =
−4𝑥 + 2𝑦 2(𝑦 − 2𝑥)
2𝑦 − 𝑥
𝑦′ =
𝑦 − 2𝑥 17) 𝑦 3 − 𝑦 4 = 𝑥𝑦 + 6𝑥 3 18) 3𝑦 3 − 𝑥𝑦 = 𝑥 4 − 𝑦 2
19) 10𝑥 6 − 𝑥𝑦 6 − 4 = 8𝑥 7 20) 𝑦 5 − 2𝑥 2 = 4𝑥 3 − 𝑦 2
35) 15𝑥 = 15𝑦 + 5𝑦 3 + 3𝑦 5 36) 𝑦 2 = 2𝑝𝑥
214𝑥 3 − 𝑦 4 𝑥 = 𝑥) 22) 𝑦 3 − 𝑦 2 + 𝑦 + 1 = 2𝑥 2
37) 𝑥 = √𝑦 + 3√𝑦 38) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑟 2
23) 6𝑦 7 = 10𝑥 5 − 𝑦 24) 8𝑥 4 − 𝑦 5 − 𝑦 3 = 2𝑥 2
39) √𝑥 + √𝑦 = √𝑎 40) 𝑏 2 𝑥 2 + 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 𝑏 2
25) 12𝑥 2 − 𝑦 3 = 𝑦 2 − 𝑥 + 1 26) 𝑥 2 𝑦 2 − 𝑥 2 − 𝑦 3 = 20

27) 3𝑥 4 − 3𝑥 2 − 𝑦 3 = 3𝑦 4 28) 5𝑥 3 − 3𝑥 2 𝑦 2 = 𝑦 2 − 𝑥 𝑑𝑦
1) Hallar por derivación implícita.
𝑑𝑥
𝑦3𝑥2 = 𝑥2 − 𝑦2 − 4
2𝑥−2𝑥𝑦 2𝑥−2𝑥𝑦 3
a) 𝑦 ′ = 3𝑦2 +2𝑦 b) 𝑦 ′ = 3𝑦 2 +2𝑦
2−𝑥𝑦 4𝑥 2 −6𝑦
29) 2𝑥 8 − 𝑦 2 − 𝑦 6 = 8𝑥 30) 𝑥 3 − 𝑦 4 = 5𝑥 3 − 𝑦 3 c) 𝑦 ′ = d) 𝑦 =
4𝑦 2 −2𝑦 𝑥𝑦+6𝑦
𝑑𝑦
2) Hallar 𝑑𝑥 por derivación implícita:
𝑦3 − 𝑦2 − 𝑦4 = 𝑥
a) 𝑦 ′ = 3𝑦 2 − 2𝑦 − 4𝑦 3 b) 𝑦 ′ =
−1
3𝑦 2 −2𝑦−4𝑦 3
1 𝑥
c) 𝑦 ′ = 3𝑦2 −2𝑦−4𝑦3 d) 𝑦 ′ =
31) 4𝑥 2 − 6𝑥 5 = 𝑦 3 + 5𝑦 2 32) 𝑥 3 𝑦 2 − 𝑥 3 = 𝑦 2 = 10 3𝑦 2 −2𝑦−4𝑦 3
𝑥 sin(𝑥)
3) La derivada de la función + = 𝑦2
𝑥+𝑦 𝑦
𝑦 3 −𝑦−sin(𝑥)−(𝑥+𝑦) cos(𝑥) 𝑦−sin(𝑥)−(𝑥+𝑦) cos(𝑥)

a) b) sin(𝑥)−𝑦 3 −(𝑥+𝑦)3𝑦 2
𝑥+sin(𝑥)−𝑦 3 −(𝑥+𝑦)3𝑦 2
𝑦+sin(𝑥)+(𝑥+𝑦) cos(𝑥) sin(𝑥)+(𝑥+𝑦) sin(𝑥)
c) sin(𝑥)+𝑦 3 +(𝑥+𝑦)3𝑦 2
d) sin(𝑥)+(𝑥+𝑦)3𝑦 2
2 2 2
33) 𝑥 3 + 𝑦 3 = 𝑎3 34) 10𝑥 2 𝑦 3 − 𝑦 2 = 15𝑥 2 4) La derivada de la función: 𝑦 2 − 3𝑥 = 𝑦
3 1 1 3
a) 2𝑦−𝑥 b) 2𝑦−𝑥 c) 2𝑦−1 d) 2𝑦−1
DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR 𝑥 3 −2𝑥 2 𝑥+2
CLASE 59 7) 𝑦 = 8) 𝑦 = 𝑥−1 , 𝑦 ′′ =
1−𝑥
Las derivadas de orden superior son las

derivadas de una función después de la primera
derivada.
El proceso para calcular las derivadas de orden
superior es el siguiente: se tiene una función 𝑓, la cual
se puede derivar y obtener así la función derivada 𝑓′. A 9) 𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥 + 1, 𝑦 ′′ = 10) 𝑦 = sin(4𝑥) , 𝑦 ′′′ =
dicha derivada de 𝑓 se puede volver a derivar,
obteniendo 𝑓′′, a esta nueva función se le llama
“segunda derivada”. Análogamente, la derivada de la
segunda derivada se llama “la tercera derivada” y así
sucesivamente, hasta la enésima derivada.
Ejemplos: hallar la segunda derivada de la función. 3
11) (2𝑥 + 3)(5𝑥 − 1), 𝑦 ′′ = 12) 𝑦 = √1 − 2𝑥, 𝑦′′
𝑦 = tan(6𝑥 − 3)
𝑦 ′ = sec 2(6𝑥 − 3) ∙ 6 = 6 sec 2(6𝑥 − 3)
𝑦 ′′ = 6 ∙ 6 ∙ 2 ∙ sec(6𝑥 − 3) ∙ sec(6𝑥 − 3) ∙ tan(6𝑥 − 3)
𝑦 = 72 sec 2(6𝑥 − 3) tan(6𝑥 − 3)
Hallar la tercera derivada de la función: 2𝑥+4
13) 𝑦 = 𝑥 2 −1 14) 𝑦 = 𝑒 2𝑥−6 , 𝑦 ′′′ =
𝑦 = cos(12𝑥 + 4)
𝑦′ = −12 ∙ sin(12𝑥 + 4)
𝑦 ′′ = −144 cos(12𝑥 + 4)
𝑦 ′′′ = 1728 sin(12𝑥 + 4)
Ejercicios: hallar las siguientes derivadas.
15) 𝑦 = 𝑥 3 − 4𝑥 2 − 3𝑥, 𝑦 ′′′ = 16) 𝑦 = (2𝑥 − 3)3 , 𝑦 ′′ =
1) 𝑦 = 3𝑥 4 − 2𝑥 3 𝑦 ′′ ′′′
+ 6𝑥, = 2) 𝑦 = √𝑎 + 𝑏𝑥, 𝑦 =
𝑎+𝑏𝑥
3) 𝑦 = 𝑎−𝑏𝑥 , 𝑦 ′′ = 4) 𝑦 = √𝑎2 + 2𝑥, 𝑦 ′′ = 17) 𝑦 = ln(𝑥 2 − 𝑥 + 2) 18) 𝑦 = 𝑒 7𝑥+4
19) 𝑦 = log(𝑥 3 − 2) 20) 𝑦 = cos(6𝑥 3 ) , 𝑦 ′′ =

𝑥2 𝑥 ′′
5) 𝑦 = , 𝑦 ′′ = 6) 𝑦 = 2𝑥+1
, 𝑦 =
𝑎+𝑥
2 −2𝑥+1
21) 𝑦 = 𝑎3𝑥 , 𝑦 ′′ = 22) 𝑦 = tan(3𝑥 + 1) , 𝑦 ′′ =
3
2) La segunda derivada de 𝑓(𝑧) = √3 − 𝑧
5 5
3 8
a) 8 (3 − 𝑧)−2 b) 3 (3 − 𝑧)−2
3 2
c) − d) − 3
8∙ √(3−𝑧)5 9∙ √(3−𝑧)5
23) 𝑦 = 𝑒 −8𝑥+3 , 𝑦 ′′′ = 24) 𝑦 = csc(6𝑥) , 𝑦 ′′ = 3) Calcular la quinta derivada de la función:

𝑦 = 𝑥 4 − 13𝑥 3 + 17𝑥 2 − 19𝑥 + 23
a) 24 b) 24𝑥 c) 0 d) 48
4) Calcular la tercera derivada de la función
𝑦 = 3𝑥 4 + 5𝑥 2 + 2𝑥 − 5
a) 144 b) 144𝑥 c) 72 d) 72𝑥
25) 𝑦 = sec(5𝑥 + 4) , 𝑦′′ 26) 𝑦 = cot(10𝑥 − 1) , 𝑦 ′′ =
5) Calcula la tercera derivada de la función:
𝑓 = ln(𝑥)
2 6 6 2
a) − 𝑥 3 b) 𝑥 2 c) 𝑥 3 d) 𝑥 3
27) 𝑦 = cos(4𝑥 2 ) , 𝑦 ′′′ = 28) 𝑦 = cos(2𝑥) sin(5𝑥 + 3)

𝑦′′ =
29) 𝑦 = sin(3𝑥 − 2) sec(2𝑥) 30) 𝑦 = 𝑒 −8𝑥+2 tan(𝑥)

𝑦 ′′ =

1) Determinar la segunda derivada de la función:
𝑦 = sin(cos 𝑥)
a) − sin2 (𝑥) sin(cos 𝑥) − cos(𝑥) cos(cos 𝑥)
b) − sin2 (𝑥) sin(cos 𝑥) − cos 2(𝑥) cos(cos 𝑥)
c) − sin2 (𝑥) (sin 𝑥) − cos2 (𝑥)(sin 𝑥)
d) − sin2 (𝑥) (cos 𝑥) − cos 2 (𝑥)(cos 𝑥)
PUNTOS CRÍTICOS, MÁXIMOS Y MÍNIMOS.
Ejercicio: hallar los puntos críticos de cada una de las
CLASE 60
siguientes funciones, además mencionar se trata de un
Un punto crítico de una función es un punto 𝑐 mínimo o máximo.
cuya recta tangente tiene pendiente cero. Es decir
1) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 9𝑥 2) 𝑓(𝑥) = 10 + 12𝑥 − 3𝑥 2 − 2𝑥 3
𝑓 ′ (𝑐) = 0
El número 𝑓(𝑐) es un:
i) Valor máximo de 𝑓 si 𝑓(𝑐) ≥ 𝑓(𝑥) cuando 𝑥
esté cerca de c.
ii) Valor mínimo de 𝑓 si 𝑓(𝑐) ≤ 𝑓(𝑥) cuando 𝑥
esté cerca de c.
Prueba de la segunda derivada
i) Si 𝑓 ′ (𝑐) = 0 y 𝑓 ′′ (𝑐) > 0, entonces 𝑓 tiene un
mínimo en 𝑐.
ii) Si 𝑓 ′ (𝑐) = 0 y 𝑓 ′′ (𝑥) < 0, entonces 𝑓 tiene 3) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 3𝑥 2 + 12𝑥 − 4 4) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 15𝑥 − 20
un máximo en 𝑐.5
Ejemplo: hallar los puntos críticos de cada una de las
siguientes funciones, además mencionar se trata de un
mínimo o máximo.
1) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 5
𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 − 4 = 0 → 𝑥 = 2
∴ 𝑥 = 2 es un pto crítico.
𝑓 ′′ (2) = 2 > 0
∴ es un mínimo
5) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 𝑥 4 6) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 4𝑥
𝑓(2) = (2)2 − 4(2) + 5 = 1
𝑚𝑖𝑛(2,1)
1
2) 𝑓(𝑥) = 4−𝑥2
−(−2𝑥) 2𝑥
𝑓 ′(𝑥) = 2 2
= =0
(4 − 𝑥 ) (4 − 𝑥 2 )2
∴ 𝑥 = 0 es un pto crítico.
2(4 − 𝑥 2 )2 − 2𝑥 ∙ 2 ∙ (4 − 𝑥 2 )
𝑓 ′′ (𝑥) =
(4 − 𝑥 2 )4 7) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 𝑥 2 + 1 8) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 4 − 4𝑥 3 − 12𝑥 2
2(4 − 𝑥 2 )2 − 4𝑥(4 − 𝑥 2 )
𝑓 ′′ (𝑥) =
(4 − 𝑥 2 )4
′′ (0)
2(4)2
𝑓 = >0
(4)4
∴ es un mínimo
1 1
𝑓(0) = =
4 − 02 4
1
𝑚𝑖𝑛 (0, )
4
9) 𝑓(𝑥) = 𝑥 5 − 5𝑥 4 10) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 5 − 20𝑥 3
17) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 𝑥 3 18) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 8𝑥 2 + 3
2𝑎 3 𝑎3
19) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 + 2 20) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 8𝑥 2 + 3
3
11) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑥
12) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 𝑥2

16
1) Los valores críticos de 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥
son:
13) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 − 9𝑥 + 4 14) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 9𝑥 2 + 12𝑥 − 3 a) máximo en 𝑥 = ±2 b) mínimo en 𝑥 = 2
c) máximo en 𝑥 = −1 d) mínimo en 𝑥 = 1
2) Obtener las coordenadas del punto máximo y del
punto mínimo de la función:
1
𝑦 = 𝑥 3 − 𝑥 2 − 3𝑥
3
MAX MIN MAX MIN
5 5
a) (−1, − ) (3,9) c) (−1, 3) (3,9)
3
5 5
b) (1, ) (−3, −9) d) (−1, ) (3, −9)
3 3
3) Calcula los puntos críticos de la función:

4 2 3
15) 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2𝑥 + 3 16) 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 3𝑥 + 2 𝑦 = 3𝑥 4 − 12𝑥 3 − 24𝑥 2 + 5
a) 0, −1,4 b) 0,1,4 c) 0,1, −4 d) 0,4
4) Halla el mínimo de 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 3
a) (0, −3) b) (0,3) c) (2,1) d) (2, −1)
5) Del ejercicio anterior, ¿cuál es el máximo de la
función?
a) (0, −3) b) (0,3) c) (2,1) d) (2, −1)
INTEGRACIÓN ELEMENTAL
Ejercicios: resuelve las siguientes integrales
CLASE 61
elementales.
La integración de una función es el proceso inverso a la
1) ∫ 3𝑑𝑥 2) ∫ 𝑥 6 𝑑𝑥
derivación de una función.
Para definir correctamente la integral de una función,
debe definirse una antiderivada de una función: 3) ∫ 𝑥 −8 𝑑𝑥 4) ∫ 7𝑥 9 𝑑𝑥
Si 𝑓(𝑥) es la derivada de 𝐹(𝑥) entonces, 𝐹(𝑥) es una
antiderivada de 𝑓(𝑥).
5) ∫ 6𝑥 4 𝑑𝑥 6) ∫ 𝑥 5 𝑑𝑥
Para expresar la integral de una función se utiliza el
símbolo ∫ , antepuesto a la función, y el símbolo 𝑑𝑥,
después de la función, es decir, la integral indefinida de 7) ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 8) ∫ 𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑥 − 8 𝑑𝑥
una función se expresa:
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝐹(𝑥) + 𝑐 9) ∫ 𝑥 2 − 8 𝑑𝑥 10) ∫ 15𝑥 4 − 8𝑥 3 + 6𝑥 2 − 6 𝑑𝑥
FUNCIÓN INTEGRAL
𝑥3 4𝑥 4 3
∫ 𝒌 𝒇(𝒖)𝒅𝒖 𝑘 ∫ 𝑓(𝑢)𝑑𝑢 11) ∫ − + 𝜋𝑥 −6 𝑑𝑥 12) ∫ 𝑥 𝜋 − 𝑥 √5 + 𝑥 4 𝑑𝑥
5 10
∫(𝒇(𝒖) ± 𝒈(𝒖))𝒅𝒖 ∫ 𝑓(𝑢) 𝑑𝑢 ± ∫ 𝑔(𝑢) 𝑑𝑢

𝑢+𝐶
∫ 𝒅𝒖
13) ∫(𝑥 − 3)2 𝑑𝑥 14) ∫(𝑥 − 2)3 𝑑𝑥
𝑛+1
𝑢
∫ 𝒖𝒏 𝒅𝒖 +𝐶
𝑛+1
𝒅𝒖 ln|𝑢| + 𝐶
∫
𝒖 15) ∫(5𝑥 2 − 6)2 𝑑𝑥 16) ∫ 2(2𝑥 + 1)3 𝑑𝑥
− cos(𝑢) + 𝐶
∫ 𝐬𝐢𝐧(𝒖)𝒅𝒖
sin(𝑢) + 𝐶
∫ 𝐜𝐨𝐬(𝒖) 𝒅𝒖
ln|sec(𝑥)| + 𝐶 17) ∫ 3𝑎7 𝑥 6 𝑑𝑥 18) ∫ 𝑥(𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏)𝑑𝑥
∫ 𝐭𝐚𝐧(𝒖) 𝒅𝒖
ln|csc(𝑢) − cot(𝑢)| + 𝐶
∫ 𝐜𝐬𝐜(𝒖) 𝒅𝒖 𝑑𝑥
19) ∫ √2𝑝𝑥 𝑑𝑥 20) ∫ 𝑛
− cot(𝑢) + 𝐶 √𝑥
∫ 𝐜𝐬𝐜 𝟐 (𝒖) 𝒅𝒖
ln|sec(𝑢) + tan(𝑢)| + 𝐶
∫ 𝐬𝐞𝐜(𝒖)𝒅𝒖
1−𝑛
tan(𝑢) + 𝐶 21) ∫(𝑛𝑥) 𝑑 22) ∫(1 − 𝑡 −0.52 ) 𝑑𝑡
∫ 𝐬𝐞𝐜 𝟐 (𝒖)𝒅𝒖 𝑛
ln|sin(𝑢)| + 𝐶
∫ 𝒄𝒐𝒕(𝒖)𝒅𝒖
sec(𝑢) + 𝐶
∫ 𝐬𝐞𝐜(𝒖) 𝐭𝐚𝐧(𝒖) 𝒅𝒖 23) ∫(4𝑥 + 1)2 𝑑𝑥 24) ∫(5𝑥 − 2)3 𝑑𝑥
− csc(𝑢) + 𝐶
∫ 𝒄𝒔𝒄(𝒖) 𝐜𝐨𝐭(𝒖) 𝒅𝒖
𝑒𝑢 + 𝐶
∫ 𝒆𝒖 𝒅𝒖
25) ∫(𝑥 + 4)(𝑥 − 5) 𝑑𝑥 26) ∫(7𝑥 − 1)(7𝑥 + 1) 𝑑𝑥
𝒖 𝑎𝑢
∫ 𝒂 𝒅𝒖 +𝐶
ln|𝑎|
27) ∫ 7𝑥 3 − 9𝑥 2 𝑑𝑥 28) ∫ 9𝑥 4 − 4𝑥 −4 𝑑𝑥 𝑑𝑥 4𝑥𝑑𝑥
51) ∫ 6𝑥+4 52) ∫ 6𝑥 2 +6
29) ∫ 12𝑥 −6 + 3𝑥 5 𝑑𝑥 𝑥2
30) ∫ 15𝑥 4 − 3𝑥 3 + 4 −
5𝑥 𝑑𝑥 5𝑥𝑑𝑥 2𝑥𝑑𝑥
53) ∫ 15𝑥 2 −4 54) ∫ 2𝑥 2 −8
31) ∫ 6𝑥 7 − 9𝑥 5 + 5𝑥 3 − 32) ∫ 12𝑥 3 − 10𝑥 −2 +

−6
8𝑥 𝑑𝑥 3𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑥 𝑥𝑑𝑥
55) ∫ −10𝑥+6 56) ∫ 3𝑥 2 +12
33) ∫(𝑥 + 3)3 𝑑𝑥 34) ∫(4𝑥 − 3)2 𝑑𝑥
35) ∫(𝑥 + 1)(𝑥 − 1)2 𝑑𝑥 36) ∫(2𝑥)(𝑥 − 4)2 𝑑𝑥

57) ∫ 5𝑥 𝑑𝑥 2
58) ∫ 42𝑥 𝑥𝑑𝑥
37) ∫(𝑥 + 5)2 𝑑𝑥 38) ∫(𝑥 − 2)(𝑥 + 5) 𝑑𝑥
59) ∫ 𝜋 𝑥 𝑑𝑥 2
60) ∫ 53𝑥 𝑥𝑑𝑥
39) ∫(𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 + 2) 𝑑𝑥 𝑑𝑥

40) ∫ 𝑥+4
3 2 +8
61) ∫ 5𝑥 𝑥 2 𝑑𝑥 62) ∫ −𝜋 𝑥 𝑥𝑑𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥
41) ∫ 𝑥−4 42) ∫ 3𝑥+9
𝑑𝑥 𝑥𝑑𝑥
43) ∫ 𝑥+7 44) ∫ 𝑥2 4𝑥
𝑑𝑥
𝑥+5
+7 63) ∫
𝑥 2 +6
64) ∫ 𝑑𝑥
2 𝑥−7
𝑑𝑥 9𝑥𝑑𝑥
45) ∫ 𝑥+10 46) ∫ 9𝑥2
−8
2
𝑥+1 −7𝑥
65) ∫ ( + 7𝑥 ) 𝑑𝑥 66) ∫ ( + 3𝑥 4 ) 𝑑𝑥
𝑥−6 𝑥 2 +7
𝑑𝑥 4𝑥𝑑𝑥
47) ∫ 𝑥−9 48) ∫ 2𝑥 2 −10
𝑑𝑥 𝑑𝑥 1 𝑥−2
49) ∫
𝑥+6
50) ∫
2𝑥−6
67) ∫ (3𝑥+2 + −7𝑥+4) 𝑑𝑥 68) ∫
𝑥
𝑑𝑥
𝑥−1
69) ∫ 75𝑥−3 + 𝑑𝑥 70) ∫ 7(𝑥 − 7)−1 𝑑𝑥
𝑥 87) ∫ cot 2 (2𝑥 + 4) 𝑑𝑥 88) ∫ tan2 (−𝑥 + 7) 𝑑𝑥
71) ∫ sec(3𝑥) 𝑑𝑥 72) ∫ cos(4𝑥) 𝑑𝑥 89) ∫ sec(4𝑥) tan(4𝑥) 𝑑𝑥 90) ∫ 𝑥 3 cot(5𝑥 4 ) 𝑑𝑥
73) ∫ tan(6𝑥) 𝑑𝑥 74) ∫ csc(7𝑥) 𝑑𝑥 91) ∫ 𝑥 3 cos(4𝑥 4 ) 𝑑𝑥 92) ∫ 𝑥 6 sen(5𝑥 7 ) 𝑑𝑥
75) ∫ cot(12𝑥) 𝑑𝑥} 76) ∫ csc 2 (5𝑥) 𝑑𝑥

93) ∫ 12𝑥cos(12𝑥 2 ) 𝑑𝑥 94) ∫ 𝑥csc(6𝑥 2 ) 𝑑𝑥
77) ∫ 3𝑥sec 2(4𝑥 2 )𝑑𝑥 78) ∫ sec(9𝑥) tan(9𝑥) 𝑑𝑥

95) ∫ 𝑥 2 sec(5𝑥 3 ) 𝑑𝑥 96) ∫ 𝑥 3 tan(3𝑥 4 ) 𝑑𝑥
79) ∫ 𝑥 cos(3𝑥 2 ) 𝑑𝑥 80) ∫ 𝑥 2 sec(4𝑥 3 ) tan(4𝑥 3 ) 𝑑𝑥

97) ∫ 𝑥cot(8𝑥 2 ) 𝑑𝑥 98) ∫ 𝑥 tan(3𝑥 2 ) 𝑑𝑥
81) ∫ cos(−8𝑥) + sin(4𝑥) 𝑑𝑥 82) ∫ 5𝑥𝑠𝑒𝑐 2 (6𝑥 2 ) 𝑑𝑥

99) ∫ 𝑥 3 cos(4𝑥 4 ) 𝑑𝑥 3√3𝑦+4
100) ∫ 𝑑𝑥
2√6𝑦+9
83) ∫ cot 2 (6𝑥) 𝑑𝑥 84) ∫ cos(−6𝑥 − 4) 𝑑𝑥
85) ∫ sin(9𝑥 + 2) 𝑑𝑥 86) ∫ tan2 (8𝑥) 𝑑𝑥

INTEGRACIÓN CAMBIO DE VARIABLE 4𝑥−2 𝑒 4𝑥−5
CLASE 62 13) ∫ 2𝑥 2 −2𝑥 𝑑𝑥 14) ∫ 𝑑𝑥
5
Este método de integración consiste en la aplicación de

un cambio de variable para simplificar el integrando.
Pasos para integrar por cambio de variable:
1) Escoger el cambio de variable 𝑢 = 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑥.
2) Despejar 𝑥 para calcular 𝑑𝑥.
15) ∫(5𝑥 2 − 6)2 𝑑𝑥 16) ∫ 2(2𝑥 + 1)3 𝑑𝑥
3) Sustituir en la integrar, resolverla y deshacer el
cambio de variable.
elementales.
1) ∫(5𝑥 + 1)3 𝑑𝑥 2) ∫ 𝑥 √1 + 𝑥 𝑑𝑥
17) ∫(4𝑥 − 3)7 𝑑𝑥 18) ∫ 2𝑥
2 −5
𝑥𝑑𝑥
2 +8
3) ∫ 𝑥𝑒 5𝑥 𝑑𝑥 4) ∫ √1 + 𝑦 4 ∙ 𝑦 3 𝑑𝑦
3 −4
19) ∫ 𝑒 𝑥 ∙ 𝑥 2 𝑑𝑥 20) ∫(𝑥 4 + 3)−5 ∙ 𝑥 3 𝑑𝑥
5𝑥𝑑𝑥
5) ∫ 6) ∫ √3𝑥 5 − 5 ∙ 𝑥 4 𝑑𝑥
4𝑥 2 +12
21) ∫(𝑒 3𝑥 )2 ∙ 𝑒 3𝑥 𝑑𝑥 22) ∫(𝑥 2 − 7)−4 ∙ 𝑥 𝑑𝑥
7) ∫(3𝑥 + 5)2 𝑑𝑥 8) ∫(4𝑥 2 − 6)5 ∙ 5𝑥 𝑑𝑥
3 −4 3 −4
23) ∫(4𝑥 ) ∙ 𝑥 2 𝑑𝑥 24) ∫ 𝑎 𝑥 ∙ 𝑥 2 𝑑𝑥
9) ∫ 𝑒 5𝑥−7 𝑑𝑥 10) ∫
10𝑥−5
𝑑𝑥
𝑥 2 −𝑥
𝑥 25) ∫(𝑥 4 + 𝑥 2 )(4𝑥 3 + 2𝑥) 𝑑𝑥 26) ∫(2𝑥 3 − 𝑥 2 )(3𝑥 2 − 𝑥) 𝑑𝑥

11) ∫ 𝑥 2 +12 𝑑𝑥 12) ∫(4𝑥 − 7)5 𝑑𝑥
27) ∫ 𝑒 4𝑥
2 −7
∙ 𝑥 𝑑𝑥 28) ∫(𝑥 2 + 6)−9 ∙ 𝑥 𝑑𝑥 3 𝑥−2
39) ∫(𝑥 2 − 2) √𝑥 3 − 6𝑥 𝑑𝑥 40) ∫ (𝑥 2 𝑑𝑥
−4𝑥+13)5
2𝑥−1 4
29) ∫ 𝑥 2 −𝑥 𝑑𝑥 30) ∫ 2𝑥 3 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 1−𝑥 3
41) ∫ 4 𝑑𝑥 42) ∫
(√𝑥−5)
𝑑𝑥
√𝑥 2 −2𝑥 2√𝑥
𝑥 −𝑥+3
31) ∫ 𝑑𝑥 32) ∫ (𝑥 2 −6𝑥+10)3 𝑑𝑥 (3−ln|𝑥+4|)3 3 5
√𝑥 2 −6 43) ∫ 𝑑𝑥 ( √𝑥 +4)
𝑥+4 44) ∫ 3 𝑑𝑥
√𝑥 2
3
33) ∫(2𝑥 − 3)(𝑥 2 − 3𝑥)5 𝑑𝑥 34) ∫(𝑥 3 − 4𝑥) √𝑥 4 − 8𝑥 2 𝑑𝑥 2𝑥+1
(8−ln|𝑥−8|)5
45) ∫ 𝑑𝑥 46) ∫ (2𝑥 2 +2𝑥)ln|2𝑥 2 +2𝑥| 𝑑𝑥
𝑥−8
𝑥 2 −3
35) ∫ √6𝑥 2 − 8 ∙ 𝑥𝑑𝑥 36) ∫ 𝑑𝑥
√−𝑥 3 +9𝑥 𝑒 4𝑥+3 5 2
47) ∫ (3−𝑒 4𝑥+3 ) 𝑑𝑥 4( √𝑥 −12)
48) ∫ 5 𝑑𝑥
10 √𝑥 4
3
37)∫(3𝑥)√𝑥 2 − 6 𝑑𝑥 38) ∫ 6√6𝑥 2 − 7 ∙ 𝑥 𝑑𝑥
𝑥 2 (ln|𝑥 3 −2|+4) 6 1
49) ∫ 50) ∫ 𝑥 𝑙𝑛2 (𝑥) 𝑑𝑥
𝑥 3 −2
INTEGRACIÓN POR PARTES
7) ∫(2𝑥 + 2)𝑒 2𝑥 𝑑𝑥 8) ∫ 𝑥 2 sen(3𝑥) 𝑑𝑥
CLASE 63
Cuando el integrando está formado por un producto (o
una división que se puede tratar como un producto) se
recomienda utilizar el método de integración por partes
que consiste en aplicar la siguiente fórmula:
∫ 𝒖 𝒅𝒗 = 𝒖𝒗 − ∫ 𝒗𝒅𝒖
Regla nemotécnica: Un día vi una vaca sin cola vestida

de unicornio. 9) ∫(𝑥 2 )𝑒 𝑥 𝑑𝑥 10) ∫ 𝑥𝑒 2𝑥 𝑑𝑥
PASOS PARA INTEGRAR POR PARTES.
1) Determinar quién será 𝑢 calcular su derivada. Las
funciones polinómicas, logarítmicas se escogen como 𝑢.
2) Determinar quién será 𝑑𝑣 y calcular su integral. Las
funciones exponenciales y trigonométricas se eligen
como 𝑑𝑣.
3) Aplicar la fórmula.
elementales. 11) ∫ 𝑥 2 cos(4𝑥) 𝑑𝑥 12) ∫ 4𝑥𝑒 𝑥 𝑑𝑥
1) ∫ 𝑥 ∙ sin(𝑥) 𝑑𝑥 2) ∫ 𝑥 𝑒 3𝑥 𝑑𝑥
13) ∫ 4𝑥sen(𝑥)𝑑𝑥 14) ∫ 6𝑥𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑑𝑥

3) ∫ 𝑥5𝑒 7𝑥 𝑑𝑥 1
4) ∫ 5 𝑥𝑒 −5𝑥 𝑑𝑥
15) ∫ 𝑥 2 𝑒 3𝑥 𝑑𝑥 16) ∫ 𝑥 2 cos(𝑥)𝑑𝑥

5) ∫ 4𝑥𝑠𝑒𝑛(3𝑥)𝑑𝑥 6) ∫ 2𝑥 cos(5𝑥) 𝑑𝑥
17) ∫(4𝑥 − 3)𝑠𝑒𝑛(𝑥) 18) ∫(𝑥 2 )𝑐𝑜𝑠(8𝑥)
27) ∫ 𝑥22𝑥 𝑑𝑥 28) ∫ 3𝑥 4 cos(6𝑥) 𝑑𝑥
19) ∫(9𝑥) sen(3𝑥) 20) ∫ 4𝑥 sen(3𝑥)

29) ∫ 𝑥 2 83𝑥 𝑑𝑥 30) ∫(𝑥 2 )𝑒 𝑥 𝑑𝑥
31) ∫ 𝑥𝑒 2𝑥 𝑑𝑥 32) ∫ 𝑥 2 sen(5𝑥)𝑑𝑥

21) ∫(𝑒 3𝑥 )2 ∙ 𝑒 3𝑥 𝑑𝑥 22) ∫ −5𝑥𝑐𝑜𝑠(−6𝑥)
33) ∫ 𝑥 2 cos(−6𝑥) 34) ∫ 𝑥 2 cos(−8𝑥)𝑑𝑥

23) ∫ 8𝑥 2 𝑒 8𝑥−2 𝑑𝑥 1
24) ∫ 5 𝑥 2 sen(7𝑥 − 4)𝑑𝑥
35) ∫ 𝑥 2 66𝑥 𝑑𝑥 36) ∫ 𝑥 3 27𝑥 𝑑𝑥

25) ∫ 5𝑥 3 𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑑𝑥 26) ∫ 5𝑥 2 𝑐𝑜𝑠(3𝑥)𝑑𝑥
37) ∫ 𝑥 2 cos(𝑥)𝑑𝑥 38) ∫(4𝑥 − 3)𝑐𝑜𝑠(𝑥)𝑑𝑥
47) ∫ 𝑒 3𝑥 cos(2𝑥) 𝑑𝑥 48) ∫ 𝑒 2𝑥 𝑠𝑒𝑛(4𝑥) =
39) ∫ 𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥) 𝑑𝑥 40) ∫ ln(𝑥) 𝑑𝑥

49) ∫ 𝑥(3𝑥 + 1)7 𝑑𝑥 50) ∫ cos(ln(𝑥)) 𝑑𝑥
41) ∫ 𝑥𝑙𝑛(𝑥 2 )𝑑𝑥 42) ∫ 𝑠𝑒𝑛(𝑥) ln(cos(𝑥)) 𝑑𝑥

51) ∫
ln|4𝑥|
𝑑𝑥 52) ∫ 𝑥 3 𝑙𝑛3 (𝑥)𝑑𝑥
9𝑥
𝑥
43) ∫ 𝑐𝑜𝑠2 𝑥 𝑑𝑥 44) ∫ 𝑥 √1 + 𝑥𝑑𝑥
53) ∫ 𝑥 (6𝑥 + 8)5 𝑑𝑥 54) ∫ 𝑥 2−𝑥 𝑑𝑥
45) ∫ 𝑥 (2𝑥 + 5)10 𝑑𝑥 46) ∫ 𝑒 𝑥 cos(𝑥) 𝑑𝑥

55) ∫(𝑥 2 − 2𝑥) ln(𝑥) 𝑑𝑥 56) ∫(𝑥 2 − 2𝑥 + 5)𝑒 −𝑥 𝑑𝑥
INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN TRIGONOMÉTRICA 3 𝑑𝑥
CLASE 64 3) ∫ 𝑑𝑢 4) ∫
√𝑢2 −4 √2−3𝑥 2
Cuando un integrando contiene potencias enteras de 𝑥

y potencias enteras de algunas de las expresiones:
√𝑎2 − 𝑥 2 , √𝑎2 + 𝑥 2 o bien √𝑥 2 − 𝑎2
Es posible que se puedan evaluar por medio de una
sustitución trigonométrica. Las siguientes sustituciones
sirven para simplificar el integrando:
1 1
RADICAL QUE 5) ∫ 𝑑𝑢 6) ∫ 𝑑𝑢
SUSTITUCIÓN O √4+9𝑢2 √9𝑢2 −16
CONTIENE LA TRIÁNGULO RECTÁNGULO A
CAMBIO DE
FUNCIÓN USAR
VARIABLE
INTEGRANDO
𝑢 = 𝑎 𝑠𝑒𝑛𝜃
√𝒂𝟐 − 𝒖𝟐
𝑑𝑢 = 𝑎𝑐𝑜𝑠𝜃𝑑𝜃
𝑢 = 𝑎 𝑡𝑎𝑛𝜃 7) ∫
𝑑𝑥
8) ∫
1
𝑑𝑢
√𝒂𝟐 + 𝒖𝟐
𝑑𝑢 = 𝑎𝑠𝑒𝑐 2 𝜃 √4−9𝑥 2 √25+36𝑢2
𝑢 = 𝑎 𝑠𝑒𝑐𝜃
√𝒖𝟐 − 𝒂𝟐 𝑑𝑢 = 𝑎𝑠𝑒𝑐𝜃𝑡𝑎𝜃
PROCESO DE INTEGRACIÓN MEDIANTE SUSTITUCIÓN

TRIGONOMETRICA:
1) Proponer una sustitución adecuada. 1 𝑑𝑥
9) ∫ 𝑑𝑢 10) ∫
√25𝑢2 −49 √5−𝑥 2
2) Reemplazar los términos en la integral a partir de la
sustitución propuesta.
3) Resolver la integral equivalente obtenida al
reemplazar los términos a partir de la sustitución.
4) Expresa la solución de la integral equivalente en
términos de la sustitución.
elementales.
1 1 1 6
1) ∫ 2
𝑑𝑢 2) ∫ 𝑑𝑢 11) ∫ 𝑑𝑢 12) ∫ 𝑑𝑢
√1−𝑢 √5+3𝑢2 √𝑢2 +49 √36𝑢2 −100
1
13) ∫ √16 − 𝑥 2 𝑑𝑥 14) ∫ 𝑑𝑢 1 𝑑𝑢
𝑢√9+𝑢2 23) ∫ 9+𝑥 2 𝑑𝑥 24) ∫
𝑢√49𝑢2 −36
5
15) ∫ 𝑑𝑢 16) ∫ √9 − 𝑥 2 𝑑𝑥 1
√2𝑢2 −3 25) ∫ √25 − 4𝑥 2 𝑑𝑥 26) ∫ 𝑥 2 +25 𝑑𝑥
1 𝑑𝑢
17) ∫ 𝑑𝑢 18) ∫ 𝑑𝑢 𝑑𝑥
𝑢√2+𝑢2 𝑢√𝑢2 −100 27) ∫ 28) ∫
𝑢√𝑢2 −4 √10−25𝑥 2
1
19) ∫ √36 − 81𝑥 2 𝑑𝑥 20) ∫ 𝑑𝑢 1 𝑑𝑢
𝑢√9+5𝑢2 29) ∫ 9+𝑥 2 𝑑𝑥 30) ∫
𝑢√3𝑢2 −5
𝑑𝑢 𝑑𝑥
21) ∫ 22) ∫ 𝑑𝑥 16
𝑢√9𝑢2 −4 𝑥√25−4𝑥 2 31) ∫ 32) ∫ 16+𝑢2 𝑑𝑥
√6−8𝑥 2
INTEGRACIÓN FRACCIONES PARCIALES. 5𝑥+7 5𝑥−12
CLASE 65 7) ∫ 𝑥 2 +2𝑥−3 𝑑𝑥 8) ∫ 𝑥 2 −4𝑥 𝑑𝑥
El método de fracciones parciales solo se utiliza

𝑃(𝑥)
si se tiene una función racional , en donde el grado
𝑄(𝑥)
de 𝑃(𝑥) es mayor que el grado de 𝑄(𝑥). Este método
𝑃(𝑥)
consiste en expresar la función racional 𝑄(𝑥)
como la
suma de otras funciones racionales, en donde sus
denominadores sean polinomios de grados menores al
de 𝑄(𝑥).
Ejercicios: resuelve las siguientes fracciones parciales
1 1
1) ∫ 𝑥 2 −4 𝑑𝑥 2) ∫ 𝑥 2 +2𝑥−3 𝑑𝑥 𝑥+34
9) ∫ 𝑥 2 −4𝑥−12 𝑑𝑥
𝑥−29
10) ∫ 𝑥 2 −3𝑥−4 𝑑𝑥
𝑥+1 𝑥
3) ∫ 𝑑𝑥 4) ∫ 𝑥 2 −2𝑥−3 𝑑𝑥 14𝑥+9 2𝑥+3
𝑥 2 +4𝑥−5 11) ∫ (2𝑥+1)2 𝑑𝑥 12) ∫ (𝑥+1)2 𝑑𝑥
5𝑥−2 3
5) ∫ 𝑥 2 −2𝑥 𝑑𝑥 6) ∫ 𝑥 2 +3𝑥 𝑑𝑥 5𝑥 2 −3𝑥+3 2𝑥 2 +3
13∫ 𝑑𝑥) 14) ∫ 𝑥 3 −2𝑥2 +𝑥 𝑑𝑥
𝑥 2 (𝑥−1)
𝑥𝑑𝑥 𝑥 2 +6
15) ∫ (𝑥+1)2 16) ∫ (𝑥−1)2 (𝑥−2) 𝑑𝑥 3𝑥 2 −𝑥−14 4𝑥 2 −4𝑥
23) ∫ 𝑑𝑥 24) ∫ 𝑑𝑥
𝑥 3 −10𝑥+24 𝑥 3 +3𝑥 2 −5𝑥+25
𝑑𝑥 𝑥 2 +2𝑥+3
17) ∫ 𝑥(𝑥+1)2 𝑑𝑥 18) ∫ (𝑥−1)(𝑥+1)2 𝑑𝑥 6𝑥 2 −5𝑥+8 6𝑥 2 +2𝑥−24
25) ∫ 𝑥 3 −2𝑥2 +4𝑥−3 𝑑𝑥 26) ∫ 𝑥 3 +2𝑥2 −6𝑥 𝑑𝑥
3𝑥 2 −8𝑥+13 𝑥 2 +10𝑥−36
19) ∫ (𝑥+3)(𝑥−1) 2 𝑑𝑥 20) ∫ 𝑥(𝑥−3)2
𝑑𝑥 5𝑥 2 −15𝑥−5 −4𝑥−8
28) ∫ 𝑥 3 +7𝑥2 +19𝑥+21 𝑑𝑥
27) ∫ 𝑑𝑥
𝑥 3 −8𝑥 2 +21𝑥−20
10𝑥 2 +41𝑥+39 2𝑥 2 −𝑥−26

4𝑥 2 −18𝑥+11 6𝑥 2 −2𝑥+18 29) ∫ 𝑑𝑥 30) ∫ 𝑑𝑥
21) ∫ (𝑥+1)(𝑥2 𝑑𝑥 22) ∫ 𝑥 3 +4𝑥2 +9𝑥 𝑑𝑥 𝑥 3 +8𝑥 2 +22𝑥+21 𝑥 3 −10𝑥+34−40
−6𝑥+4)
INTEGRALES DEFINIDAS 1 3 𝑥𝑑𝑥
CLASE 66 5) ∫0 𝑥√𝑥 2 + 9 𝑑𝑥 6) ∫2
√𝑥 2 −1
Dada una función 𝑓(𝑥) de una variable real 𝑥 y un

intervalo [𝑎, 𝑏] de la recta real, la integral definida es
igual al área limitada entre la gráfica de 𝑓(𝑥), el eje de
las abscisas y las líneas verticales 𝑥 = 𝑎 y 𝑥 = 𝑏.
𝜋
√3 𝑑𝑥
7) ∫1 8) ∫0 sin2 (𝑥) 𝑑𝑥
1+𝑥 2
PROPIEDADES DE LAS INTEGRALES DEFINIDAS

1) El valor de la integral cambia de signo si se permutan
los límites de integración
𝑏 𝑎 𝜋 𝜋
9) ∫0 tan2 (𝑥) 𝑑𝑥 10) ∫0 sin(𝑥) cos(𝑥) 𝑑𝑥
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = − ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥
𝑎 𝑏
2) Si los límites de integración son los mismos, la

integral definida vale cero.
𝑎
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 0
𝑎
3) Si existe un punto 𝑐 ∈ [𝑎, 𝑏], la integral definida se

descompone como la suma de dos integrales extendidas 3 𝑥𝑑𝑥 2 𝑑𝑥
en los intervalos [𝑎, 𝑐] y [𝑐, 𝑏] 11) ∫2 12) ∫1
𝑥 2 −1 𝑥 ln4 (𝑥)
𝑏 𝑐 𝑏
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 + ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥
𝑎 𝑎 𝑐
Ejercicios: resuelve lo siguiente.
1 1 3 𝑑𝑥
1) ∫0 (𝑥−1)3
𝑑𝑥 2) ∫0
√1+𝑥
𝜋 𝜋
13) ∫02 sin3(𝑥) 𝑑𝑥 14) ∫02 cos(𝑥) 𝑒 sin(𝑥) 𝑑𝑥
1 2𝜋
3) ∫−1(𝑥 + 𝑥 3 + 5𝑥 4 ) 𝑑𝑥 4) ∫0 𝑠𝑒𝑛(𝑥) 𝑑𝑥
𝜋 4
15) ∫0 𝑥 2 cos(𝑥) 𝑑𝑥 16) ∫0 √2𝑥 + 1 𝑑𝑥 5 𝑒
25) ∫1 2√𝑥 − 1 𝑑𝑥 26) ∫1 𝑥 ln(𝑥) 𝑑𝑥
2 𝑑𝑥 𝑒 ln(𝑥)
17) ∫1 (3−5𝑥)2
18) ∫1 𝑑𝑥
𝑥
1 1 𝜋
27) ∫0 𝑑𝑥 28) ∫0 tan2 (𝑥) 𝑑𝑥
1+𝑥 2
1 1 𝜋𝑡
19) ∫0 𝑥 5 + 1 𝑑𝑥 20) ∫0 cos ( 2 ) 𝑑𝑡
𝜋 𝜋
1 1−sin(𝑥)
29) ∫𝜋3 sin(𝑥) cos(𝑥) 𝑑𝑥 30) ∫04 cos(𝑥)
𝑑𝑥
6
13 1
21) ∫0 √1 + 7𝑥 𝑑𝑥 22) ∫0 2𝑥 − 3 𝑑𝑥
𝜋 𝜋
1−tan2(𝑥) sec2(𝑥)
31) ∫02 sec2(𝑥)
𝑑𝑥 32) ∫03 cot(𝑥)
𝑑𝑥
𝑎 2 2 5−𝑥
23) ∫0 (√𝑎 − √𝑥) 𝑑𝑥 24) ∫1 𝑥3
𝑑𝑥

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JERARQUIA DE OPERACIONES

6) {√9 × 8 − 23 + 9[27(−9 − 4 − 17)]}

7) −{−6 × 72 + 5[−9(−34 − 59 + 2√64)]}

1) 2(6 − 7 − 8) + 64(√25 − 4−8 4−12 410 47 )

9) {√82 ÷ 2(10 ÷ 5) + 32 + {−(872 ÷ 8)3}}

10) 4 × 24 + {√(12)2 × 5 − 6(14 − 16 − 23 −

5) √98 − 34 + (4 × 33) + 7[−168 ÷ 4 × 2(−6)] 5 2 11 3 1 −3

14) {√82 ÷ 2(10 ÷ 5) + 32 + {−(872 ÷ 8)3}}

PREGUNTAS TIPO EXAMEN

a) 90 b) 900 c) 9000 d) 90000

3) √23 ∙ 1400 ∙ 210

√23 ∙ 1400 ∙ 210 = √23 ∙ 2 ∙ 7 ∙ 100 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 5 ∙ 7 = ⋯

⋯ = √25 ∙ 3 ∙ 5 ∙ 72 ∙ 100 = 22 ∙ 7 ∙ 10√2 ∙ 3 ∙ 5 = ⋯ −2 −1 −2

16) √300 + √432 + √108 17) √180 + √175 + √320

5) (22 ∙ 44 ∙ 3−5 ∙ 12 ∙ 5−2 )(4−3 34 1−5 53 26 )

2) Si 2𝑎 = 3𝑏 , calcular el valor de:

3) Si 3𝑎−1 = 5, calcula el valor de:

Ejercicios: simplificar a su mínima expresión.

⋯ = 2.64 × 102 = 264 a) 9.6 × 10−6 b) 9.6 × 10−1 c) 36 × 10−6 d) 90 × 10−5

7) Se requiere llenar 250 botellas de agua con una

8) A los alumnos de dos aulas de un colegio se les manda

4) De un depósito que estaba lleno, le han sacado

9) El profesor Alexander ha ido de excursión por tres días,

12) Un camionero tiene que viajar de una ciudad a otra

9) He gastado las tres cuartas partes de mi dinero y me

10) De un depósito de agua se saca un tercio del

6) Por la compra de un televisor en $130000 se ha pagado

PREGUNTAS TIPO EXAMEN

7) 3 mangueras llenan un depósito de 350 𝑚3 en 14

8) El profesor Álvaro tiene 20 vacas y compró alimento

9) El yomi lalo de 1 litro cuesta $60. ¿Cuánto costara 200

10) Jair vende Avon por las tardes. Vendió todo su

14) 12 pintores se comprometen a realizar una obra. Al

18) 8𝑖 6 − 7𝑖 − 9𝑖 19) −7𝑖 × 3𝑖(−8 − 6𝑖)

22) 3𝑖 − (−2 + 3𝑖) − (2 + 5𝑖)

23) (−2 − 2𝑖)(−4 − 3𝑖)(7 + 8𝑖)

PREGUNTAS TIPO EXAMEN

= − {√25𝑎2 + [−12 + 9(−3 − 12𝑎)]} = ⋯

⋯ = −{5𝑎 + [−12 − 27 − 108𝑎]} = ⋯

2) 2𝑦(8 − 7 + 9) + 3𝑦(√16 − 3−8 3−12 310 37 )

8) 2𝑥(4𝑥 2 − 6𝑥 + 2) + 3(5𝑥 2 − 3𝑥 − 4) − 14𝑥 2

16) (𝑎 + 𝑏)(2𝑎 − 3𝑏) − [−{3𝑎 − 5𝑏(−7𝑎 − 4𝑏 + (−6𝑎 − 10𝑏))}]

PREGUNTAS TIPO EXAMEN

8) (6𝑥 4 + 13𝑥 3 𝑦 + 6𝑥 2 𝑦 2 − 7𝑥 2 𝑦 4 + 2𝑥𝑦 5 − 20𝑦 8 ) ÷

4) (𝑥 3 + 4𝑥 2 + 7𝑥 + 4) ÷ (𝑥 + 1) PREGUNTAS TIPO EXAMEN

1) Se escriben los coeficientes de 𝑃(𝑥) en la primera Por tanto

20) (2𝑥 3 + 𝑥 2 )3 = 8𝑥 9 + 12𝑥 8 + 6𝑥 7 + 𝑥 6

14) (17𝑚9 − 20𝑛10 )2

16) (−12𝑢3 𝑣 4 + 14𝑤 6 )(−12𝑢3 𝑣 4 − 14𝑤 6 )

20) ((2𝑥 + 𝑦) − 22𝑥 18 )((2𝑥 + 𝑦) + 22𝑥 18 )

25) ((2𝑥 + 3𝑦)2 − 3)((2𝑥 + 3𝑦)2 + 5)

PREGUNTAS TIPO EXAMEN

2) El resultado de la expresión (𝑥 − 3)3

a) (𝑥 8 + 1)(𝑥 4 − 1)(𝑥 2 + 1)(𝑥 + 1)(𝑥 + 1)

25) 14 − 33𝑥 + 16𝑥 2 + 3𝑥 3

26) 25(𝑤 + 𝑣)2 − 441(𝑥 − 𝑦)2

27) 4𝑥 2 − 𝑎2 + 𝑦 2 − 4𝑥𝑦 + 2𝑎𝑏 − 𝑏 2

28) 49𝑥 10𝑛 −

2) Hallar el 2er de (3𝑥 + 1)4

4) Hallar el 2do de (𝑥 + 5)5 2) Las soluciones de la ecuación 𝑥 2 − 2𝑥 − 15 = 0 son:

𝑥 3 −11𝑥 2 +28𝑥−32 𝑥 3 −𝑥 2 +7𝑥−7

𝑥 3 +6𝑥 2 +5𝑥−12 3𝑥 2 +4𝑥−4

PREGUNTAS TIPO EXAMEN