Formación docente

De acuerdo con el Consejo Federal de Educación, uno de los problemas que se presenta en
la formación docente que quiere trabajar en la Educación de Jóvenes y Adultos de Nivel
Primario, es que no reciben una formación pedagógica adecuada para la modalidad. La
ausencia de propuestas de formación específica y permanente han dado lugar a que los
docentes que ocupan estos cargos sean “maestros con muchos años de experiencia en el
nivel primario tradicional y sin formación pedagógica específica para desempeñarse en la
EpJA” (Resolución CFE Nº 87/09).

Esta misma resolución expone, además, que como consecuencia de esto, muchas veces los
maestros llevan adelante programas y prácticas educativas que son más afines a niños que
a personas jóvenes y/o adultas.

Pensando en la formación docente específica para la modalidad, el Consejo Federal de

Educación (CFE), en su resolución Nº 87/09, plantea que el docente de la EpJA debe tener
una formación que le posibilite el análisis, la reflexión y la experimentación en distintos
contextos sociales y en los diversos escenarios donde transcurren procesos de enseñanza-
aprendizaje de jóvenes y adultos, abordando relaciones con múltiples sectores sociales
que incluyan los problemas del sujeto de la EPJA relativos al trabajo, salud, familia,
desarrollo social, entre otros, para que tengan oportunidades de interactuar con
realidades heterogéneas y de intercambiar aprendizajes en distintos ambientes y con
diversos sujetos. Sin embargo, esta formación raramente se ofrece a los docentes que se
van a desempeñar en esta modalidad

A pesar de que en los últimos años se han realizado capacitaciones o postítulos de ac-
tualización académica a cargo del Estado, la mayoría se sigue formando en la práctica o
con maestros que tienen más experiencia, pero siempre en la Escuela y no en un ámbito
de formación específica.

Así, los docentes de la modalidad construyen sus propias maneras de enseñar, observando
a los sujetos de aprendizaje y aprendiendo de la especificidad de la práctica docente.