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20 de Junio de 2011 Nidya Gmez Reyes

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DEFINICIN DEL PROBLEMA PASO 1 La esencia del problema es determinada para establecer los lmites del problema El propsito de definir el tema es que el alumno tenga la capacidad de comprender la esencia del problema as como delimitar el campo de investigacin. Es importante primero comprenderlo para despus explicarlo con claridad

FORMULACIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PASO 2 Los objetivos deben responder a la pregunta Qu pretendo aprender al resolver este problema? La pregunta debe ser contestada planteando 2 o 3 oraciones encabezadas con verbo en infinitivo con terminacin AR -ER-IR, ejemplo: Analizar las polticas educativas implementadas para la educacin superior

LA LLUVIA DE IDEAS INICIAL PASO 3 3.1 Consiste en enlistar los aspectos relevantes del problema. 3.2 Enlistar explicaciones probables que expliquen el problema 3.3 Enlistar preguntas sobre aspectos poco claros del problema o aspectos no congruentes o consistentes

JERARQUIZACIN DE LA LLUVIA DE IDEAS INICIAL

PASO 4 Jerarquizar consiste en ordenar de ms a menos, numerando segn la importancia cada una de los aspectos, explicaciones y preguntas obtenidas en la lluvia de ideas 3.1 Consiste en enlistar los aspectos relevantes del problema. 3.2 Enlistar explicaciones probables que expliquen el problema 3.3 Enlistar preguntas sobre aspectos poco claros del problema o aspectos no congruentes o consistentes

ANLISIS DEL PROBLEMA (Clasificacin sistemtica)

PASO 5 El alumno establecer ligas entre conceptos y explicaciones, y emplear diagramas o mapas conceptuales, anotar deficiencias en la clasificacin. Se trata de realizar interrelaciones entre los conceptos y las explicaciones jerarquizadas en la lluvia de ideas, con la finalidad de disear un patrn visual de la comprensin del problema

SELECCIN DE LAS FUENTES DE INVESTIGACIN (ELECCIN Y EVALUACIN DE LAS REFERENCIAS PARA OBTENER INFORMACN)
PASO 6 El alumno establecer palabras clave para la seleccin de fuentes de investigacin, antes de comenzar con la seleccin determinar qu de lo estudiado es comprendido y qu no y que tiene que estudiar, ubicando los conceptos para iniciar una investigacin, evaluar los recursos de los cules pretende sacar informacin (tema, autor, fecha de publicacin, planteamientos del autor sobre el tema a investigar)

PREPARACIN DEL REPORTE

PASO 7 Con base en las preguntas jerarquizadas, se disear una elaboracin de notas que respondan a cada una de las preguntas, segn la informacin localizada en las referencias seleccionadas. El alumno revisar crticamente el conocimiento existente estableciendo relaciones entre los objetivos de auto aprendizaje y la informacin obtenida, el alumno determinar qu de lo estudiado puede ser presentado breve y claramente