PREGUNTAS RESTAURATIVAS: CÍRCULO ROBOS/HURTOS

Preguntan para romper el hielo

1. ¿Qué es lo que más te gusta de la vida?
2. ¿Qué es lo que más aman de sus familias?
Preguntas para introducir la temática
3. ¿Cómo se sienten dentro del colegio y del curso en el que están? (secuencial)
Preguntas para desarrollar la temática (como nos sentimos y como
actuamos)
4. ¿Alguna vez te han robado algo? ¿Cómo te hizo sentir? (secuencial)
5. ¿Alguna vez te has sentido incómodo o incómoda cuando alguien tomo algo que
te pertenece?
Preguntas para desarrollar la temática (reflexionar sobre lo ocurrido)
6. ¿Alguna vez has perdido algo? ¿Cómo te sentiste?
7. Cuando te roban alguna cosa ¿Solo te afecta a ti? ¿Quién más puede ser afectado?
(no secuencial)
8. ¿Cómo reaccionarías frente a la persona que tomó tu objeto valioso?
9. ¿Cuáles son las consecuencias que puede generar el hecho que te roben algo de
valor para ti? (no secuencial)
10. ¿Crees que en tu colegio y aula están ocurriendo robos? (no secuencial)
11. ¿De qué forma crees que nos afecta el hecho que estén desapareciendo diferentes
cosas en la clase? (no secuencial dirigida)
12. Si eres testigo de un robo, ¿Qué crees que harías para evitarlo? ¿Lo denunciarías?
13. ¿Cuál crees que es la principal motivación que tiene la persona que robas cosas en
el colegio? (secuencial)
14. ¿Se ha perdido la confianza en el grupo por esta situación que estamos viviendo?
Compromisos
15. ¿Qué acciones podríamos realizar como colegio para evitar esta conducta?
16. ¿Qué acciones podríamos realizar para evitar que desaparezcan estas cosas?
17. ¿A que nos comprometemos para que este tipo de conductas no se repitan en
nuestra clase?
Preguntas de cierre
18. ¿Cuál fue tu experiencia favorita el día de hoy?
19. ¿Qué se llevan de este taller?
20. Cómo se sintieron al hablar de estos temas?