DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS - ÁREA DE MATEMÁTICAS - TALLER CONJUNTO DE CALCULO DIFERENCIAL

Nombre: Usuario: Emilse Yamile Becerra Guechá Código: Id:0000000000 Fecha: 23 de octubre

Instrucciones. El desarrollo de este taller es fundamental para cumplir con las competencias
socializadas en el Syllabus. Se encontraran ejercicios y problemas que recorren todos los ejes temáticos
y conceptos matemáticos que conforman la asignatura. El docente solicitará la solución del taller bien
sea en un portafolio o un cuaderno, el cual se realizará en forma periódica en cada uno de los tres
cortes que conforman el semestre, esta actividad será parte del proceso de evaluación; los ejercicios y
problemas deben tener todos los procedimientos necesarios para su solución, es importante la buena
presentación, caligrafı́a y orden en el mismo.

Unidad Temática 1 FUNCIONES: Definición, dominio, recorrido, gráficas de funciones, clasifi-

cación de funciones, Funciones trascendentales, operaciones y función inversa.

Competencias: Emplear el razonamiento algebraico y geométrico para identificar las carac-

terı́sticas, propiedades, operaciones y algoritmos que se deben utilizar, en la solución de problemas
que involucran el concepto de función de una variable independiente real en contextos matemáticos,
fı́sicos o de ingenierı́a.
Resultados de Aprendizaje:

Comprende el concepto de función a través de sus diferentes representaciones.

Calcula el dominio y recorrido de funciones mediante procesos algebraicos y los representa como
un conjunto.

Determina gráfica, numérica y analı́ticamente las caracterı́sticas de las funciones de una va-
riable real independiente.

Identifica las propiedades asociadas a las diferentes funciones bien sea algebraica, trascendental
e inversa.

Interpreta los cambios que ocurren en la gráfica de una función al realizar transformaciones y
combinaciones.

Utiliza la factorización e identidades trigonométricas para simplificar funciones.

Transforma información verbal o escrita en sı́mbolos matemáticos mediante funciones que tiene
incrementos lineal, polinomial, geométrico o logarı́tmico.

Calcula la inversa de una función mediante procesos algebraicos y la representa gráficamente.

1. Determine el valor numérico de cada una de las siguientes funciones al evaluarlas con las
constantes asociadas:

f (−1), f (0), f 41 .


a. f (s) = −2s2 − 3s − 4;
√
g(−3), g(−1), g 53 .


b. g(w) = 2 − 5w;

1
 4t2 −9 1


c. h(t) = t3 −t2 −12t
; h(−t), h(2t), h(−1), h 3
.
√

d. C(q) = q 3 + 4q 2 − 1; C(q + 1), 2C(1), 3C(−q), C q .
√
4− x
√
e. f (x) = x−16
; f ( 2), f (4 + x), f ( x2 ), f ((x − 1)2 ).

 3x si x < −1
f. f (x) = x+1 si −1 ≤ x ≤ 1
(x − 2)2 si x>1


f (−5), f (−1), f ( 3 ), f (1) y f ( 25 ).

x

5t3 +2 t2 +1 1


g. h(t) = 4t2 +t
+ t
; h(−1), h(0), h(1), h 2
.
√
1+t t2 +1 1


h. g(t) = √
t
+ t
; g(0), g(1), g(t − 1), g 2
.

2. Calcule el dominio de las siguientes funciones y representarlo gráficamente:

√
a. f (w) = (w − 1)(w2 − 5w + 1) f. f (s) = 4s2 − 1
t+4 1 q 2 −4
b. g(t) = t4 +6t3 +3t2 −26t−24
g. h(q) = q
+ q 2 +q−6
√ √
2t−1
c. h(x) = 4 − 3x h. g(t) = t
√ q 2 +2q
d. C(w) = 9 − w2 i. h(q) = q 4 +4q 3 −11q 2 −30q
z 2 −2z 6x−9
e. g(z) = z 3 +3z 2 −10z
j. h(x) = √
(x−3)

3. Dada la gráfica de la función f , determine si es inyectiva. Adicional justifique si el domino son

los reales R.

2
4. Realice la gráfica de las siguientes funciones:

a. f (t) = 5 − 4t. f. y = |x2 + 9x + 20|

x
b. g(x) = −2x2 + 4x − 5. g. h(x) = x+1
w
c. w = q 3 − 4q 2 − 5. h. g(w) = w2 −9
√
d. g(x) = x4 − 2x3 − 13x2 + 14x + 24. i. f (s) = 9 − 4s2 .
√
e. h(w) = 9w2 − 1. j. R(x) = |x3 − 2x + 1|

5. Dadas las siguientes gráficas definidas por partes. Determine la fórumla para cada función en
la forma indicada.

a.

b.

√
6. Use f (x) = 2x + 13 , g(x) = 1 + 5x − x2 , h(x) = 1
x2
, C(x) = x
x+1
, R(x) = x. Para evaluar
las siguientes expresiones:

a. (f + g)(x) e. (C/h)(x) i. (h ◦ g)(x)

b. (h − C)(x) f. (R ◦ f )(x) j. (f ◦ g ◦ h)(x)
c. (f − C)(x) g. (g ◦ R)(8) k. (C ◦ g)(1)
g+f
d. (g · R)(x) h. (g ◦ C)(x) l. ( C+h )(x)

3
 7. Use las gráficas f y g para evaluar la expresión.

a. (f ◦ g)(−4) d. (g ◦ f )(0)
b. (g ◦ f )(−3) e. (f ◦ g)(1)
c. (g ◦ g)(−1) f. (f ◦ f )(3)

8. Complete la tabla, donde f es una función 9. Complete la tabla, donde g es una función
par. impar

x 0 1 2 3 4 x 0 1 2 3 4
f(x) -1 2 10 8 0 f(x) -2 -3 0 -1 -4
g(x) 2 -3 0 1 -4 g(x) 9 7 -6 -5 13
(fog)(x) (gof )(x)

10.
9. Para las siguientes funciones halle: su gráfica, amplitud, perı́odo y ángulo de fase:

a. y = 2 cos(x + π6 )
5π
b. y = 2 sin(−2πx − 6
)
c. y = cot( πx
3
)

11. Calcule el dominio de las siguientes funciones trascendentales:

cos(w+2) sec(z) csc(z)
a. g(w) = cot(w)
d. g(z) = tan(z) cot(z)
t2 +8t 1+x
b. f (t) = 2 e. f (s) = ex+2 −1
e(t +4t+3) −1
√ ln(1+5q)
c. h(x) = ln 2x − 1 f. h(q) = q+1
4
12. Use la inversa de cada una de las siguientes funciones para determinar el dominio y rango.
√
a. f (x) = 5x − 3 d. f (x) = 1 + 1 − x
1
b. f (x) = x−2 e. f (x) = ln(2x + 1)
w+4
c. f (w) = w−4
f. f (x) = 10x+1

13. Determina mediante procesos algebraicos o geométricos cuáles de las siguientes gráficas corres-
ponden a una función f (x) y a su inversa f −1 (x).

14. Realice la gráfica de las siguientes funciones:

√
a. f (s) = 1 + cos(s). e. h(w) = cos w − 1.
b. g(x) = −2 sin(5x). f. y = − sin(4x)
c. z = 3 cos(x + π2 ). g. h(x) = 1
ex
2π
d. g(x) = ln(2x + 1). h. z(t) = −2 sin(t + 3
).

5
 APLICACIONES CONCEPTO DE
FUNCIÓN
15. Un analista de mercados que trabaja para un fabricante de aparatos pequeños encuentra que
que si la empresa produce y vende x licuadoras anualmente, la ganancia total (en dólares) es:

P (x) = 8x + 0,3x2 − 0,0013x3 − 372

Grafique la función P en un plano cartesiano de visión apropiada y emplee la gráfica para

contestar la siguiente pregunta. Cuántas licuadoras debe producir la empresa para terminar sin
perdida.

16. Se observa que la población de conejos en una isla pequeña esta dada por la función

S(t) = 120t2 − 0, 4t4 + 1000

donde t es el tiempo (en meses) desde que comenzaron las observaciones en la isla.

a) Cuándo se obtiene la máxima población de conejos y cuál es esa población máxima.

b) Cuando desaparece la población de conejos de la isla.

17. En la figura se muestra una pirámide de base cuadrada, con un cilindro inscrito, donde el área
de la base de la pirámide es de 16 cm2 . El eje del cilindro coincide con la altura de la pirámide.

a) Expresa el volumen del cilindro como una función que depende de x. Luego, halla el
dominio de la función.
b) ¿Entre qué valores deben variar los valores de x de manera que el volumen del cilindro sea
mayor que 2π?

18. Debido a la curvatura de la Tierra, la distancia Máxima D que una persona puede ver desde
la parte alta de un edificio o desde un avión a una altura h está dada por la función
√
D(h) = 2rh + h2

donde r = 3960 millas es el radio de la Tierra, D y h se miden en millas.

a) Determine D(0,1), D(0,2).

6
 b) ¿Qué tan lejos puede ver desde la terraza de la torre CN de Toronto, situada a 1135 pies
desde el nivel del suelo?
c) La aviación comercial vuela a una altitud de cerca de 7 millas. ¿Qué tan lejos puede ver
el piloto?
d ) Si una persona puede ver 126 millas. ¿A qué altura se encuentra la persona?

19. En cierto estado la velocidad máxima permitida en las autopistas es 65 millas/h y la mı́nima
es 40 millas/h. La multa F por violar estos lı́mites es $15 por cada milla arriba del máximo o
abajo del mı́nimo.

a) Complete las expresiones en la siguiente función definida por partes, donde x es la veloci-
dad a la que conduce una persona.

b) Determine F (30), F (50) y F (75).

c) ¿Qué representan las respuestas del inciso b?

20. Se le pega a una pelota de golf con una velocidad inicial de 130 pies por segundo a una
inclinación de 45o con la horizontal. En fı́sica, se establece que la altura h de la pelota de golf
está dada por la función
−32x2
h(x) = +x
1302
donde x es la distancia horizontal que recorre la pelota de golf.

a) Determine la altura de la pelota de golf cuando que ha recorrido 100 pies.

b) ¿Cuál es la altura cuando ha recorrido 300 pies?
c) ¿Cuál es la altura cuando ha recorrido 500 pies?
d ) ¿A qué distancia choca con el suelo?

21. La población de cierta especie de ave está limitada por el tipo de hábitat requerido para anidar.
La población se comporta de acuerdo con el modelo de crecimiento geométrico
5600
N (t) =
0,5 + 27e−0,044t
donde t se mide en años.

a) Encuentre la población inicial de aves.

b) Realice la gráfica de la función N (t).
c) Cuál es la población de aves al cabo de 5 años.
d ) Cuál es la población al cabo de 10 años.
e) Qué tendencia tiene la población cuando el tiempo avanza.

7
22. Un paracaidista sala desde una altura considerable sobre el suelo. La resistencia del aire que
experimente el paracaidista es proporcional a su velocidad, y la constante de proporcionalidad
es 0,2. Se puede demostrar que la velocidad de descenso del paracaidista en el tiempo t se
expresa como
v(t) = 80(1 − e−0,2t )
donde t se mide en segundos y v(t) se mide en pies por segundo (pies/s).

a) Encuentre la velocidad inicial del paracaidista.

b) Calcule la velocidad del paracaidista después de 5 segundos.
c) Calcule la velocidad del paracaidista después de 10 segundos.
d ) Realice una representación gráfica de la función y justifique, sı́ se puede afirmar que la
velocidad del paracaidista disminuye.

23. El siguiente bosquejo representa la velocidad v (en millas por hora) del auto de Michael como
función del tiempo t (en minutos).

a) ¿En qué intervalo viaja Michael más rápido?

b) En qué intervalo(s) tiene una velocidad de cero?
c) ¿Cuál es la velocidad de Michael entre 0 y 2 minutos?
d ) ¿Cuál es la velocidad de Michael entre 4,2 y 6 minutos?
e) ¿Cuál es la velocidad de Michael entre 7 y 7,4 minutos?
f ) ¿Cuándo va a velocidad constante?

8
24. En enero de 2016, Nicor Gas tenı́a los siguientes precios por el consumo de gas natural en
residencias unifamiliares.
- Cargo de servicio mensual $6,45
- Cargos de distribución
Primeras 20 unidades térmicas $0,2012/ unid.térmica
Siguientes 30 unidades térmicas $0,1117/ unid.térmica
Más de 50 unidades térmicas $0,0374/ unid.térmica

a) Determine la función de costos de gas natural.

b) ¿Cuál es el cargo por usar 40 unidades térmicas en un mes?
c) ¿Cuál es el cargo por usar 200 unidades térmicas en un mes?

25. En cada ejercicio halle una función que modele la situación de la vida real:

a) La longitud de un lote de edificación rectangular es tres veces su ancho. Encuentre una

función que modele su área.
b) Un rectángulo tiene un perı́metro de 20 pies. Encuentre una función que modele el área.
c) Encuentre una función que modele el radio r de un cı́rculo en términos de su área.
d ) Una mujer de 5 pies de estatura está parada cerca a una lámpara del alumbrado público
que tiene 12 pies de altura, como se muestra en la figura. Encuentre una función que
modele la longitud L de su sombra en términos de su distancia d desde la base de la
lámpara.

26. Vilfredo Pareto (1848-1923) observó que la mayor parte de la riqueza de un paı́s la poseen
algunos miembros de la población. El principio de Pareto es

log P = log c − k log W

donde W es el nivel de riqueza (cuanto dinero tiene una persona) y P es el número de personas
en la población que tienen esa cantidad de dinero.

a) Resuelva la ecuación para P . Es decir dé la ecuación como una función de P .

b) Suponga que k = 2,1, c = 8000 y W se mide en millones de dolares. Use el inciso a) para
hallar el número de personas que tiene dos millones o más.
c) Cuántas personas tienen 10 millones o más.

9
 27. Un vendedor de automóviles anuncia un descuento de 15 % en todos sus autos nuevos. Además,
el fabricante ofrece una rebaja de $1000 en la compra de un automóvil nuevo. Sea x el precio
de venta del automóvil.

a) Suponga que sólo se aplica el 15 % de descuento. Encuentre una función f que modele el
precio de compra del automóvil como una función del precio de etiqueta x.
b) Suponga que sólo se aplica una rebaja de $1000. Encuentre una función g que modele el
precio de compra del automóvil como una función del precio de etiqueta x.
c) Encuentre una fórmula para H = f ◦ g.
d ) Encuentre H −1 . ¿Qué representa H −1 ?
e) Determine H −1 (13000) ¿Qué representa su respuesta?

Unidad Temática 2 LIMITES Y CONTINUIDAD: Lı́mites, lı́mites laterales lı́mites infinitos, lı́mi-
tes al infinito, ası́ntotas, lı́mites trigonométricos, funciones continuas y problemas de aplicacón.

Competencias

Interpretar las propiedades del concepto de lı́mite y utilizar procedimientos algebraicos, numéricos
y gráficos, en la solución de situaciones problémicas que requieran el cálculo de extremos en una cur-
va, medir magnitudes desde el punto de vista infinitesimal y para encontrar incrementos en modelos
matemáticos.

Resultados de Aprendizaje:

Comprende el concepto, las caracterı́sticas y las propiedades del lı́mite de una función.

Evalúa lı́mites de forma numérica, tabulada y gráficamente.

Calcula e interpreta el lı́mite de una función mediante el uso de procesos algebraicos como:
factorización, simplificación y racionalización.

Interpreta la relación de delta y epsilon en ejercicios y problemas que requieren de un análisis

infinitesimal.

Establece la continuidad de una función usando el cálculo de lı́mites.

Resuelve problemas de ingenierı́a que requieren del cálculo de extremos en modelos matemáticos
mediante el uso del concepto de lı́mite..

Identifica si una función es continua en un intervalo, mediante el uso del concepto de lı́mite y
la imagen de la función.

10
1. Para la función f cuya gráfica se da, determine si los lı́mites existen. Si no existen explique por
qué.

a. lı́mx→−3 f (x) b. lı́mx→−2 f (x) c. lı́mx→1 f (x) d. lı́mx→3 f (x)

2. Para la función f cuya gráfica se da, proporcione el valor de la cantidad dada, si existe. Si no
lo hay explique por qué.

a. lı́mx→3 f (x) d. lı́mx→7 f (x)

b. lı́mx→−9− f (x) e. lı́mx→−4 f (x)

c. lı́mx→−9+ f (x) f. Ecuaciones de las ası́ntotas verticales.

3. Evalue el lı́mx→a f (x), si éste existe, para el valor dado de a.


x − 1 si x≤0
a) f (x) = (a = 0)
−1 si x>0

 −2x + 4 si x < 11
b) f (x) = 4 si x = 1 (a = 1)
 2
x +1 si x > 1
11
 
| x − 1 | si x 6= 1
c) f (x) = (a = 1)
1 si x = 1

4. Para cada una de las siguientes funciones trace la gráfica. Encuentre los limites indicados si es
que existen y analice la continuidad.

5. Trace la gráfica de la función f que satisfaga todas las condiciones dadas.

a.
lı́m f (x) = 4, lı́m f (x) = 2, lı́m f (x) = 2 lı́m f (x) = 2
x→3+ x→3− x→3− x→−2

f (3) = 3 f (−2) = 1
b. El dominio de f es [−2, 3].

f (−2) = f (−1) = f (0) = f (1) = f (2) = f (3) = 1

lı́m f (x) = 0, lı́m f (x) = −∞ lı́m f (x) = ∞ lı́m f (x) = 0

x→2+ x→−1− x→−1+ x→0

lı́m f (x) = ∞ lı́m f (x) = ∞ lı́m f (x) = 1 lı́m f (x) = 0

x→1− x→1+ x→2− x→3−

c. El dominio de f son los reales.

   
−1 1
f (−2) = 3 f (−1) = −2 f =f =0
2 2

f (0) = 2 f (1) = 0 f (2) = 3 y f (3) = 5

12
 lı́m f (x) = ∞ lı́m f (x) = −2 lı́m f (x) = 1 lı́m f (x) = −∞
x→−∞ x→−1− x→0 x→1

lı́m f (x) = 3 lı́m f (x) = 5 lı́m f (x) = 3 lı́m f (x) = 0

x→2 x→3+ x→∞ x→3−

6. En los siguientes ejercicios, determine el lı́mite indicado, si éste existe.

x2 −36 (4+z)−1 −4−1
a. lı́mx→−6 x+6 g. lı́mz→0 z

5s2 +9s−2 5x2 −3x+2x4 +11

b. lı́ms→−2 3s2 +7s+2 h. lı́mx→∞ 3x2 +8x4 +5x

√
x3 +6x2 −x−30 9x4 +4x2 −7
c. lı́mx→−5 x3 +4x2 −17x−60 i. lı́mx→∞ 2x2 −3x+6

y 3 −27 2x3 +7x5 −4x−8

d. lı́my→3 y−3 j. lı́mx→∞ 5x−3x4 +3−2x5

√
x+5−1 3(1−cos(x))
d. lı́mx→−4 x+4 k. lı́mx→0 x

2h2 −h−3 1−tan(x)

e. lı́mh→−1 h3 +2h2 +6h+5 l. lı́mx→π/4 sen(x)−cos(x)

1 2 sen(2x)
f. lı́mx→1 x−1
− x2 −1 m. lı́mx→0 sen(3x)

7. En los siguientes ejercicios determine las respectivas ası́ntotas.

2x+1
a. f (x) = x−3

1
b. f (x) = − √x2 +5x+6

x3
c. f (x) = x2 +3x−10

8. Dibuje la gráfica de la función que satisfaga las condiciones dadas: f es continua en (−∞, 3),
[−3, 1), (1, 3) y (3, ∞). f (−3) = 2, f (0) = 4, f (1) = 1 y f (3) = 0. lı́mx→−∞ f (x) = ∞,
lı́mx→−3− f (x) = 2 lı́mx→−3+ f (x) = 4, lı́mx→1 f (x) = 5, lı́mx→3− f (x) = −∞, lı́mx→3+ f (x) =
∞ y lı́mx→∞ f (x) = −∞

9. Dibuje la gráfica de la función que satisfaga las condiciones dadas: f es continua en (−∞, −2),
[−3, 4) y (4, ∞). lı́mx→−5 f (x) = 0, lı́mx→−2− f (x) = −∞ lı́mx→−2+ f (x) = −3, lı́mx→0 f (x) =
−1, lı́mx→4− f (x) = 2, lı́mx→4+ f (x) = 5 y lı́mx→6 f (x) = 0

10. En cada función determine los puntos de discontinuidad y si es evitable, redefina la función de
tal manera que pueda ser continua en ese punto.
x2 +4x+3
a. f (x) = x+3

13
 x−1

 x2 −3x+4
si x<1
2
x −4
b. f (x) = √ x−5 d. f (x) = x−2
si 1 ≤ x < 2
x−1−2 2
x≥2

x si
2x3 +x2 −13x+6
c. f (x) = 2x3 −19x2 +37x−14

11. Encontrar la constantes, tales que la función sea continua en toda la recta real.
 4sen(x)  x2 −a2
si x < 0 si x 6= a
a. f (x) = x c. f (x) = x−a
a − 2x si x ≥ 0 8 si x = a


 2 si x ≤ −1
b. f (x) = ax + b si −1 < x < 3
−2 si x≥3


12. En los siguientes ejercicios, determine el lı́mite indicado, si éste existe. Emplee las propiedades
de lı́mite.
2 3x
−4x+3 3x−1
a. lı́mx→∞ ( x6−5x+x 2) c. lı́mx→∞ ( 7x32 ) x+2

2
s −4 x 2 2
−2 −x
b. lı́ms→∞ ( 6+5s2) d. lı́mx→∞ ( 4s
1−s2
)

APLICACIONES DEL CONCEPTO

DE LÍMITE
13. Un gas se mantiene a una temperatura constante dentro de un cilindro, cuando el gas se
comprime, su volumen disminuye al punto de llegar a una presión crı́tica, de tal forma que al
sobrepasar la presión se convierte en lı́quido. Este proceso se presenta en la siguiente gráfica.

a) Calcula e interpreta lı́mx→100− V (x)

b) Calcula e interpreta lı́mx→100+ V (x)
14
14. Los ingresos totales de taquilla en todo el mundo de una pelı́cula de larga duración son apro-
ximados por la función
120x2
T (x) = 2
x +4
donde T (x) se mide en millones de dólares y x es el número de meses desde el lanzamiento de
la pelı́cula.

a. ¿Cuál es el ingreso total de la taquilla después del primero, segundo y tercer mes?
b. ¿Cuál será el ingreso bruto de la pelı́cula a largo plazo?

15. El porcentaje de una determinada marca de chips de computadora que fallarán después de t
años de uso se estima en:
P (t) = 100(1 − e−0,1t )

a. ¿Qué porcentaje de esta marca de chips de computadoras se espera que sea utilizables
después de 3 años?
b. ¿Qué porcentaje de esta marca de chips de computadoras se espera que sea utilizable a
largo plazo?

16. Se construye una cerca alrededor de un jardı́n de forma cuadrada. ¿Qué tan próxima a 10 pies
debe estar la longitud de cada lado del jardı́n para que la longitud total de la cerca esté entre
39.96 y 40.04 pies?

17. Contracción de Lorentz. En la teorı́a de la relatividad, la longitud de un objeto, digamos un

cohete, parece variar a los ojos de un observador dependiendo de la velocidad a la que viaja el
objeto con respecto a ese observador. Si éste mide la longitud del cohete en reposo L0 , entonces
a una velocidad v la longitud parecerá ser:
r
v2
L = L0 1 − 2
c
Esta ecuación es la fórmula de contracción de Lorentz. Aquı́, c es la rapidez de la luz en el
vacı́o, alrededor de 3 ∗ 10−8 m/s. ¿Qué le sucede a L cuando v aumenta? Determine limv→c− L
¿Por qué es necesario el lı́mite por la izquierda?

18. Control del flujo en un depósito que

se vacı́a.La ley de Torricelli establece que
si usted vacı́a un depósito, como el que se
ilustra en la figura, la tasa y a la que el agua
sale es una constante multiplicada por la
raı́z cuadrada de la profundidad x del agua.
La constante depende del tamaño y la for-
ma de la válvula de salida. √ Suponga que,
para cierto depósito, y = 2x , y usted trata
de mantener una salida relativamente cons-
15
 tante, para lo cual añade de vez en cuan-
do, agua al depósito mediante una mangue-
ra. ¿Qué profundidad debe tener el agua si
quiere mantener una rapidez o tasa de sali-
da de:
3 3
a. y0 = 1 1f
min
t
, con una diferencia a lo sumo de 0,2 1f
min
t
?.
3 3
b. y0 = 1 1f
min
t
, con una diferencia a lo sumo de 0,1 1f
min
t
?.

19. Las ondas lumı́nicas de frecuencia λ, que pasa a través de una rendija de anchura a, produce
un patrón de difracción de Fraumhofer formado por franjas claras y oscuras (como se muestra
en la figura). La intensidad viene dada en función del ángulo θ por:
!2
sin(R sin(θ))
I(θ) = Im
R sin(θ)

donde R = πaλ
e Im es una constante.Demuestre que la función intensidad no está definida para
θ = 0. a continuación, selecciones 2 valores cualesquiera para R y compruebe numéricamente
que I(θ) tiende a Im , cuando θ → 0.

Unidad Temática 3 DERIVACIÓN: Derivadas a partir de lı́mites, recta tangente y normal a una
curva, reglas de derivación, derivación implı́cita y logarı́tmica, y derivación de orden superior.

Competencias Resolver ejercicios y problemas relacionados a variaciones de funciones median-

te el uso de las reglas de derivación, en situaciones teóricas y reales de su entorno académico.

Resultados de Aprendizaje:

Calcula la derivada de una función a partir de su definición por lı́mite.

Halla las pendientes de la recta tangente y normal a una curva en un punto haciendo uso de
la derivada de una función.

Determina la variación media e instantánea de una función.

Identifica las reglas básicas de derivación y las aplica en la solución de ejercicios.

Emplea las reglas de derivación para determinar la razón de cambio instantánea en problemas
en contexto.

Aplica la regla de la cadena en el cálculo de la derivada de una función compuesta.

16
 Calcula la derivada de funciones trascendentales, inversas y especiales.

Calcula la derivada de funciones implı́citas en la solución de ejercicios y problemas que lo

requieran.

Aplica diferenciación logarı́tmica para calcular derivadas de funciones especiales que contienen
productos, potencias y cocientes.

Calcula derivadas de orden superior para dar solución a ejercicios y problemas planteados.

1. Calcule la derivada de cada una de las siguientes funciones empleando el paso a lı́mite.
a. f (x) = 4x2 + x3 c. g(t) = 2t
√
b. h(w) = 1 − w2 d. h(q) = 3 q

2. Calcule la derivada de cada una de las siguientes funciones empleando las reglas de derivación.
a. f (x) = 8e3x +4x2/5 −ln (x2 + 4x − 1) e. g(x) = sin4 (3x − 1)
2
b. g(r) = 2r+3r
3r+2
f. h(t) = sec3 (t − 5t2 )
c. h(x) = 1
− 4x3 −x2 g. C(x) = cos2 (1 − 2x) sin2 (4x)
x2 x1/4
√ ln(s) h.
2
f (x) = 82−5x + e(x +4x−1) − x−3/4
d. f (s) = s2 + 4s − es

3. Calcule el costo marginal C 0 (100) asociado a la siguiente función que describe los costos totales
de una fábrica que se dedica a la producción de insumos agrı́colas.

C(q) = 50x + 0, 6x2 + x ln x

4. Durante una epidemia el número de individuos afectados en el instante t, en semanas, esta

dado por:
I(t) = 200t2 e−t + 20
Determine el valor de t para el cual I 0 (t) = 0. Cuál es el numero de individuos infectados para
ese valor de t; aproxime su respuesta al valor entero más cercanos.

5. Obtenga la ecuación de la recta tangente y de la recta normal a cada una de las siguientes
funciones en el punto asociado:

a) f (x) = 5x2 − 3x + 9 con x = 1.

17
 b) f (s) = s3 + s1/4 en el punto de abscisa s = −1
t
c) f (t) = t+1
en el punto de abscisa t = 1

6. Resuelva los siguientes ejercicios:

a) Obtenga la ecuación de la recta tangente a la curva y = 3x2 + 1 que sea paralela a la recta
4x − 2y + 1 = 0.
b) Determine una ecuación de la recta tangente a la curva z = 4 − x2 que sea paralela a la
recta 5x + y = 8.
c) Encuentre una ecuación de la recta normal a la curva g(x) = 1 − 12 x2 , que sea paralela a
la recta y = 2x − 1.

7. Determine la primera derivada de cada una de las siguientes funciones:

a) z = (x5/2 + sec(x + 1))5 i ) h(x) = x2 exarcsinh2x

b) y = sin2 (1 − 3t − 2t2 )  4 (x+2)2/3

p j ) f (x) = ln (x+1)(x−1) 3
c) w = 3 θ cos(3θ)
d ) g(x) = 3x4 cos2 (x4 − x) k ) y = 5cot(3x) + 2cos(4x)
q
e) f (x) = ln 3 (3−2x)
5
− 7x2 + 1 l ) z = xsin(x)
8x6
3
m) w = cos(sin(1 − 4x))

f ) C(θ) = 1+cot(θ)
1−csc(θ)
(x2 −1)x
4 −5 n) g(x) = x2
g) y = (3 + sin (6x)) 3
3
√
x x2 +8x
h) f (x) = (arcotan(e2x )−2 ñ) f (x) = x

dy
8. Use diferenciación implı́cita para encontrar dx
.

a) xexy = y 2 − 1
b) x2 y = ln(x + y)2
y3 2x−1
c) 3
= 1−x
d ) sen(xy) − 7x = y
e) xsec2 (y) − 2e5x = y sen3 (x)
f ) 4y 2 ln(x2 − 3y) = x2 y + cos2 (x)
g) xcot(x) + y sin(9y) = y 2 csc3 (x)

9. Por vender x unidades de su producto semanalmente, una compañı́a debe gastar A dólares
semanales en publicidad, donde
400
A = 200 ln
500 − x
Los objetos se venden a 5 dólares cada uno. La utilidad neta es entonces R = 5x − A. Calcular
la razón de cambio de R con respecto a A.
18
Unidad Temática 4 Aplicaciones: Criterio de la primera y segunda derivada, intervalos de creci-
miento y concavidad, razones de cambio, regla de L’Hopital y problemas de optimización.

Competencias Aplicar los conceptos de la derivada en la solución de diferentes problemas de opti-

mización y razón de cambio en contextos matemáticos, fı́sicos y de ingenierı́a.

Resultados de Aprendizaje:

Aplica las reglas de derivación en la solución de problemas propios de la ingenierı́a.

Utiliza el citerio de la primera y segunda derivada para solucionar problemas de optimización

en situaciones especificas de la ingenierı́a.

Desarrolla problemas de razón de cambio y optimización en contextos propios de ingenierı́a.

Calcula velocidades y aceleraciones de modelos que describen la posición de un objeto en un

espacio bidimensional.

Traza funciones a través del criterio de la primera y segunda derivada.

Usa la regla de L’Hopital para el cálculo de limites de funciones.

1. El modelo matemático que describe la posición de una partı́cula es S(t) = 4t2 − 2t + 5, donde
t está dado en segundos. Calcule la velocidad (metros/segundo) después de transcurridos 10
segundos. ¿En qué momento la velocidad es superior a 100m/s?
2
2. Una partı́cula se mueve a partir de la ecuación P (t) = t+5 , donde t está dado en segundos.
Calcule la velocidad y la aceleración de la partı́cula después de transcurridos 15 segundos. ¿En
qué momento la velocidad es de 5 m/s?

3. En los ejercicios i) y ii) Determinar a, b, c y d tales que la función cúbica f (x) = ax3 +bx2 +cx+d
satisfaga las condiciones que se indican.

i. Máximo relativo: (3, 3), mı́nimo relativo:(5, 1), punto de inflexión: (4, 2)
ii. Máximo relativo: (2, 4), mı́nimo relativo:(4, 2), punto de inflexión: (3, 3)

4. En los siguientes ejercicios, ubicar los extremos absolutos de las funciones en el intervalo cerrado:

a) y = 3x3/2 − 2x, [−1, 1]

t2
b) f (t) = t2 +3
, [−1, 1]
s
c) g(s) = s−2
, [3, 5]
d ) y = x2 − 2 − cos(x), [−1, 3]

5. Para cada caso, analizar y dibujar la gráfica de la función. Indicar todas las intersecciones,
extremos relativos, puntos de inflexión y ası́ntotas:
1
a) y = x−2
−3
19
 b) f (x) = x + x322
√
c) h(x) = x 9 − x2
d ) f (t) = 13 (t − 1)3 + 2

6. Calcule los puntos crı́ticos, intervalos en los cuales la función es creciente, decreciente, puntos
de inflexión, intervalos de concavidad, máximos y mı́nimos en cada uno de los siguientes casos.
x3 x2
a) g(x) = 3
− 2
− 6x
x4 7x3
b) h(x) = 2
+ 3
− 2x2
2t 2
c) f (t) = e + t
−3w4 7w3
d ) g(w) = 4
− 3
+ 9w2 − 8w

7. Evaluar los siguientes lı́mites, usando la regla de L’Hopital

a) e)
x2 − x − 2 x
lı́m lı́m √
x→2 x−2 x→∞ x2 + 1
b) p
(2 − x)2 − 4 f)
lı́m
x→0 x
c) lı́m (1 + x)1/x
x→∞
ex − (1 + x)
lı́m+
x→0 x3
g)
d)
3x2 − 2x + 1 x − 1 2 − ln(e2x )
lı́m lı́m+ −
x→∞ 2x2 + 3 x→1 ln(x) x−1

8. Usted quiere hacer una caja rectangular abierta con una pieza de cartón de 8 por 15in, cor-
tando en las esquinas cuadrados congruentes y doblando hacia arriba los lados. ¿Cuáles son las
dimensiones de la caja que puede hacer de esta manera con el mayor volumen, y cuál es ese
volumen?.

9. Encontrar dos números cuya suma sea 82 y cuyo producto sea el máximo que se pueda generar.

10. Se pide diseñar una lata de 1.5 litros de capacidad, que tenga la forma de cilindro circular.¿Qué
dimensiones utilizarán la menor cantidad de materia prima?

20
11. Una carretera perpendicular a una autovı́a conduce a una granja situada a a 2km de distancia
(ver la figura).Un automóvil se aleja de la granja por la autovı́a a una velocidad de 80 km
h
. ¿Con
qué rapidez aumenta la distancia entre el automóvil y la granja cuándo el coche está 6 km más
allá de la intersección de la autovı́a con la carretera?

12. Una carretera perpendicular a una autovı́a conduce a una granja situada a a 2km de distan-
cia.Un automóvil se aleja de la granja por la autovı́a a una velocidad de 80 km
h
. ¿Con qué rapidez
aumenta la distancia entre el automóvil y la granja cuándo el coche está 6 km más allá de la
intersección de la autovı́a con la carretera?

13. Un globo de aire caliente está subiendo verticalmente y es observado por una persona situada
a 4km de distancia del punto desde donde el globo empezó a ascender. En un cierto momento,
el ángulo formado por la lı́nea visual del observador y la horizontal es de π5 y está variando a
rad
razón de 0,2 min .¿Con qué velocidad asciende el globo en ese momento?
m 3
14. Se hace entrar agua en el depósito (ver la figura) a razón de 20 min . ¿Con qué rapidez asciende
el nivel del agua cuando su altura es de h = 4?

15. Una parcela rectangular en una granja estará limitada en uno de sus lados por un rı́o, y por los
otros tres por una cerca electrificada con un solo alambre. Si se cuenta con 800m de alambre,
¿cuál es la mayor área que puede ocupar la parcela y cuáles son sus dimensiones?

16. Algunas aves vuelan más lentamente sobre agua que sobre tierra. Un ave vuela a razones
constantes de 6 km
h
sobre agua y 10 km
h
sobre tierra. Use la información de la figura para encontrar
la trayectoria a la cual el ave debe seguir para minimizar el tiempo total de vuelo entre entre la
costa de una isla y su nido ubicado en la costa de otra isla. (sugerencia: Use distancia = razón
X tiempo).
21
17. Una venta que tiene la forma de un semicı́rculo montado sobre un rectángulo. El rectángulo
es de cristal transparente, mientras que el semicı́rculo es de un cristal de color que transmite
la mitad de luz por unidad de área que el transparente.El perı́metro total es de 6m. Hallar las
proporciones de la ventana que permiten el ingreso máximo de luz. No considere el grosor del
marco.

18. Se producirá una caja, abierta por la parte superior, de una pieza rectangular de cartón que
mide 30pulg de largo por 20pulg de ancho. La caja puede cerrarse al cortar un cuadrado en
cada esquina, al cortar sobre las lı́neas sólidas interiores y doblar luego el cartón por las lı́neas
discontinuas (vea la figura). Exprese el volumen de la caja como una función de la variable
indicada x. Encuentre las dimensiones de la caja que se obtiene con el volumen máximo. ¿Cuál
es el volumen máximo?

19. s(t) es una función posición de una partı́cula que se mueve sobre una recta horizontal. Encuentre
las funciones de velocidad y aceleración. Determine los intervalos de tiempo sobre los cuales la
partı́cula desacelera y los intervalos de tiempo sobre los cuales la partı́cula acelera. Represente
el movimiento durante el intervalo de tiempo indicado con una gráfica.
22
 a) s(t) = t2 − 4t − 2; [−1, 5]
b) s(t) = (t − 1)2 (t − 2); [−2, 3]

20. Una compañı́a productora de latas metálicas tiene un pedido para fabricar latas de 500 cm3 de
capacidad. Determinar las dimensiones de las latas para utilizar la menor cantidad de material
para su fabricación.

21. Un helicóptero despega a 500 m de un observador y se eleva a razón de 10 m/s. Determina

la velocidad con la cual varı́a el ángulo de elevación del helicóptero respecto del observador
cuando el helicóptero está a 400 m del suelo.

Los anteriores ejercicios fueron tomados y adaptados de: [1], [2], [3], [4], [5] y [6].
23
 REFERENCIAS

Referencias
[1] Saleem Watson James Stewart, Lothar Redlin. Precálculo. 2012.

[2] Edwards LARSON. Calculus. CENGAGE Learning, 2010.

[3] Louis Leithold. El cálculo. 1994.

[4] Sullivan Michael. Precálculo. 1997.

[5] James STEWART. Cálculo de una variable trascendentes tempranas. CENGAGE Learning, 2008.

[6] George B THOMAS. Cálculo. Una Variable. PEARSON EDUCACIÓN, 2006.

Versión Realizado por Fecha de realización o modificación

José Alberto Carrillo Ch
004 25 de Junio de 2021
Publio Suárez Sotomonte
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