1.

- PAI

Objetivo: Trabajar especialmente el pensamiento deductivo.

INICIO: activación de conocimientos previos mediantes preguntas de la actividad realizada la clase
anterior el pensamiento analógico.
DESARROLLO: se explican a los estudiantes las páginas a trabajar en el libro sobre el pensamiento
deductivo de las páginas 31, 57, 80 y 108 del libro PAI.
CIERRE: retroalimentación de la clase por medios de preguntas de lo trabajado en el libro.

2.- Objetivo: Comprender la división en el contexto de las tablas de multiplicar del 7 y del 9.

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

de división en donde Los estudiantes de 3° básico realizan una visita educativa al zoológico de la
página 200 del libro.

Desarrollo: los estudiantes trabajan en el libro de clases en ejercicios de división en las páginas
201, 202 y 203. Posteriormente realizan ejercicios del cuadernillo de trabajo de las páginas 93, 94
y 95. Se realiza revisión y corrección de las páginas realizadas de manera grupal

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

- 3.- Objetivo: ejercitar los contenidos trabajados en el texto de una manera lúdica y
aplicable a situaciones de la vida diaria.
Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático
sobre multiplicación y división en la pizarra.

Desarrollo: trabajan en guía de ejercitación con problemas matemáticos de multiplicación y

división en el cuaderno. Realizan guías de ejercicios mediante el apoyo de material concreto.
Además trabajan en el libro de clases en las páginas 204 y 205. Se realiza revisión y corrección de
las páginas realizadas de manera grupal

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

4.- Objetivo: Realizar evaluación de multiplicación y división

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático
sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

PAI

5.- Objetivo: Trabajar especialmente el pensamiento deductivo

INICIO: activación de conocimientos previos mediantes preguntas de la actividad realizada la clase

anterior sobre el pensamiento deductivo.
DESARROLLO: Se dan a conocer las instrucciones para poder trabajar en el libro pai las páginas 2
33, 58, 84 y 99 del libro sobre el pensamiento deductivo.
CIERRE: retroalimentación de la clase por medios de preguntas.

6.- Objetivo: Realizar actividades para activar conocimientos previos.

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre operaciones con los numeros y responden preguntas de la paginas 266 y 267.

Desarrollo: posteriormente los estudiantes realizan página del libro 268 y 269 en donde usaran las
operaciones estudiadas (+, , •, :) para comprender, resolver y crear problemas con el sistema
monetario y en contextos cotidianos. Revisión y corrección de las actividades realizadas
anteriormente de manera grupal.

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

7.- Objetivo: Comprender y resolver problemas aditivos.

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático
sobre resolver problema matemático de Manuel y Fernanda quiere elegir algunos monumentos
para ir a visitar el Día del Patrimonio. Responden preguntas de la página 270.
Desarrollo: se le enseña al estudiante una estrategia para poder obtener los datos de un problema
matemático para así poder resolver los problemas. Se realiza un ejemplo en conjunto con los
estudiantes para aclarar dudas.

Posteriormente se trabaja con los estudiantes las páginas del libro 272 y 273 y del cuadernillo las
páginas 124 y 125. Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo
trabajado.

8.- Objetivo: Comprender y resolver problemas aditivos.

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre un problema matemático de adición que se realiza en la pizarra en conjunto para recordar
contenido de la clase anterior.

Desarrollo: los estudiantes trabajan en guía de ejercicios de resolver problemas matemáticos de

adición. Revisión y corrección de las actividades realizadas anteriormente de manera grupal.

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

PAI

9.- Objetivo:
INICIO: activación de conocimientos previos mediantes preguntas de la actividad realizada la clase
anterior.
DESARROLLO: trabajan en el libro las páginas 21, 52, 68 y 85 sobre el pensamiento analógico.
CIERRE: retroalimentación de la clase por medios de preguntas.

10.- Objetivo: Comprender y resolver problemas multiplicativos.

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático
sobre de multiplicación de Daniela y Claudio son los encargados de repartir la revista escolar de su
colegio. De la página 274.

Desarrollo: se realiza en conjunto un problema matemático de multiplicación en la pizarra para

aclarar dudas.

Posteriormente los estudiantes realizan ejercicios de problemas matemáticos de multiplicación de

las páginas 276, 277, 278 y 279. Revisión y corrección de las actividades realizadas anteriormente
de manera grupal.
Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

11.- Objetivo: Comprender y resolver problemas multiplicativos.

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre multiplicación en donde se realiza en conjunto con los estudiantes.

Desarrollo: se realiza en conjunto un problema matemático de multiplicación en la pizarra para

aclarar dudas. Posteriormente los estudiantes realizan ejercicios de problemas matemáticos de
multiplicación en el cuaderno sobre guías. Además realizan ejercicios del cuadernillo páginas 126
y 127. Revisión y corrección de las actividades realizadas anteriormente de manera grupal.

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

12.- Objetivo: se realiza evaluación de problemas matemático de sumas y multiplicación

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático
sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

PAI

13.- Objetivo:

INICIO: activación de conocimientos previos mediantes preguntas de la actividad realizada la clase

anterior.
DESARROLLO: trabajan en el libro las páginas 21, 52, 68 y 85 sobre el pensamiento analógico.
CIERRE: retroalimentación de la clase por medios de preguntas.

14.- Objetivo:
Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático
sobre
Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

PAI
Objetivo:

INICIO: activación de conocimientos previos mediantes preguntas de la actividad realizada la clase

anterior.
DESARROLLO: trabajan en el libro las páginas 21, 52, 68 y 85 sobre el pensamiento analógico.
CIERRE: retroalimentación de la clase por medios de preguntas.

Objetivo:

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:
Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático
sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:
Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático
sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.

Objetivo:

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante la realización de un problema matemático

sobre

Desarrollo:

Cierre: Retroalimentación de la clase por medio de preguntas de lo trabajado.