Última actualización: 4 de marzo de 2020

Plantilla Revista CEA

Una perspectiva diferente al uso de ecuaciones lineales para solucionar

planteamientos matemáticos en el ámbito cotidiano.

A different perspective to the use of linear equations to solve mathematical

approaches in the everyday environment.

Nicolas Guiza Rodríguez

Estudiante de telecomunicaciones de la fundación universitaria compensar, Facultad de ingeniería,
Bogotá, Colombia nguiza@ucompensar.edu.co

Tomas Forero Corredor

Estudiante de telecomunicaciones de la fundación universitaria compensar, Facultad de ingeniería,
Bogotá, Colombia tforeroc@ucompensar.edu.co

Sebastián arias lis

Estudiante de telecomunicaciones de la fundación universitaria compensar, Facultad de ingeniería,
Bogotá, Colombia sariasl@ucompensar.edu.co

Resumen

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Las ecuaciones lineales son igualdades con incógnitas que involucran una o más variables. El
objetivo del estudio fue determinar la incidencia de las ecuaciones lineales y su relación con matrices
en el software de Matlab, para interpretar distintos planteamientos matemáticos en el uso cotidiano y
el ámbito financiero. Logrando evidenciar en una situación donde se utilicen datos cuantitativos que
el ser humano busque producir una habilidad lógico-deductiva que le permite darse cuenta de la
importancia de usar datos numéricos en todos los entornos, esto se evidencia cuando hallamos el
costo de un pedido y almacenamiento de cualquier mercancía, logrando resolver el problema, puesto
que despejamos las incógnitas y se consigue determinar el planteamiento del problema. Los
resultados son claros y concisos ya que el uso de ecuaciones nos permite dar distintos criterios para
así poder llegar a la respuesta más acertada, por lo cual de esta manera se evidencia como el ser
humano aprueba el razonamiento lógico-matemático en un estudio de casos, el cual nos brindó
mejores perspectivas para interpretar los ejercicios y poderlos resolver satisfactoriamente. Por
último, en las conclusiones encontramos que el desarrollo de este articulo nos permitió responder de
manera asertiva y contundente a los objetivos que se plantearon al desarrollar el trabajo.

Palabras clave
Ecuaciones lineales, matrices, estudio de casos, Matlab.

Abstract

Linear equations are equalities with unknowns that involve one or more variables. The objective of
the study was to determine the incidence of linear equations and their relationship with matrices in
Matlab software, to interpret different mathematical approaches in everyday use and in the financial
field. Achieving evidence in a situation where quantitative data is used that the human being seeks to
produce a logical-deductive ability that allows him to realize the importance of using numerical data
in all environments, this is evidenced when we find the cost of an order and storage of any
merchandise, managing to solve the problem, since we clear the unknowns and it is possible to
determine the approach of the problem. The results are clear and concise since the use of equations
allows us to give different criteria in order to arrive at the most correct answer, for which in this way
it is evident how the human being approves the logical-mathematical reasoning in a case study ,
which gave us better perspectives to interpret the exercises and to be able to solve them satisfactorily.
Finally, in the conclusions we find that the development of this article allowed us to respond in an
assertive and forceful way to the objectives that were raised when developing the work.

Keywords
Linear equations, matrices, matlab, study of cases

Introducción

Mediante la observación y el análisis detallado de las variables poder desarrollar la interpretación de

un ejercicio matemático obteniendo una solución efectiva que responda al planteamiento del ejercicio
generado, promoviendo el uso de habilidades de pensamiento lógico matemático y de carácter

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racional como una herramienta indispensable para la solución problemas en el ámbito laboral y de
esta manera plantear ¿cómo podríamos hacer uso de las ecuaciones lineales para resolver problemas
matemáticos en una situación determinada?

Objetivo general

Determinar la incidencia de las ecuaciones lineales y los caracteres cuantitativos, para interpretar una
lógica matemática en el uso cotidiano y el ámbito laboral.

Objetivos Específicos

Demostrar la importancia de ecuaciones lineales donde sea necesario utilizar datos cuantitativos para
llevar a cabo la solución matemáticamente.

Interpretar la pregunta matemática, para llevar a cabo un estudio de casos y saber cómo plantar el
ejercicio para poderlo resolver.

Marco teórico

Para determinar la importancia de las ecuaciones lineales en el ámbito laboral, en el marco teórico de
la investigación se consultaron tres conceptos fundamentales que permitirán dar paso al desarrollo de
la metodología, Estudio de casos, Ecuaciones lineales y Matlab que permitieron que el desarrollo de
la investigación sea más eficiente.

Estudio de casos

El estudio de casos es un método de investigación mixto que analiza una situación particular
generando varias interpretaciones que surgen a partir de la situación, este método de investigación es
ideal al trabajar un tema en específico, además (Martínez & Piedad 2006) Permite estudiar las
situaciones desde diferentes perspectivas y tienen en cuenta diferentes soluciones que puede ofrecer
un caso (p.12).

Ecuaciones lineales

Una ecuación lineal es una igualdad con incógnitas que involucra una o más variables, su
importancia radica en que mediante ellas se pueden solucionar ejercicios matemáticos teniendo una
serie de datos. En los 2000 a. C los babilonios por medio del álgebra lograron resolver problemas en
sus pueblos utilizando ecuaciones lineales los cuales registraban todo eso en ladrillos (Guerra,2012,
p.14).

Matlab

En el desarrollo de la investigación se utilizó la aplicación de Matlab un software matemático que

permite expresar las variables y el procedimiento de un ejercicio brindando una solución, esta
herramienta es de gran utilidad menciona (Vergara, Avilez, & Romero, 2016) debido a la apropiación

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de conceptos como los sistemas de ecuaciones lineales y sus aplicaciones, operaciones matriciales y
la solución de problemas asociados a espacios vectoriales (p.2).

Metodología

El desarrollo de la metodología permitió que la investigación estuviera desarrollada bajo

observación, examinación y análisis de diferentes planteamientos matemáticos con su contexto que
permitieron dar estructura a la metodología a desarrollar, guardando una relación directa con los
objetivos y brindando una solución a la pregunta problema. Para ello se mencionó el método y
enfoque de la investigación, el software matemático de Matlab como un instrumento de
procesamiento e ilustración de los ejercicios y un acercamiento a las matrices como forma de
plantear ecuaciones lineales.

Dado que se busca determinar la aplicación de ecuaciones lineales en el ámbito laboral el trabajo fue
elaborado mediante el método estudio de casos el cual es un método de investigación que se abarco
con un enfoque mixto el cual tomo datos de tipo cuantitativos y cualitativos que respondieron a las
necesidades del proyecto, pues con este enfoque se hace uso de técnicas como la recopilación y
recolección de análisis o datos basándose en las distintas preguntas y planteamientos matemáticos y
de esa forma obtener un análisis más completo y detallado.

Para llevar a cabo la tabulación de los datos que se obtendrán a partir de los ejercicios de aplicación
con una o más incógnitas se utilizara el software matemático de Matlab para representar
algebraicamente el procedimiento y resultado ya que por este ejecutable se pueden realizar
operaciones matemáticas en el ámbito cotidiano y financiero.

El ser humano aún no ha alcanzado a dimensionar la importancia de las matemáticas y el algebra en

su día a día, ya que estas tienen un trasfondo en todo el ámbito cotidiano   y financiero, puesto que
abarcan desde el simple hecho de variar el precio de un producto hasta hacer transacciones bancarias
y utilizar todas las plataformas digitales, esto debido a que son aplicaciones construidas a partir
de ecuaciones lineales y algoritmos algebraicos de programación los cuales están diseñados para
hacer cumplir su tarea. Del mismo modo la contraseña de la información bancaria de todas las
empresas están seguras gracias una encriptación de datos formada por sencillas ecuaciones
lineales.  Por último, estas ecuaciones lineales son utilizadas por pequeños y grandes comerciantes
para incrementar el flujo de caja diario.

A continuación, se dará un breve ejemplo a partir formula general de la ecuación lineal.

ax +b=0 (1)

Donde a, b son números y x es la incógnita que hace que la ecuación cumpla la igualdad.

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Se resolverán una serie de ejercicios en donde se hagan uso de ecuaciones lineales para demostrar
como a partir de un ejemplo cotidiano donde se tengan datos que ya conocemos e incógnitas (valores
que no sepamos) se puedan obtener un resultado que responda al ejercicio planteado.

1) El número de mesas en un salón de clases es el doble del número de sillas más 6 si en el

salón hay 36 muebles entre mesas y sillas. ¿Cuántas mesas y sillas hay?

Análisis y planteamiento

Con este ejercicio se quiere plantear cuantas mesas y sillas hay en un salón de clases donde X es la
incógnita que debemos despejar con el fin de hallar el valor de las sillas y mesas en el salón de clase
y con esto se pueden obtener los siguientes datos.

Mesas: 2x+6 Sillas: x Muebles en total: 36

2 x+6 + x=36
2 x+ x=36−6
3 x=30 (2)
30
x=
3
x=30

2) Una empresa de finanzas tiene dos sucursales la primera de ellas tiene 10 años más que la
segunda sucursal, dentro de 2 años la primera sucursal tendrá el doble de años que la segunda
¿Qué edad tiene cada una de las sucursales?

Análisis y planteamiento

Extraemos los datos que nos brinda el ejercicio para ello usamos la incógnita X( años) como un valor
que necesitamos encontrar para solucionar el ejercicio.

Tabla 1 Extracción de datos del ejercicio

Presente Futuro
Primera sucursal 10+X X+10+2
X+12
Segunda sucursal X X+2

Ahora con una ecuación lineal podemos encontrar el valor de la incógnita

X+12=2(x+2)
X+12=2X+4
X-2X=4-12
-1X = -8 (3)
X=-8/-1
X=8
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Tabla 2 remplazar las incógnitas y llegar al resultado

Presente Futuro
Primera sucursal 10+8 8+10+2
18 años 20 años
Segunda sucursal 8 años 10 años

3) El costo total (en miles de dólares) de pedido y almacenaje de x es

921600
4 x+720+
x
−1
4 x+720+ 921600 x
−2
4−921600 x =0
921600 (3)
4− 2
x
921600
4=
x2
2 921600
x=
4
2
x =230400
√ x 2=√ 230400
x=480

Ahora se procederá a explicar la relación de matrices y ecuaciones lineales para comenzar se definirá
primero ¿Que una matriz? Una matriz es un arreglo ordenado tiene elementos denominados filas y
columnas como se puede evidenciar en la siguiente imagen.

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Figura 1 Elementos de una matriz

De la cual podemos interpretar que la matriz (A) tiene una serie de números encerrados en el
paréntesis (a11, a12, a13… a1n) y esos números están organizados de manera vertical (columnas) y
horizontal (filas).

Se tienen en cuenta los elementos de una matriz para mostrar un ejemplo en Matlab.

Figura 2 estructura de una matriz en matlab

De la cual vemos que se ponen los valores arriba en corchetes y al terminar la matriz Matlab muestra
el valor ordenado que toma cada uno de los números por filas y columnas.

Ahora se podría pensar ¿Porque Matlab tiene relación con las ecuaciones lineales para solución de
planteamientos matemáticos? La relación que hay en una matriz con un sistema de ecuaciones de una
o varias incógnitas, es que se puede representar mejor la información como muestra el siguiente
ejemplo.
x +5 y+ z=8 (6
2 x+3 y + z=9 )

Si hacemos una matriz B que contenga estos valores de una forma ordenada tenemos

Figura 3 Representación de valores de una ecuación lineal a una matriz

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Ahora tenemos los valores en la matriz y permite que el ejercicio se interprete mejor, con ella se
pueden realizar las operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división. Con otra matriz
que tenga otros valores para calcular y obtener numerosos datos.

Veamos como lo podemos aplicar mediante el siguiente ejemplo.

4) Tenemos los ingresos de una compañía en dos sucursales cada una genera los mimos
productos, pero obtienen ingresos diferentes, si en la sucursal C y D se obtuvo que las
camisas tuvieron ingresos de 12,500,000 y 17,800,00 los vestidos un valor de 25,000,000 y
19,900,000 y pantalones de 9,850,000 y 13,000,000 halle la ganancia total e individual de
camisas, vestidos y pantalones.

Análisis y planteamiento

Podemos organizar la información en una matriz y después aplicar la operación de suma con Matlab
donde la sucursal C y D tengan sus ganancias individuales para después obtener la ganancia total.

Figura 4 Procedimiento de suma para solucionar un ejercicio

14,280,000+44,900,000+ 22,850,000 (7
82,030,000 )

Para finalizar se argumentará la importancia de matrices en el ámbito cotidiano. la aplicación de

matrices ha permitido el planteamiento y solución de diferentes problemas en áreas de la matemática,
física o programación en donde se requiera hacer uso de variables numéricas, magnitudes, o datos
para resolver los diferentes problemas que se presentan al momento de calcular valores, ubicar un
objeto en el espacio 2D o 3D, almacenar información en un sistema de cómputo, o llevar a cabo
proyectos de desarrollo sistematizados, entre otras aplicaciones más ya que las matrices tienen una
estructura ordenada que permiten una mejor interpretación de un ejercicio para poder llevar a cabo la
solución.

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Resultados

Queda claro que a partir de una situación en la cual se utilicen datos numéricos se genere una
interpretación del ejercicio que responda al enunciado del problema y permita a los lectores generar
habilidades lógico-deductivas para demostrar la incidencia que tienen las ecuaciones lineales para
resolver problemas matemáticos en el ámbito financiero como se pudo evidenciar en los ejercicios de
la metodología donde se plantearon ejercicios donde se hacía uso del despeje de la incógnita y de
operaciones matriciales para resolver un planteamiento utilizando el procedimiento aritmético
adecuado determinado que el desarrollo de este ejercicio respondió asertivamente al planteamiento
del problema generado al inicio de la investigación.

Adicionalmente el estudio de casos el cual fue el método de investigación permitió trascender acerca
de cómo podemos analizar el problema y generar diferentes deducciones para llegar a la respuesta
más acertada y promoviendo el uso de habilidades lógico-matemáticas y racionales para llevar a cabo
la interpretación y planteamiento de los ejercicios

Conclusiones

Observamos que las ecuaciones lineales son la piedra angular para poder resolver las distintas
situaciones problema que se puedan presentar en ámbitos laborales y cotidianos ya que podemos
encontrarlas cuando queramos encontrar un valor desconocido.

Al realizar este trabajo nos dimos cuenta de que las matrices son un factor importante porque
permiten organizar los números en una secuencia de filas y columnas al aplicarlo en área como física,
programación o matemáticas pues cada número tiene una ubicación en el espacio.

El aplicativo de matlab permitió ejemplificar la información acerca de las operaciones matriciales y

como una persona puede hacer uso de ellas para resolver problemas aritméticos de cualquier
complejidad mediante la interpretación del enunciado saber qué operación pude utilizar.

Se pudo concluir que las matrices son un factor importante en el sector de la economía debido a que
son imprescindibles al analizar los cálculos y el plan de acción al momento de tomar las mejores
decisiones para la productividad de la empresa, cuando se requiera realizar un procedimiento que se
necesite hacer como vender, analizar precios con otras marcas, incrementar su negocio y todo esto va
ligado a un lenguaje matemático.

Referencias Bibliográficas

Vergara, G., Avilez, A., & Romero, J. (2016). Uso de Matlab como herramienta computacional para
apoyar la enseñanza y el aprendizaje del álgebra Lineal. Revista MATUA ISSN: 2389-
7422, 3(1). http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/MATUA/article/
view/1512

Guerra González, A. (2012.). Propuesta para la enseñanza de sistemas de ecuaciones lineales.

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/11419

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Martínez Carazo, Piedad Cristina (2006). El método de estudio de caso: estrategia metodológica de la
investigación científica. Pensamiento & Gestión, (20),165-193 ISSN: 1657-6276.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64602005

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