INFLUENCIA DEL FACTOR ATENCIONAL EN EL APRENDIZAJE.

Analice la influencia de la atención en el relato del Cortazar.

¿Cómo cree que incide la atención / desatención en el desarrollo del proceso cognitivo?
Analice distractores individuales y grupales a la hora de aprender.

APRENDIZAJE SOCIAL
Analice en el relato “Los buenos siempre son más” los conflictos sociales y las
actitudes que se evidencian.
Imagine situaciones áulicas donde la influencia de lo social incida para el emergente de
un conflicto y para la solución del mismo. Proponga estrategias de abordaje.
Analice la influencia de lo social en los siguientes conflictos adolescentes:
- anorexia y bulimia
- adicciones

APRENDIZAJE EMOCIONAL
Enumere emociones y trate de definirlas.
¿Cuáles son los conflictos emocionales más frecuentes entre los humanos?
Ejemplifique.
Analice la influencia de estas en la relación docente – alumno.
Imagine un conflicto áulico donde las causas se atribuyan a las emociones. Proponga
estrategias de abordaje.

APRENDIZAJE CREADOR
Elabore una síntesis creadora bajo el título Aprendizaje.

APRENDIZAJE CONCEPTUAL
Elabore un mapa conceptual de todo lo estudiado en esta unidad.

INFLUENCIA DEL FACTOR ATENCIONAL EN EL APRENDIZAJE.

Analice la influencia de la atención en el relato del Cortazar.
¿Cómo cree que incide la atención / desatención en el desarrollo del proceso cognitivo?
Analice distractores individuales y grupales a la hora de aprender.

APRENDIZAJE SOCIAL
Analice en el relato “Los buenos siempre son más” los conflictos sociales y las
actitudes que se evidencian.
Imagine situaciones áulicas donde la influencia de lo social incida para el emergente de
un conflicto y para la solución del mismo. Proponga estrategias de abordaje.
Analice la influencia de lo social en los siguientes conflictos adolescentes:
- anorexia y bulimia
- adicciones

APRENDIZAJE EMOCIONAL
Enumere emociones y trate de definirlas.
¿Cuáles son los conflictos emocionales más frecuentes entre los humanos?
Ejemplifique.
Analice la influencia de estas en la relación docente – alumno.
Imagine un conflicto áulico donde las causas se atribuyan a las emociones. Proponga
estrategias de abordaje.

APRENDIZAJE CREADOR
Elabore una síntesis creadora bajo el título Aprendizaje.

APRENDIZAJE CONCEPTUAL
Elabore un mapa conceptual de todo lo estudiado en esta unidad.