Colegio Parroquial Santa Rosa de Lo Barnechea Subsector: Lenguaje y Comunicación

Control de Lectura : “Demian”

Nombre:______________________________________ IV° medio __ Fecha:_________ Puntaje:____ %:_____ Nota:_____

Instrucciones: A continuación encontrarás una serie de actividades que deberás desarrollar en un tiempo no superior a 45 minutos.
Hazlo sólo con lápiz de pasta, evita las faltas ortográficas y el uso de corrector. Esta prueba consta de 63 puntos, la nota 4,0 se
obtiene con 37 puntos (60 %); y se miden los siguientes objetivos:
 Leer comprensivamente un texto e inferir ideas extratextuales.
 Aplicar nociones elementales de vocabulario contextual.

Lee, atenta y silenciosamente, el siguiente texto tomado de la novela.

1.- Por todas partes -dijo- se extienden el grupo y la manada, por ningún lado la libertad y el amor. El espíritu de corporación,
desde las asociaciones estudiantiles y los coros hasta las naciones, no es más que un producto de la necesidad. Es una solidaridad por
miedo, temor y falta de imaginación; en su fondo está carcomida y vieja, a punto de desintegrarse."

2.- -La solidaridad -dijo- es algo hermoso. Pero lo que vemos florecer por ahí no es solidaridad. Volverá a renacer del conocimiento
del individuo por los individuos y durante algún tiempo transformará el mundo. La que hoy existe no es más que espíritu gregario. Los
hombres se unen porque tienen miedo los unos de los otros; los señores se asocian, los trabajadores se asocian, los sabios se asocian.
¿Y por qué tienen miedo? Sólo se tiene miedo cuando se está en disensión consigo mismo. Tienen miedo porque nunca se han
reconocido a sí mismos. ¡Una sociedad de hombres que tienen miedo de lo desconocido que anida en ellos! Todos se percatan de que
sus leyes de vida no funcionan ya, de que viven según los viejos códigos y que ni su religión ni su moral corresponde a lo que
necesitamos.

3.- Durante cien años y más, Europa no ha hecho más que estudiar y construir fábricas. Todos saben con exactitud cuántos
gramos de pólvora se necesitan para matar a un hombre; pero no saben cómo se reza a Dios, no saben siquiera cómo se pasa un rato
divertido. ¡Mira las tabernas de los estudiantes! O un lugar de diversión donde se reúne gente rica. ¡Desesperante!

4.- Querido Sinclair, de esto no puede salir nada alegre. Los hombres se apiñan acobardados están llenos de miedo y de maldad;
ninguno se fía del otro. Son fieles a unos ideales que han dejado de serlo y apedrean a todo el que crea unos nuevos. Presiento graves
conflictos. Vendrán, créeme, vendrán pronto. Naturalmente, no <<mejorarán>> el mundo. Que los obreros maten a los empresarios, o
que Rusia y Alemania disparen una sobre otra, nada altera la situación; sólo cambian los dueños. Pero no será completamente en vano.
Hará patente la miseria de los ideales actuales; se saldarán las cuentas con los dioses de la Edad de Piedra. Este mundo, tal como es
ahora, quiere morir, quiere sucumbir y lo conseguirá.

5.- -¿Y nosotros? -pregunté.

-¿Nosotros? ¡Oh!, quizá sucumbamos con él. También nos pueden matar. Sólo que con eso no acabarán con nosotros. En torno
a lo que quede de nosotros, o en torno a los que sobrevivan entre nosotros, se agrupará la voluntad del futuro. Y se mostrará la
voluntad del futuro. Y se mostrará la voluntad de la humanidad, que nuestra Europa ahogó con su feria de ciencia y técnica. Entonces
se demostrará que la voluntad de la humanidad no se identifica nunca, en ningún lado, con las sociedades actuales, los Estados, las
naciones, las asociaciones y las Iglesias. Porque lo que la naturaleza quiere hacer del hombre, está escrito en cada individuo, en ti y en
mí. Estaba escrito en Jesucristo y está escrito en Nietzsche.

6.- Cuando las sociedades actuales se derrumben, habrá sitio para estas corrientes, las únicas importantes, que naturalmente
pueden variar cada día.

I.- VOCABULARIO CONTEXTUAL. Elige la alternativa (a, b, c, d e) de aquella palabra que mejor
reemplaza como sinónimo al término destacado en el texto. (1 punto cada una, total 10 puntos)

CARCOMIDA DESINTEGRARSE DISENSIÓN APIÑAN FÍA

a) desgastada a) perderse a) desacuerdo a) refriegan a) confía
b) envejecida b) explayarse b) recesión b) publicitan b) arrienda
c) humedecida c) deformarse c) dimensión c) mezclan c) vende
d) reseca d) compactarse d) apertura d) pierden d) esclaviza
e) mezclada e) disolverse e) conformidad e) agrupan e) somete
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ALTERA PATENTE SALDARÁN TORNO VARIAR
a) cambia a) marca a) escaparán a) medio a) multar
b) enoja b) evidente b) repactarán b) centro b) multiplicar
c) humilla c) placa c) pagarán c) fila c) entornar
d) revierte d) complaciente d) enfrentarán d) derredor d) volver
e) adelanta e) reconocido e) conformarán e) columna e) cambiar

II.- SELECCIÓN ÚNICA. Elige la alternativa (a, b, c, d e) que consideres correcta, respecto de lo leído,
y enciérrala en un círculo. (2 puntos cada una, total 20 puntos)

* El narrador de este fragmento podemos clasificarlo como:

a) Tercera persona, testigo, omnisciente.
b) Tercera persona, personaje, omnisciente.
c) Tercera persona, testigo con visión parcial.
d) Tercera persona, personaje, con visión parcial.
e) Ninguna de las anteriores.

* Las palabras de este fragmento podemos atribuirlas a:

a) Abraxas.
b) Franz Kroemer.
c) Herman Hesse, el autor.
d) Max Demian.
e) Alfons Beck.

* El párrafo 3 podemos SINTETIZARLO en la frase:

a) El mundo, Europa y los europeos van camino a la destrucción total.
b) Europa y los europeos han olvidado como enriquecer el espíritu y viven en lo pasajero.
c) Grandes adelantos han surgido en Europa y muchos otros están por verse.
d) La juventud europea sólo piensa en divertirse y vivir el momento.
e) Europa está a la cabeza en construcción y en un alto nivel académico.

* En la expresión: “... voluntad del futuro…”; se alude indirectamente a la virtud conocida como:
a) Creatividad.
b) Fe.
c) Esperanza.
d) Valentía.
e) Solidaridad.

* De la frase: “Son fieles a unos ideales que han dejado de serlo y apedrean a todo el que crea unos
nuevos…”; podemos INFERIR que:
a) Hay crítica hacia quienes llegan con nuevas ideas, pues son seres indeseables.
b) Todo apedreamiento genera nuevos conflictos.
c) Hay una crítica hacia los hombres que se agrupan unos con otros.
d) Llegar con ideales nuevos en una sociedad ya establecida será siempre conflictivo.
e) El mundo cambiará siempre y cuando no aparezca gente con nuevos ideales.

* Encontramos una referencia a conflictos sociales e históricos, propios del contexto de producción de la
novela “Demian”, en la frase:
a) “Querido Sinclair, de esto no puede salir nada alegre…”.
b) “Todos saben con exactitud cuántos gramos de pólvora se necesitan para matar a un hombre”.
c) “Que los obreros maten a los empresarios, o que Rusia Y Alemania disparen una sobre otra…”.
d) “… lo que la naturaleza quiere hacer del hombre, está escrito en cada individuo…”.
e) “La solidaridad –dijo- es algo hermoso...”.

* Según el 2º párrafo, lo que verdaderamente puede trasformar el mundo es:

a) El conocimiento.
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 b) El deseo de ser mejores.
c) La solidaridad.
d) La verdadera espiritualidad.
e) Los avances científicos y tecnológicos.

* El hecho de que las personas tiendan a agruparse se debe a:

a) Un instinto natural.
b) Un deseo profundo de cada ser humano.
c) Un ansia de verdadera preocupación por los otros
d) Una imaginación vivaz y temeraria.
e) Una necesidad y/o solidaridad mal entendida.

* La frase: “… de esto no puede salir nada alegre…”; se está refiriendo a:

a) La pobreza intelectual de los europeos.
b) La tremenda brecha que existe entre ricos y pobres.
c) La indiferencia espiritual del hombre y su falta de profundidad.
d) El deseo de acumular únicamente riquezas y bienes materiales.
e) El afán de estar continuamente prometiendo y nunca cumplir.

* Se menciona a “Jesucristo” y a “Nietzsche” con el fin de establecer un ejemplo de:

a) Identificación entre ellos y los que pueden ser líderes en casos de guerra entre naciones.
b) Comparación entre ambos, uno santo y otro pecador.
c) Existencia de hombres superiores, pero aparentemente comunes y corrientes.
d) Hombres a quienes la naturaleza predestinó como poseedores de “voluntad de futuro”.
e) Seres que, pese a sus esfuerzos, no han sido capaces de cambiar las sociedades.

III.- TÉRMINOS PAREADOS. Ubica el número de los personajes de la columna “A”, en el paréntesis del
hecho o descripción de la columna “B” que corresponda. Todos los paréntesis deben completarse.
(1 punto cada una, total 15 puntos)

_______ A _______ ____________________________ B _________________________

1.- Emil Sinclair ( ) Al conocerla en el parque; Emil, al instante, se enamora de ella.
2.- Max Demian ( ) Sinclair llega a obsesionarse con la imagen y la voz de esta mujer.
3.- Herman Hesse ( ) No gustaba de jugar ni de pelear; tenía una gran madurez.
4.- Franz Kromer ( ) Chantajeaba a Sinclair a cambio de silenciar un falso secreto.
5.- Abraxas ( ) Especie de divinidad que no era ni bueno ni malo.
6.- Beatrice ( ) A sus 18 años, usaba una forma irónica y paternal hacia Sinclair.
7.- Frau Eva ( ) Escritor alemán que se anticipó a las vanguardias europeas.
8.- Sra. Jaggelt ( ) A sus 10 años, veía el mundo de una manera diferente.
9.- Alfons Beck ( ) Tenía una librería, con escaparates llenos de cuadernos y lápices.
( ) Pretendía conseguir todo a través de la violencia y las amenazas.
( ) Ser ficticio que comprendía bondad y maldad en su esencia.
( ) Madre del personaje que otorga el título a la novela.
( ) Abre los ojos al protagonista, le hace ver nuevos puntos de vista.
( ) Cuestionaba las clases de religión que se les impartían en la niñez.
( ) Pertenecía a una familia acomodada, a diferencia de su amigo.

IV.- Responde, completa y ordenadamente, las siguientes preguntas. (3 puntos cada una, total 18 puntos)

1.- ¿Por qué si el protagonista es Emil Sinclair, la novela se titula “Demian”?

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2.- ¿Podríamos asegurar que Demian es capaz de “modelar o dar forma” a la personalidad de Emile
Sinclair? ¿Por qué? Da un ejemplo.
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3.- ¿Quién es “Pistorius”? ¿Qué papel cumple dentro de la novela?

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4.- La lectura de esta novela, ¿te deja algunas enseñanzas para la vida? ¿Cuáles? (Para responder piensa
en el actuar de los personajes y en los acontecimientos relatados, puedes darlo como ejemplos para tu
respuesta).
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5.- Explica en qué consistió la nueva perspectiva de Demian frente al relato bíblico del “Buen ladrón” y
del “Mal ladrón”. ¿Por qué Demian elegiría como amigo al “Mal ladrón” y no al “Buen ladrón”? ¿Qué
opinas tú?
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6.- ¿Qué significado le das al beso final entre Max Demian y Emil Sinclair? ¿Por qué?
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