EQUIPO 9-

CARRO SOLAR
INSTITUTO TECNOLOGICO DE
CHIHUAHUA

SISTEMA DE GENERACION DE ENERGIA

ING. CLAUDIA LIZETH DE LOS RÍOS
RENTERÍA

INTEGRANTES:
JOSÉ FERNANDO RENTERÍA
RAMÍREZ 18060922
OSCAR ALEJANDRO LÓPEZ
PATIÑO 19060126
LUIS EDUARDO PONCE LECHUGA
18060908
ALONSO SOLÍS LINARES 18060885
DENISSE ROSALES ESPINO
C16060799
Contenido
ÍNDICE DE IMÁGENES.................................................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................. 2
CAPITULO 1: MARCO TEÓRICO ..................................................................................................................... 3
CAPITULO 2: DESARROLLLO .......................................................................................................................... 5
CAPITULO 3: RESULTADOS ............................................................................................................................ 7
CONCLUSIÓN................................................................................................................................................. 8
FUENTES DE INFORMACIÓN ......................................................................................................................... 9
ÍNDICE DE IMÁGENES
Figura 1. 1 Diagrama de sistema fotovoltaico. Fuente: helioesfera.com. ....................... 3
Figura 1. 2. Panel solar. Fuente: concepto.de ................................................................. 4
Figura 1. 3. Celda fotovoltaica. Fuente: noticiasdelaciencia.com (2021)......................... 4
Figura 1. 4. Diagrama de conexión de un inversor de corriente. Fuente:
diariodeciencias.com.ar................................................................................................... 5
Figura 2. 1. Creación de la base de cascaron de huevo en base a la forma del juguete.
Fuente: Creación propia. (2022) ..................................................................................... 6
Figura 2. 2. Estructura del carro con los paneles solares pegados a la estructura.
Fuente: Creación propia. (2022) ..................................................................................... 6
Figura 2. 3. Carro eléctrico completo y armado. Fuente: Creación propia. (2022). ........ 7

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INTRODUCCIÓN
La energía solar, también llamada la energía madre de la tierra, es primordial en la vida
de todos los seres vivos, ayuda a las plantas a realizar la fotosíntesis, es el origen de
los vientos, los mares y los combustibles fósiles, es el motor principal de casi todas las
formas de energía de nuestro planeta.
Durante siglos el ser humano ha sacado provecho del estrecho vínculo que existe,
desde aprender a gestionar el ciclo vital de los vegetales necesarios para su
alimentación hasta la creación de la primera célula fotovoltaica.
La energía solar se puede captar atraves de células fotoeléctricas, heliostatos o
colectores solares, aunque por ahora solo se hará enfoque en las células fotoeléctricas
que conforman los paneles solares. Consiste en obtener directamente la electricidad a
partir de la radiación solar. Esto se consigue gracias a la instalación de paneles solares
fotovoltaicos, que cuentan con células de silicio que transforman la luz y calor del sol en
electricidad, estos paneles o placas solares pueden instalarse tanto a nivel doméstico
en edificios y casas, como en grandes instalaciones – las conocidas como plantas
fotovoltaicas.
Algunos beneficios de utilizar energía solar es que no emite gases de efecto
invernadero, por lo que no contribuye al calentamiento global. De hecho, se muestra
como una de las tecnologías renovables más eficientes en la lucha contra el cambio
climático. Al contrario que las fuentes tradicionales de energía como el carbón, el gas,
el petróleo o la energía nuclear, cuyas reservas son finitas, la energía del sol está
disponible en todo el mundo y se adapta a los ciclos naturales. Por ello son un
elemento esencial de un sistema energético sostenible que permita el desarrollo
presente sin poner en riesgo el de las futuras generaciones.
En el siguiente documento se hablará sobre el desarrollo de un carrito solar, aparte de
ser un proyecto simple y divertido también proporciona aprendizaje sobre elementos
electrónicos, el tipo de energía que se utilizará y sus beneficios.

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CAPITULO 1: MARCO TEÓRICO
 Energía solar: Se trata de un tipo de energía renovable, inagotable y no
contaminante que puede producirse en instalaciones con paneles solares
fotovoltaicos. Una de las grandes ventajas de esta tecnología es que es
modular: los paneles pueden usarse para el autoconsumo (brindar electricidad
en hogares o edificios) o también para abastecer a la red eléctrica a través de
grandes centrales.

Figura 1. 1 Diagrama de sistema fotovoltaico. Fuente: helioesfera.com.

 Panel solar: Los paneles solares son el intermediario que hace que la luz solar
nos sirva de energía. Su diseño es simple, muy eficaz y permite el autoconsumo,
lo que fomenta la sostenibilidad.

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 Figura 1. 2. Panel solar. Fuente: concepto.de

 Celda fotovoltaica: Las células fotovoltaicas son mecanismos o dispositivos

eléctricos que consiguen transformar la energía lumínica en energía eléctrica.
Dicho de otro modo, son dispositivos que producen electricidad cuando la luz
solar les alcanza o recae sobre ellos.

Figura 1. 3. Celda fotovoltaica. Fuente: noticiasdelaciencia.com (2021).

 Inversor: Un inversor solar es un convertidor que transforma la corriente continua

que recibe de los paneles fotovoltaicos en corriente alterna, que es la que se
puede usar en el hogar, almacenar en baterías o verter a la red.

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 Figura 1. 4. Diagrama de conexión de un inversor de corriente. Fuente: diariodeciencias.com.ar

CAPITULO 2: DESARROLLLO
Para la realización del carro solar se tenía que recolectar los objetos necesarios para
hacerlo, se enlistaron de la siguiente manera.
 3 paneles solares de 3 volts y 150 mA
 1 motor de corriente directa
 Cascaron de huevo
 4 ruedas de carrito
 Silicón
 Cinta aislante
Para lo cual se compraron los 3 paneles solares en una tienda de refacciones
electrónicas.
El cascaron de huevo, las ruedas, el silicón el motor de corriente directa y la cinta
aislante fueron donativo de la familia de un compañero
Para el primer paso, mediante una base de un carro de juguete, se hizo la silueta de la
base en el cascaron de huevo, para después armar el carro de acuerdo a la forma de la
base de cascaron de huevo, como se muestra en la figura 2.1.

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Figura 2. 1. Creación de la base de cascaron de huevo en base a la forma del juguete. Fuente: Creación
propia. (2022)

Después de tener la forma de la base, se hace la estructura del carro y se pegan los
paneles a la estructura, como se ve en la figura 2.2.

Figura 2. 2. Estructura del carro con los paneles solares pegados a la estructura. Fuente: Creación
propia. (2022)

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Después se interconectan los paneles con las terminales positiva y negativa del motor
eléctrico, dando así energía al motor y haciendo funcionar a este mismo, como se ve
en la figura 2.3

Figura 2. 3. Carro eléctrico completo y armado. Fuente: Creación propia. (2022).

CAPITULO 3: RESULTADOS

Como podemos observar en la figura 2.3 el resultado de este proyecto se realizó con
una gran mayoría de objetos que ya no se usaban, y se reutilizaron para construir el
carro solar, lo que nos puede hacer es entender que al reutilizar ciertas cosas nos
resultara en algo útil considerando el que se le dará.

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CONCLUSIÓN
Se pudo observar que la energía solar es fundamental en la vida del ser humano,
desde el uso del sol con un lente para prender fogatas hasta las celdas solares,
también ha convertido al ser humano en un ser consciente de sus alrededores y con las
ganas de querer contribuir a la búsqueda de obtener energía eléctrica por otro medio
donde no se contamine al medio ambiente, incluyendo métodos de transporte más
sanos no solo para el ambiente sino también para la salud de las personas. Aunque se
quiere utilizar las energías renovables para el beneficio de la sociedad se debe tomar
en cuenta algunos problemas a los que se enfrenta, por ejemplo, los altos costos de la
producción que implica poner en funcionamiento estos sistemas o proyectos y su
adaptación al medio urbano y rural.
La actividad designada es una gran oportunidad para el equipo, no solo porque se
obtiene conocimiento de varios temas en el ámbito energético y electrónico, sino que
se brinda la oportunidad de interactuar entre los compañeros, ya que esto fomenta el
compañerismo y las relaciones escolares.

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FUENTES DE INFORMACIÓN

(factorenergia, 2021)https://www.enelgreenpower.com/es/learning-hub/energias-
renovables/energia-solar
(acciona, 2020)https://www.acciona.com/es/energias-renovables/energia-
solar/?_adin=02021864894
(solarenergybc, 2022)https://solarenergybc.com/como-funcionan-los-paneles-solares/
(noticiasdelaciencia, 2022)https://noticiasdelaciencia.com/art/41168/cual-es-la-funcion-
de-las-celdas-solares-en-una-instalacion-solar
(bbva, 2022) https://www.bbva.com/es/sostenibilidad/que-es-la-energia-solar/
(bbva, 2022) https://www.bbva.com/es/sostenibilidad/que-son-los-paneles-solares-
como-funcionan-y-cual-es-su-futuro/
(atersa, 2019) https://atersa.shop/como-funciona-una-celula-fotovoltaica/
(heliosfera, 2017) https://www.helioesfera.com/diagrama-sistema-fotovoltaico/
(freekip, 2022) https://www.freepik.es/vector-gratis/diagrama-que-muestra-luz-solar-
energia-solar_5837813.htm
(diariodeciencias, 2022) http://www.diariodeciencias.com.ar/inversor-solar-de-los-
paneles-solares-a-la-corriente-alterna/
(sotysolar, 2022) https://sotysolar.es/blog/que-son-los-inversores-fotovoltaicos
(enelgreenpower, 2022) https://www.enelgreenpower.com/es/learning-hub/energias-
renovables/energia-solar