APUNTES

FUNCIÓN

Todo diseño debe cumplir un determinado propósito, satisfacer una necesidad, y es entonces cuando
está presente la función.

El principio de significado no hace a la función meramente “mecánica” de un objeto, sino a lo emocional.

El significado es subjetivo, personal e individual, y cada individuo puede asignarle una carga simbólica
de acuerdo a la cultura a la que pertenece, a sus valores, a su ideología, a sus intereses, etc.

El significado puede estar dado a través del material, el color, la forma, la escala la calidad, el prestigio.

USUARIO

El usuario es el centro de toda propuesta de diseño cuyo fin es cubrir sus necesidades, es el destinatario
del diseño.

FUNCIÓN

Hace referencia a una actividad. Podemos establecer GRADIENTES FUNCIONALES.

La FUNCIÓN PRIMARIA o PRINCIPAL que es la función específica para la que un objeto fue

diseñado y por el otro la FUNCIÓN SECUNDARIA que es una función que complementa a la principal, sin
invalidarla. En muchos casos la función secundaria no existe.

También podemos clasificar a la función en: FUNCIÓN DEL TODO, y FUNCIÓN DE LAS PARTES,
individualizando el rol que cumple cada una de las partes componentes del objeto en su función total.

Grado de especificidad

Los objetos que tienen un alto grado de especificidad son aquellos que han sido diseñados para cumplir
una función determinada muy específica, y no cumplen otras.

Guía para el análisis de productos de diseño

Introducción

Los objetos de diseño son productos artificiales creados para mejorar las condiciones de vida de las
personas. El proceso de diseño de objetos comienza con el planteamiento de un problema, necesidad o
situación que hay que solucionar.

Es importante saber analizar objetos, y aprender de las decisiones que se han

tomado en su proceso de diseño y construcción o producción para llegar a la

solución.

Lo primero es observar el objeto como totalidad, comprenderlo:

ANÁLISIS MORFOLÓGICO. ¿Qué forma tiene?

ANÁLISIS FUNCIONAL. ¿Cómo funciona?

ANÁLISIS MATERIAL. ¿De qué material está hecho, y cómo?

ANÁLISIS PERCEPTUAL ¿qué provoca en quien lo usa o lo ve?

ANÁLISIS DE INTERRELACIONES ¿cómo se vinculan las variables

analizadas? ¿pesa más una que otras?