PROYECTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR TUTORIA 19 DE AGOSOTO

La responsabilidad del yo.

Actividad que favorece a la empatía (ponerse en el lugar del otro).

Ayudar a comprender diferentes perspectivas de un problema o conflicto.

Materiales: Hojas Blancas con el título “Ponerse en el lugar del otro”, esfero.

Distribución: Pueden trabajar en circulo en el espacio donde el tutor sugiera.

Desarrollo de la actividad:

• El tutor solicita a los educandos organizarse en círculo.

• Se da una hoja blanca a cada estudiante y se les pide escribir como título “Lo importante de
ponerse en el lugar del otro” como también el nombre completo y curso.
• Cada estudiante debe escribir una situación real que le haya sucedido, posterior a esto la
rota a su compañero del lado, quien leerá la situación y al frente responderá con una cara
que exprese la emoción generada enfrente de cada situación.
• Luego el estudiante que respondió escribe una situación y así sucesivamente de manera
rotativa hacia la derecha.

Ejemplo: Situación Tu mejor amigo, le ha contado a una amiga un secreto tuyo.

• Se rotan las hojas hasta llegar a la hoja de cada uno.

• Una vez terminada la rotación de las hojas, el docente pide a cada estudiante hacer una
breve reflexión escrita al respaldo de lo que observa en su hoja respondiendo a las
siguientes preguntas:
Preguntas para 1° a 5°
a. ¿Qué harías si un compañerito está solo y llorando?
b. ¿Qué harías si un compañerito no trajo onces?
c. ¿Reconoces tus errores cuando haces algo mal?
d. ¿Cómo valoramos a los demás?

Preguntas para 6° a 11°

A. ¿Soy consciente de entender al otro en mis dinámicas cotidianas del colegio?
B. ¿Es importante reconocer mis errores a la hora de juzgar y darme cuenta de que he
hecho mal?
C. ¿En qué medida valoras a los demás?
D. ¿Personas que consideras tu prójimo?
E. ¿Qué puedes reflexionar acerca del contenido obtenido en tu hoja?
F. ¿Siento empatía por una persona diferente a mí?

• Finalmente, el tutor pide voluntariamente a los estudiantes compartir la reflexión para

el grupo y cierra la actividad con una reflexión de la actividad desde tutoría.