CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

É5($ &RQFOXVLyQGHVFULSWLYDGHILQDO
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2020 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual de
del periodo lectivo7
1 2 3 Comp. iUHD
DRE: UGEL:
Construye su identidad como persona humana,
Nivel: &yGLJR0RGXODU amada por Dios, digna, libre y trascendente,
FRPSUHQGLHQGRODGRFWULQDGHVXSURSLDUHOLJLyQ
,QVWLWXFLyQ(GXFDWLYD (GXFDFLyQ DELHUWRDOGLiORJRFRQODVTXHOHVRQFHUFDQDV
Religiosa
Grado: 6HFFLyQ
Asume la experiencia del encuentro personal y
Apellidos y nombres del
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
estudiante:
coherencia con su creencia religiosa.
&yGLJRGHOHVWXGLDQWH DNI:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

É5($ &RQFOXVLyQGHVFULSWLYDGHILQDOGHOSHULRGR
COMPETENCIAS anual de anual de
CURRICULAR lectivo
1 2 3 Comp. iUHD

Construye su identidad.

&RQYLYH\SDUWLFLSDGHPRFUiWLFDPHQWHHQOD
E~VTXHGDGHOELHQFRP~Q

Personal &RQVWUX\HLQWHUSUHWDFLRQHVKLVWyULFDV
Social Se desenvuelve en entornos virtuales generados
Gestiona responsablemente el espacio y el por las TIC.
Competencias
ambiente.
Transversales
*HVWLRQDVXDSUHQGL]DMHGHPDQHUDDXWyQRPD
Gestiona responsablemente los recursos
HFRQyPLFRV

6HGHVHQYXHOYHGHPDQHUDDXWyQRPDDWUDYpV
de su motricidad.
(GXFDFLyQ
Asume una vida saludable. Periodo Competencia &RQFOXVLyQGHVFULSWLYD
)tVLFD
,QWHUDFW~DDWUDYpVGHVXVKDELOLGDGHV
sociomotrices.

6HFRPXQLFDRUDOPHQWHHQVXOHQJXD
materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su

&RPXQLFDFLyQ lengua materna.

Periodo &RQFOXVLyQGHVFULSWLYDSRUSHULRGR
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.
1
$SUHFLDGHPDQHUDFUtWLFDPDQLIHVWDFLRQHV
DUWtVWLFRFXOWXUDOHV 2
Arte y Cultura
&UHDSUR\HFWRVGHVGHORVOHQJXDMHVDUWtVWLFRV 3

Se comunica oralmente en castellano como

segunda lengua.
Castellano
Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda
castellano como segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
lengua
Logro destacado
Escribe diversos tipos de textos en castellano Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
como segunda lengua. Periodo AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas DSUHQGL]DMHVTXHYDQPiVDOOiGHOQLYHOHVSHUDGR
6HFRPXQLFDRUDOPHQWHHQLQJOpVFRPROHQJXD
extranjera.
1 Logro esperado
,QJOpVFRPR Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
/HHGLYHUVRVWLSRVGHWH[WRVHVFULWRVHQLQJOpV A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
lengua
como lengua extranjera. 2
tareas propuestas y en el tiempo programado.
extranjera
(VFULEHGLYHUVRVWLSRVGHWH[WRVHQLQJOpVFRPR 3 En proceso
lengua extranjera. &XDQGRHOHVWXGLDQWHHVWDSUy[LPRRFHUFDDOQLYHOHVSHUDGR
B respecto a la competencia, para lo cual requiere
Resuelve problemas de cantidad. DFRPSDxDPLHQWRGXUDQWHXQWLHPSRUD]RQDEOHSDUDORJUDUOR

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia En inicio

y cambio. &XDQGRHOHVWXGLDQWHPXHVWUDXQSURJUHVRPtQLPRHQXQD
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
C
0DWHPiWLFD
Resuelve problemas de forma, movimiento y frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
ORFDOL]DFLyQ QHFHVLWDPD\RUWLHPSRGHDFRPSDxDPLHQWRHLQWHUYHQFLyQGHO
docente.
5HVXHOYHSUREOHPDVGHJHVWLyQGHGDWRVH
incertidumbre.

,QGDJDPHGLDQWHPpWRGRVFLHQWtILFRVSDUD
construir sus conocimientos.

([SOLFDHOPXQGRItVLFREDViQGRVHHQ
Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
7HFQRORJtD
HQHUJtDELRGLYHUVLGDG7LHUUD\XQLYHUVR

'LVHxD\FRQVWUX\HVROXFLRQHVWHFQROyJLFDVSDUD
resolver problemas de su entorno.
6,$*,(YHUVLyQ