FUNDAMENTACION

El planeta se encuentra en una situación frágil, ya que el actual escenario de cambio global puede modificar los
mecanismos básicos que permiten la vida en la Tierra. El cambio climático como parte de este escenario supone uno de
los problemas más graves a los que se enfrenta la humanidad. El aumento de la temperatura del planeta, cambio en los
parámetros de precipitaciones, el aumento del nivel del mar y el aumento de la frecuencia de fenómenos
meteorológicos extremos (tormentas, sequías, huracanes, etc.) están influyendo ya en la agricultura, las migraciones, el
turismo, la salud y a medio plazo, pondrá en cuestión nuestro modelo de vida, que tendrá que adaptarse a las nuevas
condiciones climáticas, económicas y sociales.

La causa última del cambio climático y de otros problemas ambientales, se puede encontrar en nuestro modelo de
desarrollo, basado en la extracción creciente de materiales y en el uso indiscriminado de combustibles fósiles para
generar un consumo desmedido, situándonos por encima de las posibilidades y recursos del planeta.

Si las personas son parte del problema, serán por tanto parte de la solución. Por ello, en la búsqueda de respuestas al
cambio climático será importante que se valore el poder de la corresponsabilidad y de las alianzas de todos los sectores
sociales.

Una educación ambiental que conlleva implícita e ineludiblemente la necesidad de educar ciudadanos participativos y
comprometidos con su entorno, y por lo tanto, con su realidad. Una realidad compleja que no es fácil abordar, que
requiere de un cambio de actitud y de pensamiento,

El material que aquí se presenta pretende servir de apoyo a la incorporación del cambio climático en los centros
educativos a través de una serie de actividades de sensibilización ambiental, de forma que se favorezca la toma de
conciencia por parte de la comunidad escolar. Dichas actividades se insertan en la línea de trabajo “Actividades de
sensibilización ambiental y propuestas didácticas para el desarrollo del currículo”.

PROPOSITOS

 Promover el pensamiento critico y reflexivo frente a la realidad compleja para enfrentar los desafíos del futuro.
 Instalar una cultura de preservación, respeto y cuidado del medio ambiente que implique la valoración del
hábitat y del como semejante.

OBJETIVOS

 Adquirir buenos habitos para el un nuevo cuidado del medo ambiente.

 Descubrir y explorar la cotidianeidad desde un nuevo paradigma ecológico.
 Construir normas y valores ambientales propios, afirmarlos, justificarlos y vivirlos.

DESTINATARIOS

 Alumnos, docentes, padres y comunidad en general de la escuela Ingeniero Felix Aguilar.