PROGRAMA

PROGRAMANACIONAL
NACIONALDE
DECAPACITACION
CAPACITACION
PROFESIONAL
PROFESIONALYYTECNOLOGICO
TECNOLOGICOPARA
PARAEL
EL
DESARROLLO
DESARROLLODEL
DELCOMERCIO
COMERCIOEN
ENLA
LAARGENTINA
ARGENTINA

Desarrollo de Habilidades
Personales y Profesionales
Lic. Paola Filgueira - Lic. Oscar Yciz
 Desarrollo de Habilidades
Personales y Profesionales

Autores:

Lic. Paola Filgueira

Lic. Oscar Yciz
Título: Desarrollo de habilidades personales y profesionales
Autor: Lic. Paola Filgueira y Lic. Oscar Yciz
Fecha: marzo 2021

® Derechos cedidos por el autor a la Confederación Argentina

de la Mediana Empresa (CAME) para el PROGRAMA NACIONAL de
CAPACITACION PROFESIONAL Y TECNOLOGICO PARA EL
DESARROLLO DEL COMERCIO EN LA ARGENTINA.

Prohibida la reproducción parcial o total de este libro, su tratamiento

informático y la transmisión por cualquier forma o medio, ya sea
electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos,
sin el permiso previo y por escrito de CAME.
 Objetivos
4

Objetivos Generales

 Generar en los participantes la inquietud por la identificación, el estudio y el

entrenamiento en habilidades que potencien su empleabilidad y el desempeño de
sus actividades, así como mejorar su calidad de vida y reflexionar sobre las
tendencias de cambio en las organizaciones y de cómo ello permite,
eventualmente, la convergencia entre el desarrollo personal y el institucional.

Objetivos específicos

 Destacar los cambios que se suceden en el plano social y organizacional y sus

implicancias en el mundo laboral y personal.

 Señalar los comportamientos que orientan a mejorar las capacidades y habilidades

personales.

 Que los participantes analicen y comprendan los conceptos e instrumentos que

conducen a una mayor capacidad cognitiva y a la gestión emocional.

 Analizar y suministrar instrumentos para el diseño e implementación de un plan

de superación personal a través del desarrollo de habilidades personales.

Lic. Paola Filgueira

Lic. Oscar Yciz
Temario
5

Unidad didáctica 1

 ¿Qué se entiende por habilidades para la vida?

 ¿Con qué mirada me miden y me mido?
 Tipos de habilidades
 Un enfoque de políticas públicas centrado en la productividad
 Competencias necesarias
 Competencias, capacidades y habilidades
 Desarrollo de habilidades
 El desarrollo personal
 ¿Por qué es clave hoy desarrollar las habilidades sociales?
 La comunicación humana
 Elementos del proceso de la comunicación
 Axiomas de la comunicación
 Consideraciones para la comunicación efectiva
 Comunicación asertiva
 La comunicación y el mundo laboral. Coordinación de acciones
 Conversaciones
 Confianza y comunicación

Unidad didáctica 2

 Breve comentario sobre procesos mentales

 ¿Cuándo un conocimiento es válido?
 Introspección y atención
 Los modelos mentales
 Sesgos cognitivos
 Competencias cognitivas
 Aprender a aprender
 ¿Qué es la creatividad?
 La creatividad desde la neurociencia
 ¿Medir la creatividad?
 Obstáculos a la creatividad
 Creatividad, estrés y mindfulness
 Resolución de problemas
 Competencias digitales
Temario
5

Unidad didáctica 3

 ¿Qué se entiende por emoción?

 Clasificación de las emociones
 Componentes de una emoción
 Emociones, cultura y actuación
 Qué es la gestión emocional
 Lo racional y lo emocional
 Los valores y la gestión emocional
 Agilidad emocional
 La gestión de las emociones: un proceso de aprendizaje
 El empleo de técnicas de apoyo o facilitadores
 La autoestima y las actitudes para una gestión de las
emociones
 Los patrones de pensamientos negativos
 La gestión de las emociones y la vida laboral
 Empatía, motivación y trabajo en equipo
 La motivación va de la mano con la expectativa
 Liderazgo y gestión de las emociones
 La importancia de las habilidades socio-emocionales

Unidad didáctica 4

 La superación personal
 Propósito, humor y humildad. De a poco pero con disciplina.
 Somos un resultado provisorio
 No estamos –ni estaremos- solos
 Neuroplasticidad
 Epigenética
 Flexibilidad cognitiva
 ¿Qué necesito llevar en la mochila?
 Análisis y ejercitación de competencias
 Cambio, resistencias y ayudas
Temario
5
6