21

Reducción al
primer cuadrante I
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Objetivos * tan300º = - tan(360° - 300°) = -tan60°

IV C
- Calcular las razones trigonométricas de un ángulo
 tan300° = - 3
positivo que no es agudo, expresándolo en función de
un ángulo que si lo sea.
* sen210º = - sen(210° - 180°) = -sen30°
- Calcular las razones trigonométricas de ángulos III C
negativos. 1
 sen210° = -
2
Definición
* cos150º = - cos(180° - 150°) = -cos30°
II C
Es el procedimiento mediante el cual se determinan las
razones trigonométricas de un ángulo que no es agudo, en 3
función de otro que sí lo sea.  cos150° = -
2

R.T. () R.T. () * sec225º = - sec(225° - 180°) = -sec45°

III C
: no es agudo : sí es agudo
 sec225° = - 2

* cos315º = + cos(360° - 315°) = cos45°

Casos IV C

1. Ángulos positivos mayores de 90° y menores que 360° 2

 cos315° =
2
Si tenemos que calcular:
R.T.() 2. Ángulos mayores que 360°
usamos el siguiente criterio:
Si tenemos que calcular: R.T.(),  > 360°, usamos el
- Si:   II C siguiente criterio:
R.T.() = ± R.T.(180° - )
R.T.() R.T.()
- Si:   III C
R.T.() = ± R.T.( - 180°)  360º
q
residuo: 
- Si:   IV C
R.T.() = ± R.T.(360° - )
Esto es posible porque “” y “” van a resultar ángulos
El signo (±) dependerá del ángulo original “” y de la coterminales. Por ejemplo, calculemos:
R.T. pedida. Por ejemplo, calculemos:
* sen1500° = ??
* sen120º = + sen(180° - 120°) = sen60° 1500º 360º
II C 1440º 4
60º
3
 sen120° = sen1500° = sen60°
2
3
sen1500° =
* tan240º = + tan(240° - 180°) = tan60° 2
III C

 tan240° = 3

Organización Educativa TRILCE 153

 * cos1200° = ?? 3. Ángulos negativos
En este caso aplicamos:
1200º 360º
1080º 3
sen(-) = -sen csc(-) = -csc
120º
cos(-) = cos sec(-) = sec
cos1200° = cos120° = -cos(180° - 160°) tan(-) = -tan cot(-) = -cot
cos1200° = -cos60°
1 Por ejemplo:
cos1200° = -
2 1
 cos(-60°) = cos60° =
2
1
 sen(-30°) = -sen30° = -
2
 tan(-45°) = -tan45° = -1

Test de
Test de Aprendizaje
aprendizaje previo
1. Calcular: E = sen150º + 2.tan217º 5. Calcular: sec840º

2. Calcular: E = sec(-60º) + tan (-45º) 6. Señale el valor de: cos120°

3. Calcular: tan1110º 7. Señale el valor de: tan315°

4. Indicar lo incorrecto: 8. Señale el valor de: cos(-135°)

a) sen(-x) = -senx
b) cos(-x) = -cosx
c) tan(-x) = -tanx
d) cot(-x) = -cotx
e) sec(-x) = secx

154 Cuarto Año de Secundaria

 Pract iquemos Practiquemos

1. Señale el valor de: sen120° 7. Calcular:

C = sen118890°.cos14805°
1 1 3
a) b) - c) 2
2 2 2 a) 1 b) -1 c) -
2
3 2
d) - e) 2
2 2 d) e) - 2
2
2. Señale el valor de: cos330°
8. Calcular:
C = cos58500°.sen10500°
1 1 3
a) b) - c)
2 2 2
1 2 3
a) - b) - c) -
3 2 2 3 2
d) - e)
2 2
3 1
d) - e) -
3. Señale el valor de: 6 4
C = sen225°.cos300°
9. Calcular:
C = cos(-60°).sen(-240°)
6 6 2
a) b) - c)
4 4 4
3 3 3
a) b) c) -
2 2 4 2 4
d) - e)
4 6
3 6
d) - e)
4. Calcular: 2 3
C = tan150°.sen315°
10.Calcular:
C = cos(-45°).cot(-150°)
6 6 6
a) b) - c)
4 4 6
6
a) 6 b) - 6 c) -
6 2 2
d) - e) -
6 4
6 6
d) e) -
5. Señale el valor de: sen1680° 2 4

11.Calcular:
1
a) 1 b) -1 c) sen135 . cos( -240 ). tan 1500 
2
C=
sen 450 
1 3
d) - e) -
2 2
6 6 6
a) b) - c)
6. Señale el valor de: cos1200° 4 4 6

6 6
1 d) - e)
a) 1 b) 0 c) 6 3
2

1 3
d) - e)
2 2

Organización Educativa TRILCE 155

12.Calcular: 16.Calcular:
C = cos40° + cos80° + cos100° + cos120° + cos140°
cos 225. tan(-120).sen2400 
C=
cos 540 a) 0 b) -1 c) 1
1 1
2 2 3 2 d) e) -
2 2
a) b) - c)
4 4 4
17. Reducir:
3 2 3 2 C = sen(tan50°) + sen(tan310°)
d) - e)
4 8
a) 1 b) -1 c) 2
13.Si: tan20° = k; reducir: d) -2 e) 0
C = sen160°.cos200°
18.Reducir:
C = cos(cos70°) - cos(cos110°)
k -k 2k
a) b) c)
k2  1 k2  1 k2  1 a) 1 b) 0
c) 2cos(cos70°) d) -2cos(cos70°)
-2k -k
d) e) e) -1
2
k 1 k 1
19.Reducir:
14.Si: sen40° = k; hallar: C = cos(cos40° + cos140°) + sen(sen70° + sen290°)
C = tan140°.sen320°
a) 1 b) -1 c) 0

k2 - k2 k 1 1
d) e) -
a) b) c) 2 2
1 - k2 1 - k2 1 - k2

-k 20.Reducir:
k
d) e) C = sen2(tan12° + tan168°) + cos2(cos48° + cos132°)
1 - k2 k2 - 1
a) 1 b) 2 c) -1
15.Reducir: d) 0 e) -2
sen40 cos 20 tan 80 
C= + +
sen140 cos 160  tan 100 

a) 1 b) -1 c) 0
d) 3 e) -3

Demostraciones

1. A partir del gráfico:

II. Si CDFG es un polígono regular, demostrar que:
G sen( + 30°) + cos(2 + 30°) = 0
B
C 1
III. Demostrar que: cos( +  + 42°) = - ; siempre
 2
que las dos anteriores condiciones se verifiquen

A  F
D 2. D a
(n) = sen40n°. cos60n° + tan20n°
d o : F

demostrar que:
E F(3) 1
=-
F(6) 3
I. Si ABCDE es un polígono regular, demostrar que:
1
sen( - 18°) + cos( + 12°) =
2

156 Cuarto Año de Secundaria

 Autoevaluaciòn
Acept a el ret o TRILCE ...!

1. Calcular: 4. S i e n d o “ ” un ángulo agudo tal que:

C = cos31° + cos32° + cos33° + ... + cos3179° + cos3180° 7
k
 {cos[(-1) ]}  5
k 1
a) 1 b) 0 c) -1
calcular:
1 1
d) e) - 7
2 2 C =  {tan[(-1)k ]}
k 1

2. Siendo “” un ángulo agudo tal que:

sen135°.cos.tan120° = sen315° a) 0 b) 0,2 6 c) 0,4 6

calcular: cot d) -0,2 6 e) -0,4 6
2

6 1 6 2 6 1 5. Siendo:
a) b) c) 5 7
2 2 4 n n 1
 {nsen[(-1) ]} =  {sen[(-1) ]} - 3
n 1 n 1
6 2 6- 2 calcular:
d) e)
4 2 6
C =  {n cot[(-1) n1 ]}
n 1
3. En el análisis matemático se define:
n
 ak = a1 + a2 + a3 + ... + an a) 3 b) 4 c) - 7
k 1
Calcular: d) 7 e) 2 7
2004
k
C =  {sen[-1] }
k 1

a) 2004 b) 2004sen c) 2005sen

d) -2005sen e) 0

Tarea domiciliariaPractiquemos

1. Calcule: 3. Calcule:
sen120° tan300°

1 1 3 a) 1 b) -1 c) 3
a) b) - c)
2 2 2
d) - 3 e) - 3
3
d) - 3 e) - 2
2 2
4. Calcule:
2. Calcule: L = sen150°.cos225°
cos240°

a) 6 b) - 6 c) 6
1 1 3 2 2 4
a) b) - c)
2 2 2
d) - 6 e) - 2
4 4
d) - 3 e) - 2
2 2

Organización Educativa TRILCE 157

5. Calcular: 12.Calcular el valor de:
tan1200°
E  sen300
tan315
a) - 3 b) c) 3
3
3 3
a) 2 b) c) - 3
2
d) - 3 e) -1
3
d) - 3 e) 3
2
6. Calcular:
cos2400° 13.Si: cos10° = a, ¿a qué es igual “E”?

1 1 3 E = sen100° . cos190°
a) b) - c)
2 2 2
a) a2 b) -a2 c) a
d) - 3 e) 2
d) -a e) 1-a
2
2 2 a

7. Calcular: 14.Simplificar:
sen(-45°)
E = (k - 1) sen450° + (k + 1) cos900°
1 1 2
a) b) - c) a) 2k b) 2 c) -2k
2 2 2
d) -2 e) 0
d) - 2 e) - 3
2 2 15.Calcular el valor de:
sen(-120)
8. Calcular: E
tan(-135)
cos(-60°)

1 1 a) 3 b) - 3 c) 2
a) - b) - 3 c) 2 2 2
2 2 2
1
3 2 d) - 2 e) -
d) e) 2 2
2 2
16.Calcular el valor de:
9. Calcular:
L = tan(-120°).cos(-300°) E = sen150° + cos240° - tan315°

3 1 a) -2 b) 0 c) 1
a) b) - 3 c) d) 2 e) 3
2 2 2

1
d) - e) - 2 17. Calcular el valor de:
2 2
2 cos 300 - sen2120
E
10.Calcular: 2 tan3 135
L = sen(-3030°).cos(-1200°)
1 1
a) - b) - c) 1
1 1 8 4
a) b) - c) - 2
4 4 4 1 1
d) e)
4 8
d) 2 e) 3
4 4 18.Calcular el valor de:

11.Calcular el valor de: tan(-225)

E
E = sec135° . csc150° cot(-330)

a) 2 b) - 2 c) 2 2 a) - 3 b) - 3 c) 3
3 3
d) -2 2 e) 2
d) 3 e) -1

158 Cuarto Año de Secundaria

19.Calcular el valor de: 22.Si: cos50° = a, ¿a qué es igual “E”?
sen(-37)csc(-30 )  sen140 . cos130
E  E
cos(-60)sec(-53 )  sec 320 . csc 320

12 a) k4 b) -k4 c) k-4
a) 0 b) 1 c) -
5 d) -k-4 e) k3 1-k 2
12
d) e) -1
5 23.Calcular el valor de:

20.Calcular el valor de: E = tan1920° . cot36135°

E = cos150° - sen240° + tan300°

a) - 3 b) - 3 c) 1
a) 0 b) - 3 c) - 3 3
3
d) 3 e)
d) 3 e) -2 3 3
3

21.Calcular el valor de: 24.Hallar:

2
4sen 300 - cos120 7
E
3 tan3 135 L=  {sen[(-1)]}
n

n1

7 7 a) 0 b) sen c) 7sen
a) 1 b) - c)
6 6 d) -7sen e) -sen
7 7
d) e) - 25.Reducir:
3 3
4
L=  {n cos[(-1)]n  }
n1

a) 0 b) 5cos c) -5cos
d) -10cos e) 10cos

Organización Educativa TRILCE 159