Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Medicina 3 Ao Psicologa

Motivacin

Autores: Crdenas Jess Colmenares Oscar Coronel Wilfredo Correa Cindy Valencia, junio de 2011

1. Identifique y describa las 4 etapas del proceso de motivacin tomando elementos observados en la pelcula.
Como ya sabemos, la motivacin no es ms que todos aquellos estados que le proveen energa al organismo para poder llevar a cabo una meta u objetivo.En la motivacin, hay 4 etapas del proceso dinmico, las cuales determinan la conducta. Estas etapas son: -Anticipacin: Es donde el individuo posee expectativas de satisfacer un motivo. Aqu el individuo desea conseguir dicha meta. Con respecto a la pelcula, esto se refleja cuando el nio desea superarse en sus estudios, a pesar de tener problemas con el aprendizaje, aquel obstculo se vio vencido y al lograrlo, el nio se plantea una meta de querer ser mdico cuando fuese grande y de esta manera, comienza a adentrarse al mundo de la lectura, los libros y el explorar y descubrir nuevas cosas. A pesar que existen varios problemas que hace difcil lograr su meta, como por ejemplo, cuando l comienza a realizar actos agresivos, simplemente con su fuerza de voluntad logr salir adelanta para cumplir su meta y su objetivo deseado. -Activacin y Direccin: Aqu el motivo es activado por un estmulo intrnseco o extrnseco. En la pelcula, el nio despus de usar los anteojos, pudo por fin comenzar a leer y desear superarse en sus estudios. Comenz a asistir a la biblioteca y a leer libros para expertos. Debido a esto, sus conocimientos aumentan y su capacidad intelectual lo hace de la misma manera, su promedio acadmico se eleva y as puede lograr una de sus metas. Otro estmulo fue cuando busca la manera de poder descubrir cmo realizar una de las operaciones ms riesgosas que iba a practicar, sin esperar nada a cambio, tan solo ver la mejora de sus pacientes y sentir la satisfaccin de haber logrado su meta. -Conducta activa y retroalimentacin: El individuo opta por una conducta que le permita aproximarse a un objeto-meta deseable o alejarse de un objeto-meta aversivo. Con respecto a la pelcula, una de las conductas que lo hacan alejarse de su meta fue cuando opt por actuar de un modo agresivo, tanto con su madre como con sus compaeros de estudio, cuando razon sus actos, su conducta cambi por completo y opt por aquella conducta dedicada a la lectura y a los estudios, la cual lo llev a una de las mejores Universidades. Otra conducta que se observ fue cuando deba presentar el examen de qumica donde al principio mantuvo una actitud negativa pero despus de razonar, se dio cuenta que con esfuerzo, todo era posible. Otra de las escenas fue la prdida de sus dos hijos antes de nacer, a pesar del dolor, l continu con su deber. -Resultado: Cuando el individuo vive las consecuencias de su esfuerzo al haber logrado su meta. En la pelcula, el individuo vive aquellos momentos gratificantes de poder salvar vidas con sus conocimientos, por muy difcil que sea la situacin, gracias a su esfuerzo y dedicacin, puede lograr todo lo que se le sea posible. Uno de los ejemplos es cuando

salv a la nia que convulsionaba y a los gemelos que sobrevivieron en la operacin, llevndolo as a ser uno de los Neurocirujanos ms famosos y expertos.

2. Explique la teora de motivacin fisiolgica y coloque un ejemplo observado en la pelcula.

El constructo arousal es un trmino hipottico que describe los procesos que controlan la alerta, la vigilia y la activacin. Los procesos que regulan el arousal son mecanismos corticales, conductuales, y autonmicos. Por lo tanto la actividad del cerebro, la musculatura esqueltica y el sistema nervioso autonmico se suman para dar significado al constructo motivacional general de arousal. Los principios motivacionales del arousal radican en 3 principios: 1) El nivel de arousal est en funcin de lo estimulante del entorno, es decir, que la influencia ambiental afectar directamente el nivel de activacin que se tenga en un momento determinado. 2) Como dicho nivel de arousal es modificable, los seres humanos conscientemente tienen como finalidad aumentarlo o disminuirlo segn sea la situacin determinada. 3) Cmo se trata de un equilibrio a bajos niveles de arousal, cualquier estimulacin ambiental ser placentero y reduccin de estimulacin desagradable. Y viceversa, a altos niveles de arousal, cualquier estimulacin ambiental ser desagradable y cualquier reduccin de estimulacin ser placentera. Un nivel moderado de arousal coincide con la experiencia de placer. La estimulacin insuficiente suele provocar estados de aburrimiento y agitacin: el exceso de estimulacin suele provocar estados de tensin, aprensin y estrs. Tanto el aburrimiento como el estrs son experiencias subjetivamente aversivas de las que la gente intenta escapar. Cuando hay poco arousal y afecto negativo, las personas buscan actividades que aumenten el afecto positivo a travs de los riesgos y la mayor estimulacin. Cuando el nivel de arousal se encuentra por debajo de un nivel ptimo las personas se suelen abrir a fuentes de mayor estimulacin externa. En tales circunstancias la estimulacin ambiental provoca la curiosidad y la exploracin. Si, por otra parte, el nivel de arousal supera un nivel ptimo, la persona tiende a evitar los incrementos de estimulacin externa. Si hay demasiado arousal, las conductas de riesgo y la estimulacin sostenida son fuentes de afecto negativo. La estimulacin sostenida se vive como estrs, frustracin y agobio en la persona excesivamente activada. La persona demasiado activada sentir afecto positivo si baja la estimulacin por lo que tender a buscar la tranquilidad ambiental. En la regulacin de la motivacin cognitiva, la necesidad fisiolgica interpretada por el organismo altera la homeostasis y origina una pulsin psicolgica a nivel consciente que estimula al ser humano a saciar dicha necesidad. Esta necesidad fisiolgica puede tener

mltiples orgenes o entradas que provoquen la misma respuesta, as como tambin existen mltiples maneras salidas, o maneras de satisfacer la necesidad. Una vez satisfecha la necesidad se ponen en marcha el Feedback negativo que inhibir a la pulsin. En la pelcula GiftedHands un ejemplo claro de motivacin fisiolgica se observa en la escena en la cual Ben Carson, en la Escuela de Medicina, se esfuerza mucho estudiando para obtener una buena calificacin, lo cual hace que altere su ritmo del sueo. En este punto se crea la necesidad fisiolgica de descansar y consecuentemente la pulsin es tan poderosa que Ben se queda dormido en pleno estudio. El Feedback negativo se activa una vez que las reservas energticas han sido restablecidas y se despierta de manera sobresaltada, llegando justo a tiempo para presentar el examen.

3. Explique la teora de motivacin cognitiva y coloque un ejemplo de ella observado en la pelcula.

La motivacin cognitiva es una teora de la motivacin que indica que el comportamiento es un activo resultado de los anlisis y el procesamiento de la informacin disponible, en lugar de un conjunto de reglas que la mente utiliza para responder a situaciones innatas y mecnicas. La teora asume que el comportamiento se basa en un proceso de pensamiento, en lugar de hacerlo en un conjunto preprogramado de instrucciones mentales.La cognicin trmino se refiere a cualquier proceso de pensamiento, y la motivacin es la activacin de comportamiento o accin. Cuando se interacta con el medio ambiente se obtienen mltiples entradas sensoriales que son interpretadas por el sistema nervioso con la finalidad de establecer la conducta a seguir. Dicha informacin sensorial es procesada y comparada con informacin previamente almacenada en la memoria para as definir la respuesta que conscientemente ofreceremos al estmulo sensorial. Esta respuesta es la creacin de planes, expectativas, metas constructivas, etc. Una vez que nuestra respuesta es llevada a cabo se evalan las consecuencias de nuestros actos para determinar si fue la mejor respuesta que se pudo ofrecer. El ser humano haciendo uso de sus habilidades cognitivas buscar la manera de disminuir las consecuencias negativas y aumentar las consecuencias positivas; y todo este proceso cerebral de interpretacin, anlisis y evaluacin de consecuencias proporciona la estimulacin para que el ser humano pase a la accin, evidencindose de esta manera cmo la cognicin es el factor clave de la motivacin cognitiva. La motivacin social se dedica a estudiar los factores externos o de situacin que se cree ejercen efectos motivacionales sobre los seres humanos. En el estudio de la motivacin

social se acentan los factores externos y de situacin, an que la atencin se centra tambin en las caractersticas internas y permanentes del individuo como, al menos, una variable muy importante en su conducta de logro, de afiliacin y relacionada con el poder. En estos estudios, los factores de situacin son implcita, aunque no explcitamente, sociales por naturaleza. Desde hace mucho, hay un considerable inters por la motivacin adquirida, que gira principalmente alrededor del tpico de los incentivos. Los incentivos se refieren a objetos, como recompensas, o a situaciones y condiciones como conocimiento de los resultados, competencia y cooperacin, que se usan con el propsito de alertar la motivacin a la ejecucin. Como factores sociales que influyen en la motivacin humana estn el pblico, los compaeros, la rivalidad, la cooperacin y la competencia. Se realizaron estudios iniciales de factores sociales en relacin con la conducta en el contexto de una controversia sobre el concepto de mente de grupo. Esta controversia giraba sobre si, en un grupo, existe o no un factor o proceso que trascienda a los individuos particulares involucrados. Una alternativa a la mente de grupo era afirmar que las propiedades del grupo no contienen nada que no est presente ya en los miembros individuales de dicho grupo. El motivo de logro es la tendencia a buscar el xito en tareas que implicanla evaluacin del desempeo el inters porconseguir un estndar de excelencia. Se trata de unadisposicin estable de la personalidad adquirida durante la infancia, si bien, como evidenciaremosms adelante, no se trata de un motivo inamovible y determinado desde lainfancia, sino que ms bien al contrario, ste puede modificarse en funcin de numerosas variables, tanto externas como propias del individuo. Puede definirse el motivo de afiliacin como "el inters porestablecer, mantener o restaurar una relacin afectiva positiva con una o varias personas". La pertenencia a un grupo tiene una serie de consecuencias en susmiembros, manifestadas en una dimensin agrado-desagrado, que puedenfavorecer o inhibir el motivo de afiliacin. Se describen seis caractersticas que se producen por el hecho de pertenecer a ungrupo: identidad, reputacin, conformidad, apoyo instrumental o emocional,amistad, y fuente de actividades. Todas ellas pueden tener en un individuo unaserie de consecuencias positivas, que incitan a la afiliacin, o negativas, queinducen a rehuirla. El poder es una relacin entre varias personas, en la que una ejerce controlsobre la conducta de las dems, lo que se traduce en una capacidad paramodificar el comportamiento de los otros.El motivo de poder es el inters por dominar y controlar el comportamientode los dems. Las caractersticas principales deeste motivo estaran definidas por una tendencia estable a buscar influencia, persuasin y control sobre los

dems y conseguir reconocimiento. Las personas con puntuaciones elevadas en necesidad de poder buscan satisfacereste motivo de diferentes formas, bien como lder de un grupo u organizacin,bien eligiendo profesiones en los que se requiera tal necesidad, etc. Una de lasdiferencias entre las necesidades de poder y de logro estriba en que los sujetoscon un motivo de poder elevado son conservadores y utilizan el poder paramantener la situacin tal y como est, mientras que los sujetos con altamotivacin de logro aceptan con agrado los cambios, siempre que ello favorezca el rendimiento. En la pelcula GiftedHands se evidencia el motivo del logro en el momento en el cual Ben Carson, en el perodo en el cual est en la escuela primaria, se esfuerza por sobresalir en los estudios y en obtener mejores puntuaciones en los exmenes. as mismo e esfuerza por aprender a deletrear de manera correcta para poder ganar el concurso que organizaba su clase. El motivo de afiliacin es observable en el momento en el cual Ben Carson, ahora en su etapa de adolescente, busca unirse en grupo en su nueva escuela en Boston, llegando a cambiar su esquema de prioridades y conductas para encajar mejor con sus nuevos compaeros.

4. Analice la importancia de la motivacin como proceso para el individuo. Justifique su respuesta con elementos observados en la pelcula.
La motivacin impulsa al individuo a realizar diversas acciones y persistir en ellas para su culminacin a pesar de las adversidades. En otras palabras, es el impulso que inicia, gua y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado. Durante su infancia, Benjamn Carson lleg a ser el peor alumno de su clase, siendo objeto de burla por parte de sus compaeros. Su madre, quien trabajaba todo el da y no saba leer, pronto se dio cuenta que sus hijos pasaban mucho tiempo frente a la tv. Not que Ben tena un problema visual y le ayud comprndole unos lentes. Posteriormente se neg a dejarlo salir a jugar y ver la televisin hasta que hubiese terminado su tarea cada da. Le exigi leer dos libros por semana y realizar un informe escrito sobre ellos. Todo esto motiv al joven Carson y no se hizo esperar su mejora en el rendimiento acadmico. Las notas sobresalientes le producan adems una enorme alegra y al terminar el colegio fue condecorado como el mejor de su clase. Su madre, y posteriormente su novia, siempre mantuvieron la motivacin de Carson dndole palabras de aliento en los momentos ms difciles. Gracias a ellas, y a su propia capacidad emocional e intelectual, Carson lleg a ser uno de los mejores y ms reconocidos neurocirujanos del mundo. Qu habra sucedido si la madre de Carson no lo hubiera motivado durante su niez? Es fcil

entonces comprender la importancia que tiene la motivacin para tener una vida plena, realizar las metas y sobreponerse a los fracasos para seguir adelante.

5. Ejemplifique la teora de la motivacin de Maslow (Jerarqua de las motivaciones). Y explique cmo llega el protagonista a la autorrealizacin, segn lo propuesto por esta teora.
Como bien sabemos la teora de la motivacin de Maslow establece una distribucin de las necesidades segn una jerarqua y explica que a medida que se van satisfaciendo nuestras necesidades ms bsicas irn apareciendo nuevas necesidades las cuales sern ms complejas, por lo que podramos decir que los seres humanos, tienen a satisfacer sus necesidades primarias antes de buscar las de ms alto nivel. Un ejemplo de esta teora sera que un sujeto extraviado durante das en un bosque el cual no ha satisfecho sus necesidades fisiolgicas, como lo es el comer, tendr la tendencia a tomar riesgos muy grandes como enfrentarse a un animal salvaje como un jabal solo con una herramienta fabricada por el mismo para poder obtener el alimento, ignorando las consecuencias de sus actos y descuidando as sus necesidades de seguridad. Y que solo despus de satisfacer la necesidad por la comida se ocupara por estar a salvo, bajo un techo que lo proteja de los cambios climticos y de buscar la manera de escapar de la densidad del bosque. En la pelcula podemos ver que el protagonista a pesar de que sus condiciones de vida no eran las mejores, hijo de madre soltera, de la discriminacin racial y la humillacin que viva en su escuela por parte de sus compaeros de clases y gracias al apoyo incondicional de su madre que siempre lo impulso a intentar las cosas, aprendi a confiar en s mismo y logro satisfacer sus necesidades de seguridad y valoracin propia, de esta manera esforzndose y dando lo mejor de s pudo superarse y llenar sus necesidades sociales como el afecto, la amistad y la aceptacin del grupo de clases, a la vez que aumentaba su autoestima por ir cumpliendo su sueo de ser mdico. Este finalmente alcanza la autorrealizacin por haber desarrollado su talento al mximo y por dejar huellas imborrables en quienes lo rodeaban al tomarse como propias las situaciones que vivan sus pacientes por haber sufrido la prdida de sus hijos, y por interesarse profundamente en el bienestar de dichos pacientes incluso ms que por ser reconocido como el mejor neurocirujano del mundo.