ACTIVIDAD DE TRABAJO AUTÓNOMO

ACTIVIDAD 2
EJERCICIO DE APLICACIÓN

TEMA:
Modelos Pedagógicos

NOMBRES:
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DOCENTE:
María Cristina Arias Iturralde

ASIGNATURA:
Pedagogía General

Unidad 2:
Bases y Modelos Pedagógicos

PERIODO LECTIVO:
Bibliografía
Echavarri, M., Godoy, J. C., & Olaz, F. (2007). Diferencias de género en habilidades cognitivas y rendimiento académico en estudiantes
universitarios. Universitas Psychologica, 319-329.
Fuenmayor, G., & Villasmil, Y. (2008). La percepción, la atención y la memoria como procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual. .
Revista de Artes y Humanidades UNICA, 9(22), 187-202.
García, E. G. (2003). Neuropsicología y género. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 7-18.
Lara, A. (2012). DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD COMO POTENCIADORES DE APRENDIZAJE.
Revista Unimar nº 59, 85-96.
RÍOS, J. A., GURROLA, A., & HERNÁNDEZ, J. (2017). Análisis descriptivo por genero de las funciones neurocognitivas en alumnos de la
Licenciatura de Medicina de la Facultad de Medicina y Nutrición de la UJED. Revista de Ciencias de la Salud, 1-13.
Ríos, J. A., Hernández, J., & Fernández, J. (2015). Electroencefalografía y desempeño académico en estudiantes de Medicina UJED Durango.
Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa.
Trelles, L. (2013). LAS DIFERENCIAS CEREBRALES ENTRE LOS SEXOS. Revista de P.U.C, 128-134.