REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

NÚCLEO BARQUISIMETO

DISEÑAR GUÍA DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER

LA CONVIVENCIA ESCOLAR DIRIGÍDA A DOCENTES DEL C.E.I. “MARIA
TERESA DEL TORO”
Autora: Socarlay,
Carrasquero
Tutor: Prof. Marcos Quiroz

RESUMEN
La convivencia es aquello que nos permite vivir en paz con las
personas que nos rodean, según el artículo publicado por la editorial
Etecé, (2021), la convivencia se define como la coexistencia física y
pacífica entre individuos o grupos que deben compartir un espacio; se
trata entonces de la vida en común y de la armonía que se busca en la
relación de personas que por alguna razón deben pasar mucho tiempo
juntas. Ante lo expuesto, en el ámbito escolar, cuando existe una buena
convivencia entre los estudiantes, esto permitirá que el escolar logre un
mayor desenvolvimiento, un fortalecimiento personal y social, lo cual
mejorara su autoestima e identidad. Siendo las cosas así, el presente
estudio, lleva por objetivo general: Diseñar guía de estrategias
psicopedagógicas para fortalecer la convivencia escolar dirigida a
docentes del C.E.I. “María Teresa del Toro”, como una herramienta
importante en el desarrollo eficiente del trabajo escolar en dicha
institución. El mismo, se encuentra constituido metodológicamente como:
una investigación con enfoque cuantitativo, de campo, bajo la modalidad
de proyecto factible. Así mismo, la población para el estudio se encuentra
constituida por cuatro coordinadores pedagógicos, más quince docentes
de aula, lo cual da un total de 19 participantes, con respecto a la muestra
se tomará en cuenta la reproducción exacta de la población en estudio.
En esto orden de idea, se aplicará un cuestionario de evaluación con
escala tipo Likert, cuyos resultados serán analizados por medio de un
proceso de tabulación, para luego brindar las conclusiones y
recomendaciones correspondientes al tema en estudio, además de
diseñar la guía de estrategias que utilizarán los docentes en la mejora de
la convivencia escolar. (Resultados-Conclusiones-Recomendaciones).
Descriptores: Guía, Estrategias, Convivencia Escolar.