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Planeación de la clase - Guía didáctica Código

CASTELLANO
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TEMA 1. EL POEMA

A. Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=_krsy8ba1gg

B. INFORMACIÓN TEÓRICA O MATERIAL DE APOYO

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CASTELLANO
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C. APLICA Y RESUELVE:

1. Lee el siguiente poema:

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EDUCACIÓN FÍSICA
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TEMA 1: COORDINACIÓN: CONCEPTO

➢ OBSERVA EL SIGUIENTE LINK

https://www.youtube.com/watch?v=jeuMuq-ni4o

COORDINACIÓN: ¿QUÉ ES?

La coordinación se puede definir como la capacidad para realizar eficientemente los movimientos, de
manera precisa, rápida y ordenada. Es decir, la coordinación es lo que nos permite mover de forma
sincronizada todos los músculos implicados en una acción para realizarla de la manera más adaptada
posible. Aunque la motricidad y el movimiento implican una gran cantidad de áreas
cerebrales frontales, la principal estructura encargada de la coordinación es el cerebelo. Una mala
coordinación puede impedir que vivamos con normalidad nuestro día a día. No es raro que esta sea
una de las capacidades que más se deteriore con el envejecimiento, dificultando las actividades de la
vida diaria. Afortunadamente, puede ser entrenada mediante estimulación cognitiva.

Cuando hablamos de coordinación, es importante diferenciarla de la psicomotricidad.

La psicomotricidad es un término más amplio, ya que incluye aspectos motores, cognitivos, sociales
y afectivos. Por tanto, no hace sólo referencia a la destreza con la que se lleva a cabo el movimiento,
sino que también contempla la conciencia del propio cuerpo, la lateralidad, los conceptos espaciales,
etc. Así, podemos hablar de diferentes tipos de psicomotricidad y de diferentes tipos de coordinación
de manera más o menos independiente:

EJEMPLOS DE COORDINACIÓN:

• La coordinación es una capacidad esencial en el deporte. Nos sería imposible correr, nadar,
montar en bicicleta, chutar un balón, lanzar a canasta o batear una bola sin ayuda de esta
capacidad.
• Redactar un informe a ordenador, manejar maquinaria pesada o montar una mesa requiere
de esta habilidad en buen estado. Una mala coordinación en ámbitos laborales podría dar
lugar a muchos accidentes.
• En el colegio empleamos la coordinación para escribir, dibujar o recortar, entre otras cosas.
En la universidad para tomar apuntes o redactar exámenes a la velocidad necesaria.
• Para dar respuesta a todas las exigencias de la conducción, debemos coordinar nuestros
movimientos, pulsando los pedales en el momento adecuado, mientras cambiamos de
marcha o giramos el volante.

➢ ESCOGE UNO DE LOS CUATRO EJEMPLOS DADOS DE COORDINACIÓN Y

REPRESENTALO CON DIBUJOS O RECORTES.
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MATEMÁTICAS
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TEMA 1: LA FRACCION Y SUS TERMINOS

A. OBERVA EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=IvYK2UaFrAU

https://www.youtube.com/watch?v=0_DG6N0zzq0

B. RECUERDA COPIAR EN TU CUADERNO

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MATEMÁTICAS
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B. APLICO Y RESUELVO

2. Escribe las siguientes fracciones. Señala el numerador y el denominador de cada una:

a. Dos tercios d. trece novenos

b. ocho novenos e. cinco decimos

c. tres cuartos f. seis octavos

3. Representa las fracciones en la recta numérica:

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SOCIALES
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TEMA 1. PERIODO COLONIAL

A. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=N806o04dIEI

B. RECUERDA COPIAR EN TU CUADERNO

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SOCIALES
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C. APLICO Y RESUELVO
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NATURALES
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TEMA 1. SISTEMAS Y ORGANOS VEGETALES

A. OBERVA EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=mloWjaTWtSo

B. RECUERDA COPIAR EN EL CUADERNO:

En las plantas que conocemos, suelen estar organizadas en un sistema radical y un sistema aéreo.
El sistema radical es la parte subterránea de la planta y el sistema aéreo que consiste en un tallo
vertical con hojas y algunas plantas con flores y frutos que contienen semillas.

Los sistemas de órganos en las plantas son:

Vegetativos: En este se incluyen la raíz, el tallo y las hojas.
Sexuales: en este se incluyen flores y fruto
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NATURALES
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C. APLICO Y RESUELVO

1. Selecciona la respuesta correcta teniendo en cuenta el enunciado:

2. Averigua el nombre de una planta sin flor y, luego dibújala en tu cuaderno.

3. Resuelve la siguiente actividad interactiva recuerda enviar captura a tu docente:

https://es.liveworksheets.com/fv27763za
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ÉTICA Y VALORES
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TEMA 1: VALORAMOS LO QUE NOS OFRECE LA INSTITUCIÓN

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ÉTICA Y VALORES
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Código
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INGLÉS Página 12 de 12

TEMA 1: FRUITS/VEGETABLES/ FAST FOOD AND CANDIES

➢ OBSERVA EL SIGUIENTE LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=Cb-1erqVVjs

Pineapple
➢ REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD INTERACTIVA Y ENVÍA UNA CAPTURA DE
LOS RESULTADOS A TU PROFESORA

https://es.liveworksheets.com/gs195411kf