PROCESO: Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano

NOMBRE DEL DOCUMENTO:

Laboratorio 8 Dos puntos de luz en paralelo, con base de tomacorriente
Técnico Instalaciones Eléctricas Y De Sistemas De Seguridad Residenciales
TIPO DE DOCUMENTO: Documento Curricular
CODIGO: 8322 - VERSION: 5.0 – Febrero de 2011

Título de NCL: Instalar Redes Internas de Acuerdo Con el Diseño Eléctrico.

Unidad 3 - Empalmar conductores según planos eléctricos.

Nombre:________________________ Horario:____________________

Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente (enchufe) dependiente del
interruptor.

Introducción:

Se introduce en este circuito el elemento denominado base de toma corriente o más

comúnmente denominado enchufe. En nuestro caso, y aunque se podría hacer, no vamos
a utilizar la conexión de toma de tierra (cable verde y amarillo) para la cual están
preparados los enchufes que utilizamos, bastándonos con emplear los terminales de línea
y neutro.  

El circuito consta de dos lámparas en paralelo con una base de toma corriente cuyo
funcionamiento ya no dependerá del estado del interruptor. NOTA: para las conexiones
basta con tomar el enchufe como un portalámparas más.

Esquema del circuito:

Materiales necesarios:
 Fusible
 Interruptor

 2 Portalámparas

 Conductores de 1,5 mm gris (o marrón o negro) y azul

 Tubo flexible 
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NOMBRE DEL DOCUMENTO:
Laboratorio 8 Dos puntos de luz en paralelo, con base de tomacorriente
Técnico Instalaciones Eléctricas Y De Sistemas De Seguridad Residenciales
TIPO DE DOCUMENTO: Documento Curricular
CODIGO: 8322 - VERSION: 5.0 – Febrero de 2011

 Grapas de sujeción

 Tornillos 

 Fichas o regletas de empalme 

 Enchufe 

 Bombillas de 40 o 60 W 

 Caja de derivación

 Base de toma corriente o enchufe

Cuestiones: 

o Observa las características del circuito encendido y anota todo lo que te llame la
atención ¿qué diferencias más significativas observas con respecto a prácticas
anteriores?  
o Si eliminas uno de los puntos de luz, ¿qué ocurre? ¿Y si eliminas los dos? Justifica
tus respuestas indicando en cada caso el circuito equivalente que quedaría tras
eliminar cada uno de los puntos de luz.

o Indica los datos de las mediciones realizadas con el polímetro. Indicar también los
colores del cableado utilizado.

o Piensa y expone tus conclusiones: ¿Crees que puede ser útil el circuito? ¿Para qué?
¿Qué cambiarías o qué matizarías?

Tomado de: http://ficus.pntic.mec.es/cmom0028/Antigua/taller.html