Centro Educativo Parroquial “LA INMACULADA”

Dirigido por las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl

INICIAL : R.D. N°1880-2006-UGEL-P/ 1142 UGEL-P
PRIMARIA : R.D. N°1881-2006-UGEL-P/ 1143 UGEL-P
SECUNDARIA : R.D. N°1882-2006-UGEL-P/ 1144 UGEL-P

ÁREA: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica

TÍTULO: Familia y cultura: Las diferencias generacionales.
PROPÓSITO: Comprende el rol de su familia frente a la diversidad cultural y los retos que implica el
desarrollo de la cultura.
ELABORADO POR: Prof. Mauricio Vargas Ccopa
GRADO Primero Sección: “A” - “B” y “C” Fecha: 12 de julio

Familia y cultura: Las diferencias generacionales

Dentro de cada cultura existen instituciones, como la familia, que organizan la vida e influyen en el
comportamiento de las personas. En este tema comprenderás el rol de tu familia frente a la diversidad
cultural y los retos que implica el desarrollo de la cultura.
Al interior de la familia, los hijos aprenden el ejercicio y respeto a la autoridad, las costumbres, las normas,
la historia, el lenguaje, etc., propios del sistema cultural de la sociedad a la que pertenecen.

Familia y diversidad cultural.

La diversidad cultural se manifiesta en el ámbito familiar
de diversas maneras:
 Cuando el padre y la madre provienen de culturas
diferentes. En este caso, los hijos tienen la posibilidad
de nutrirse de las herencias culturales de ambos, las
cuales deben conservar.
 Cuando la familia se inserta en un medio cultural
nuevo. Por ejemplo, cuando la familia tiene que
trasladarse a un lugar con una cultura diferente. En este
caso, es importante que sus integrantes respeten y
conozcan las costumbres de la localidad que los acoge.

Cultura adolescente y diferencias generacionales.

La cultura no solo tiene que ver con los valores, costumbres y
tradiciones. En la actualidad se considera que cada grupo de
edad tiene rasgos culturales propios. Los adolescentes, por
ejemplo, tienen costumbres e ideas muy diferentes a las de sus
padres. Suelen compartir un conjunto de hábitos comunes como
las costumbres, el lenguaje, la moda, las preferencias y los
comportamientos. Es decir, existe una “cultura adolescente”
con características propias, que suele estar muy influenciada
por los medios de comunicación.

Cuando esas diferencias culturales originan desacuerdos

entre los adolescentes y sus padres, estamos frente a una
diferencia generacional. Para impedir que esta se
convierta en un conflicto, es importante el diálogo y el
respeto.

Sin embargo, tampoco se puede decir que todos los adolescentes tienen las mismas características culturales.
La pertenencia a un grupo familiar y a una comunidad, la herencia cultural y la capacidad creativa para
innovar y mejorar la propia cultura influyen para que existan diversas formas de ser adolescentes. Por
ejemplo, en nuestro país, no es lo mismo ser adolescente en una ciudad como Iquitos que en una comunidad
rural de Ayacucho.

AREA: DPCC 1° PROFESOR: MAURICIO VARGAS CCOPA

 Centro Educativo Parroquial “LA INMACULADA”
Dirigido por las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl
INICIAL : R.D. N°1880-2006-UGEL-P/ 1142 UGEL-P
PRIMARIA : R.D. N°1881-2006-UGEL-P/ 1143 UGEL-P
SECUNDARIA : R.D. N°1882-2006-UGEL-P/ 1144 UGEL-P

Las influencias culturales en los adolescentes peruanos.

Las principales influencias culturales en los adolescentes peruanos son la cultura occidental globalizada:
difundida a través de la música, la internet, la televisión, el cable y el cine, y la cultura autóctona:
transmitida a través de la educación, el arte y las relaciones sociales.

Los adolescentes adoptan con facilidad los patrones de

moda que difunden los medios de comunicación.

Los adolescentes se identifican con las costumbres

del lugar de origen de sus padres

Los adolescentes combinan rasgos de la influencia de la

cultura occidental y de la cultura autóctona.

Familia, escuela y diversidad cultural.

En este mundo multicultural, los niños necesitan experimentar la diversidad fuera de sus ambientes
inmediatos. Algunos expertos creen que los niños empiezan a desarrollar su identidad cultural al nacer. Otros
expertos han encontrado que los niños desarrollan ideas acerca de su identidad racial y las características de
grupos culturales diferentes al suyo ya a los 3 años de edad. El conocimiento de los niños sobre la diversidad
cultural está influenciado por las experiencias con otros, pero principalmente por los miembros de la familia.
Las experiencias de la infancia temprana tienen una poderosa influencia en los entendimientos culturales. El
salón de clases es diverso, pues las chicas y chicos tienen distintas características culturales propias de sus
familias y de su procedencia. Por ello, el aula es una gran oportunidad para la convivencia con la diversidad
y para aprender de los otros y con los otros. Estas experiencias pueden contribuir a un entendimiento y
apreciación de la diversidad cultural de por vida.

https://youtu.be/IZd1CCER98s
¿A qué generación perteneces?

https://youtu.be/MbRtqG0_O2Q
Disciplina y diferencias generacionales

AREA: DPCC 1° PROFESOR: MAURICIO VARGAS CCOPA

 Centro Educativo Parroquial “LA INMACULADA”
Dirigido por las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl
INICIAL : R.D. N°1880-2006-UGEL-P/ 1142 UGEL-P
PRIMARIA : R.D. N°1881-2006-UGEL-P/ 1143 UGEL-P
SECUNDARIA : R.D. N°1882-2006-UGEL-P/ 1144 UGEL-P

ACTIVIDAD N° 4

Trabajamos con la información:

a) Identifica: Si las personas somos diversas en razón de nuestro sexo, nuestra procedencia, nuestra
cultura. ¿Qué rol cumple la familia en nuestra socialización y la formación de nuestra identidad?
……………………………………………………………………………………………………...
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
b) Analiza: ¿En qué consiste la cultura adolescente?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
c) Identifica ¿Cuáles son las características de la cultura adolescente?
……………………………………………………………………………………………………...
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
d) Analiza: ¿Todos los adolescentes tienen las mismas características culturales? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………………...
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
e) Reflexiona: ¿Qué tienes en común con tus padres? ¿Qué te diferencia de ellos?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Producto: Realiza infografía sobre las diferencias generacionales.

AREA: DPCC 1° PROFESOR: MAURICIO VARGAS CCOPA