UNIDAD EDUCATIVA EL EMPALME

Fapt
Semana 14 al 18 de febrero del 2022
Asignatura Historia
Ejes transversales Convivencia familiar y ciudadana
Docente Leonel Alvarado Cedeño
Cursos: 1ro BGU A, B, C
Emociones/valores Respeto, Comunicación asertiva
• Analiza la influencia del imperio bizantino en la cultura la religión y la
Logro de
legislación y los principales aportes culturales del medioevo.
aprendizaje

Tema Los orígenes y la monarquía

Orientaciones metodológicas
1.- Lea la siguiente información acerca de Egipto y su legado. Luego realice un resumen en su

Los orígenes de Roma

En el siglo VIII a. C., la península itálica estaba habitada por
diferentes pueblos, entre los que destacaban los latinos y los
etruscos en el norte. La costa de dicha península y gran par te de
la isla de Sicilia estaban dominadas por los griegos: era la llamada
Magna Grecia.
La fundación de Roma
Los romanos explicaban la fundación de su ciudad por medio de
una leyenda en la que intervenían los dioses. Esto les permitió creer
que estaban destinados a lograr importantes éxitos. Según la
leyenda, en el año 753 a. C., Rómulo y Remo fundaron, en una zona
dominada por siete colinas junto al río Tíber, un poblado que sería
el origen de Roma. Las excavaciones arqueológicas muestran que,
en realidad, las colinas sobre las que se asentó Roma estuvieron
habitadas desde el siglo IX a. C. y que la ciudad de Roma surgió de
la unión de varias de las aldeas que se extendían a orillas del río
Tíber.

La monarquía
Los latinos organizaron el gobierno de Roma como una monarquía. De los primeros reyes de la ciudad apenas
tenemos información. Sabemos que los reyes tenían el máximo poder: mandaban en el ejército, impartían
justicia y representaban las más altas autoridades religiosas.
En el siglo VII a. C., los etruscos dominaron gran parte de la península itálica: impusieron sus reyes,
transmitieron su alfabeto, sus dioses y sus conocimientos artísticos y técnicos. Bajo la monarquía etrusca, Roma
ganó importancia por su situación de paso en las rutas comerciales, especialmente la de la sal. Se convirtió en
una ciudad en la que se construyeron puentes, acueductos, nuevas casas y templos, así como una gran muralla.
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Además, se desecó una zona próxima al río Tíber y se comenzó a
construir el foro. También se aplicaron conocimientos técnicos para
mejorar la vida cotidiana. Por ejemplo, se construyó una red de
alcantarillado para canalizar el agua sucia de la ciudad.

La sociedad romana
La sociedad romana se dividía en tres grandes grupos:

Los patricios y los plebeyos eran ciudadanos, eran libres y tenían derechos.
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Los extranjeros, que eran hombres libres, y las personas esclavizadas, que no tenían ningún derecho y carecían
de libertad, eran considerados no ciudadanos.
Los plebeyos se sublevaron en varias ocasiones para con seguir los mismos derechos que los patricios. En el
siglo V a. C. consiguieron tener un representante que defendiese sus intereses: el tribuno de la plebe.
Posteriormente, logra ron acceder a las magistraturas y al Senado y pudieron casarse con miembros de las
familias patricias.

ACTIVIDADES
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) Según la evidencia arqueológica. ¿Cuál es el origen de Roma?

b) ¿Qué significa monarquía?
c) Observa la imagen del magistrado romano y describe la función de cada uno de los mandatarios
en orden jerárquico.

Resolución del problema:

Investiga acerca de la leyenda de Rómulo, Remo y la loba y responde:
¿cuándo y cómo se fundó la ciudad de Roma? ¿Y según los datos que ha aportado la investigación
histórica?