Proyecto de Inclusión

La Escuela Secundaria Belín Sarmiento de Rawson, ciudad de San Juan, donde se

desea poner en marcha el proyecto de “Inclusión de alumnos con impedimentos visuales
y asimilación de conocimientos lingüísticos y literarios”, pertenece a una clase social
media-baja, con un caudal de alumnos que presentan serios problemas socio-económico
y que, a su vez, son procedentes de familias que presentan situaciones de drogadicción,
delincuencia o violencia intrafamiliar.
Por las razones antes expuestas, el personal institucional, no cuenta con la ayuda
ni con el apoyo de la comunidad para iniciar las mejoras pertinentes en el plano edilicio
y educativo, pues los alumnos que concurren a mencionada institución, son enviados para
cumplir una exigencia gubernamental o para cobrar un plan social, siendo abandonados
a su suerte y descuidados en cuanto a su progreso educativo. Ante esta situación, queda
claro que la educación no ocupa un lugar relevante en la vida de las familias y por esta
razón no es priorizada ni valorada.
Por otra parte, el establecimiento no cuenta con los recursos necesarios para
ocuparse de los requerimientos mínimos de los alumnos, cuestión que se ve reflejada en
el curso diario de las clases. Sin embargo, frente a esto, los docentes, capacitados e
interesados en la educación eficaz y de calidad, intentan motivar a los alumnos,
promoviendo el desarrollo intelectual, la inclusión de pares sin importar los
condicionamientos y la interacción continua de estos con sus docentes.
El equipo directivo expresa el desgano ante el intento vano de solicitar, en forma
continua, la ayuda de autoridades o de la comunidad en general. Asimismo, aseguran
haber citado a los padres, en reiteradas oportunidades, para que tomen cartas en el asunto
y se integren a lucha por conseguir mejoras para el beneficio de sus hijos, pero ante la
negativa o la falta de respuesta, se opta por el conformismo.
Con el permiso de los directivos, el cuerpo docente organizará festivales y ferias
institucionales, donde los alumnos mostrarán sus proyectos, trabajos y su desempeño
artístico, con el fin de invitar a la comunidad para recaudar fondos y para demostrar a los
padres lo que los chicos aprenden en la escuela.
Lo recaudado será destinado a comprar un equipo de audio que permitirá la
escucha de audiolibros, de proyectos e investigaciones que serán de gran ayuda para los
alumnos no videntes y servirán de apoyo para el resto de sus compañeros. Además, se
condicionarán las aulas reemplazando los vidrios de las ventanas rotas y se equipará a
cada una con sistemas de calefacción, pues los chicos, no pueden aprender expuestos al
frío y a los intensos cambios climáticos.
Asimismo, se iniciará un expediente con el objeto de abrir una nueva plaza de
cuarto año para brindar mayor atención a los chicos con impedimentos, considerando que
un aula numerosa, con problemas de disciplina, no es un ambiente propicio para el
desarrollo del aprendizaje.
 Con la inclusión de la comunidad en el hacer escolar, se espera motivar a la misma
para que mejorar la institución y el futuro de todo el alumnado en general.