ÁLGEBRA

PROGRAMA ACADÉMICO VIRTUAL

Ciclo Intensivo UNI

Docente: José Luis Vásquez Carhuamaca
Gráfica de
relaciones

Semana 10
CURSO DE ÁLGEBRA

Objetivos:
✓ Conocer a las relaciones definidas
en sus formas .
✓ Aplicar eficientemente los
procedimientos para la
elaboración de estas gráficas.
✓ Desarrollar destrezas en la
resolución de problemas tipo
referidos al tema.

CREEMOS EN LA EXIGENCIA
CURSO DE ÁLGEBRA

Índice

I) Introducción

II) Relaciones definidas por ecuaciones

III) Relaciones notables

IV) Relaciones definidas por inecuaciones

V) Gráfica en el campo de los complejos

VI) Problemas diversos

CREEMOS EN LA EXIGENCIA
 CURSO DE ÁLGEBRA

LA MAGIA DE LA ELIPSE

Las elipses tienen una propiedad reflectora, si una fuente luminosa

o sonora se coloca en un foco de una elipse , todos sus rayos u ondas
se reflejarán en la superficie de la elipse y llegarán al otro foco
• Si se construye una mesa de billar en forma de una elipse con una
buchaca en un foco, cualquier tiro que se origine en el otro foco
nunca fallará en entrar a ella.
• Si un techo es elíptico y sus dos focos están cerca del piso,
cualquier susurro en un foco se oirá en el otro.
• Usando su ley de la gravitación universal , Isaac Newton
demostró la órbita de cada planeta alrededor del Sol es una
elipse con el Sol en uno de sus focos.
Capitolio de los estados Unidos
CREEMOS EN LA EXIGENCIA
 Relaciones
definidas por
ecuaciones y
relaciones
notables
CURSO DE ÁLGEBRA

RELACIONES DEFINIDAS POR ECUACIONES

RELACIONES
Son relaciones donde sus variables están
Sean 𝐴 y 𝐵 conjuntos no vacíos. La relación 𝑅 de
condicionadas por igualdades, generalmente su
𝐴 en 𝐵 es un conjunto de pares ordenados 𝑥; 𝑦
gráficos son rectas o curvas.
tal que 𝑥 ∈ 𝐴 esta condicionada con 𝑦 ∈ 𝐵.
Notación: RELACIONES NOTABLES

𝑅= 𝑥; 𝑦 ∈ 𝐴 × 𝐵 / 𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚 𝑅 ∧ 𝑅(𝑥; 𝑦) ⋛ 0 1.- RECTAS

𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0
Ejemplos
Grafique 2𝑥 + 3𝑦 + 12 = 0
𝑅1 = 𝑥; 𝑦 ∈ ℝ × ℝ / 𝑥 ∈ 2; 10 ∧ 𝑥 + 3𝑦 = 0
Corte con el eje Y: 𝑥 = 0 𝑌
2 2
𝑅2 = 𝑥; 𝑦 ∈ ℝ / 𝑥 −𝑦 + 1 > 0
2 ∙ 0 + 3𝑦 + 12 = 0 −6
𝑅3 = 𝑥; 𝑦 / 2𝑥 − 𝑦 ≤ 1 > 0 ; 𝑥 > 3 → 𝑦 = −4 𝑋
Corte con el eje X: 𝑦 = 0 −4
𝑅4 : 𝑦 ≥ 3𝑥 − 1 ; 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 4
2𝑥 + 3 ∙ 0 + 12 = 0
𝑥 = −6

CREEMOS EN LA EXIGENCIA
CURSO DE ÁLGEBRA

Grafique 0𝑥 + 𝑦 − 3 = 0 Grafique 𝑦 =2 𝑥−1 −2

𝑌
Tenemos 𝑌 Vértice
𝑦=3 3 𝑦=3 𝑉 = 1; −2
Se abre hacia 1
𝑋 arriba pues
𝑋
𝑎=2>0
−2
Grafique 𝑥 + 0𝑦 − 2 = 0
𝑌
Tenemos Grafique 𝑥 =2 𝑦−1 −3
𝑥=2
Vértice 𝑌
2 𝑉 = −3; 1
𝑋
Se abre hacia la
1
2.- VALOR ABSOLUTO derecha pues 𝑋

𝑦 = 𝑎|𝑥 − ℎ| + 𝑘 𝑥 = 𝑎|𝑦 − 𝑘| + ℎ 𝑎=2>0 −3

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3.- PARÁBOLAS Corte con el eje X: 𝑦 = 0

2 2 2 𝑌
𝑦 =𝑎 𝑥−ℎ +𝑘 𝑥 =𝑎 𝑦−𝑘 +ℎ 𝑥 = −2 0 − 1 +3
→𝑥=1
𝑦 =2 𝑥−1 2 −2
Grafique
1 𝑋
Vértice 𝑌
1 3
𝑉 = 1; −2
Se abre hacia 1
arriba pues 4.- CIRCUNFERENCIA, ELIPSE E HIPÉRBOLA
𝑋
𝑎=2>0 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑦 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦 + 𝑒 = 0 𝑎b ≠ 0
−2
Si la relación esta bien definida, esta genera:
𝑥 = −2 𝑦 − 1 2 +3
Grafique
• Una circunferencia si: 𝑎 = 𝑏
Vértice Se abre hacia la • Una elipse si: 𝑎 ≠ 𝑏 ∧ 𝑎𝑏 > 0
𝑉 = 3; 1 izquierda pues
• Una hipérbola si: 𝑎 ≠ 𝑏 ∧ 𝑎𝑏 < 0
𝑎 = −2 > 0

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Recodar En la ecuación los coeficientes de 𝑥 2 y 𝑦 2 son

iguales, si esta tiene solución su gráfico será una
• La ecuación de la circunferencia: circunferencia, para ello generemos su respectiva
2 2
Centro: ℎ; 𝑘 ecuación
𝑥−ℎ + 𝑦−𝑘 = 𝑟2
Radio: 𝑟 > 0 𝑥 2 − 6𝑥 + 9 + 𝑦 2 + 4𝑦 +4 = 0 +4
• La ecuación de la elipse:
𝑥−3 2 + 𝑦+2 2 = 22
2 2
𝑥−ℎ 𝑦−𝑘
+ =1 Centro: 3; −2 Radio: 2
𝑎2 𝑏2

• La ecuación de la hipérbola: 𝑌

𝑥−ℎ 2
𝑦−𝑘 2 3
± ∓ =1
𝑎2 𝑏2 2 𝑋
−2
Ejercicio
Grafique 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 + 4𝑦 + 9 = 0

Resolución

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Grafique 4𝑥 2 + 9𝑦 2 − 16𝑥 + 54𝑦 + 61 = 0 3.- ROMBO

Resolución Centro: ℎ; 𝑘
𝑥−ℎ + 𝑦−𝑘 =𝑙
En la ecuación los coeficientes de 𝑥 2 y 𝑦 2 verifican Diagonal: 2𝑙 > 0
las condiciones de una elipse, por ello generemos
su respectiva ecuación Ejercicios
4𝑥 2 − 16𝑥 +16 +9𝑦 2 + 54𝑦 +81 = 0 +36 Grafique 𝑥−3 + 𝑦+1 =2

4 𝑥−2 2
+ 9 𝑦+3 2 = 36 Centro Diagonal
2 2 Centro: 2; −3 𝐶 = 3; −1 𝑑 = 2∙2= 4
𝑥−2 𝑦+3
+ =1 Ejes 6y4
32 22 𝑌
𝑌
1
−1 2 5 𝑋 1 3 5
−1
−1 𝑋

−3
−3
−5

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 Relaciones
definidas por
inecuaciones
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RELACIONES DEFINIDAS POR INECUACIONES • La frontera no es parte de la gráfica si la

desigualdad esta dada por > o <.
Son relaciones donde sus variables están Ejercicios
condicionadas por desigualdades, generalmente
su gráficos son regiones del plano. Grafique 𝑥 − 1 + 𝑦 − 2 ≤ 0
PROCEDIMIENTO 1. Grafiquemos la frontera
Para graficar: 𝑅 𝑥; 𝑦 ⋛ 0 𝑥−1 +𝑦−2=0 → 𝑦 = − 𝑥−1 +2
1. Grafique la frontera de la región, mediante: Vértice: 1; 2
𝑅 𝑥; 𝑦 = 0 2. Determinemos la región, evaluamos en 0; 0
2. Evalué un punto de una de las regiones en la 0−1 +0−2≤0 𝑌
desigualdad, si esta se verifica la región que −1 ≤ 0 (V) 2
contiene el punto representa la relación, en
caso contrario la región al otro lado de la
frontera es la grafica de la relación. Además: 𝑋
−1 1 3
• La frontera es parte de la gráfica si la
desigualdad esta dada por ≥ o ≤.

CREEMOS EN LA EXIGENCIA
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1. Grafiquemos la frontera
Observación: 𝑥−2
𝑥𝑦 − 𝑥 − 𝑦 + 2 = 0 → 𝑦=
Si podemos despejar 𝑦 en 𝑅 𝑥; 𝑦 = 0 se 𝑥−1
obtendrá: 2. Para determinar la región despejemos 𝒚
𝑦=𝑓 𝑥
𝑥𝑦 − 𝑥 − 𝑦 + 2 ≥ 0 → 𝑥−1 𝑦≥𝑥−2
Luego se tiene las siguientes graficas
𝑦=𝑓 𝑥 Si 𝑥 > 1
𝑌 𝑥−2
→ 𝑦≥ 𝑌
𝑦>𝑓 𝑥 𝑥−1
Si 𝑥 < 1
𝑥−2
→ 𝑦≤
𝑥−1 2
𝑦<𝑓 𝑥 𝑋 1

1 2 𝑋
Ejercicios
Grafique 𝑥𝑦 − 𝑥 − 𝑦 + 2 ≥ 0

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Gráfico en el
campo de los
complejos
CURSO DE ÁLGEBRA 𝐼𝑚
Tabulando
GRÁFICO EN EL CAMPO DE LOS COMPLEJOS 𝑥 𝑦 4
Sea el complejo: 0 4
𝑧 = 𝑥 + 𝑦𝑖 / 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ 6 0
6 𝑅𝑒
La parte real 𝑥, parte imaginaria 𝑦, módulo 𝑧 y
argumento 𝑎𝑟𝑔(𝑧) son números reales, entonces
se pueden relacionar mediante una igualdad o Grafique 𝑧 − 3 + 𝑖 − 2 = 0
desigualdad con otras cantidades reales y
representarlos en el plano complejo, generando Sea 𝑧 = 𝑥 + 𝑦𝑖, reemplacemos en la igualdad
rectas, curvas o regiones. 𝑥 + 𝑦𝑖 − 3 + 𝑖 − 2 = 0 → 𝑥−3 + 𝑦+1 𝑖 =2
Ejercicios 2 2
→ 𝑥−3 + 𝑦+1 =2
Determine la gráfica de todos los 𝑧 ∈ ℂ tal que 2 2
Centro: 3; −1
→ 𝑥−3 + 𝑦+1 = 22
cumpla la siguiente igualdad: Radio: 2
2𝑅𝑒 𝑧 + 3𝐼𝑚 𝑧 − 12 = 0 𝐼𝑚
3
Sea 𝑧 = 𝑥 + 𝑦𝑖, reemplacemos en la igualdad 𝑅𝑒
−1
2𝑥 + 3𝑦 − 12 = 0

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Observación: 𝜋 3𝜋
Grafique A = 𝑧 ∈ ℂ / ≤ 𝐴𝑟𝑔 𝑧 ≤
La ecuación 𝑧 − ℎ − 𝑘𝑖 = 𝑟, 𝑖 = −1 4 4
genera un circunferencia de centro ℎ; 𝑘 radio
𝑟. 1. Grafiquemos la frontera
Ejercicios 𝜋 3𝜋
= 𝐴𝑟𝑔 𝑧 ∧ 𝐴𝑟𝑔 𝑧 =
Grafique 𝑧 + 3 < 2 4 4

1. Grafiquemos la frontera 2. Para determinar la región, evaluamos en

Centro: −3; 0 𝜋 3𝜋
𝑧 + 3 + 0𝑖 = 2 𝑖 = 1; 0 ≤ 𝐴𝑟𝑔 𝑖 ≤ (V)
Radio: 2 4 4
𝜋
2. Para determinar la región, evaluamos en 0; 0 2
𝐼𝑚
0+3 <2 3𝜋 𝜋
𝐼𝑚 𝐴𝑟𝑔 𝑧 = 𝐴𝑟𝑔 𝑧 =
3 < 2 (F) 4 4
−3 1
𝑅𝑒
𝑅𝑒

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SIMETRÍA CON RESPECTO A LOS EJES Grafique 𝑥 −3 2

La gráfica de la relación
definida por 𝑅 𝑥; 𝑦 = 0
es simétrica con respecto
al eje 𝑋 si
𝑅 𝑥; −𝑦 = 𝑅 𝑥; 𝑦
La gráfica de la relación
definida por 𝑅 𝑥; 𝑦 = 0
+ 𝑦 −1 2
−4=0
2 2
𝑌 𝑅 𝑥; 𝑦 = 𝑥 −3 + 𝑦 −1 −4
• 𝑅 𝑥; −𝑦 = 𝑅 𝑥; 𝑦 es simétrica con el eje 𝑋.
• 𝑅 −𝑥; 𝑦 = 𝑅 𝑥; 𝑦 es simétrica con el eje 𝑌.
Grafiquemos solo en el I cuadrante, por simetría
𝑋 completamos los otros cuadrantes, el I cuadrante
𝑥 e 𝑦 son positivos, tenemos:
Centro: 3; 1
𝑥 − 3 2 + 𝑦 − 1 2 = 22
Radio: 2
𝑌 𝑌 Simetría con el eje 𝑌

Simetría con el eje 𝑋

es simétrica con respecto
al eje 𝑌 si 1
𝑋 3 𝑋
𝑅 −𝑥; 𝑦 = 𝑅 𝑥; 𝑦

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