1.

Tareas que en relación con los cuidados básicos pueden mejorar la motivación de los usuarios y
que limitaciones pueden encontrar en el aprendizaje.

El tipo de tareas en relación a los cuidados básicos que van a mejorar la motivación de los usuarios
son por ejemplo tareas relacionadas con:

La higiene personal, que realizarán de forma autónoma dentro de sus posibilidades, debe hacerse
diariamente, incluyendo aseo diario, lavado de manos antes y después de comer, hidratarse la piel,
cuidar tanto pelo como uñas, lavado de la boca tras cada comida. Una adecuada higiene personal
repercute en la salud y en la autoestima mejorando la motivación general.

Cuidar su vestimenta y calzado, usando ropa adecuada para cada estación del año, cambiarse de
ropa interior diariamente y utilizando calzado adecuado que evite rozaduras y compresiones,
facilitando la comodidad de la persona.

Tareas en relación a la actividad física también es básico siempre que se encuentren dentro de sus
límites, como puede ser andar mejorando su estado físico y mental.

Tareas de actividad social, para no descuidar las relaciones tanto familiares como sociales que le
animarán evitando el sedentarismo que pueda sufrir alguno debido a alguna crisis por alguna
pérdida.

Las limitaciones que pueden encontrar en el aprendizaje pueden ser la lentitud en la adquisición y
retención de información.

Las condiciones emocionales que ten la persona en ese momento y su nivel cultural.

Limitaciones perceptivas tanto de visión o auditivas

Coordinación motriz

Velocidad de respuesta

Pérdida de memoria

2. En relación a los intereses de los usuarios de la residencia las dinámicas a desarrollar para
favorecer tanto la integración como la autodeterminación y autonomía pueden ser:

Dinámica de Integración: como su nombre indica el objetivo es integrar al grupo.

Explicación: un moderador dividirá el grupo en parejas y les pedirá que charlen sobre ellos durante
diez minutos, después irán cambiando de pareja. Después, todos los miembros del grupo se
sentarán y cada uno hará una presentación general de su compañero inicial.

Dinámica de manejar situaciones conflictivas:

Concienciar acerca de las estrategias para resolver conflictos,

Explicación: leer situación problemática y pedir a cada participante que escriba en papel alguna
intervención para resolver el conflicto. Cuando terminen cada uno de los participantes leerá sus
estrategias.
Esta además de generar más integración grupal al resolver conflictos en grupo, sube la autoestima al
participar de la solución a un conflicto y dará herramientas para solucionar conflictos propios
favoreciendo la autonomía y autodeterminación.

Dinámica de aceptar las debilidades.

El objetivo es aceptar las debilidades y limitaciones como un requisito para reconstruir la

autoestima, desarrollar puntos fuertes y débiles

Explicación: el moderador debe explicar al grupo que todos tenemos debilidades y limitaciones que
hay que darse cuenta de que el ser humano no es perfecto y por consecuencia hay que acepar
dichas limitaciones. Después se pedirá a cada participante que escriba en un papel tres o cuatro
cosas que le molestan de sí mismo y que admite como cierto. Después cada participante lo leerá y el
resto de los participantes le darán ideas de cómo puede transformar esa debilidad o limitación en
logro. Al final el moderador explicará la importancia de aplicar lo aprendido en la vida.

Nuevamente esta dinámica reforzará la integración grupal al abrirnos ante el grupo y que los demás
se abran ante nosotros aceptando dichas debilidades y limitaciones a la vez que nos da conciencia de
ellas lo que favorecerá la autonomía al conocernos un poco más podremos hacer algo al respecto.