Programa curricular de Ciencia y Tecnología en Educación Básica Regular

R M N ° 2 8 1 - 2 0 1 6 - M I N E D U (0 3 / 0 6 / 2 0 1 7 ) , RM N° 649-2016-MINEDU (15/12/2017-MINEDU) y RM N° 159-2017-MINEDU 09/03/2017-MINEDU

Competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Educación inicial Educación primaria Educación secundaria
II ciclo III ciclo IV ciclo V ciclo VI ciclo VII ciclo
3 años 4 años 5 años Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado
Tiene como base el nivel 2 de la competencia Indaga al explorar objetos o fenómenos, Diseña y construye soluciones tecnológicas al Diseña y construye soluciones tecnológicas al Diseña y construye soluciones tecnológicas al Diseña y construye soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
al hacer preguntas, proponer posibles establecer las posibles causas que generan identificar las causas que generan problemas delimitar el alcance del problema tecnológico y las problema tecnológico, determinar la interrelación de los factores
Indaga mediante métodos científicos para respuesta y actividades para obtener problemas tecnológicos; propone alternativas tecnológicos y propone alternativas de solución causas que lo generan, y propone alternativas de involucrados en él y justificar su alternativa de solución basado en
construir sus conocimientos información sobre las características y
de solución con conocimientos científicos. con base en conocimientos científicos. solución basado en conocimientos científicos. conocimientos científicos. Representa la alternativa de solución a través de
Representa una de ellas, incluyendo las partes Representa una de ellas incluyendo sus partes o Representa la alternativa de solución, a través de esquemas o dibujos estructurados a escala, con vistas y perspectivas,
Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su relaciones
entorno, hacequepreguntas
establece sobre estos. o etapas, a través de esquemas o dibujos; etapas, a través de esquemas o dibujos esquemas o dibujos incluyendo sus partes o etapas. incluyendo sus partes o etapas. Establece características de forma,
con base en su curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene información
Sigue al
un procedimiento para observar, establece características de forma, estructura y estructurados. Establece características de forma, Establece características de forma, estructura, estructura, función y explica el procedimiento, los recursos para
observar, manipular y describir; compara aspectos del objetomanipular,
o fenómenodescribir
para y comparar sus función y explica una secuencia de pasos para estructura y función y explica el procedimiento, función y explica el procedimiento, los recursos para implementarlas, así como las herramientas y materiales seleccionados.
ensayos
comprobar la respuesta y expresa en forma oral o gráfica lo que hizo y yaprendió.
los utiliza para elaborar implementarla usando herramientas y los recursos de implementación; los ejecuta implementarlas, así como las herramientas y Verifica el funcionamiento de la solución tecnológica considerando los
conclusiones. Expresa en forma oral, materiales; verifica el funcionamiento de la usando herramientas y materiales seleccionados; materiales seleccionados; verifica el funcionamiento requerimientos, detecta errores en la selección de materiales,
escrita o gráfica lo realizado, aprendido solución tecnológica y realiza ajustes. Explica el verifica el funcionamiento de la solución de la solución tecnológica, considerando los imprecisiones en las dimensiones y procedimientos y realiza ajustes o
procedimiento, conocimiento científico tecnológica detectando imprecisiones y realiza requerimientos, detecta errores en la selección de rediseña su alternativa de solución. Explica el conocimiento científico y el
y las dificultades de su indagación.
aplicado y beneficios de la solución ajustes para mejorarlo. Explica el procedimiento, materiales, imprecisiones en las dimensiones, procedimiento aplicado, así como las dificultades del diseño y la
tecnológica; evalúa su funcionamiento conocimiento científico aplicado y limitaciones de procedimientos y realiza ajustes. Explica el implementación, evalúa su funcionamiento, la eficiencia y propone
considerando los requerimientos establecidos la solución tecnológica. Evalúa su funcionamiento procedimiento, conocimiento científico aplicado, así estrategias para mejorarlo. Infiere impactos de la solución tecnológica y
y propone mejoras. a través de pruebas considerando los como las dificultades en el diseño e implementación, elabora estrategias para reducir los posibles efectos negativos.
requerimientos establecidos y propone mejoras. evalúa el alcance de su funcionamiento a través de
Infiere impactos de la solución tecnológica. pruebas considerando los requerimientos
establecidos y propone mejoras. Infiere impactos de
la solución tecnológica.

Determina una alternativa de solución tecnológica.(al detectar un problema y proponer alternativas de solución creativas basadas en conocimientos científicos, tecnológico y practicas locales, evaluando su pertinencia para seleccionar una de ellas.)
Selecciona un Selecciona un Determina el Determina el Determina el Determina el Describe el Describe el Describe el Describe el Describe el
problema problema problema problema problema problema problema problema problema problema problema
tecnológico de tecnológico de su tecnológico y tecnológico y tecnológico, las tecnológico, las tecnológico y las tecnológico y las tecnológico y las tecnológico y las tecnológico y las
su entorno. entorno y las causas que las causas que causas que lo causas que lo causas que lo causas que lo causas que lo causas que lo causas que lo
Explica su describe las lo generan. lo generan. generan y su generan y su generan. Explica generan. Explica su generan. Explica generan. Explica generan. Explica
alternativa de causas que lo Propone Propone alternativa de alternativa de su alternativa de alternativa de su alternativa de su alternativa de su alternativa de
solución con generan. Explica alternativas de alternativas de solución, con solución, con solución solución solución solución solución
base en su alternativa de solución con solución con base en base en tecnológica tecnológica sobre tecnológica tecnológica tecnológica
conocimientos solución con base en base en conocimientos conocimientos sobre la base de la base de sobre la base de sobre la base de sobre la base de
previos o prác- base en conocimientos conocimientos científicos o científicos o conocimientos conocimientos conocimientos conocimientos conocimientos
ticas locales; conocimientos científicos o científicos o prácticas locales; prácticas locales; científicos o científicos o científicos o científicos o científicos o
considera los previos o prácticas prácticas asimismo, los asimismo, los prácticas locales. prácticas locales. prácticas locales. prácticas locales. prácticas locales.
requerimientos prácticas locales; locales, así locales, así requerimientos requerimientos Da a conocer los Da a conocer los Da a conocer los Da a conocer los Da a conocer
que deberá toma en cuenta como los re- como los que debe cumplir que debe requerimientos requerimientos que requerimientos requerimientos Los
cumplir y los los querimientos requerimientos y los recursos dis- cumplir y los que debe cumplir debe cumplir esa que debe que debe cumplir requerimientos
recursos requerimientos que debe que debe ponibles para recursos dis- esa alternativa de alternativa de cumplir esa esa alternativa que debe
disponibles que debe cumplir y los cumplir y los re- construirla. ponibles para solución y los solución, los alternativa de de solución, los cumplir esa
para cumplir y los recursos cursos construirla. recursos recursos solución, los recursos alternativa de
construirla. recursos disponibles para disponibles para disponibles para disponibles para recursos disponibles para solución, los
disponibles para construirlas. construirlas. construirla. construirla, y sus disponibles para construirla, y sus recursos
construirla. beneficios directos construirla, y sus beneficios disponibles para
e indirectos. beneficios directos e construirla, y sus
Ejemplo: El Ejemplo: El estudiante Ejemplo: Ante la directos e indirectos. beneficios
estudiante propone propone construir un necesidad de conservar indirectos. directos e
retirar los residuos sistema de riego para el refrigerio caliente, el
sólidos del jardín de el jardín de la estudiante propone indirectos en
la institución institución educativa elaborar un envase que comparación con
educativa; para ello, usando material permita mantener las soluciones
elaborará un rastrillo, reciclable, a fin de que bebidas calientes por 2
con material disminuya el consumo horas. Considera los tecnológicas
reciclable, a fin de de agua, basándose en principios de similares.
evitar tocar el conocimiento de las conservación del calor en
directamente los técnicas de regadío y los cuerpos y las formas
desechos con las en las formas de riego de conservación del calor
manos. de jardines, parques o en los alimentos
chacras observadas en utilizados por sus
su localidad. familiares o la co-
munidad. Usa materiales
reciclables.
Diseña la alternativa de solución tecnológica.( es representar de manera gráfica o esquemática la estructura y funcionamiento de la solución tecnológica(especificaciones de diseño), usando conocimiento científico, tecnológico y practicas locales, teniendo en cuenta los
requerimientos del problema y los recursos disponibles.)
3 años 4 años 5 años Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado
Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su
alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de
solución tecno- solución tec- solución tec- solución tec- solución tec- solución tec- solución con solución con solución con solución con solución con
lógica con nológica con nológica con nológica con nológica con nológica con dibujos dibujos dibujos dibujos a escala dibujos a escala,
dibujos y dibujos y textos. dibujos y textos; dibujos y textos; dibujos y textos; dibujos y textos; estructurados. estructurados. estructurados a incluyendo vistas incluyendo vistas
textos. Describe sus describe sus describe sus describe sus describe sus Describe sus Describe sus partes escala. Describe y perspectivas, o y perspectivas o
Describe lo partes, la partes, la partes o etapas, partes o etapas, partes o etapas, partes o etapas, o etapas, la sus partes o diagramas de diagramas de
que hará para secuencia de secuencia de la secuencia de la secuencia de la secuencia de la secuencia de secuencia de pasos, etapas, la flujo. Describe flujo. Describe
construirla. pasos para su pasos para su pasos, sus pasos, ca- pasos y las pasos, sus sus características secuencia de sus partes o sus partes o
elaboración y implementación características, racterísticas de características: características de de forma y pasos, sus etapas, la etapas, la
selecciona y selecciona forma, forma, estructura dimensiones, forma y estructura, y su características secuencia de secuencia de
herramientas, herramientas, estructura y y función. forma, estructu- estructura, y su función. Selecciona de forma y pasos, sus pasos, sus
Ejemplo: El instrumentos y instrumentos y función. Selecciona ra y función. función. instrumentos, estructura, y su características características
estudiante dibuja su
rastrillo, señala sus materiales según materiales Selecciona herramientas, Selecciona Selecciona herramientas, función. de forma y de forma y
partes y comenta qué sus propiedades según sus herramientas, instrumentos y herramientas, instrumentos, recursos y Selecciona estructura, y su estructura, y su
acciones realizará físicas. propiedades instrumentos y materiales según instrumentos y herramientas, materiales instrumentos, función. función.
para elaborarlo.
físicas. materiales sus propiedades materiales según recursos y considerando su herramientas, Selecciona Selecciona
según sus físicas. Considera sus propiedades materiales impacto ambiental recursos y instrumentos materiales,
Ejemplo: El estudiante propiedades el tiempo para físicas; incluye considerando su y seguridad. Prevé materiales según su herramientas e
realiza gráficos de su
sistema de riego, lo físicas. desarrollarla y las los recursos a impacto posibles costos y considerando su margen de error, instrumentos
presenta y describe medidas de utilizar y los ambiental y tiempo de impacto herramientas, considerando su
cómo será construido y seguridad posibles costos. seguridad. Prevé ejecución. ambiental y recursos y margen de error,
cómo funcionará.
necesarias, así Considera el posibles costos y seguridad. Prevé materiales recursos,
como medidas de tiempo para tiempo de posibles costos y considerando su posibles costos y
ecoeficiencia. desarrollarla y ejecución. tiempo de impacto tiempo de
las medidas de ejecución. ambiental y ejecución.
Ejemplo: El estudiante seguridad Propone seguridad. Prevé Propone
dibuja el envase para
mantener las bebidas necesarias. maneras posibles costos y maneras de
calientes; describe las de probar el tiempo de probar el
partes que tendrá y sus funcionamiento ejecución. funcionamiento
características: tamaño,
forma, material del que de la solución Propone de la solución
estará hecho; expone tecnológica. maneras de tecnológica
cómo lo elaborará y hace probar el considerando su
un listado de las herra-
mientas que utilizará funcionamiento eficiencia y
(papel de aluminio, de la solución confiabilidad.
poliestireno expandido,
tecnológica
lana, botellas
descartables, tomando en
pegamento, tijeras, etc.) cuenta su
eficiencia y
confiabilidad.
Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica .(es llevar a cabo la alternativa de solución, verificando y poniendo a prueba el cumplimiento de las especificaciones de diseño y el funcionamiento de sus partes o etapas.)
3 años 4 años 5 años Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado
Ejecuta la Ejecuta la Ejecuta la Ejecuta la Ejecuta la
Construye la Construye su Construye su Construye su Construye su Construye su
secuencia de secuencia de pasos secuencia de secuencia de secuencia de
alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de
pasos de su de su alternativa pasos de su pasos de su pasos de su
solución solución tec- solución tec- solución tecno- solución tecno- solución tecno-
alternativa de solución alternativa alternativa alternativa de
tecnológica nológica nológica lógica lógica lógica
de solución manipulando de solución de solución solución
manipulando manipulando manipulando manipulando manipulando los manipulando los
manipulando materiales, manipulando manipulando manipulando
materiales, materiales, materiales, materiales, materiales, materiales,
materiales, herramientas e materiales, materiales, materiales,
instrumentos y instrumentos y instrumentos y instrumentos y instrumentos y instrumentos y
herramientas e instrumentos, herramientas e herramientas herramientas e
herramientas; herramientas herramientas herramientas herramientas herramientas
instrumentos, considerando instrumentos e instrumentos instrumentos
cumple las según su según su según sus según sus según sus
considerando normas de considerando su considerando su considerando su
normas de utilidad; cumple utilidad; cumple funciones; funciones; funciones;
normas de seguridad. Verifica grado de grado de grado de
seguridad y las normas de las normas de cumple las cumple las cumple las
seguridad. el funcionamiento precisión y precisión y precisión y
considera seguridad y seguridad y normas de normas de normas de
Verifica el de cada parte o normas de normas de normas de
medidas de considera considera seguridad y seguridad. Usa seguridad y
funcionamiento etapa de la seguridad. seguridad. seguridad.
ecoeficiencia. medidas de medidas de medidas de unidades de considera
de cada parte o solución Verifica el Verifica Verifica el rango
Usa unidades ecoeficiencia. ecoeficiencia. ecoeficiencia. medida medidas de
etapa de tecnológica, funcionamiento el rango de de
de medida no Usa unidades de Usa unidades de Usa unidades de convencionales. ecoeficiencia.
la solución detecta errores en de cada parte o funcionamiento funcionamiento
convenciona- medida medida medida Verifica el Usa unidades de
tecnológica, los procedimientos etapa de la de cada parte o de cada parte o
les. Realiza convencionales. convencionales. convencionales. funcionamiento medida
detecta errores o en la selección de solución etapa de la etapa de la
ensayos hasta Realiza cambios Realiza cambios Realiza cambios de cada parte o convencionales.
en los materiales, y tecnológica, solución solución
que la o ajustes para o ajustes para o ajustes para etapa de la Verifica el
procedimientos realiza ajustes o detecta errores tecnológica, tecnológica.
alternativa cumplir los cumplir los cumplir los solución funcionamiento
o en la selección cambios según los en los detecta errores Detecta errores
funcione. requerimientos o requerimientos requerimientos tecnológica y de cada parte o
de requerimientos procedimientos en los en los
mejorar el o mejorar el o mejorar el realiza cambios o etapa de la
materiales, y establecidos. o en la selección procedimientos procedimientos
funcionamiento funcionamiento funcionamiento ajustes para solución
realiza ajustes o de materiales, o en la selección o en la selección
de su alternativa de su de su cumplir los tecnológica;
cambios según y realiza ajustes de de materiales, y
de solución alternativa de alternativa de requerimientos detecta
los o cambios según materiales, y realiza ajustes o
tecnológica. solución solución establecidos. imprecisiones en
requerimientos los realiza ajustes o cambios según
tecnológica. tecnológica. las dimensiones
establecidos. requerimientos cambios según los
y
Ejemplo: El estudiante establecidos. los requerimientos
Ejemplo: El procedimientos,
Ejemplo: El estudiante elabora el envase para requerimientos establecidos.
estudiante elabora su mantener las bebidas o errores en la
rastrillo utilizando construye su sistema establecidos.
botellas descartables de riego usando calientes utilizando selección de
botellas de plástico
de medio litro, un material reciclable
descartables, papel de
materiales; y
(botellas descartables
palo de escoba en
y mangueras) y aluminio, poliestireno, realiza ajustes o
desuso o una rama
larga y delgada, herramientas (tijeras, lana, pegamento, tijeras, cambios
etc.; determina el
tijeras, cordel o soga; cinta adhesiva,
tamaño del envase en
necesarios para
punzones, etc.),
evita hacerse daño
siguiendo las reco- centímetros y su cumplir los
con dichas herra-
mientas. Utiliza el mendaciones para su capacidad en mililitros; requerimientos
maneja las herramientas
grosor de sus dedos seguridad y la limpieza
e instrumentos con los establecidos.
para estimar el ancho de la mesa de trabajo.
Riega el jardín de la cuidados del caso. Pone
de cada diente del a prueba el envase
rastrillo y su mano institución educativa
utilizando el sistema elaborado y lo compara
para estimar el largo. con otro diferente de las
Rastrilla una parte de riego y realiza las
modificaciones mismas dimensiones,
del jardín de la vierte agua caliente,
institución educativa necesarias hasta que
funcione y cumpla con mide la temperatura
y añade o quita inicial del líquido de
dientes al rastrillo, los requerimientos
establecidos. ambos envases y los
según sea necesario, cierra. Vuelve a tomar la
hasta que funcione. temperatura después de
30 minutos y compara
las medidas encontradas,
para determinar si el
envase elaborado
conserva mejor el agua
caliente que el otro. Si la
diferencia de la
temperatura de los
líquidos de los dos
envases no es amplia,
realizará los ajustes
necesarios, como
aumentar las capas de
papel aluminio o lana
que envuelven el envase
 elaborado.

Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución (es determinar qué tan bien la solución tecnológica logró responder a los requerimientos del problema, comunicar su funcionamiento y analizar sus posibles impactos,
en el ambiente y la sociedad, tanto en su proceso de elaboración como de uso.)
3 años 4 años 5 años Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado
Comprueba el Comprueba el Realiza pruebas Realiza pruebas Realiza pruebas
Realiza pruebas Realiza pruebas Realiza pruebas Realiza pruebas Realiza pruebas Realiza pruebas
funcionamiento funcionamiento de repetitivas para repetitivas para repetitivas para
para verificar para verificar el para verificar si para verificar si para verificar si la para verificar si
de su solución su solución verificar el verificar el verificar el
el funciona- funcionamiento la solución la solución solución la solución
tecnológica Tecnológica según funcionamiento funcionamiento funcionamiento
miento de su de su alternativa tecnológica tecnológica tecnológica tecnológica
según los los requerimientos de la solución de la solución de la solución
alternativa de de solución cumple con los cumple con los cumple con los cumple con los
requerimientos establecidos y tecnológica tecnológica tecnológica
solución tecno- tecnológica con requerimientos requerimientos requerimientos requerimientos
establecidos. propone mejoras. según los según los según los
lógica con los los establecidos. establecidos. establecidos. establecidos.
Explica su Explica su requerimientos requerimientos requerimientos
requerimientos requerimientos Explica cómo Explica cómo Explica cómo Explica cómo
construcción, y los construcción y los establecidos establecidos y establecidos y
establecidos. establecidos. construyó su construyó su construyó su construyó su so-
cambios o ajustes cambios o ajustes y fundamenta su fundamenta su fundamenta su
Describe cómo Describe cómo la solución alternativa de solución lución
realizados sobre la realizados sobre la propuesta de propuesta de propuesta de
la construyó, construyó, su tecnológica, su solución tecnológica, su tecnológica, su
base de base de mejora. Explica mejora para mejora para
su uso, benefi- uso, beneficios y funcionamiento tecnológica, su funcionamiento, funcionamiento,
conocimientos conocimientos su construcción, incrementar la incrementar la
cios y los funcionamiento, , el funcionamiento, el conocimiento el conocimiento
científicos o en científicos o en y los cambios o eficiencia y eficiencia y
conocimientos así como los conocimiento el conocimiento científico o las científico o las
prácticas prácticas locales, y ajustes reducir el reducir el
previos o conocimientos científico o científico o las prácticas locales prácticas locales
locales, y determina el realizados sobre impacto impacto
prácticas previos o prácticas locales prácticas locales aplicadas, las aplicadas, las
determina el impacto ambiental la base de ambiental. ambiental.
locales prácticas locales aplicadas y las aplicadas, las dificultades dificultades
impacto durante su conocimientos Explica su Explica su
aplicadas. aplicadas. dificultades dificultades superadas y los superadas y los
ambiental implementación y científicos o en construcción, y construcción, y
Comenta las Comenta las superadas. superadas y los beneficios e beneficios e
durante su uso. prácticas locales, los cambios los cambios o
dificultades dificultades que beneficios e inconvenientes inconvenientes
implementación y y determina el o ajustes ajustes
que tuvo. tuvo. inconvenientes de su uso. de su uso.
uso. impacto realizados sobre realizados sobre
de su uso. Infiere posibles
ambiental y la base de la base de
impactos
Ejemplo: El Ejemplo: El estudiante social. conocimientos conocimientos
estudiante rastrilla positivos o
pone a prueba nue- científicos o en científicos o en
todo el jardín de la Ejemplo: El estudiante vamente el envase negativos de la
institución educativa pone en prácticas locales. prácticas locales.
para comprobar la funcionamiento su
elaborado. Vierte agua solución
caliente, toma la
durabilidad del sistema de riego por temperatura inicial y des-
tecnológica en
rastrillo y, al finalizar, dos meses (previamen- pués de 2 horas toma la diferentes
estima el desgaste de te, determina cuánto
cada diente con el volumen de agua se
temperatura final. Si contextos.
nota que la temperatura
uso de su mano, a fin usaba para regar el inicial del agua solo ha
de predecir cuántas área correspondiente descendido en un 50%,
veces más podría al jardín y realiza una determina que su
rastrillar el jardín. lectura inicial del prototipo cumple el
Explica a sus recibo de agua). requerimiento
compañeros cómo Después de ese establecido. Demuestra a
elaboró su rastrillo, tiempo, compara los sus compañeros el
de qué manera se recibos de agua e funcionamiento de su
utiliza, de dónde indica si el consumo envase mientras
obtuvo las ideas para disminuyó. Finalmente, comenta cómo lo hizo y
hacerlo, el impacto menciona qué mate- explica los inconve-
del mismo en el riales y herramientas nientes que tuvo que
manejo de residuos utilizó para construir superar hasta llegar a la
sólidos en la su sistema de riego, si versión final.
institución educativa fue fácil, de dónde
y los problemas que obtuvo las ideas para
tuvo en el proceso de su construcción, así
elaboración. como qué le gusto más
y qué no le gustó.