Sesión 7: conceptualización y utilización de la tecnologia.

Objetivo General:
Distinguir y reconocer el campo de estudio de las ciencias naturales, formales y sociales y los puntos de encuentro de
estas ramas del conocimiento a través de la realización de esquemas de información que les permitan el cabal
entendimiento de su entorno.

Objetivos Particular:
1. definir en manera presencial grupal que es ciencia tomando en cuenta la lectura de la filosofía y ética como comprensión social de
la importancia de elaborar una ciencia más sustentable evitando el deterioro del medio ambiente.

2. describir mediante una lectura la evolución del pensamiento humano con la finalidad de poder clasificar mediante un cuadro
comparativo los tipos de ciencia y como estas ayudan a describir los hechos del entorno para hacer un conocimiento científico.

3. distinguir la metodología de las ciencias sociales culturales para la elaboración de un informe de investigación escolar tomando en
cuenta la importancia de la relación sujeto y objeto de estudio para la elaboración de proyectos.

Secuencia didáctica: Actividad grupal lectura reflexiva para aprender más, “disciplinas filosóficas”

Paso 1 lee con atención y elabora tus anotaciones (resumen) en el cuaderno con letra legible.
Paso 2 elabora las actividades de la lectura en el cuaderno con letra legible.
Paso 3 contesta la siguiente pregunta de modo reflexivo y con letra legible en el cuaderno

Paso 2: lee una nota periodística que llame tu atención y contesta las siguientes preguntas:

Que sucede

En qué tiempo sucedió

Donde sucedo

Por qué sucede

Cuantas personas involucradas

Paso 3: Ahora escribe tu nombre y describe las respuestas como si estuvieras dando la nota periodística en la televisión
ejemplo: soy Rodolfo Jiménez y les informo que en la ciudad de el Carmen rio de janeiro a las 11…
Pasó 4: con ayuda de la siguiente información, elabora un mapa conceptual en donde definas el conocimiento científico

Secuencia didáctica: experimentando con el conocimiento

Paso 1: lee con atención y elabora en el cuaderno con letra legible un informe donde describas tus observaciones
puedes hacer dibujos.
 Paso 2: elabora tres hipótesis de lo que notas en el experimento

Paso 3: contesta las preguntas. En tu cuaderno con letra legible

Secuencia didáctica: elabora el siguiente apunte escolar con letra legible en tu cuaderno sobre la tecnología

Paso 1 elabora un diagrama de nubes en donde sintetices los apuntes vistos en clase
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Algunas funciones del diseño tecnológico.
Paso 2 elabora un collage en donde explique la importancia de mantener una relación de avances tecnológicos que sean
sustentables para el cuidado del medio ambiente.