_ @UNSA une APELLIDOS Y NOMBRES: Humalla Guzmén José Ur: 20183183 ESCUELA PROFESIONAL: Ingenieria Geolégica FECTIA: 20/07/2022 HORARIO: _Miércoles 10:40 a.m. - 12:20 p.m, PROFESOR (A): Niko Churata Mamani Nora: PRACTICA N? 9: GENERADOR ELECTRICO A. COMPETENCIA Describe la generacién de comtiente eléctrica alterna producida por un campo magnético variable utilizando un simulador interactivo valorando su importancia en la generacién de energia eléctrica B. INFORMACION TEORICA Un generador eléctrico es un dispositivo que se encarga de convertir energia mecénica en energia eléctrica, al producirse mecdnicamente un movimiento relativo del imén tespecto de tuna bobina, se genera una fem inducida, este sistema se basa en Ia ley de Faraday. dos a dt Donde: &: Fem inducida p: Flujo de campo magnétic. N: Nimero de espiras Figura I: Representacn grifca de la ey de Faraday@UNSA psssusas Laboratorio C. CUESTIONARIO PREVIO 1. (Qué es un generador eléctrico? Es todo dispositive capaz de mantener una diferencia de potencial eléctrica entre dos de sus puntos transformando la energia mecénica en eléctrica. Esta transformacién se consigue por la accién de un campo magnético sobre los conductores eléc- tricos dispuestos sobre una armadura 2, {Cuéles son los componentes de un generador CA? de corriente alterna (CA? Realice un diagrama simplificado. 2 3m 4, 1.Los diodos, convierten la CA=corriente alterna. 2.Bobinas del estator, donde se origina la corriente, 3.Nicleo del estator. 4. Embobinado del rotor. 5 Rotor. 6 6 Polea impulsada por el motor con una banda, y ventilador para entriar el alternador. 7-Estructura. 8. Anillos colectores, transmit la corriente al embobinado, para mantener- lo magnetizado. 9. Escobillas; abastecen de corriente a los anillos colectores. 3. Determine la fem de salida de un generador CA. Bl resultado represente en un arifico. 4, Menciones algunas aplicaciones de generador eléctrico CA, * Sistema de seguridad ante cortes eléctricos: en aquellos sitios donde es necesario tener electricidad como pueden ser hospitales, granjas de servidores, conciertos en zonas remotas yen general, en aquellos sitios donde la electricidad es muy posible que tenga cortes. * Sistemas eléctricos de extraccién de agua: es muy comin que los generadores suministran energia a bombas de agua. * Campings y caravanas: las caravanas no suelen disponer de acumuladores de energia para alimentar todos los aparatos que contienen, por lo que es muy usual que dispongan de generadores. * Campos de fitbol: son necesarios para poner en marcha sus grandes focos de iluminacién. * Sistemas agricolas: en determinadas actividades del sector es necesario un suministro constante de electricidad.—_ @UNSA D. MATERIALES Y ESQUEMA Electricidad y Magnetism 01 programa de simulacién de laboratorio de electricidad (Phet), erpj/faraday/latest/faraday html simulation=generatorElectricidad y Magnetism _ @UNSA Primera experiencia 1. Acceds al link proporcionado en el apartado D. 2. En las pestafias del simulador seleccione la de “Generador”, 3. Dentro de las opciones que brinda el simulador, seleccione: © Fuerza: 75% # Mostar brdjula # Indicador: Foco * Vueltas: 1 # Area de espral: 50% # Mostar electones 4, Abra la llave del simulador para que comience a girar el imén. 5. Seleccione la lave del simulados a diferentes velocidades y observe. 6. Aumente el niimero de espira y repita el paso 5. Segunda experiencia 7. Conservando la configuracién anterior, seleccione ahora en el indicador: medidor de voltaje. 8. Repita los pasos 4, 5 y 6 de la primera experiencia. ANALISIS DE DATOS Primera experiencia 1, (Por qué el foco se enciende y se apaga? Por que al abricla lave. del agua, la corriente mueve el manubrio y a su.vez el man. pprovocando un cambio en el campo magnsélice que permanece varable agiiando los lettre’ et las espirasy pioduciendo una difereneta de poteticial que’ se tradlice carho eit eldchiga que enciondo apaga el foe 2. qAqué se debe que los electrones cambien continuamente de sentido? "A Sessa lp ns le ut staan ia sania adeno {Por qué cuando se le da mas velocidad al imén, el foco destella mas luz y sucede lo contrario cuando tiene menos velocidad? al Vella Goi Te us Gia I ina 88 Wirectainente proporetonsl a MOViMeNtO Ge Tis ilectionies, 88 decira la cortente electrica, major Velacidad la liz Seid rids destellamte a Tiai6a Velociaai Ta Wu Sore mas tena. ~—_ @UNSA Segunda experiencia 1 Electricidad y Magnetism Qué diferencia nota al aumentar las espiras? {Por qué sucede esto? ‘Aumanta,un pace la velocidad del movimiento. de los electrones y.se.incrementa el vattaje ‘amedida q se.aumentan las espiras el movimiento asciende a mayor velocidad Sie flujo {de agua aumenta junio al numero de espiras, entonces se observa uria cambio mucho mayor. 2, Explique brevemente odmo funciona el generador que se muestra en el simulador ‘A slviee a lave do agua empieza @ mover of manuibro qe cortons alms, exo provoca i cabo aol is agnosis una Boise slachomai, moviendo a los electrones que estan en las espiras éreands na sierencia de poiencial» viae, el cual se puede medi enol viele 3 {Por qué se le ha colocado una resistencia para medir el voltaje? Para medir la tensién eléctrica o diferencia de potencial se coloca una resistencia en paralelo de esta manera s¢ logrard la leclura regulanndo el fiujo; de ponerse en serie,la resistencia seré mucha y seid inpostle ta Tectutal G. CONCLUSIONES ‘Con ‘ia apiicacién dei simulador observamos que ia fem inducida es directamente jproporcional a la velocidad que tenga el iman y al numero de esplras en el Circuito, Gon reférericia’a la ley de Faraday, ™ Se plidb apreciat Ta conversion de Ta energla Mecaniea ‘eH eorriente electrical, ifiédianité Ui ian gerierands la fietza sléctromiotiiz’ H. CUESTIONARIO FINAL 1, @Por qué cuando el imén est en reposo no se genera energia eléctrica? ‘Cuando el iman.se. encuentra en renoso, su.campa elécitico.no.genesa Nariacién del lyjo,.asi mismo no se produce u a diferencia de potencial, por ello tampoco llega a producir una FEM 2, {Seria posible que el generador eléctrico del simulador funciones como un motor eléctrico? Explique. ‘Sies posible , Para ello se debe convertic una espira en un motor impulsado por la fuerza ‘Gle se obticne restitada del momento de fuerzas que se genera al pasar corriente electrica ‘a raves de la 6spire”@UNSA psssusas 3. {Qué tipo de corriente se esta generando en el simulador DC 0 AC? {Cémo cambiaria de AC aDC? El tipo de corriente que se estA generando es.corvente alterna ‘cador, e! cual es el elemento que convierte la corriente alterna re cortleite eldetica lo mas continua posible ° Laboratorio, para, cambiar.de AC.a DC se utlizaria un rect ‘corriente continua donde la electricidad, gene I. BIBLIOGRAFIA ADICIONAL “Autor Titulo Edicion ‘Aito Alonso- Finn Campos y Ondas 1970 Sears-Zemansky | Fisica Universitaria 12° 2009 J. BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA 1. Guias de Laboratorio de Fisica Bésica, Departamento Académico de Fisica UNSA, Afto 2016. 2. Phet interactive simulations, University https://phet.colorado.edu/es PE/. of Colorado.