Dirección de Planificación y Evaluación Académica

DESARROLLO CURRICULAR

MODELO DE PROGRAMA DE ASIGNATURA

1. INFORMACIÓN GENERAL DE UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

UNIVERSIDAD: MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

ÁREA: Ciencias Tecnológicas y Agrarias
FACULTAD: Tecnología
CARRERA: Ing. Mecánica, Eléctrica, Electromecánica y Electrónica
ASIGNATURA: Física Básica III
SIGLA: FIS 200
CURSO:
SISTEMA: Semestralizado (….)
DOCENTE: Alberto Flores Burgos
FECHA: 30/04/15

2. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Física Básica III corresponde al área de materias básicas, es la

introducción de los conceptos básicos de electricidad. Expresa la estructura básica del
análisis de fenómenos eléctricos y su aplicación en la formación del estudiante permite el
acceso a estudios más avanzados en asignaturas posteriores.

3. RELACIONES DE LA ASIGNATURA

La signatura tiene antecedentes de matemáticas y física introductoria y permite acceder al

estudio de campos eléctricos y magnéticos. Se encuentra en el nivel más avanzado de las
materias básicas de física.

4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Proporcionar al estudiante conocimientos, valores académicos y culturales, para una

formación integral que le permita desarrollarse como profesional y contribuir a la
sociedad.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Proporcionar al estudiante conocimientos para su formación, promover cualidades

académicas, destrezas y habilidades para el aprendizaje y comprensión de la ciencia física
de ingeniería.

6. CONTENIDOS MÍNIMOS – EJES DE APRENDIZAJE: conocimientos, habilidades y valores

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Tema 1: Introducción a la electrostática

Objetivo particular: Definir los conceptos de electrostática y determinar los campos eléctricos.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
- Carga eléctrica Promover una metodología Motivar un aprendizaje
- Ley de Coulomb interpretativa. consciente.
- Campo eléctrico
- Líneas de campo eléctrico
- Fuerzas eléctricas

Tema 2: Ley de Gauss

Objetivo particular: Analizar los flujos de campo eléctrico.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
- Flujo eléctrico Establecer un hábito creativo Motivar un aprendizaje
- Ley de Gauss y en la solución de problemas consciente.
aplicaciones para campo
eléctrico
- Distribuciones de carga
- Dipolos eléctricos

Tema 3: Potencial eléctrico.

Objetivo particular: Estudiar superficies equipotenciales. Aplicación matemática para el cálculo de
potencial.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
- Potencial y diferencia de Promover una metodología Motivar un aprendizaje
potencial interpretativa. consciente.
- Energía potencial
- Potencial y diferencia de
potencial debido a
distribuciones de carga
- Campo eléctrico y
potencial

Tema 4: Capacitores y dieléctricos.

Objetivo particular: Analizar los dispositivos de almacenamiento de sus aplicaciones.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
- Capacitancia y Establecer un hábito creativo Motivar un aprendizaje
condensadores en la solución de problemas consciente.
- Energía en
condensadores
- Capacitor serie y paralelo

Tema 5: Corriente y resistencia

Objetivo particular: Analizar la Ley de Ohm, leyes de Kirchhoff y conexiones serie paralelo de circuitos
de corriente continua
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
- Corriente eléctrica Promover una metodología Motivar un aprendizaje
- Fem interpretativa. consciente.
- Resistencia, resistividad y
conductividad
- Ley de Ohm
- Energía eléctrica y
potencia eléctrica

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- Ley y efecto Joule

- Leyes de Kirchhoff
- Mediciones e
instrumentos eléctricos
- Circuitos RC de corriente
continua

Tema 6: Campos magnéticos

Objetivo particular: Estudiar los fenómenos magnéticos
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
- Introducción a la teoría Promover una metodología Motivar un aprendizaje
electromagnética interpretativa. consciente.
- Fuerzas y momentos
magnéticos
- Partículas cargadas en
campos magnéticos
- Efecto Hall
- Fuentes de campo
magnético
- Ley de Biot-Savart
- Flujo magnético
- Ley de Faraday
- Ley de Lenz
- Aplicaciones en
generadores y motores

Tema 7: Inductancia
Objetivo particular: Analizar la inducción de una fem debido a un flujo variable en otro circuito.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
- Inductancia e inductancia Promover una metodología Motivar un aprendizaje
mutua interpretativa. consciente.
- Energía en campos
magnéticos
- Circuitos RL
- Circuitos RLC

Tema 8: Ondas electromagnéticas

Objetivo particular: Analizar la teoría de ondas electromagnéticas y diversas formas de onda.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
- Ecuaciones de Maxwell Promover una metodología Motivar un aprendizaje
- Ondas en el vacío interpretativa. consciente.
- Ondas planas
- Vector de Poynting
- Transversabilidad
- Ondas armónicas
- Vector de ondas
- Ecuaciones de onda en
forma fasorial

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7. DISTRIBUCIÓN DEL FONDO DE TIEMPO

Horas Total
Horas Horas Prácticas Horas Horas
Nº Tema virtuale horas
Teóricas lab. evaluación
Taller Investigación Extensión s
1 Introd. a la 10 1 3 1 15
electrostática
2 Ley de Gauss 8 1 3 1 13
3 Potencial eléctrico 10 1 3 1 15
4 Capacitores y 10 1 3 1 15
dieléctricos
5 Corriente y resistencia 10 1 3 1 15
6 Campos magnéticos 10 1 3 1 15
7 Inductancia 8 1 3 1 13
8 Ondas 8 1 3 1 13
TOTAL HORAS SEMESTRE 114
TOTAL HORAS ANUALES

8. CRONOGRAMA

8.1 Cronograma de plan temático y actividades

Semanas
Nº Tema
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 Introducción a la X X
electrostática
2 Ley de Gauss X X
3 Potencial eléctrico X X
4 Capacitores y X X
dieléctricos
5 Corriente y X X X
resistencia
6 Campos X X X
magnéticos
7 Inductancia X X
8 Ondas X X

8.2 Cronograma de evaluaciones (parciales y finales)

Fechas
Nº Evaluación
15/04/15 08/16/15 15/06/15 29/06/15
1 Primer parcial (1 .. 4) X
2 Seg. Parcial (4 .. 8) X
3 Ev. Final (1 .. 8) X
2da. Inst. (1 .. 8) X

9. INDICACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN

Clase de exposición teórica.

Exposición audiovisual.
Taller de práctica individual y grupal.
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Exposición videos de tópicos y fenómenos físicos y eléctricos.

10. RECURSOS DIDÁCTICOS

Exposición en pizarra
Proyección multimedia
Laboratorio experimental

11. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y/O INTERACCIÓN

Lectura, formulación del problema, caso de estudio, conclusiones y difusión.

12. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Exámenes individuales.
Presentación de ejercicios de aplicación y trabajos prácticos.
Informes de laboratorio.

13. BIBLIOGRAFÍA

Básica:
Alonso Finn
Vol. II Física Campos y Ondas
Ed. Addison Wesley Iberoamericana

Serway - Jewett
Física Para Cs. e Ingeniería
Ed. Thomson

Complementaria:
Semansky - Freedman
Física Universitaria
Ed. Pearson Addison Wesley

Datos complementarios:

Programa elaborado por primera vez

Modificado
Actualización de bibliografía
Fecha de entrega: ………30/04/15……………..
Firma del Docente: ………………………………………
Firma del (a) Director (a) de Carrera: .…………….……………………...