LUNA JIMENEZ EVELYN

VE-8-2 CI 2022

COMPARACIÓN ENTRE LA SUCESIÓN DE LA

ENSEÑANZA TRADICIONAL E INVERSA

MODELO TRADICIONAL
En el modelo tradicional, el docente se
para entre los estudiantes y el
conocimiento. Los estudiantes no tienen (o
tienen muy poco) conocimiento acerca del
tema cuando llegan a la clase. En clase, se
les enseña todo el conocimiento y es a
menudo el conocimiento básico acerca de
un tema. Los estudiantes tiene que hacer el
conocimiento más extenso en casa, se
llama tarea
Con el modelo del aula invertida, los
estudiantes tienen acceso directo al
conocimiento mientras que en el aula
tradicional, los estudiantes no tienen acceso
directo al conocimiento. Los docentes se
paran entre los estudiantes y el conocimiento.
Con el aula invertida, los estudiantes tienen
que preparar sus momento de contacto. Los
estudiantes que asisten a una educación
tradicional mayormente tienen que hacer
tareas luego de los momentos de contacto.

MODELO INVERTIDO
Con el aula invertida, los estudiantes tienen
acceso directo al conocimiento y el docente
actúa de enternador y mentor. Con el modelo
del aula invertida, los estudiantes tienen que
preparar sus momentos de contacto. Durante
los momentos de contacto, los docentes pueden
enfocarse en la aplicación y la profundización
del procesamiento del material de aprendizaje.