COLEGIO PICHASCA

CUARTO BASICO
CIENCIAS NATURALES
Nury Pastén Jeraldo CONCEPTO

EVALUACION DE PROCESO N° DOS: IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS

NOMBRE ALUMNO: _________________________________________________ FECHA: ____________________

NIVEL DE EXIGENCIA: 60% PUNTAJE TOTAL: ____31____ PUNTAJE PRUEBA: ___________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE

OA 4. Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y
el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos
derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas
de cuidado.

ITEM: SELECCIÓN MULTIPLE.

Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta en cada caso. (20 ptos.)

1.- ¿Qué puedes descubrir por medio del experimento presentado en la imagen?
A. Que el animal se alimenta de la planta.
B. Que la planta necesita oxígeno para vivir.
C. Que la planta renueva el aire constantemente.
D. Que la planta realiza fotosíntesis porque elabora su
propio alimento.

2.- ¿Qué importancia cumple la hierba para la vicuña de la imagen?

A. Es su refugio.
B. Le entrega aire.
C. Le da protecció n.
D. Le entrega alimento.

3.- ¿Cuál de las siguientes situaciones representa una medida de preservación de las
plantas?
4.- ¿Cuál de las siguientes relaciones planta–uso medicinal es correcta?
A. Manzanilla – dolores estomacales.
B. Ruda – malestares respiratorios.
C. Eucalipto – cicatrizació n de heridas.
D. Aloe vera – tratamiento de pediculosis.

5.- ¿Cuál de las siguientes plantas es usada en la industria textil?

A. Raulí.
B. Quillay.
C. Azalea.
D. Algodó n.

6.- ¿Cuál de las siguientes plantas cultivarías en la Zona Norte de nuestro país?
A. Cactus candelabro.
B. Copihue.
C. Arrayá n.
D. Espino.

7.- Por medio de la técnica del compostaje se puede obtener una sustancia que
permite mejorar la productividad de los suelos usando algunos residuos domésticos.
Marca aquel residuo que no puede ser usado para esta técnica.

8.-¿Qué criterio usarías para clasificar los siguientes residuos? Caja de leche – caja de
zapatos – Caja de cereales
A. Vidrio.
B. Cartó n.
C. Metales.
D. Plá sticos.
9.- De acuerdo a cómo se clasifican los residuos, ¿cuál de los siguientes ejemplos
corresponde al residuo que demora más tiempo en degradarse?
A. Papel.
B. Chicle.
C. Bolsas plá sticas.
D. Cá scara de manzana.

10.- Pablo y Macarena son dos hermanos que decidieron ayudar al medio ambiente.
Como primera misión, eligieron ir de compras con bolsas de género. ¿Qué tipo de
ayuda han elegido?
A. Reducir.
B. Reciclar.
C. Reutilizar.
D. Disminuir.

II. ITEM: VERDADERO O FALSO.

Escribe sobre la línea una “V” si la aseveración es verdadera o una “F” si es falsa.
(6 ptos)
1________ La zanahoria, el rabanito y la betarraga corresponden a las raíces de las plantas.
2________ La manzanilla y la ruda son plantas ornamentales.
3________ Los porotos las lentejas y las arvejitas son semillas comestibles.
4________ Las hojas de eucalipto se usan para aliviar problemas respiratorios.
5________ El cactus candelabro vive en la zona norte de Chile
6________Un residuo es un material resultante de un proceso que se puede usar de otra
manera

II. ITEM: COMPLETACIÓN

1.- Tienes una lista de plantas comestibles que debes clasificar, teniendo en cuenta
qué parte de la planta comemos: (3 ptos)
2.- Descubre el camino que debe seguir cada residuo hasta llegar a su contenedor. (2
ptos.)

NO OLVIDE REVISAR SU TRABAJO AL TERMINAR