CCBB DIMENSIONES ELEMENTOS

1. Organizar, 1.1. Ordena información utilizando procedimientos

comprender e matemáticos.
interpretar 1.2. Comprende la información presentada en formato gráfico.
información 1.3. Identifica significado de la información numérica y
simbólica.
C. MATEMÁTICA

2. Expresión 2.1. Utiliza formas adecuadas de representación según el

matemática propósito y la Naturaleza de la situación.
2.2. Expresa correctamente resultados obtenidos al resolver
problemas.
2.3. Justifica resultados con argumentos de base matemática.
3. Plantear y 3.1. Traduce situaciones reales a esquemas o estructuras
resolver matemáticas.
problemas 3.2. Selecciona los datos apropiados para resolver un
problema.
3.3. Selecciona estrategias adecuadas.
1.Comprensión oral 1.1. Comprender el sentido global de textos orales.
1.2. Reconocer las ideas principales y secundarias en textos
orales.
1.3. Comprender el vocabulario básico de textos orales.
1.4. Identificar las hablas andaluzas y valorarlas
C. EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

positivamente. Respetar y valorar la riqueza lingüística

española.
2.Expresión oral 2.1. Producir breves narraciones, descripciones o
exposiciones orales.
2.2. Usar una pronunciación, entonación y ritmos
adecuados en la producción de textos orales.
2.3. Usar un vocabulario apropiado en la producción de
textos orales.
3.Comprensión 3.1. Resumir un texto escrito sencillo, captando su sentido y
lectora diferenciando las ideas principales de las secundarias.
3.2. Identificar las partes de un texto escrito.
3.3. Seleccionar informaciones concretas de textos escritos.
3.4. Comprender el vocabulario básico de textos escritos.
3.5. Comentar textos sencillos atendiendo principalmente a
su contenido.
3.6. Usar textos escritos adecuados a su edad para extraer
información.
3.7. Identificar el uso de categorías gramaticales básicas.
 4.Expresión escrita 4.1. Producir breves narraciones, descripciones o
exposiciones escritas con una estructura coherente.
4.2. Producir frases, oraciones y textos sencillos dotados de
coherencia semántica y cohesión sintáctica, respetando las
reglas gramaticales.
4.3. Respetar la ortografía del español, aplicando las reglas
ortográficas, de acentuación y puntuación en la producción de
textos escritos.
4.4. Elaborar textos escritos cuidando la presentación, el
orden y la caligrafía.
1.Metodología 1.1. Utiliza estrategias coherentes con la metodología
C. EN CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON

científica científica.
1.2. Interpreta correctamente informaciones de contenido
científico proporcionado en diferentes formas de
EL MUNDO FÍSICO Y NATURAL

representación.
1.3. Expresa información de contenido científico mediante
representaciones sencillas.
2.Conocimientos 2.1. Identifica los principales elementos y fenómenos del
científicos entorno natural y tecnológico.
2.2. Reconoce las características, organización e interacciones
del medio natural.
2.3. Interpreta fenómenos naturales y predice sus
consecuencias.
3.Interacciones 3.1. Identifica hábitos de consumo racional y responsable.
Ciencia-Tecnología- 3.2. Reconoce la influencia de la actividad humana,
Sociedad- Ambiente científica y tecnológica en la salud y el medioambiente.
3.3. Argumenta racionalmente las consecuencias de los
diferentes modos de vida en uno mismo, en los demás y el
medio.
1. Conocimiento, uso 1.1. Percibe las distintas manifestaciones artísticas como tales,
y valoración de los a partir de las posibilidades de la imagen, el sonido, la palabra
diferentes lenguajes y el movimiento en la representación y comunicación de ideas
C. CULTURAL Y

artísticos y sentimientos.
ARTÍSTICA

1.2. Conoce materiales, instrumentos, elementos y técnicas de

los diferentes lenguajes artísticos y los utiliza con fines
expresivos y comunicativos.
1.3. Valora el conocimiento de diferentes códigos artísticos
como vehículo que permite comunicar y compartir ideas,
pensamientos, sentimientos y emociones, mostrando una
actitud crítica.
 2. Conocimiento y 2.1. Conoce las principales manifestaciones culturales y
valoración del hecho artísticas de su entorno, especialmente las que conforman el
cultural y artístico patrimonio de Andalucía.
2.2. Reconoce las diferentes manifestaciones culturales y
artísticas de distintas épocas y culturas, señalando los rasgos
que las caracterizan.
2.3. Valora el hecho cultural y artístico, independientemente
de su opinión personal; así como la importancia de su
conservación.
3. Creatividad 3.1. Expresa de manera original ideas, emociones y conceptos
a través de los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
3.2. Interpreta situaciones y es capaz de transmitirlas con un
lenguaje diferente y alejado de situaciones estereotipadas.
3.3. Capta o aporta valoraciones artísticas no convencionales
en un mensaje determinado.
1. Competencia digital 1.1. Usa sistemas informáticos para desenvolver con soltura en
TRATAMIENTO DE LA

el ámbito cotidiano de las TIC.

INFORMACIÓN

1.2. Es competente en el uso de Internet.

C. DIGITAL Y

1.3. Usa los programas necesarios para aprovechar las

posibilidades que ofrecer el ordenador personal.
2. Tratamiento de la 2.1. Busca, selecciona, analiza y trabaja con la información,
información utilizando técnicas y estrategias de acceso a la misma.
2.2. Domina los lenguajes específicos básicos para la
descodificación y transparencia de la información.

1. Habilidades 1.1 Es competente para mantener y mantener relaciones

sociales y cognitivas. satisfactorias con los demás.
C. SOCIAL Y CIUDADDANA

1.2. Practica el dialogo como herramienta básica para la

comunicación interpersonal.
1.3. Busca acuerdos como estrategia para la convivencia.
2. Ciudadanía. 1.1. Identifica las principales instituciones, sus valores y
características básicas.
1.2. Posee una educación cívica para participar en la sociedad
actual gracias al conocimiento de los derechos y valores de
esta.
3. Comprensión de 1.1. Conoce, interpreta y valora las condiciones económicas y
mundo actual. los principales acontecimientos del mundo actual.
1.2. Valora los acontecimientos que afectan al propio
territorio nacional y a Andalucía.
1. Conocimiento de sí 1.1. Posee conciencia de las propias capacidades
APRENDER DE

mismo. intelectuales, del proceso y las estrategias empleadas para

desarrollarlas.
C. PARA

1.2. Sabe lo que puede hacer por sí mismo y lo que se debe

hacer con ayuda de otras personas.
1.3. Conoce las características del proceso de aprendizaje
personal, evitando errores y obstáculos más frecuentes.
FORMA AUTÓNMA A 2. Esfuerzo y 1.1. Adopta una actitud de confianza, paciente, comprometida
LO LARGO DE LA motivación. y voluntariosa en el esfuerzo personal, tanto de manera
individual como cooperativa.
1.2. Sabe plantearse metas realistas y cumplirlas, además de
VIDA

motivarse al él mismo.
3. Hábitos de trabajo. 1.1. Conoce y usa las principales condiciones y estrategias
que favorecen el aprendizaje personal.
1.2. Es capaz de aprender de los errores cometidos y adopta
una actitud de superación y mejora personal.
1. Toma de 1.1. Traza un plan de acción para elegir una alternativa
decisiones. deseable y posible entre varias, en condiciones de
incertidumbre.
C. PARA LA AUTONOMÍA E INICITIVA

1.2. Asume responsabilidad en la decisión final y el riesgo de

error.
2. Iniciativa y 1.1. Es competente en la elaboración y argumentación de
creatividad. nuevas ideas, buscando alternativas originales.
1.2. Diseña proyectos y soluciona problemas en varios
PERSONAL

campos de conocimiento.
1.3. Muestra una actitud confiada y positiva ante el cambio y
la innovación.
3. realización de 1.1. Lleva a la práctica una iniciativa, proyecto io empresa
proyectos. con garantías de logro satisfactorio, tanto de manera individual
como colectiva.
4. Conocimiento del 1.1. Es competente en el conocimiento académico y laboral
mundo laboral. necesario para favorecer el propio desarrollo académico y
laboral.
1.2. Usa procedimientos y estrategias básicas que permiten
insertarse de manera cualificada en el mundo laboral.