El comportamiento sexual en los niños

pequeños: ¿qué es normal y qué no lo es?

Puede ser fácil para los padres

hablar con sus hijos acerca de
las diferencias entre el bien y
el mal, pero suele ser más
difícil hablar sobre el
desarrollo sexual.

A una edad muy temprana,

los niños empiezan a explorar
sus cuerpos y para ello tocan,
hurgan, frotan y tiran de
partes de su cuerpo, incluidos
sus genitales. A medida que los niños crecen, necesitarán orientación para aprender acerca de
estas partes del cuerpo y sus funciones.

Aquí brindamos información y consejos para ayudar a los padres a saber la diferencia
entre los comportamientos sexuales "normales" y los comportamientos que pueden
indicar un problema.

¿Qué es normal?
Esta es una lista de lo que los pediatras consideran un
comportamiento sexual normal y común en niños de 2 a 6 años.
Cuando vea estos comportamientos, intente redirigir la atención de su hijo hacia un
comportamiento más apropiado diciendo algo como, "los adultos hacen eso en privado y tú
también deberías hacer lo mismo". Reafirme que los niños deben respetarse entre sí y que no
está bien tocar las partes íntimas de nadie. También, recuérdele a su hijo que siempre debe
dirigirse a usted o a otro adulto de confianza si alguien toca sus partes íntimas.

 Masturbarse o tocarse los genitales en público o en privado.

 Mirar o tocar los genitales de un amigo o un nuevo hermano.

 Mostrar los genitales a sus amigos.

 Pararse o sentarse demasiado cerca a alguien.

 Intentar ver a sus amigos o a los adultos desnudos.

© derechos de autor 2022 American Academy of Pediatrics. Todos los derechos reservados.
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Señales de alarma de comportamientos peligrosos
Los padres también necesitan saber cuándo el comportamiento sexual de un niño parece indicar
más que una curiosidad inofensiva. Los problemas de comportamiento sexual pueden
representar un riesgo para la seguridad y el bienestar de su hijo y de otros niños, y pueden ser
una señal de abuso físico o sexual, o de exposición a la actividad sexual.

Las señales de alarma de comportamiento sexual incluyen

cualquier acto que:
 Ocurra con frecuencia y no se pueda desviar

 Provoque dolor físico o emocional, o lesiones a sí mismos o a otros

 Se asocie con agresión física

 Implique coerción o fuerza

 Simule actos sexuales de adultos

Enseñanza sobre la protección del cuerpo, consejos

para padres
Los padres deben empezar a enseñarles a sus hijos sobre la
protección del cuerpo entre los 3 y 5 años.
 Utilice un lenguaje adecuado. Enséñeles a sus hijos los nombres correctos de todas las
partes del cuerpo, como genitales, pene, vagina, pechos, nalgas y partes íntimas.
Ponerles sobrenombres a las partes del cuerpo puede dar la idea de que hay algo malo
con el nombre correcto. Averigüe por qué su hijo usa un nombre especial para la parte
del cuerpo, pero enséñele también el nombre correcto. Además, explíquele a su hijo qué
partes son íntimas (las partes cubiertas por un traje de baño).

 Evalúe el respeto de su familia por el pudor. Si bien el pudor no es un concepto que

la mayoría de los niños puedan comprender completamente, todavía puede a esta edad
sentar las bases para futuras conversaciones y ejemplos de buen comportamiento. Por
ejemplo, si tiene hijos de diferentes edades, es importante enseñarles a sus hijos más
pequeños que respeten la privacidad de sus hermanos mayores Generalmente, los
hermanos mayores les enseñarán a los hermanos menores que deben estar vestidos, por
ejemplo, porque algunos de sus amigos podrían estar en la casa o porque están
madurando y sienten pudor incluso delante de sus hermanos y hermanas menores.

 No fuerce el afecto. No obligue a su hijo a dar abrazos o besos a la gente si no quiere

hacerlo. Está en su derecho de decirles incluso a la abuela o al abuelo que no quiere
darles un beso o un abrazo. El contacto inapropiado, especialmente de parte de un
adulto de confianza, puede ser muy confuso para un niño. Reafirme constantemente la
idea de que su cuerpo es suyo y puede protegerlo. Es muy importante que su hijo sepa
que debe decirle a usted o a otro adulto de confianza si fue tocado. De ese modo, su hijo
sabe que también es su deber protegerlo.

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  Explique la diferencia entre contacto bueno y uno malo. Puede explicar que un
"contacto bueno" es una manera en que las personas demuestran su afecto por otras
personas y se ayudan unas a otras (por ejemplo, abrazarse, tomarse de las manos,
cambiarle el pañal al bebé). Un "contacto malo" es aquel que a uno no le gusta y desea
que termine de inmediato (por ejemplo, golpear, dar patadas o tocar las partes íntimas).
Asegúrele a su hijo que la mayoría de los contactos son buenos, pero que debe decir
"NO" si un contacto es confuso o lo asusta y que es necesario que se lo cuente.

 Dele a sus hijos una regla sólida. Enséñeles que NO es bueno para nadie mirar o tocar
sus partes íntimas, o las que cubren el traje de baño. Es más fácil para un niño seguir
una regla y lo ayudará a reconocer inmediatamente un "contacto malo" si tiene en
cuenta esta pauta. Asegúreles a sus hijos que los escuchará, les creerá y que desea
protegerlos.

 Controle la exposición a los medios de comunicación. Conozca los sistemas de

clasificación de juegos de video, películas y programas de televisión, y use los controles
para padres disponibles de muchos de los proveedores de internet, cable y satélite. Es
importante ofrecer alternativas apropiadas para evitar la exposición a contenidos
sexuales en los medios de comunicación. Tenga en cuenta que los niños pueden ver
comportamientos sexuales de adultos en persona o en pantallas, y quizá no se lo
cuenten.

 Revise esta información regularmente con sus hijos. Algunos momentos adecuados
para hablar con sus hijos sobre la seguridad personal son durante el baño, la hora de
acostarse y antes de cualquier situación nueva. Los niños se encuentran e interactúan
con distintos adultos y niños a diario desde la guardería a las prácticas deportivas y las
clases de baile, sin mencionar los campamentos y los programas extraescolares.

 Espere preguntas. Las preguntas que hace su hijo y las respuestas convenientes
dependerán de la edad del niño y su capacidad de comprensión. Los siguientes consejos
pueden facilitar la situación para ambos:

o No se ría, incluso si la pregunta le provoca ternura. No se enoje. Debe evitar

que su hijo se sienta avergonzado de su curiosidad.

o Sea breve. No dé una explicación larga. Responda con palabras simples. Por
ejemplo, su hijo en edad preescolar no necesita saber los detalles de las
relaciones sexuales.

o Vea si su hijo necesita o desea saber más. Después de sus respuestas diga
"¿Responde esto a tu pregunta?".

o Escuche las respuestas y las reacciones de su hijo.

o Prepárese para repetir lo mismo una y otra vez.

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 Hable con el pediatra
de su hijo
Si en este momento se encuentra
lidiando con cualquiera de estos
problemas o tiene otras preguntas,
hable con el pediatra de su hijo. Él o
ella puede colaborar con usted para
distinguir los comportamientos
sexuales normales y adecuados para la
edad de los comportamientos que son inapropiados para el desarrollo o una señal de un posible
abuso. Pedir ayuda simplemente significa que usted desea lo mejor para su hijo y hará lo que
pueda para ayudarlo a prosperar.

Fuente
American Academy of Pediatrics (Copyright © 2016)

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