1.

Una de las primeras tareas a realizar en el diseño de un experimento es identificar todas las
posibles fuentes que alteren los resultados del experimento. Es recomendable hacer una lista de
todas las posibles fuentes que generen variación de los resultados, distinguiendo aquellas que a
priori generarán una mayor variabilidad.
FALSO
2. Los límites de confianza en una predicción calculados mediante una expresión de regresión
lineal son válidos únicamente si el modelo es correcto. Un riesgo evidente de extrapolar el modelo
fuera de rango de datos mediante el cual se ha construido, es que la relación entre las variables
deje de ser lineal.
VERDADERO
3. La forma como son atendidos los paquetes en el buffer forma parte de la definición de un
sistema de cola.
VERDADERO
4. Es una parte de un contrato de servicio entre cliente y proveedor donde se especifica
formalmente el nivel de servicio que es va a proporcionar el proveedor
VERDADERO

5. La redundancia consiste en asegurar el funcionamiento de la red ante un fallo,

proporcionándole rutas de datos alternativas cuando se produce un fallo de enlace.

VERDADERO

6. En un sistema de cola. A lo largo del tiempo se producen llegadas de clientes a la cola de un

sistema desde una determinada fuente demandando un servicio. Los servidores del sistema
seleccionan miembros de la cola según una regla predefinida denominada disciplina de la cola.
Cuando un cliente seleccionado termina de recibir su servicio (tras un tiempo de servicio)
abandona el sistema, pudiendo o no unirse de nuevo a la fuente de llegadas.

VERDADERO

7. El tiempo de respuesta de una red siempre está relacionado con el nivel de congestión de la red.

FALSO

8. Uno de los principales objetivos de los modelos estadísticos y, en particular, de la metodología

del diseño de experimental, es controlar la variabilidad de un proceso aleatorio que puede tener
diferente origen.

VERDADERO

9. El diseño experimental es utilizado en la mayoría de las investigaciones científicas, y los

resultados del proceso de interés, en la mayoría de los casos, se ven afectados por la presencia de
diversos factores, cuya influencia puede estar oculta por la variabilidad de los resultados
obtenidos en las muestras. Es fundamental conocer cuáles de estos factores que influyen de una
manera determinante en el experimento. Para conseguir esto es necesario experimentar, variar las
condiciones que afectan a las unidades experimentales y observar la variable respuesta. Del
análisis y estudio de la información recogida se obtienen las conclusiones.

VERDADERO
10. La metodología utilizada en el diseño experimental, estudia cómo variar las condiciones
habituales de realización de un proceso empírico para aumentar la probabilidad de detectar
cambios significativos en la respuesta con el fin de obtener un mayor conocimiento del
comportamiento del proceso de interés.

VERDADERO

11. Diseño experimental transversal es aquel que disponemos de una sola medida u observación
por sujeto y condición.

VERDADERO

12. La unidad de análisis es el elemento del cual se predica una propiedad y característica

VERDADERO

13. La población es el conjunto de todos los sujetos, objetos, elementos con características
similares para su estudio

VERDADERO

14. La categoría es la característica, propiedad o atributo que se predica de la unidad de análisis.

FALSO

15. La muestra es el conjunto de todos los sujetos, objetos, elementos con características similares
para su estudio.

FALSO

16. Una variable es cualitativa, si los valores de la variable no se pueden medir.

VERDADERO

17. En la correlación y predicción la variable dependiente Y es la que buscamos explicar o estimar

(o predecir) por su relación con la variable independiente X. La intención será predecir o hacer
una estimación de la puntuación en Y de un sujeto una vez conocida su puntuación en X; otras
veces más que predecir en sentido propio nos interesa ver simplemente en qué medida las
diferencias en X explican las diferencias en Y.

VERDADERO

18. Los pictogramas están formados por líneas poligonales abiertas sobre un sistema de ejes
cartesianos

FALSO

19. A su vez las variables cualitativas pueden ser discretas y analógicas

FALSO

20. La regresión es útil cuando se tiene datos numéricos con muchas características

VERDADERO
21. El proceso de análisis de la regresión lineal se utiliza para predecir el valor de una variable
según el valor de otra. La variable que desea predecir se denomina variable independiente. La
variable que está utilizando para predecir el valor de la otra variable se denomina variable
dependiente.

FALSO

22. La regresión lineal es una técnica que permite cuantificar la relación que puede ser observada
cuando se grafica un diagrama de puntos dispersos correspondientes a dos variables, cuya
tendencia general es rectilínea, relación que se representa mediante una ecuación “del mejor
ajuste” de la forma: y=a+bx

VERDADERO

23. El principal objetivo de la regresión es encontrar la variable dependiente que mejor se

relacione con la variable independiente.

VERDADERO

24. Es frecuente que estudiemos sobre una misma población los valores de dos variables
estadísticas distintas, con el fin de ver si existe alguna relación entre ellas, es decir, si los cambios
en una de ellas influyen en los valores de la otra. Si ocurre esto decimos que las variables están
correlacionadas o bien que hay correlación entre ellas.

VERDADERO

25. Para validar un modelo de un sistema existente no es necesario comparar los resultados que
arroja con los del sistema real que se quiere estudiar

FALSO

26. Para empezar a modelar se puede empezar a preguntar: ¿cuál son los resultados que se
obtienen en la simulación?, y luego ver ¿qué parte del sistema real que se requiere modelar la
original? para finalmente ver ¿qué otras partes la afectan?

FALSO

27. La descripción del modelo sigue los siguientes pasos (6 pasos )

1.Descripción informal del modelo y los supuestos que se hicieron para construir el modelo. Esta
descripción se hace generalmente en lenguaje natural
2.Descripción formal de la estructura del modelo, generalmente en forma matemática o con algún
lenguaje de descripción no ambiguo
3.Presentación del programa que realiza la simulación
4.Presentación de los experimentos y los resultados
5.Conclusiones sobre el rango de aplicabilidad al modelo y su validez

6.Relaciones del modelo actual con otros.

28. La mayor fortaleza de la simulación es poder responder a preguntas del tipo “qué
consecuencias tendría si…”.

VERDADERO
29. Una de las ventajas de la simulación es que nos permiten profundizar el conocimiento de
cuáles son las variables más importantes para el rendimiento del sistema que se ha modelado y
simulado

VERDADERO

30. Un modelo es básicamente un conjunto de instrucciones para generar datos conductuales

VERDADERO