NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Carlos Holguín Sardi

FORMATO DE FLEXIBLIZACIÓN CURRICULAR-

Contexto de la institución y del curso:

La Institución educativa Carlos Holguín Sardi se encuentra ubicada en el Municipio de
Versalles Valle del Cauca, corregimiento el Balsal, es una institución 100% rural, cuenta
con 8 sedes en todo el municipio, la mayoría de la población estudiantil son niños, niñas y
adolescentes indígenas de la etnia Embera Chami.

Nombre y apellidos del estudiante: Daniel Aizama Guasiruma Edad: 10 años

Grado que cursa: 2
Fecha:22 de diciembre del 2021

Grado: 2º

Área o asignatura: español y Matemáticas

Barreras de aprendizaje Detectadas: Conectividad, comunicativas.

ANALISIS DE PROCESOS ACADEMICOS

Español: No ha logrado procesos de lectura y escritura funcional, no lee ningún tipo de
texto, , solo identifica algunos fonemas, bajo nivel comprensivo, transcribe con omisiones
Matemáticas: Identifica números hasta el 100, muestra fallas en pensamiento lógico para
resolver problemas matemáticos y operaciones básicas realiza sumas sencillas sin
agrupación,
Nota: sus demás áreas son débiles por la dificultad para leer y escribir

PROCESOS COGNITIVOS
Atención: requiere ejercicios para centrar y mantener su atención ya que se distrae con
facilidad, se sugiere ejercicios de seguimiento visual.
Memoria: su memoria es a corto plazo por ello olvida con facilidad todo, requiere ejercicios
de retención de palabras, decir varias palabras y pedir que las recuerda, realizar lo mismo
con dibujos o laminas.
Pensamiento: requiere ejercicios que promuevan el pensamiento lógico y el razonamiento,
además de la solución de situaciones cotidianas.
Motivación: al estudiante se le debe motivar constantemente, estarle recordando sus avances
para que continúe con su proceso y reforzarle sus habilidades, mediante recompensas.
 AREAS A FLEXIBILIZAR
AREA: Matemáticas
LOGROS DE LOGROS A ESTRATEGIAS CRITERIOS DE
GRUPO FLEXIBILIZAR METODOLOGICAS EVALUACIÓN
(priorizar, ampliar,
cambiar, introducir)
Resuelve problemas Uso de material Evaluación con
Resuelve sencillos de suma y resta concreto y problemas menos números
Problemas de de la cotidianidad de preguntas.
aplicación con
personalizar la
uso de las
evaluación
operaciones
matemáticas

Idéntica y Realiza operaciones de Permitir uso de Dar mayor tiempo

resuelve las 4 adicción, sustracción por Abaco, cuentas. para las
operaciones 3 cifras sin agrupación Uso de fichas evaluaciones con
básicas de suma, adicionales para lograr menos preguntas
resta y el concepto
multiplicación
Identifica figuras Identifica figuras Uso de material
en diferentes geométricas en espacios grafico
espacios planos
Identifica Identifica números del 1
números de por al 1000
4 a 5 cifras

AREA: español
Construye textos Describe objetos y Realizará menos Será conveniente
de acuerdo a una situaciones cotidianas en actividades que el que participe en
intensión forma oral resto del grupo-clase las tareas de
comunicativa
grupo-clase

- Identifica letras del Necesitará recursos Se le

Escribe abecedario - materiales específicos proporcionarán
espontáneamente Transcribe textos actividades de
y al dictado refuerzo al
correctamente
textos margen del grupo-
-- escribe y lee palabras clase.
simples
-Escribe oraciones
sencillas al dictado.
-Realiza lectura de
Lee y palabras y frases
comprende sencillas . Se utilizar la técnica Priorizaremos las
diferentes tipos de tutoría con pares actividades
-Elabora historietas a
de textos como prácticas y
fabulas, cuentos través del dibujo. manipulativas
e historietas
 -Comprende textos para mejorar sus
simples. procesos

ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRICULO

ESPACIOS Y AMBIENTES
Se debe situar en las primeras bancas de clase a los que tengan problemas atencionales
SISTEMAS DE COMUNICACION
Utilizar agenda para recordar tareas, escribir en el tablero en un lado los pasos de las
actividades.
Recordarle sus actividades pues tiene poca capacidad de retención.

Firma Docentes
Paola Andrea Molina Cárdenas
Yaditza Díaz Mayorga
Gladys Yulieth Pérez Núñez