II. La investigación en Didáctica de las lenguas.

Hasta párrafo 13

1. Principalmente la finalidad de la didáctica es transmitir los mundos construidos a lo

largo de los años con la que la sociedad ha transmitido sus pensamientos e ideas,
formando personas de la sociedad.
2. En algunas disciplinas la lingüística se produce una ruptura debido a los problemas
educativos. En la actualidad estas disciplinas no existen sin relación con otras ciencias
humanas y sociales.
3. La investigación de la enseñanza se enfoca desde una perspectiva teórica muy variada,
como también hay diversidad en los recortes epistemológicos.
4. La universalidad subsiste hasta el día de hoy con la imposibilidad de dar explicación al
hecho de que coexistan tantas lenguas naturales diferentes, cada una con una larga
historia desde sus nacimientos hasta su evolución.
5. Las lenguas concretas son reconocidas como mecanismos construidos con recursos
formales que son, a la vez que arbitrarios radicales, contingentes y limitados.
6. Las relaciones dialécticas y dinámicas entre lengua como sistema de signos arbitrarios,
producto de la actividad de lenguaje humano que, a la vez, por efecto de los
mecanismos de lengua hace posible el desarrollo del mismo lenguaje dando forma al
proceso de pensamiento, el cual ayuda a construir algunos puentes metodológicos.