SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

INSCRIPCIÓN Y ACREDITACIÓN ESCOLAR PARA 1O ó 2O GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA

HOJA DE IAE
1° ó 2° GRADO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN U ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO ENTIDAD FEDERATIVA

NOMBRE OFICIAL DE LA ESCUELA SEGÚN CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO DOMICILIO DE LA ESCUELA CALLE NÚMERO COLONIA LOCALIDAD 1 CLAVE SEGÚN CCT

JEFATURA DE ZONA MUNICIPIO ZONA DE SUPERVISIÓN 2 LENGUA QUE SE HABLA EN LA LOCALIDAD GRADO GRUPO 3 TURNO PERIODO ESCOLAR

4 LENGUAS QUE HABLAN LOS ALUMNOS: A B C D

PRESIONE AL ESCRIBIR
5 6 7 8 9
DATOS ESTADÍSTICOS
CALIFICACIÓN FINAL
NOMBRE DEL ALUMNO AL INICIO DEL

LENGUA QUE HABLA

PROMEDIO FINAL DE
LENGUA INDÍGENA
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO FOLIO

EXPLORACIÓN DE

GRADO ESCOLAR
PERIODO ESCOLAR

LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD

CÍVICA Y ÉTICA
MATEMÁTICAS

ALUMNOS DEL
DE POBLACIÓN DEL REPORTE OBSERVACIONES
PROGRESIVO

TRANSCRIBIRLO FIELMENTE DE LA COPIA CERTIFICADA DEL ACTA DE NACIMIENTO

SERV. DE EDU.
DEL ALUMNO

EXTRANJERO
FORMACIÓN

EDUCACIÓN

EDUCACIÓN

SITUACIÓN
REPETIDOR
(CURP) DE EVALUACIÓN
NÚMERO

ARTISTICA

HOMBRES ( H )
ESPAÑOL

ESPECIAL

MUJERES ( M )
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S)

FÍSICA

TOTAL ( T )
CONCEPTO

01

02 NUEVO
INGRESO
03

04
REPETIDORES
05

06
TOTAL
07

08 AL TÉRMINO DEL
09 PERIODO ESCOLAR
10
CONCEPTO H M T
11
ALUMNOS CON
12 NECESIDADES
EDUCATIVAS
13 ESPECIALES
14
ALUMNOS
15 ATENDIDOS EN
SERVICIOS
16 EDUCATIVOS
ESPECIALES (SEE)
17
ALUMNOS
18 ATENDIDOS EN EL
PROYECTO PARA
19 REDUCIR LA
POBLACIÓN DE
20 EXTRAEDAD EN
EDUCACIÓN BÁSICA
21
ALTAS
22

23
BAJAS
24

25 PROMOVIDOS
26
NO PROMOVIDOS
27

28 PROMOVIDOS
CON CONDICIONES
29

30 TOTAL
31

32 ALUMNOS DEL
33 EXTRANJERO
34 CONCEPTO H M T
35
NACIONALES
36 PROVENIENTES
DE EUA CON DT
37
NACIONALES
38 PROVENIENTES
DE EUA SIN DT
39
NACIONALES
PROVENIENTES DE
LOS NOMBRES, FIRMAS Y SELLOS DEBEN IMPRIMIRSE AL TÉRMINO DEL PERIODO ESCOLAR OTROS PAÍSES

SELLO DE SELLO DEL ÁREA DE ALUMNOS QUE SE

LA ESCUELA CONTROL ESCOLAR FECHA DE VALIDACIÓN DIRIGEN A LOS
EUA CON DT

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE DEL ÁREA DE CONTROL ESCOLAR AÑO MES DÍA TOTAL

ÁREA DE CONTROL ESCOLAR

 INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE LA FORMA IAE DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA
INSCRIPCIÓN Y ACREDITACIÓN ESCOLAR PARA 1º ó 2º GRADO
ALUMNOS EXTRANJEROS CLAVE
OBJETIVO: Registrar y actualizar el historial académico de los alumnos de primero o segundo grado de educación primaria indígena.
ÁFRICA 1
ASIA 2
INDICACIONES GENERALES CANADÁ 3
— Utilice exclusivamente números arábigos y letra mayúscula de molde. CENTROAMÉRICA Y EL CARIBE 4
EUA 5
— La letra debe ser clara.
EUROPA 6
— Por cada alumno que registre use sólo un renglón, sin dejar renglones intermedios en blanco. Anote una diagonal (/) entre el primer y segundo
apellidos y un asterisco (*) entre el segundo apellido y el(los) nombre(s).
OCEANÍA 7
SUDAMÉRICA 8
— Si tiene alguna duda con respecto al llenado de la forma, consulte al Director de la escuela.

8. OBSERVACIONES
LLENADO DE LA FORMA
PROGRAMA O PROYECTO
Anote la clave del Programa o Proyecto que atiende el alumno, según corresponda:
1. CLAVE SEGÚN CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO (CCT)
Anote la clave de la escuela tal y como aparece en el Catálogo de Centros de Trabajo.
PROGRAMA O PROYECTO CLAVE
2. LENGUA QUE SE HABLA EN LA LOCALIDAD SIGAMOS APRENDIENDO... EN EL HOSPITAL 1
Anote el nombre de la lengua mayoritaria que se habla en la localidad, ya sea español o alguna lengua indígena.
EDUCACIÓN BÁSICA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE FAMILIAS JORNALERAS AGRÍCOLAS MIGRANTES 2
3. TURNO PARA REDUCIR LA POBLACIÓN DE EXTRAEDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA
Anote la clave del turno, según corresponda: 3

CLAVES DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

TURNO CLAVE Anote la clave de la condición o discapacidad con la que se pueden asociar las necesidades educativas especiales
que presente el alumno, conforme a lo establecido en la siguiente tabla:
MATUTINO 1
VESPERTINO 2 CONDICIÓN O DISCAPACIDAD CON LA QUE SE PUEDEN ASOCIAR LAS NECESIDADES
CLAVE
NOCTURNO 3 EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ALUMNOS
INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN, DÉFICIT COGNITIVO GLOBAL, ETC.) DI
DISCONTINUO 4
MOTRIZ (PARÁLISIS, PARÁLISIS CEREBRAL, AMPUTACIONES, ETC.) DMO
CONTINUO (TIEMPO COMPLETO) 5 SORDERA SO
COMPLEMENTARIO 6 HIPOACUSIA O BAJA AUDICIÓN (MÁS DE 16-25 DECIBELES) HP
CON DISCAPACIDAD CEGUERA CEG
CONTINUO (JORNADA AMPLIA) 7
BAJA VISIÓN BV
MÚLTIPLE DM
4. LENGUAS QUE HABLAN LOS ALUMNOS SORDOCEGUERA SCG
Anote el nombre de las lenguas que hablan los alumnos, ya sea español o una lengua indígena o varias lenguas indígenas. MENTAL (BIPOLAR, PSICOSIS, ETC.) DME
PROBLEMAS DE CONDUCTA PCD
5. LENGUA QUE HABLA SIN DISCAPACIDAD PROBLEMAS DE LENGUAJE PL
Anote la letra correspondiente a la lengua que habla el alumno, de acuerdo al punto número 4.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE PA
6. SITUACIÓN DEL ALUMNO TRANSTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA TEA
TRANSTORNOS
Determine la situación del alumno al finalizar el periodo escolar conforme a lo establecido en las tablas siguientes. TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN TDA
INTELECTUAL ASI
Anote en la primera columna la clave del resultado de la evaluación, según corresponda: CREATIVA ASC
APTITUDES
SOCIOAFECTIVA ASS
SOBRESALIENTES
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN CLAVE ARTÍSTICA ASA
PSICOMOTRIZ ASP
PROMOVIDO P
Los alumnos con dos o más discapacidades se deberán considerar en el rubro de DISCAPACIDAD MÚLTIPLE.
NO PROMOVIDO NP
PROMOVIDO CON CONDICIÓNES PC 9. SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Anote la clave del servicio de educación especial que atiende al alumno, de acuerdo a la siguiente tabla:

SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL CLAVE

Anote en la segunda columna la clave de la situación del alumno, según corresponda:
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER) 1

SITUACIÓN DEL ALUMNO CLAVE CENTRO DE ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR (CAPEP) 2

ERROR EN EL NOMBRE 1 CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM) 3

ALTA U OMISIÓN 2 CENTRO DE RECURSOS E INFORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA (CRIE) 4

BAJA 3 UNIDAD DE ORIENTACIÓN AL PÚBLICO (UOP) 5

APOYO DE ALGÚN SERVICIO EQUIVALENTE A EDUCACIÓN ESPECIAL 6

7. ALUMNOS DEL EXTRANJERO

Anote la clave de la situación del alumno, según corresponda: FIRMAS DE VALIDACIÓN

ALUMNOS NACIONALES (PROBEM) CLAVE INICIO DEL PERIODO ESCOLAR

NACIONALES PROVENIENTES DE EUA CON DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA T

NACIONALES PROVENIENTES DE EUA SIN DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA N

NACIONALES PROVENIENTES DE OTROS PAÍSES E NOMBRE Y FIRMA DEL NOMBRE Y FIRMA DEL
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA
ALUMNOS QUE SE DIRIGEN A LOS EUA CON DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA D
FIN DEL PERIODO ESCOLAR

Anote la clave de la Región o País de la nacionalidad del alumno extranjero. La Región deberá asignarse de acuerdo a lo establecido en el documento
de Normas de Control Escolar relativas a la Inscripción, Reinscripción, Acreditación, Promoción, Regularización y Certificación en la Educación Básica:
NOMBRE Y FIRMA DEL
MAESTRO DE GRUPO FA05045