¿CÓMO ELABORAR UNA IDEA ARGUMENTATIVA?

Para elaborar una idea asertiva, es decir argumentativa, se debe generar un enunciado con
una estructura particular
Intervienen durante una discusión con diversos propósitos (

Contraargumentar. Se considera la proposición contraria.

Se contraargumenta mediante:

Objeción
Analizar la proposición
(argumento) identificar la
falla. Se dirige principalmente
a la proposición argumento.
A: Los padres, los abuelos y en
realidad toda la familia de
Manólis son griegos, por tanto
Manólis es griego.
R: Estás mal informado: los
abuelos paternos de Manólis
son chipriotas.
Recusación
identificar la relación de las
causas y efectos que expone
el
No hay causa efecto. No hay
garantías como causas que
produzcan efectos.
identificar si realmente existe
congruencia entre la causa y
el efecto. Planteado por el o
la interlocutora

Con la objeción la razón

aducida desaparece, y el
debate vuelve al estado
anterior a la introducción del
argumento.

ampliar una postura,

pedir más información,

detallar,

ofrecer una nueva perspectiva,

comunicar una conclusión

identificar - desarrollar el Tema planteado

producir la Tesis
elaborar el Argumento. Porque, Debido a que, Ya que, puesto que,
 indicar el Respaldo. Por ejemplo, Tal es el caso, Así como, Tal como,
producir la conclusión. ( conectores sugeridos: Por ende, En consecuencia, Por lo tanto, De esta
manera,

Etapas: a) Introducción: Se plantea el tema y se propone la tesis

b) Desarrollo: se despliega el cuerpo argumentativo (bases, garantías, respaldo).

c) Conclusión: a veces se resume lo planteado con anterioridad y se plantea o se repite la tesis,

previamente demostrada.

Estructura interna Son las partes del argumento. Se relacionan con el razonamiento.

1.- Tesis: Opinión de alguien acerca de un tema conflictivo o polémico. Consiste en una afirmación
que no necesariamente es verdadera, pero que se pretende que alcance aceptación general. Debe
ser una opinión enunciada de forma declarativa y ser debatible.

¿Qué estás diciendo?

El ser humano no utiliza al lenguaje para poder expresarse, si no que es el lenguaje quien
utiliza al ser humano para poder coexistir.
Estructura del argumento:

2.- Bases: Son los hechos o datos que apoyan la tesis, con la finalidad de ser aceptados por el
interlocutor. Deben ser fehacientes. Específicamente, corresponden a los argumentos. Responden
al porqué de la tesis.

¿Por qué dices eso?

Porque, el lenguaje posee una gramática, un sistema, un programa, un algoritmo, un formato que
despliega sobre el ser humano. Formulando un determinado mecanismo de entendimiento y de
expresión de la realidad.

Argumento: razonamiento destinado a probar o refutar una proposición.

¿Y eso qué tiene que ver?

3.- Garantía: Vínculo con que se explicita la relación de la tesis con las bases, es decir, por qué es
pertinente esa base para esa tesis. En palabras simples, es la EXPLICACIÓN de por qué esa base
sustenta a esa tesis precisa. (responde a la pregunta: ¿en qué sentido?)

El lenguaje es un conglomerado de conceptos que se encuentran disponibles para su uso.

4.- Respaldo: Apoya a las garantías. Es información con una fuente claramente especificada:
estadísticas, datos fidedignos, informes médicos, hechos concretos.

Y cómo puedes demostrar eso?

Wittegens. Dice: Los límites de tu mundo son los límites de tu lenguaje.

El ser humano no utiliza al lenguaje para poder expresarse, si no que es el lenguaje quien
utiliza al ser humano para poder expresarse.

El tema: Definir correctamente la temática/ problemática planteada.

TESIS
ARGUMENTOS
Ejemplificar correctamente las palabras claves de la temática / problemática planteada.
los factores de la comunicación son 6 elementos
dinámicos que se articulan para formular la
interacción comunicativa. Debido a que, primero,<-
(conector) tecnicismo-> el concepto de emisor, es
quien emite el mensaje <- (el ejemplo), segundo, la
noción de receptor quien es el responsable de
recibir el mensaje. tercero, un mensaje que conlleva
el contenido y la información desde un emisor a un
receptor. Cuarto, un canal que sirve de plataforma
para transmitir el mensaje. Quinto, un código que
expresa el mensaje mediante un formato. Sexto, la
retroalimentación que funciona como un subproceso de
construcción de significado. Séptimo, el ruido como
un fator contaminante que afecta disruptivamente a
todos los factores anteriormente mencionados.
Respaldos

CONCLUSIÓN
Relacionar correctamente la temática/ problemática planteada con la gestión específica de
su disciplina.
¿Qué aprendizaje nos beneficia la temática planteada?
Para concluir, los factores de la comunicación
nos benefician como tns en (...), en la medida
que nos aporta un modelo de análisis del
proceso comunicativo. El cual nos permite
identificar los ruidos y/o problema de
comunicación que puedan surgir en el área
laboral. -> (luego, deben insertar ejemplo
concreto de lo indicado anteriormente).