1

Parcial N°1 organización del espacio

HISTORIA: ciencia social que sirve para comprender, interpretar hechos del pasado
realizados por el ser humano en sociedad.
Para estudiar el historiador utiliza fuentes, o sea, todo aquel material que nos brinda
información sobre el pasado. Por ejemplo, documentos, entrevistas, imágenes, diarios,
cartas, libros, relatos, leyendas, vestigios, restos fósiles, monumentos, obras de arte, todo
es útil para trabajar en historia.

La figura que estudia el pasado es el historiador para que podamos comprender el presente
y para no cometer errores. Encarar el porvenir.

GEOGRAFÍA: El objeto de estudio de la geografía es la relación del hombre con el espacio

natural.
Continuamente hay una transformación del espacio para satisfacer las necesidades del ser
humano.

Los temas que estudia la geografía Son varios, espacios urbanos y espacios rurales,
geografía física, migraciones, poblamiento, construcción de estados, etc. Planificación
espacial, evaluaciones ambientales, estudio de distintos lugares, su economía, los rasgos
de las culturas de las poblaciones, su relieve, su clima, división política de los países del
mundo, estudia la tierra, etc. Esto muchas veces no son tenidos en cuenta.

Qué es la geografía según Torres es una ciencia que apoyándose en otras ciencias puede
realizar una síntesis, una explicación y una predicción de los fenómenos humanos que
acontecen a un determinado espacio, denominado precisamente geográfico.

La actividad de un geógrafo es un especialista en realizar conexiones, en reunir un sin

número de datos, hechos y acontecimientos científicos y realizar un “cóctel” geográfico en el
cual pueden aparecer explicaciones causales que no serían vistas de otra manera. Y hace
una planificación de espacio y análisis de fenómenos multicausales que acontecen en dicho
espacio.

CIENCIA: conocimiento que se debe comprobar. Tiene objeto de estudio, y una

metodología para poder investigar, la metodología son pasos a seguir, estos pasos a seguir
son: el problema (pregunta) A partir del problema se empiezan a plantear hipótesis (posibles
respuestas), la búsqueda de información, estos dan resultados y verificar las hipótesis y de
aquí las conclusiones (si es verdadero o no).

Ciencia según Bunge

- Racional: tiene que ver con la razón, para esto debo encontrar lógica.
- Sistemática: hay una continuación de la investigación. Usa estudios anteriores para
hacer nuevos descubrimientos. No son aislados.
- Exacta: lo más cercano a lo perfecto en ese momento histórico.
- Verificable: qué se puede comprobar si es verdad o no.
- Falible: puede tener fallas. La ciencia usa lo que sabemos hoy para mejorar lo de
mañana.
 2

Bunge divide las ciencias en dos, formales (consisten relaciones entre signos), y en ciencias
fácticas (basada en sucesos y procesos)

Características de las ciencias formales:

- Enunciados
- Ciencias ideales
- Matemática y lógica
- No busca la objetividad porque no se ocupa de los hechos
- Jamás entra en conflicto con la realidad porque son ideas.
Características de ciencias fácticas:

- Enunciados que se encargan de hechos o procesos.

- Ciencias materiales.
- Ciencias sociales/ciencias naturales.
- Observar y/o experimentar: se trata de buscar la objetividad.
- Entrar en conflicto con la realidad.
- Se verifican hipótesis que suelen ser provisionales.

República Argentina

Forma de gobierno:

- República: separación de poderes: poder legislativo, poder ejecutivo, poder judicial.

- Representativa: Elección de representantes.
- Federal: Provincias autónomas (para probar esto hay constitución) y reparto de
ganancias a todas las provincias.
Esto podemos definirlo en la Constitución de 1853.
La República Argentina está constituida por 23 provincias y CABA.

UBICACIÓN: se encuentra ubicada en el hemisferio sur y occidental, se encuentra en

América, en América del Sur, en latinoamérica. Alejada de los grandes centros/potencias.

PROCESO HISTÓRICO (4 etapas)

1)Fines del siglo XV: y se habla en toda América de pueblos originarios, sedentarios y
nómades (la economía de estos se basaba en la subsistencia y trueque).

-Sedentarios: agricultura y ganadería(pueden controlar la economía sin depender del clima).

Dentro de los sedentarios encontramos a los incas (región andina, influencia en el noroeste
argentino) y los aztecas(Mesoamérica).

-Nómades: busca en sus propios alimentos.

 3

2)Fines del siglo XV- primera década del siglo XIX: 1492 llegada de los españoles a
Europa.

Europa está viviendo el proceso que se llama transición del feudalismo al capitalismo.

Con la llegada de los españoles en marcándose etapas:

1)CONQUISTA: rápida, violenta, justificado de evangelización.

2)COLONIZACIÓN: para administrar el territorio, el español necesita dividir la zona, para
esta organización se crean dos virreinatos en el siglo XVI, virreinato del Perú con capital en
Lima, y virreinato de nueva España con capital en México.
En el siglo XVIII se crean otros virreinatos, virreinato de Granada que integra Colombia y
Venezuela, y virreinato del Río de la Plata en 1776. Gobiernan los Borbones, en España
está la dinastía de Borbones con origen francés.

Para evitar la gran corrupción del siglo XVI , Ya que los reyes españoles nunca iban a
controlar y sólo era controlado por los virreyes de ese siglo, y América del Sur (Portugal)
estaba avanzando hacia allí, entonces se crean estos 2 últimos virreinato con otra
administración que tenía una mirada borbónica:
-comunidades virreinales más pequeñas, si antes eran dos ahora son cuatro.
-Capital del Río de la Plata en Buenos Aires por qué no quería ir nadie por ser considerada
zona marginal hasta en el siglo XVIII, que si bien no hay minería, tiene puerto y por ende
comercio, esto hacía que haya más interés hacia Buenos Aires ya que como los virreinato
será un poco descontrolados en el siglo XVI, salían dos veces al año dos embarcaciones
con mercadería a los virreinato que solían llegar tarde y demasiado caros y esto tenía la
gente impaciente, Buenos Aires al tener el puerto hacía más rápida la llegada de la
mercadería.
-También, Buenos Aires pasa a ser una ciudad importante por su cabildo y luego pasa a ser
el centro de la revolución de mayo.

3)SOCIEDAD: en primer lugar aparecen los españoles, luego en segundo lugar los criollos,
ambos comparten el mismo color de piel, tez clara, por ende tienen ciertos privilegios, como
los altos cargos, como los de virreyes españoles, o a cargo de cabildos (criollos), estos
últimos se quejaban que los otros tenían más altos cargos, pero esto se arreglaba con tener
más dinero.
En tercer lugar América trae población africana, como esclavos, ya que mataron a todos los
pueblos originarios y de estos también traes más indios, estos últimos no tienen privilegios.

En consecuencia de esto existen las castas

-mestizos: hijo de español e indios.
-mulato: hijo de español o criollo y africano
-zambo: indio y africano.

4)Frontera con el indio: Hay territorios donde el español no llegó: Sur de la provincia de
Buenos Aires, Patagonia y gran Chaco. Hasta en la campaña del desierto a fines del siglo
XIX.
 4

3) Primera década del siglo XIX hasta mediados del siglo XIX (1862) proceso
revolucionario: revolución porque quieren romper con casi toda la estructura de gobierno
de españa , casi porque queda en la figura de la iglesia. Y por qué Hay quienes todavía son
fieles al rey de España Fernando VI. Hasta 1816 que finalmente aparece la independencia.
En este punto ya Buenos Aires no se deja dominar por ninguna potencia.

En 1813 está la asamblea del año XIII, los cuales sus objetivos son:

- Declarar independencia, la cual se termina declarando en 1816 ( a través de una

“Declaración formal” en el congreso de Tucumán, por que era la unión de provincias
que se están formando, queda lejos Buenos Aires en caso de ataque, todavía no hay
constitución porque no se ponen de acuerdo con la forma de gobierno).
- Constitución.

En 1819 hay un intento de constitución la cual fue rechazada por los federales (provincias
del litoral) por tener características unitarias.
Estaba gobernando el directorio, esto se termina y se produce la batalla de Cepeda En 1820
donde se confronta el directorio y caudillos de algunas provincias. Esta batalla marca el
comienzo de autonomía provinciales y caída del gobierno central de Buenos Aires.

Desde 1820 hasta 1829 el presidente elegido por el congreso fue Rivadavia.
Durante su presidencia hubo una guerra entre unitarios y federales, Y una guerra con Brasil
por la banda oriental, en la cual se termina acordando la independencia de la banda
oriental.

En 1826 hay otro intento de constitución la cual fue rechazada por características unitaria,
otra vez hay una guerra entre unitarios y federales.

En ese caos, aparece rosas con el título de restaurador de leyes.

Entre 1829 y 1852 fue la confederación rosista, manejada de manera federal de la provincia
de Buenos Aires la cual defiende la postura económica de Buenos Aires.

Confederación: unión de las provincias que se estaban formando. Se elige a una provincia
que tome las riendas de representar a todas las provincias, esta va a hacer Buenos Aires en
caso de ataque, quien maneja esto es Rosas. Luego quien toma las riendas de la
confederación va a ser Urquiza en entre Ríos.

Entre 1852 y 1862 está la batalla de caseros en la cual es el fin del Rosismo.
Y en 1853 finalmente se crea la Constitución con una forma de gobierno representativa,
republicana, y federal.

4)1862-1880 formación del Estado argentino:

1862: presidencia de Mitre.

 5

1861 batalla de Pavón en la cual se busca un estado de confederación Argentina,

presidencia de Urquiza, el centro de gobierno era el palacio de San José. Buenos Aires
estaba separada de la confederación. Hay una batalla entre estos en la que termina
ganando Buenos Aires.

Urquiza queda como traidor, Mitre tiene bandera de victoria.

A partir de la batalla de Pavón vuelve a la hegemonía de Buenos Aires.

Entre 1862 y 1880 no hay más división, Mitre, Sarmiento, Avellaneda se encargan de la
conformación.

1880: estado oligárquico para mantener el orden, presidencia de roca quien larga la
“campaña del desierto”.

Según Oslak, Para que un Estado exista se necesita orden e institucionalización.

Puntos en común de las tres presidencias:

1) Profesionalización del ejército nacional, según Oslak el ejército es un atributo

represivo. Su objetivo era terminar con el caudillismo, el ejército para eso tiene que
dominar las fronteras a través de la conquista del desierto, y la guerra contra el
Paraguay denominada triple alianza, en la que participan Uruguay, Brasil, Argentina.
2) En cuanto a la economía y un modelo agro exportador. Hay división internacional del
trabajo: están los países centrales, que son los más desarrollados, se dedican a la
manufactura, estos son Reino Unido e Inglaterra. Los países periféricos se dedican a
la materia prima, esto es en Argentina, África, América latina. La economía no sólo
funciona con las tierras, se necesita ferrocarril, puerto, barcos, se necesitan
empleados.
3) Es por este motivo la inmigración en el siglo XIX, inmigración de europeos, rusos,
polacos, judíos, etc. Hay una penetración ideológica ya que a los pueblos originarios
los mataron. Por este motivo se crea la ley de educación en 1884, primaria, gratuita,
se hace cargo del Estado, le quita tributos a la iglesia.
4) Alianzas entre las provincias. Burguesía.