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Libro Estudiante Lenguaje 1 Basico
Libro Estudiante Lenguaje 1 Basico
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Tomo 1
Mi nombre
Mi curso
Íconos
leer, observar
escribir, pintar
comentar
escuchar
ISBN 9789562928953
Impreso en Chile.
164 116 ejemplares.
IMPORTANTE
En este libro se utilizan de manera inclusiva los términos como “los niños”, “los padres”,
“los hijos”, “los apoderados”, “los profesores” y otros que refieren a hombres y mujeres.
El Ministerio de Educación ha hecho todas las gestiones necesarias para conseguir los permisos
correspondientes de las obras sujetas a derechos de autor incluidas en este texto. Cualquier error u
omisión será rectificado en futuras reimpresiones a medida que la información esté disponible.
Clase 1
Actividad 1
Comentemos:
La letra e
baila alegremente
con elefantes
que salen de todas partes.
La letra i
invita a jugar
a una pequeña iguana
que está sobre una cama.
La letra o
mira sorprendida
porque una enorme oveja
salta sobre una reja.
La letra u
brinca asombrada
al ver una urraca con sombrero
que escapa
por un agujero. Sonia Jorquera Calvo.
4
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
¡Ah!
En esa reja
me picó
• ¿Cómo suena esta letra? una abeja.
Actividad 5
Escribe la letra A.
Escribe la letra a.
6
Actividad 6
TICKET DE SALIDA 1
7
Clase 2
Actividad 1
Comentemos:
• ¿Por qué la mamá de Lucas le dijo que hay otras formas
de volar?
• ¿Qué ocurrió cuando Lucas comenzó a leer sin parar?
• Lucas empezó a devorar libros.
¿Qué significa la palabra devorar?
• ¿Qué libro le habrían regalado ustedes a Lucas?
8
Actividad 2
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
La letra e
baila
con elefantes
que salen de
• ¿Cómo suena esta letra? todas partes.
Actividad 5
Escribe la letra E.
Escribe la letra e.
10
Actividad 6
11
Actividad 7
La pequeña iguana
está sobre una cama.
Actividad 8
Escribe la letra I.
Escribe la letra i.
12
Actividad 9
TICKET DE SALIDA 2
LE C TU R A O A4
Completa las palabras con las vocales e o i,
según corresponda.
13
Clase 3
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
14
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Según el poema, ¿cuál es la letra que baila alegremente?
Marca.
Actividad 4
La letra o
mira a una oveja
que salta sobre
una reja.
• ¿Cómo suena esta letra?
Actividad 6
Escribe la letra O.
Escribe la letra o.
16
Actividad 7
17
Actividad 8
La urraca
con sombrero
escapa
por un agujero.
• ¿Cómo suena esta letra?
Actividad 9
Escribe la letra U.
Escribe la letra u.
18
Actividad 10
P U M A U R R A C A
C U N C U N A P U D Ú
Ñ A N D Ú I G U A N A
TICKET DE
TICKET DE SALIDA
SALIDA 3
19
Clase 4
Actividad 1
Recordemos:
Comentemos:
20
Actividad 2
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
21
Actividad 4
Actividad 5
a e i o u
m r c l g
Actividad 7
Puedo leer
Las vocales se pueden escribir juntas.
pia
iano
no gavio
gaviota
ta auto
auto
23
Actividad 8
24
Actividad 9
¿Qué ves?
TICKET DE SALIDA 4
25
Clase 5
Actividad 1
Comentemos:
26
Actividad 2
27
De pronto, la mamá le dijo a Mili: —Entremos, tengo
otra sorpresa para ti. ¡Mira sobre la mesa! ¿Cuál será
la sorpresa? ¿Será una muñeca?
¿Qué comprendimos?
29
Actividad 4
Mi mochila está en
la mesa
al lado de una
sorpresa.
• ¿Cómo suena esta letra?
Actividad 5
Escribe la letra m.
30
Actividad 6
Lee y escribe.
Actividad 7
Actividad 8
31
Actividad 9
TICKET DE SALIDA 5
32
Clase 6
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
33
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
¿Qué le regala primero la mamá a Mili? Marca.
34
¿Cómo se siente Mili cuando ve la mochila? Marca.
Decepcionada. Feliz.
Decepcionada. Feliz.
35
Actividad 4
riposa ca sa ca llo
rciélago neda
Actividad 5
Observa atentamente.
• ¿Qué ves?
• ¿A qué categoría pertenecen?
Nombra otros elementos que pertenezcan al mismo grupo.
36
Actividad 6
37
Actividad 7
TICKET DE SALIDA 6
L EC T UR A O A 3 | E SC RI T U RA OA 1 6
38
Clase 7
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
Observa y recuerda. ¿Qué regalos le hizo la mamá a Mili?
Enciérralos.
40
Actividad 4
La de .
Actividad 5
41
Actividad 6
Actividad 7
m ch l r g l
m s l br
TICKET DE SALIDA 7
43
Clase 8
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
Completa el resumen del cuento.
está de cumpleaños y su
le regala una mochila.
45
Pero su le tiene otra sorpresa
sobre la .
La sorpresa es un libro de .
46
Actividad 4
47
Actividad 5
Comenta.
48
Actividad 6
A N I O M N E M D G
M U R C I É L A G O
O D U A L M I M U J
C E T O I N B Á J H
H E M O N S T R U O
I G E R L C O U E A
L I S E R J A B O S
A E A E N L F D M U
Puedo leer.
Mamá y Mili.
TICKET DE SALIDA 8
Lee y copia.
LE C TUR A OA 2 | E SCRITURA OA 14
50
Clase 9
Actividad 1
Comentemos:
51
Actividad 2
52
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
53
Actividad 4
El lagarto,
la lagarta
y su anillito
• ¿Cómo suena esta letra? de plata.
Actividad 5
Escribe la letra L.
Escribe la letra l.
54
Actividad 6
Lee y escribe.
Actividad 7
l
Actividad 8
a g r t s
55
Actividad 9
la le
le lu
li li
le lo
la la
lo le
lo li
le lu
li le
la la
le lo
lu li
56
Actividad 10
Puedo leer.
La lagarta y el lagarto.
TICKET DE SALIDA 9
LECTURA OA 3
la lo le lu la li la lo li
57
Clase 10
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
58
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
59
Actividad 4
60
Actividad 5
¿Lo lograste?
61
Actividad 6
El del
El del
La de la El del
62
Actividad 7
Actividad 8
En el cielo estaba el
El lagarto perdió su
En el cielo había un
TICKET DE SALIDA 10
E SC RI T UR A O A1 6
63
Clase 11
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
64
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
65
Actividad 4
L A G A R T A M C
G L O B O H
S O L N A
B L A N C O W I L
Q X W X E
P B C E L C
M I K J O
E P L A
J L D Q L O S
K O Q H K
U L A G A R T O
66
Actividad 5
67
Actividad 6
Actividad 7
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 11
E SC RI T UR A O A 1 5 | L EC TUR A OA 4
68
Clase 12
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
69
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Observa.
Descubre las cuatro diferencias entre las ilustraciones.
¿Cuál de las ilustraciones corresponde al poema? Marca.
70
¿Cómo crees que se sentirán los lagartos cuando encuentren
el anillo? Marca.
Comparte tu respuesta.
71
Actividad 4
Usé mayúscula.
Usé punto final.
Dejé espacios entre las palabras.
72
Actividad 5
Actividad 6
Actividad 7
¿Puedes leer?
Completa según corresponda. el la los las
Actividad 9
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 12
L EC T UR A O A 6 | E SC R I T UR A O A 1 6
74
Clase 13
Actividad 1
Comentemos:
75
Actividad 2
El pintor de pajaritos
Hace mucho tiempo, todos los pajaritos eran grises.
Un día, Dios decidió pintarlos de distintos colores.
Cientos de pájaros empezaron a llegar donde
Dios con la esperanza de que él los pintara.
Cuento tradicional
76
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Pinta los pájaros del mismo color que los pintó Dios.
77
Actividad 4
Es de brillantes
colores.
Le gusta mucho el
néctar de las flores.
Actividad 5
Escribe la letra P.
Escribe la letra p.
78
Actividad 6
Lee y escribe.
Actividad 7
p
79
Actividad 8
pez urraca
pájaro oso
ala maleta
mala mochila
estuche león
ardilla limón
iguana abeja
escalera oveja
Actividad 10
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 13
E S C R I TUR A O A 1 6
81
Clase 14
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
82
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
83
Actividad 4
84
Actividad 5
85
Actividad 6
Actividad 7
la pe ma mo le li pu
86
Actividad 8
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 14
L EC TUR A OA 3 | ESCRITURA OA 13
87
Clase 15
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
89
¿Cómo crees que se sentían los pajaritos al llenarse de color?
Marca.
Actividad 4
pajaritos pintar
pincel picaflor
El pintor de usó un
para pintar de todos los colores al .
90
Actividad 5
91
Actividad 6
92
Actividad 7
Actividad 8
Puedo leer.
Yo pinto mi mesa.
TICKET DE SALIDA 15
LE C T UR A O A 4 | E SC R I T U RA OA 14
¿Qué palabras faltan? Lee y completa.
La mariposa tiene
93
Clase 16
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué aprendimos?
95
Actividad 4
96
Actividad 5
Escribe.
98
Actividad 7
Puedo leer nombres de personas.
TICKET DE SALIDA 16
ES C R I TU R A O A1 6 | L E CTURA OA 3
• v
• v
99
Clase 17
Actividad 1
Comentemos:
100
Actividad 2
Escuchen el texto.
El sapo de Bullock
Equipo Elaborador.
Fuentes: Diario El Mercurio. Santiago, miércoles 12 de septiembre, p. 10. Formas, R., Núñez, J. & Brieva, I. (2001). Osteología,
taxonomía y relaciones filogenéticas de las ranas del género Telmatobufo (Leptodactylidae). Revista Chilena de Historia Natural
74: 365-387. Página web Anfibios de Chile (www.anfibiosdechile.cl/telmatobufo_bullocki_.html)
101
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Completa y pinta.
102
Actividad 4
Sapo viene
sapo va.
Sapo salta
por aquí y por allá.
• ¿Cómo suena esta letra?
Actividad 5
Escribe la letra S.
Escribe la letra s.
103
Actividad 6
Lee y escribe.
Actividad 7
104
Actividad 8
sa se si so su
ca lla
va rpiente
Actividad 9
Puedo leer.
Un sapo en la silla.
105
Actividad 10
• Revisen en pareja.
TICKET DE SALIDA 17
LE C T UR A OA 3 | E S C R I TU R A OA 1 3
106
Clase 18
Actividad 1
Comentemos:
• Cuando el sapo llegó del mercado a su casa no pudo
comer mermelada, ¿puedes contar lo que pasó?
• El poema dice: “El sapo andaba muy distraído: todo ese
ruido lo ha confundido”. ¿Qué significa distraído?
¿Por qué el poema se titula "El sapo distraído"?
¿Qué palabras significan lo mismo que distraído?
Actividad 2
107
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
gusanos pájaros
pasto arañas
serpientes caracoles
insectos iguanas
108
Actividad 4
109
Actividad 5
insectos saltamontes
Actividad 6
110
Actividad 7
Lee tu texto.
111
Actividad 8
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 18
Lee y completa.
LECTURA OA 4 | ESCRITURA OA 14
caracoles gusanos sapo
El come
y .
112
Clase 19
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
113
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Pinta el cuadro que corresponde a la respuesta correcta.
¿Dónde vive el
¿Cómo se desplaza?
sapo de Bullock?
Vuela.
En las lagunas.
Camina.
Cerca de los ríos, bajo
troncos y piedras. Nada.
En las piedras del desierto.
¿De qué se alimenta?
¿Cómo es su piel? De animales.
Con pelos. De plantas.
Seca y con verrugas. De animales y plantas.
Lisa y brillante.
114
Actividad 4
Actividad 5
115
Actividad 6
116
Actividad 7
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 19
y .
LE C TU RA OA 3 OA 10
¿Cuántos sonidos tienen?
117
Clase 20
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
Características:
Dónde vive:
Cómo se desplaza:
Qué come:
119
Actividad 4
120
Actividad 5
+ + +
+ +
+ + +
+ +
+
+ + s
s
s s + +
+ + s
+ s s +
s +
+ s
s +
+ s s +
+ s +
s
s s s s
s
+ + + +
+ + s s s
s
+ +
+
+ +
+ + +
+ + +
¿Qué le contarías?
121
Actividad 6
Actividad 7
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 20
E S C R I TUR A OA 1 6
122
Clase 21
Actividad 1
Comentemos:
• ¿Qué tipo de texto es "La estrella de mar? ¿Por qué?
• ¿Corresponde a lo que ustedes pensaban? ¿ Por qué?
• ¿Cuántos brazos puede tener la estrella de mar?
• ¿Qué sucede cuando una estrella de mar pierde una de sus
extremidades? ¿Qué significa la palabra extremidades?
Actividad 2
Cuento tradicional.
124
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
125
Actividad 4
Actividad 5
Escribe la letra d.
126
Actividad 6
Lee y escribe.
Actividad 7
d
¿Qué sílabas faltan? Completa.
da de di do du
ni mone ñan
127
Actividad 8
128
Actividad 9
TICKET DE SALIDA 21
129
Clase 22
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
130
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
131
¿Cuál es el orden? Escribe 1, 2 y 3 según el orden en que el
ratón encontró los objetos.
Actividad 4
132
Dibuja los que tienen más sonidos en su nombre.
133
Actividad 5
134
Actividad 6
Observa y escribe
lo que ves.
Actividad 7
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 22
135
Clase 23
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
Lee y completa.
137
¿Quién dio las primeras indicaciones al ratón? Marca.
138
Actividad 4
139
Actividad 5
140
Actividad 6
Lee y completa.
TICKET DE SALIDA 23
ES C R I TU RA OA 1 6
L EC T UR A OA 3
Escribe:
141
Clase 24
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
143
¿Cuál fue el segundo objeto que encontró el ratón? Marca.
144
Actividad 4
145
Actividad 5
o s o
146
Actividad 6
147
Dibuja libremente.
TICKET DE SALIDA 24
LE C T UR A O A 4 | E SC R I T UR A O A 14
¿Qué palabra falta? Completa.
148
Clase 25
Actividad 1
Comentemos:
149
Actividad 2
Actividad 3
150
Actividad 4
¿Qué sucede
primero?
¿Qué problema
hay?
¿Qué sucede
al final?
151
Actividad 5
Los están en el
La está en la
El está en el
Actividad 6
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 25
152
Clase 26
Actividad 1
Comentemos:
153
Actividad 2
Actividad 3
• Inventa un título.
Autor:
154
Actividad 4
Un día
Al final,
155
Actividad 5
La tortuga
ni se arruga
come y come
su lechuga.
• ¿Cómo suena esta letra?
Actividad 6
Escribe la letra t.
156
Actividad 7
Lee y escribe.
Actividad 8
r ga ma cán
TICKET DE SALIDA 26
157
Clase 27
Actividad 1
Comentemos:
158
Actividad 2
Escucha atentamente.
Actividad 4
Puedo leer.
Un día
Al final,
Autor:
TICKET DE SALIDA 27
161
Clase 28
Actividad 1
Comentemos:
162
Actividad 2
163
Actividad 3
Actividad 4
Puedo leer.
Autor:
Tu nombre.
TICKET DE SALIDA 28
165
Clase 29
166
Escucha y observa el texto con atención.
Luego, responde las preguntas.
El soldadito de plomo
Había una vez dos hermanitos que tenían muchos juguetes. Tenían un
soldadito de plomo al que le faltaba una pierna y ese era el juguete
preferido de los dos niños. También tenían una bailarina que quería
mucho al soldadito. Y el soldadito estaba enamorado de la bailarina,
pero nunca se lo había dicho. Creía que la bailarina no lo iba a querer,
porque le faltaba una pierna.
Los niños estaban muy contentos por tener de nuevo a su juguete más
querido. La bailarina, llena de felicidad, abrazó al soldadito. Entonces, el
soldadito se atrevió a decirle que estaba enamorado de ella. Los juguetes
hicieron una gran fiesta para celebrar el regreso del soldadito. El soldadito
y la bailarina bailaron toda la noche y siguieron siempre juntos.
H. C. Andersen. El soldadito de plomo. (Traducción libre).
167
1 ¿Cuál era el juguete preferido de los niños? Marca.
168
3 ¿Qué significa: “el soldadito de plomo estaba
desesperado, pensando que no volvería a ver ni a la
bailarina ni a los niños”? Marca.
169
5 Según el cuento, ¿quién hizo un barco de papel? Marca.
El soldadito de plomo
s l m
d p
170
7 Observa y nombra los dibujos. ¿Cuántos sonidos tienen?
Dibuja un punto por cada sonido.
171
9 Escucha las siguientes oraciones.
Marca los dibujos que corresponden a las palabras nombradas.
El barco es de papel.
172
10 El niño del cuento está completando un álbum de animales.
Observa las imágenes, ¿quiénes son? Escribe en las líneas.
173
Clase 30
174
Clase 31
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
Actividad 5
Escribe la letra v.
177
Actividad 6
178
Actividad 7
TICKET DE SALIDA 31
Escribe tres palabras que comiencen con v.
ES C R I TU RA OA 1 6
179
Clase 32
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
181
Actividad 4
sopa
¿Puedes escribirla?
182
¿Qué palabra se forma si cambiamos de lugar las sílabas de
la palabra pata? Une con una línea.
¿Puedes escribirla?
Actividad 5
u p a m u s o d e l i p
p a u s m l a o d u m s
183
Actividad 6
Puedo leer.
Actividad 7
gato perro
184
mosca
araña
TICKET DE SALIDA 32
185
Clase 33
Actividad 1
Comentemos:
186
Actividad 2
Escucha el poema.
El caracol
Caracol, caracol,
saca tus cachos al sol.
Cuéntame si es verdad
lo que dice don Pascual.
187
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
188
Actividad 4
Caracol, caracol,
• ¿Cómo suena esta letra? saca tus cachitos al sol.
Actividad 5
Escribe la letra C.
Escribe la letra c.
189
Actividad 6
.
La del
Actividad 7
ca co cu
na mión
racol nejo
190
Actividad 8
Observa la imagen.
¿Qué ves? Escribe.
Actividad 9
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 33
LECTURA OA3 | ESCRITURA OA16
cu ca co
191
Clase 34
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
193
Actividad 4
El caracol lleva su .
El niño perdió su .
194
Actividad 5
195
Actividad 6
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 34
L EC T UR A O A 8 | ESCRITURA OA 13
¿Quién le regaló una casa al caracol? Marca.
196
Clase 35
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
197
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
No tenía familia.
No tenía jardín.
No tenía concha.
198
Actividad 4
199
Actividad 5
• ¿Quién soy?
Adivinanza: Mi casa llevo a cuestas,
tras de mí dejo un sendero,
soy lento de movimientos,
y no le gusto al jardinero.
Marca.
Actividad 6
TICKET DE SALIDA 35
LE C T UR A O A 3
200
Clase 36
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
203
Actividad 5
m
c
l
p
s
204
Actividad 6
Puedo leer.
Actividad 7
TICKET DE SALIDA 36
205
DIBUJO Y ESCRIBO
206
DIBUJO Y ESCRIBO
207
¡Felicitaciones por
el buen trabajo!
Nombre
Fecha
80