VICERRECTORÍAACADÉMICA

DirecciónNacionaldeEscuelas
DireccióndeDesarrolloCurricularyEvaluación
EscueladeDesarrolloSocial

Cuestionario

1. ¿Que entendemos por intervención psp?

R: Prestación de servicios para cubrir necesidades de un sujeto que puede
presentar necesidades educativas especiales.
2. ¿Cuáles son los ámbitos en que la intervención psp puede intervenir?
R: Puede aplicar se en distintos ámbitos, social, comunitario, familiar, laboral,
profesional y empresarial.
3. Si hablamos de orientación psp en el ámbito escolar ¿Cuáles son las principales
funciones que debe desempeñar el psp?
R: Facilitar los procesos de adaptación y el origen de esas diferencias, con el
propósito de vincular su desarrollo personal con sus desarrollo social, mejorando
el rendimiento de los estudiantes.
4. ¿Cuál es el punto de partida que debe tener el psp para realizar una
intervención psp coherente?
R: Recopilación de información, basada en la toma de instrumentos, para
posteriormente generar un diagnóstico y su futura intervención.
5. ¿Que entendemos por un modelo de orientación holístico?
R: Es un modelo de orientación donde el protagonista es el sujeto de estudio y el
entorno global que lo rodea , la suma total de todas sus partes , es decir , el
sistema escolar , familiar , emocional y social .
6. ¿Quiénes son los actores que deberían participar de la intervención en el
ámbito escolar? , ¿Cuáles son sus funciones en estas?
R: Equipo multidisciplinario, psicopedagogo/a, profesionales de la educación
regular.
7. ¿Que son las estrategias de intervención y cuál es su importancia en la
orientación psp?
R: Estrategias metacognitivas: Comprensión-Retención -Construcción -
Transformación.
8. ¿Qué factores debemos considerar al momento de elegir la o las estrategias a
utilizar en el ámbito escolar?
R: Tener en cuenta las dificultades que presenta el individuo al igual que sus necesidades. Teniendo claridad en el
diagnóstico, para así, asegurar una intervención oportuna y eficaz.
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Lluvia de ideas
 Auto compresión
 Desarrollo de sus tareas- Nivelación académica
 Disciplina que estudia y promueve las capacidades del ser humano
 Desarrollo personal
 Es orientativo
 Es en conjunto y cooperativo
 El individuo es responsable
 Guarda principios de relación:
 Prevención
 Desarrollo
 Intervención